دانلود پایان نامه رساله بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان در ناحیه 5 مشهد

اختصاصی از فی بوو دانلود پایان نامه رساله بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان در ناحیه 5 مشهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه رساله بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان  از دیدگاه ذی نفعان در ناحیه 5 مشهد 189 ص با فرمت word

فهرست مطالب:

فصل اول.. 1

1-1 مقدمه.. 2

1-2- بیان مسئله.. 4

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش.. 8

1-4- اهداف پژوهش.. 10

1-5- فرضیه‌های پژوهش.. 10

1-6- متغیرها و تعاریف آنها.. 11

1-6-1 تعاریف نظری متغیرها.. 11

1-6-2 تعاریف عملیاتی متغیرها.. 12

1-7- تعاریف اصطلاحات.. 13

فصل دوم: پیشینه تحقیق.. 15

2-1 شخصیت.. 16

2-2 تعاریف شخصیت.. 16

2-3 حوزه‌های شخصیت.. 18

2-3-1 ساختار.. 19

2-3-2 فرآیند.. 19

2-3-3 رشد و نمو.. 20

2-3-4 آسیب شناسی روانی و تغییر رفتار.. 22

2-4  مضامین عمده در نظریه شخصیت.. 22

2-4-1 وحدت رفتار و مفهوم خویشتن.. 24

2-4-2 سطوح مختلف آگاهی و مفهوم ناهشیار.. 25

2-4-3  رابطه بین شناخت، عواطف و رفتار مشهود.. 26

2-4-4  اثرات گذشته، حال و آینده بر رفتار.. 26

2-5 نظریه‌های شخصیت.. 27

2-5-1 نظریه روان کاوی در شخصیت.. 27

2-5-2 زیگموند فروید .. 27

2-5-3 نظریه روان پویشی فروید(روانکاوی در شخصیت):.. 29

2-5-4 سطوح شخیت: هشیار3، نیمه هشیار2 و ناهشیار.. 29

2-5-5 ساختار شخصیت: نهاد، من و فرامن.. 30

2-6 نظریه نوروان کاوی.. 33

2-6-1................................................................................. کار گوستاو یونگ .. 33

2-6-2 نکات برجسته ی نظریات یونگ.. 36

2-7 روان شناسی فردی.. 36

2-7-1............................................................................................... آلفرد آدلر.. 36

2-7-2 بررسی نظریات آدلر.. 37

2-8 نظریه اختلالات شخصیتی.. 39

2-8-1 کارن هورنای.. 39

2-8-2 بررسی نظریات هورنای.. 40

2-9 نظریه روان پزشکی بین فردی.. 41

2-9-1........................................................................... هری استاک سالیوان.. 41

2-9-2 بررسی نظریات سالیوان.. 42

2-10 تظریه پدیدار شناختی (فرد- محور).. 43

2-10-1 کارل راجرز............................................................................................ 43

2-10-2 بررسی نظریات و کارهای راجرز.. 44

2-10-3 تشکیل رویکرد پدیدار شناختی راجرز.. 45

2-10-4 ساختار شخصیت از دیدگاه راجرز.. 46

2-11 نیازهای زیستی و روانی در پیدایی شخصیت.. 47

2-11-1آبراهام مازلو.............................. 47

2-12 نظریه رویکرد صفات در شخصیت.. 48

2-12-1گوردون آلپورت.............................. 48

2-12-2 بررسی نظریات آلپورت.. 49

2-13 نظریه چندبعدی شخصیت.. 51

2-13-1هانس ج آی سنک.............................. 51

2-13-2بررسی نظریات آیسنک......................... 52

2-13-3 ابعاد اساسی شخصیت.. 53

2-14 نظرریه رویکرد تحلیلی عاملی صفات.. 54

2-14-1ریموند کوته................................. 54

2-14-2 بررسی نظریات کتل در شخصیت.. 54

2-15 نظریات رابطه شغل و شخصیت.. 56

2-15-2 شخصیت نوع A.. 59

2-15-3 شخصیت نوع B.. 60

2-16 بررسی چند خصوصیت شخصیتی در شغل.. 62

2-16-1 اثر کانون کنترل.. 62

2-16-2 ماکیاول گرایی .. 63

2-16-3 مناعت طبع یا عزت نفس... 65

2-16-4 سازگاری با موقعیت.. 66

2-16-5خطر پذیری.................................. 67

2-17 شخصیت از دیدگاه اسلام و قرآن.. 68

2-17-1  شخصیت در قرآن.. 69

2-18 تیپ شناسی.. 71

2-19 نظریه‌های تیپ شناسی.. 73

2-19-1 زندگینامه.. 73

2-19-2نظریات رورشاخ در سنجش شخصیت................ 74

2-19-3 تیپ شناسی در تست رورشاخ.. 75

2-20 ظریه ساخت بدن و خلق وخوی.. 76

2-21 نظریه شلدن (ریخت شناسی).. 78

2-22 نظریه تیپ گال و جمجمه شناسی روانی:.. 79

2-23 تیپ‌شناسی یونگی.. 79

2-23-1 اساس درک واقعی ذهنی از نظر یونگ.. 79

2-23-2 کارکردهای غیر عقلانی.. 80

2-23-3 کارکردهای عقلانی.. 80

2-23-4 روابط کارکردی.. 81

2-23-5 انواع کارکرد.. 82

2-23-6 تیپ‌های روان‌شناختی یونگ.. 84

2-23-7 توصیف تیپ‌های شانزده‌گانه.. 85

2-23-8 اهمیت شناخت تیپ‌های روانشناختی.. 90

2-23-9 نقد تیپ شناسایی یونگی.. 91

2-24 اثر بخشی .. 93

2-25 شاخصهای اثربخشی از دیدگاههای مختلف.. 94

2-25-1 کمرون و ویتون:.. 94

2-25-2 سی‌شور:.. 95

2-25-3 آرجریس:.. 95

2-25-4 پیترز وواترمن:.. 95

2-25-5 مالفورد:.. 96

2-25-6 بس و هرسی – بلانچارد.. 97

2-25-7 هوی و میکسل و چستر بارنارد.. 97

2-25-8 کالدول و اسپینکس.. 97

2-25-9 لوتانز و همکارانش.. 97

2-25-10 دیدگاه راجرز و همکاران:.. 98

2-25-11مطالعات بسکر و چیرنز:.. 99

2-25- 12 مدل پارسونز:.. 99

2-26مقایسه ی دیدگاههای ارزشیابی اثر بخشی سازمانی.. 100

2-27 نظریات جدید در اثربخشی.. 101

2-27-1 مطالعات رابرت واترمن وتام پترز.. 101

2-28  مدلهای ارزیابی اثربخشی.. 102

1- مدل هدف منطقی: که سازمان را در رسیدن به اهدافش کاملا ارزیابی می کند.   102

2-29 نظریه ریچارد ال دفت.. 104

2-29-1 روش مبتنی بر تامین هدف.. 104

2-29-2 روش مبتنی بر تامین منابع.. 105

2-29-3 روش مبتنی بر فرآیند درونی.. 106

2-29-4 روش مبتنی بر تامین رضایت گروه‌های ذی نفع.. 108

2-30 کارهای دیگران.. 110

2-30-1 تحقیقات انجام گرفته در مورد تیپ شناسی یونگی.. 110

2-30-1-1 تحقیقات خارج از کشور.. 110

2-30-1-2 تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور.. 113

2-30-2 اثر بخشی.. 118

2-30-2-1 تحقیقات انجام شده در داخل کشور.. 118

2-30-2-2  تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور.. 121

2-31 استنتاج و نتیجه گیری.. 126

2-32 لگوی نظری پژوهش.. 128

فصل سوم: توصیف داده ها........................ 129

3-1 مقدمه.. 130

3-2 روش اجرای پژوهش.. 130

3-2-1 برآورد حجم نمونه.. 131

3-3 ابزار گرد آوری داده‌ها.. 132

3-3-1  تاریخچه و توصیف (MBTI) 133

3-3-2  نمره گذاری پاسخنامه.. 135

3-3-3 توصیف تیپهای شانزده گانه.. 136

3-5 اعتبار پرسشنامه‌ها.. 140

3-5-1 اعتبار پرسشنامه شخصیتی، تیپ نمای مایزر – بریگز.. 141

3-5-2 اعتبار پرسشنامه اثر بخشی:.. 142

3-5-3 اعتبار درونی پرسشنامه.. 143

3-5-4 اعتبار زمانی.. 143

3-6 محاسبه روایی:.. 144

3-6-1 محاسبه روایی پرسشنامه شخصیتی مایرزبریگز.. 144

3-6-2 محاسبه روایی پرسشنامه اثر بخشی:.. 146

3-7 روش‌های آماری.. 146

3-8 ویژگی‌های تحقیق:.. 146

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها................ 147

4-1  تجزیه و تحلیل یافته‌های تحقیق.. 148

4-2 توصیف یافته‌های تحقیق.. 149

4-3  آزمون فرضیات تحقیق.. 161

4-3-1 فرضیه فرعی اول.. 165

4-3-2 فرضیه فرعی دوم.. 166

4-3-3 فرضیه فرعی سوم.. 167

4-3-4 فرضیه فرعی چهارم.. 168

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری...................... 169

5-1 هدف و مسائله ی پژوهش.. 170

5-2 نتایج فرضیه اصلی.. 170

5-3  نتایج مربوط به فرضیه فرعی اول.. 172

5-4 نتایج مربوط به فرضیه فرعی دوم.. 173

5-5 نتایج مربوط به فرضیه فرعی سوم.. 175

5-6 نتایج مربوط به فرضیه فرعی چهارم.. 176

5-7 نتیجه گیری کلی.. 177

5-8  محدودیتها:.. 180

5-9 پیشنهادات.. 181

فهرست منابع:.. 182

منابع انگلیسی.. 187

پیوست و ضمائم :.. 189

بررسی رابطه تاب آوری و ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است.

اختصاصی از فی بوو بررسی رابطه تاب آوری و ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه تاب آوری و  ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان  دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است.

بسیار کامل و با منبع می باشد

فهرست مطالب دارد

منبع دارد

چکیده دارد

پرسشنامه ها در آخر فصل موجود است

تمام فصلها کامل هستند

اشاره دقیق به فصل آماری

چکیده

 هدف از انجام این تحقیق رابطه تاب آوری و  ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان  دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است. روش تحقیق از نوع همبستگی است.جامعه­آماری این پژوهش عبارت از دانشجویان دانشگاه علامه بوده است، که آزمودنی­ها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.

نمونه تحقیق شامل 100  نفر از دانشجویان رشته راهنمایی و مشاوره و سایر رشته ها است. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات لازم، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و ویژگی های شخصیتی NEO و استرس DASS 21 است. تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق همبستگی پیرسون انجام شد....

نمونه هایی از متن  

مقدمه

شخصیت عبارت است از سازماندهی پویای نظامهای روانی فیزیولوژیکی درون فرد که رفتار وافکار شاخص را تعیین می کند (شولتز ,ترجمه :سید محمدی ,1389)

با این حال شخصیت دارای جنبه خصوصی وناآشکار نیز می باشد . جنبه شخصیت شامل تخیلات و تفکرات وتجاربی است که شخص نمی خواهد دیگران را در آنها سهیم کند. از آنجایی که شخصیت خصوصی به دشواری قابل مطالعه است لذا روانشناسان توجه خود را بر مطالعه شخصیت اجتماعی متمرکز کرده وتحلیل وتوصیف شخصیت خصوصی را به شرح حال نویسان محول نموده اند. البته روانشناسان براساس مطالعه تخیلات وشیوه های دیگر ,روشهایی را برای بررسی شخصیت خصوصی افراد ابداع کرده اند (اتکینسون[1] و هیلیگارد[2] ,ترجمه :براهنی و همکاران 1375)

در روانشناسی شخصیت ,امروزه موضوعات جالب توجهی مورد بررسی قرار می گیرد که عبارتند از :پرخاشگری, اعتماد, کمرویی, تسلط جویی ,افسردگی, هوش ,سبک اسناد, اهداف و هدف گزینی, اضطراب ,خلق وخو, نقشهای جنسیتی ,برونگرایی, هیجان خواهی, سنخ شخصیتی الف ,توافق گرایی, اخلاقیات, تکانشی بودن, منبع کنترل, خودشیفتگی, خوشبینی, خلاقیت ,رهبری, انتخابهای شغلی و....(لارسن[3] وباس [4],2008)

تاب آوری به زبان ساده عبارت است از سازش موفقیت آمیز فرد به رغم وجود تهدید و شرایط نا مطلوب محیطی(ماستن،2004). در تعریف دیگری رزنیک(2010)، تاب آوری به ظرفیت باز گشت از چالش های اجتماعی ، مالی و  یا احساسی  به تعادل مجدد اطلاق شده است و بیانگر توانایی فرد جهت سازش یافتگی مجدد در برابر غم، ضربه ، شرایط نامطلوب و عوامل تنیدگی زای زندگی است. به عبارت دیگر تاب آوری سازگاری مثبت در واکنش به شرایط مطلوب است. تاب آوری به مقاومت فعل پذیر در برابر آسیب ها یا شرایط تهدید کننده نیست بلکه فرد تاب آور مشاهده کننده فعال و سازنده محیط ببرونی خود است.

از آنجائیکه بشر همواره در پی رسیدن به شادی و نشاط، ذوق و خلاقیت، امید و آرامش، سلامت روح و روان و تمامی‌ارزشهای انسان است، هوش معنوی می‌تواند زندگی درونی و روح را با زندگی بیرونی و کار در دنیا، یکپارچه و هماهنگ سازد و موجب شادکامی‌و بهزیستی گردد. بالا بودن هوش معنوی می تواند کمک شایانی به کنترل و کاهش استرس و ایجاد راهبردهای مقابله ای شود. (وگان، 2002).

بدون تردید اهمیت تجربه کاری و چگونگی تاثیر آن بر نگرشها و ارزشهای مربوط به کار, موضوعی است که همواره مورد توجه روزافزون دانشمندان وصاحب نظران علوم اجتماعی وعلوم رفتاری بوده است. به نظر مرسی و بلانچارد[5] (1993)موفقیت سازمانها ومحیط های کاری ,بستگی کامل به استفاده کار آمد از منابع نیروی انسانی بر پایه علوم رفتاری دارد واین چالشی است که به گونه فزاینده سرپرستان ,مدیران ودست اندر کاران امور کاروسازمان را به خود مشغول داشته است .برای رویارویی با این چالش ؛شناخت هر چه بیشتر وجامعتر مفاهیم وسازه های مربوط به نیروی انسانی؛امری ضروری است.

به طور کلی می توان گفت که سنجشهای شخصیتی ممکن است اثر مهم بر چگونگی رفتار مردم در گروه یا در بافت سازمانی داشته باشد.بدیهی است هدف سازمان این است که شخصیت فرد کارکن را با شغل وبامردمی که با آنان کار می کند سازگار ومنطبق سازد (ترنس آر ,میچل , ترجمه شکرکن ,1383)

یکی از عمده ترین وشاید جنجال بر انگیز ترین مفاهیمی که ازیک سو تلاش های نظری وبنیادی بسیاری را به خود معطوف ساخته ,واز دگرسو سطوح مدیریت ومنابع نیروی انسانی سازمانها اهمیت زیادی پیدا کرده؛رضایت شغلی است (ناگی[6] 1996).این اهمیت از یک سو به دلیل نقشی است که این سازه[7] در پیشرفت وبهبود سازمان ونیز بهداشت وسلامت نیروی کار دارد واز طرفی ,به علت آن است که رضایت شغلی[8] علاوه برتعاریف ومفهوم پردازیهای متعدد  وگاه پیچیده ,محل تلاقی ونیز سازه مشترک بسیاری از حوزه های علمی ,مانند آموزش پرورش ,روان شناسی ,مدیریت ,جامعه شناسی,اقتصاد و حتی سیاست بوده است(لاوسون وشن[9]؛به نقل ازهومن1381)

[1] - atkinson

[2] - Hilgard

[3] - larson

[4] - BUSS

[5] -Harsy and Blanchard

[6] - Nagy

[7] - construction

[8] - jobsetisfaction

[9] - lawson and shen

بیان مسئله

سرمایه روانشناختی به عنوان قابلیت های حالت گونه خود کارآمدی، خوش بینی، امیدواری و تاب آوری یک فرد تعریف می شود( لوتانز و همکاران، 2007، به نقل از عبدالله، 2009). یکی از عوامل اثر گذار بر آسیب پذیری یا بهزیستی افراد صفات شخصیت آنهاست( کوپر،2000).صفات شخصیت از طریق اثر گذاری بر تفسیر فرد از رویدادهای محیطی، فرایند انطباق و سلامت روانشناختی و جسمی را تخریب و یا تسهیل می کند( کاپلان، 1996؛ گرنت و همکاران ، 2009).

تاب آوری تنها پایداری در برابر آسیب‌ها یا شرایط تهدید کننده نیست و حالتی انفعالی در رویارویی با شرایط خطرناک نمی‌باشد بلکه شرکت فعال و سازنده در محیط پیرامونی خود است. می‌توان گفت تاب‌آوری توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی-روانی در شرایط خطرناک است (کانرودیویدسون، 2003). افزون بر این پژوهشگران بر این باورند که تاب آوری نوعی ترمیم خود با پیامدهای مثبت هیجانی، عاطفی و شناختی است (گارمزی 1991، ماستن 2001، راتر 1999، بکر 2000).

تاب آوری تنها پایداری در برابر آسیب‌ها یا شرایط تهدید کننده نیست و حالتی انفعالی در رویارویی با شرایط خطرناک نمی‌باشد بلکه شرکت فعال و سازنده در محیط پیرامونی خود است.  می‌توان گفت تاب آوری توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی-روانی در شرایط خطرناک است (کانرودیویدسون، 2003).

افراد تاب آور به عنوان افرادی توصیف میشوند که علایق وسیعی دارند، دارای سطح اشتیاق بالا بوده، و جرأت-مند هستند و از لحاظ اجتماعی مهارت و بشاشیت داشته، فاقد یا دارای رفتارهای خودشکوفانه هستند، از لحاظ عاطفی آرام هستند، دارای معنای فردی در زندگی بوده و قادرند شرایط استرس زا را تعدیل نمایند (لئتزرینگ، ۲۰۰۵).....

تعاریف نظری مفاهیم

تاب آوری:

تاب آوری به عنوان یک ساختار چند بعدی که به مهارت های مهم روانشناسی یا توانایی های فرد برای بکار بردن سیستم های حمایت محیطی_ اجتماعی و خانوادگی جهت فائق آمدن بر فشارهای زندگی اشره دارد، تلقی شده است( فرایبورگ و همکاران، 2005).

ویژگی های شخصیتی

شخصیت عبارت است از مجموعه ای از صفات و مکانیزمهای روانشناختی فرد که سازمان یافته ونسبتا پایدارند و تعاملات فرد وسازگاری اورا با محیط اجتماعی ,فیزیکی وروانی تحت تاثیر قرار می دهد(لارسن وباس,2008)

از طرفی آلپورت شخصیت را سازماندهی پویایی نظامهای روانی فیزیولوژیکی درون فرد می داند که رفتار وافکار شاخص هر فرد راتعیین می کند (شولتز ,ترجمه سید محمد ی, 1381).

استرس

به نظر شریدن و رادماچر استرس عبارت است از ترکیبی از چند عنصر با اثر متقابل بر یکدیگر که منجر به ناراحتی فرد می گردند( دارینی،1380)....

بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان در اداره......

اختصاصی از فی بوو بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان در اداره...... دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

-- بیان مسئله

اکنون که عصر مدیریت و رهبری است و موفقیت نهادها و سازمانها تا حدود زیادی به کار آیی و اثر بخشی عملکرد مدیران بستگی دارد (میر کمالی 1375) وجوب دقت سازمانها در انتخاب مدیران توانمند که قادر باشند با اتخاذ تدابیر و شیوه‌های بایسته به ویژه در دستگاه آموزش و پرورش زمینه را برای تجلی و بروز استعدادها و خلاقیت همه ی معلمان و متعلمان همواره سازد بیشتر آشکار می‌شود (صافی 1374) اگر افراد از نظر شخصیت متناسب با شغل و حرفه ای باشند که انجام می‌دهند متوجه خواهند شد که برای انجام وظیفه ای که به آنها محول شده از استعداد و توانایی‌های لازم برخوردارند و از این رو موفق تر خواهند شد رابینز (پارسایئان و اعرابی1379) از طرف دیگر عواملی که در انتخاب شغل دخالت دارند با عواملی که باعث موفقیت می‌شوند متفاوتند (به پروژه 1377). اینکه فرد داوطلب شغل الگوی خاص فکری، احساسی، رفتاری متناسب، با شغل را دارد (باکینگهام و کافمن 1380) از مهمترین مسائل در برگزیدن مدیران است زیرا که مدیران بخاطر تفاوتهای فردی و شخصی مسائل را به شیوه‌های مختلف مدیریت می‌کنند و انجام وظایف و نحوه عمل آنها محصول دو مسئله ی مهم یعنی ویژگیهای شخصیتی و شیوه مدیریتی است که اتخاذ می‌کنند (گوئل کهن 1378). مدیران نقش تعیین کننده ای را در اثر بخشی سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی به عهده دارند چرا که اثر بخشی سازمان را می‌توان از طرق توانایی مدیر در به حداکثر رساندن تعامل بین ساختار و فرآیند سازمان اندازه گیری کرد. (شیرازی 1374)، حالا باید دیدآیا عوامل درونی شخصیت از قبیل عواطف، احساسات، تفکر، یادیگری و هوش و یا عوامل برونی مثل شیوه قضاوت و ادراک یا تاثیر ارتباطی با موفقیت و اثر بخشی مدیران دارد یا خیر؟

نقش تیپ شخصیتی D، حمایت اجتماعی و خود دلسوزی در پیش بینی رفتارهای بهداشتی در بیماران کرونر قلبی

اختصاصی از فی بوو نقش تیپ شخصیتی D، حمایت اجتماعی و خود دلسوزی در پیش بینی رفتارهای بهداشتی در بیماران کرونر قلبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان پایان نامه: نقش تیپ شخصیتی D، حمایت اجتماعی و خود دلسوزی در پیش بینی

رفتارهای بهداشتی در بیماران کرونر قلبی

سطح پایان نامه : کارشناسی ارشد

فرمت : Word

چکیده:

نظر به اهمیت و تاثیر روزافزون عوامل روانی – اجتماعی در سلامت جسمی و تاثیر عوامل روان شناختی در بروز بیماریهای مختلف از جمله بیماریهای قلبی و عروقی این پژوهش با هدف کلی بررسی ارتباط تیپ شخصیتی D ، حمایت اجتماعی و خود دلسوزی در پیش بینی رفتارهای بهداشتی بیماران کرونر قلبی و تعیین تفاوت بین بیماران کرونر قلبی با و بدون جراحی و افراد سالم در این متغیرها و رفتارهای بهداشتی آنان، انجام گرفت.

جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه بیماران کرونر قلبی مراجعه­کننده به بیمارستان تخصصی شهید مدرس تهران در سال 1389 و نمونه پژوهش شامل 84 نفربیمار کرونر قلبی و44 نفرگروه سالم می­باشد.. برای جمع آوری داده­ها از چک لیست جمعیت شناختی، فرم کوتاه پرسشنامه نشانه­های روانی، مقیاس تیپ شخصیتی D، مقیاس خود­دلسوزی، پرسشنامه حمایت اجتماعی و پرسشنامه رفتارهای بهداشتی استفاده شد. نتایج پژوهش فرضیه ارتباط میان تیپ شخصیتیD و پیش بینی رفتارهای بهداشتی و فرضیه ارتباط میان خود­دلسوزی و پیش­بینی رفتارهای بهداشتی را مورد تایید قرار داد. ولی فرضیه ارتباط میان حمایت اجتماعی و پیش­بینی رفتارهای بهداشتی توسط یافته­های پژوهش مورد تایید قرار نگرفت. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان دادند که تیپ شخصیتی Dو خود­ دلسوزی می­توانند تغییرات مربوط به رفتارهای بهداشتی را در بیماران کرونر قلبی با و بدون جراحی به صورت معنی­داری پیش بینی کنند، در صورتی که در افراد سالم فقط تیپ شخصیتی Dمی­تواند تغییرات مربوط به رفتارهای بهداشتی را در این گروه به صورت معنی­داری پیش­بینی کند. همچنین نتایج تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) بر روی نمره های تیپ شخصیتی D، حمایت اجتماعی، خود دلسوزی، رفتارهای بهداشتی در بیماران کرونر قلبی با و بدون جراحی و افراد سالم نشان داد که بین میانگین نمره های تیپ شخصیتی، خوددلسوزی، رفتارهای بهداشتی در بیماران کرونر قلبی با و بدون جراحی و افراد سالم تفاوت معنی داری وجود دارد (001/0p <) .

Abstract

Given the growing influence and importance of psycho-social factors on physical health, and the impact of psychological factors contributing to the emergence of different diseases, including cardiovascular diseases, this research was carried out mainly to study the (possible) association between type D personality, social support and self-compassion with predicting health behaviors of those suffering from coronary heart diseases (CHD). It also aims to identify the difference between the CHD patients, both those who have undergone surgery and those who have not, and the healthy people and their health behaviors, concerning these variables. All CHD patients who admitted in 1389 at the Shahid Modarres Specialized Hospital in Tehran make up the research’s group. Through sampling, some 84 CHD patients have been picked to be studied against a control group of 44 non-patient people. The test group was compared with the control group. To collect data, I made use of the demographic checklist, a short questionnaire on psychotic symptoms, the type D personality scale, self-compassion scale, social support questionnaire and health behavior questionnaire. The results confirmed the theory that type D personality is associated with prediction of health behaviors. The research’s findings also substantiated a correlation between self-compassion and prediction of health behaviors. The research, however, failed to verify the theory that social support and ways to predict health behaviors are somehow related. Results from the Multivariate Regression Analysis showed that type D personality and self-compassion are capable to predict changes to health behaviors in CHD patients, with or without surgery, in a meaningful manner. Whereas, when it comes to healthy people, the type D personality alone can meaningfully predict changes to health behaviors. Moreover, findings from the Multivariate Analysis Of Variance (MANOVA) demonstrated that a significant difference lies there between means from personality type, self-compassion and health behaviors in CHD patients, no matter with or without surgery. This analysis reviewed means from personality type D, social support, self-compassion and health behaviors in CHD patients and cardiologically healthy individuals.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                         صفحه

فصل اول: کلیات پژوهش                                                                                                            1

مقدمه.................................................................................................2

بیان مسئله............................................................................................5

اهمیت و ضرورت تحقیق..............................................................................10

اهداف................................................................................................12

اهداف کلی............................................................................................12

اهداف جزئی..........................................................................................12

سئوالات و فرضیه­های تحقیق...........................................................................13

الف) سئو الات تحقیق.................................................................................13

ب) فرضیه‌های تحقیق................................................................................13

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها......................................................................14

بیماری کرونر قلبی...................................................................................14

رفتارهای بهداشتی...................................................................................14

تیپ شخصیتی D.....................................................................................14

حمایت اجتماعی........................................................................................14

خود­دلسوزی...........................................................................................15

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق                                                                                   

مقدمه.................................................................................................17

الف- بیماریهای کرونر قلبی............................................................................17

ساختار و عملکرد قلب..................................................................................18

ساختار قلب............................................................................................18

عملکرد قلب............................................................................................19

سرخرگهای کرونر قلب.................................................................................19

بیماری سرخرگهای کرونر قلب..........................................................................20

علائم بالینی بیماری سرخرگهای کرونر(بیماری ایسکمیک قلب).............................................20

روشهای تشخیص بیماری قلبی عروقی....................................................................21

درمانها.................................................................................................23

متغیرهای تحقیق

الف) بیماری کرونر قلبی................................................................................24

عوامل خطرساز بیماری کرونر قلبی.......................................................................25

الف - عوامل فیزیولوژیک............................................................................... 25

1- سیگار کشیدن...................................................................................... 25

2- بالا بودن فشارخون................................................................................ 28

3- هیپرلیپدمی و افزایش لیپوپروتئین با چگالی پائین ()...................................................29

4- لیپوپروتئین با چگالی بالا ((........................................................................31

5- تری گلیسرید و خطر بیماری قلبی عروقی.............................................................31

6- سندروم متابولیک، مقاومت به انسولین و دیابت.......................................................32

7- ورزش، کاهش وزن و چاقی.........................................................................34

ب - عوامل روانی اجتماعی.............................................................................35

1- استرس زندگی و فرسودگی شغلی.....................................................................36

2- خصوصیات جمعیت شناختی اجتماعی.................................................................37

3- استرس ذهنی حاد...................................................................................37

4- شخصیت و بیماری کرونر قلبی.......................................................................37

پیشینه پژوهشهای انجام شده مرتبط با عوامل خطرساز بیماری کرونر قلبی...................................40

ب) وضعیت بهداشتی ....................................................................................42

پیشینه پژوهشهای انجام شده مرتبط با وضعیت بهداشتی......................................................42

ج) تیپ شخصیتی ........................................................................................46

مدل طبقه بندی تیپ­های شخصیت .............................................................................48

عوامل بیوشیمیایی و تیپ شخصیتی ..........................................................................52

تیپ شخصیتی D به عنوان یک تعیین کننده آشفتگی‌های هیجانی.................................................53

تیپ شخصیتی D و پیشگویی پیامد‌های سلامتی..............................................................53

تیپ D به عنوان تیپ درمانده (پریشان)....................................................................55

پایایی و ارزیابی تیپ شخصیتی .............................................................................56

پیشینه پژوهشهای انجام شده مرتبط با تیپ شخصیتی ..........................................................57

د) حمایت اجتماعی.........................................................................................61

انواع حمایت اجتماعی......................................................................................63

منابع حمایت ..............................................................................................65

حمایت اجتماعی و سلامت...................................................................................65

حمایت اجتماعی و شخصیت.................................................................................67

پیشینه پژوهشهای انجام شده مرتبط با حمایت اجتماعی..........................................................68

ه) خود­دلسوزی ............................................................................................71

مولفه های اصلی خود­دلسوزی.................................................................................73

الف- خود مهربانی یا مهربانی با خود.........................................................................73

ب- ویژگی مشترک انسانی.....................................................................................73

ج- ذهن آگاهی...............................................................................................74

پیشینه پژوهشهای انجام شده مرتبط با خود­دلسوزی..............................................................75

جمع­بندی.....................................................................................................79

فصل سوم: روش تحقیق( ابزارها و روش اجرا)                                                                           

مقدمه........................................................................................................82

روش پژوهش................................................................................................82

جامعه آماری..................................................................................................82

اندازه نمونه و روش نمونه گیری...............................................................................83

ابزارهای پژوهش.............................................................................................84

1) چک لیست جمعیت شناختی................................................................................84

2) مقیاس تیپ شخصیتی ....................................................................................84

3) فرم کوتاه پرسشنامه نشانه های روانی.....................................................................85

4) پرسشنامه حمایت اجتماعی................................................................................86

5) پرسشنامه رفتارهای بهداشتی..............................................................................86

6) مقیاس خود دلسوزی......................................................................................87

روش اجرا...................................................................................................87

روش­های تجزیه و تحلیل اطلاعات.............................................................................88

فصل چهارم: یافته های تحقیق                                                                                                              

الف) یافته های جمعیت شناختی................................................................................89

ب) یافته­های توصیفی.........................................................................................96

ج) یافته های مربوط به فرضیه ها............................................................................104

د) یافته های جانبی..........................................................................................115

فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری                                                                                                          

مقدمه......................................................................................................122

بحث در نتایج.............................................................................................122

محدودیت­ها.................................................................................................134

پیشنهادات.................................................................................................135

منابع....................................................................................................137

پرسشنامه شخصیتی تیپ A یا B

اختصاصی از فی بوو پرسشنامه شخصیتی تیپ A یا B دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .