پایانامه بررسی جایگاه تربیتی دختران در دین اسلام

اختصاصی از فی بوو پایانامه بررسی جایگاه تربیتی دختران در دین اسلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:90

فهرست و توضیحات:

فصل اول:کلیات پژوهش

مقدمه.................................................................................................... 2

بیان مسئله.............................................................................................. 4

ضرورت و اهمیت تحقیق............................................................................ 6

اهداف تحقیق........................................................................................... 6

سوالات تحقیق......................................................................................... 7

تعریف واژه ها و اصطلاحات....................................................................... 7

تعریف جایگاه.......................................................................................... 7

مفهوم تربیت............................................................................................ 7

تعریف دین اسلام...................................................................................... 8

تعریف قانون........................................................................................... 9

مفهوم فقهی.............................................................................................. 9

مفهوم حقوقی........................................................................................... 9

تعریف دختران......................................................................................... 9

فصل دوم: پیشینه پژوهش

مقدمه................................................................................................... 11

منزلت دختران در اسلام............................................................................. 13

سیمای دختران در قرآن ............................................................................. 13

فضیلت دختران در آینه ی روایات................................................................. 17

وجود دختر برکت می آورد......................................................................... 17

دختر نشانه ی سعادت خانواده....................................................................... 17

ثواب تربیت دختر.................................................................................... 17

ثواب سرپرستی دختران............................................................................. 18

ثواب شاد کردن دختر................................................................................ 18

پاداش تربیت دختر................................................................................... 18

دختران حسنات اند................................................................................... 18

خداوند به دختران مهربان تر است................................................................. 19

1- برای زدودن جهل ذاتی.......................................................................... 19

2- برای تداوم حیات................................................................................. 19

3- برای رعایت بینش اسلام........................................................................ 19

4- برای ادای حقوق.................................................................................. 19

5- برای حیات اجتماعی............................................................................. 19

6- برای زندگی خانوادگی........................................................................... 19

7- برای تربیت نسل................................................................................. 19

8- برای حیات سیاسی............................................................................... 20

دختران بهترین فرزندان ............................................................................ 20

دختر سپر آتش جهنم................................................................................. 21

بهترین دختران........................................................................................ 21

تقدم دختران در هدیه دادن........................................................................... 21

مقام دختر در نگاه امام خمینی (ره)................................................................. 21

ارزش دختر از دیدگاه اسلام......................................................................... 22

اسلام و فرزند دختر.................................................................................. 22

طرز تفکر اسلام درباره ی دختران................................................................ 23

عدم نقص.............................................................................................. 23

عدم ضعف............................................................................................. 23

عدم مذمت.............................................................................................. 24

وجود خیر واحسان................................................................................... 24

عنایات اسلام درباره ی دختران.................................................................... 24

نجات او از قهر پدران............................................................................... 24

احترام به دختر........................................................................................ 24

توجه به تربیت دختر................................................................................. 25

اعطای امنیت اقتصادی.............................................................................. 25

استقلال دختران....................................................................................... 25

تشویق به حمایت از دختران........................................................................ 26

اهمیت دختران........................................................................................ 26

توصیه های اسلامی درباره دختران................................................................ 26

کفه عنایت............................................................................................. 27

درتربیت دختران..................................................................................... 27

دو جنسی بودن تربیت............................................................................... 27

دلایل دو جنسی بودن تربیت........................................................................ 27

اسلام و دو گونگی تربیت........................................................................... 29

دختر و حق تربیت................................................................................... 30

ضرورت و اهمیت تربیت دختران................................................................. 31

1- از لحاظ ادای حق ................................................................................ 31

2- از لحاظ خود فرد.................................................................................. 31

3- از لحاظ عضویت جامعه......................................................................... 32

4- از جهت پرورش نسل ........................................................................... 32

5- در جنبه اصلاح جامعه........................................................................... 32

6- از لحاظ فرهنگی.................................................................................. 33

زیان عدم توجه به تربیت دختران.................................................................. 33

اصولی در تربیت دختران........................................................................... 34

در جنبه پذیرش....................................................................................... 34

در جنبه پرورش...................................................................................... 35

رعایت شوون......................................................................................... 35

توجه به اخلاق و عاطفه............................................................................. 36

اعطای اطلاعات لازم................................................................................ 36

در جنبه شرعی....................................................................................... 37

در سازندگی و هدایت................................................................................ 37

مساله روابط و ارتباطات دختران.................................................................. 37

حد و مرز آن.......................................................................................... 38

ضرورت آگاهی برای دختران...................................................................... 39

به گفته«لومبروزو».................................................................................. 40

ضوابطی برای روابط .............................................................................. 40

1- مراقبت در محیط اجتماعی...................................................................... 41

2- مراقبت در آمد و شد و خلوتها................................................................... 41

3- در معاشرتها....................................................................................... 41

معاشرتها در سنین بلوغ.............................................................................. 42

عوارض بی قیدی در روابط و مراقبت............................................................ 43

تربیت و سازندگی دختران.......................................................................... 44

غرض ما در سازندگی .............................................................................. 44

1- در آموزش وظایف خاص زن................................................................... 45

2- وظیفه در برابر جنس او......................................................................... 46

3- در رشد و عزت نفس او......................................................................... 47

4- در آموزش موضعگیری ها...................................................................... 47

5- در مطالعات و سرگرمی ها...................................................................... 48

تربیت و بازسازی دختران.......................................................................... 48

امکان باز سازی ..................................................................................... 49

شناخت علل........................................................................................... 49

طریق درمان و اصلاح دختران..................................................................... 50

1- آگاهی .............................................................................................. 50

2- ایمان و عقیده...................................................................................... 50

3- استفاده از پند و اندرز............................................................................ 50

4- استفاده از ملاحظات.............................................................................. 51

5- قهر و ملامت...................................................................................... 51

6-تهدید و اخطار...................................................................................... 52

7- تنبیه................................................................................................ 52

8- طرق دیگر......................................................................................... 52

تداوم بازسازی ....................................................................................... 53

هشدارها................................................................................................ 53

اهمیت روابط در تربیت دختران................................................................... 54

رابطه با پدر........................................................................................... 55

تربیت و مصالح فرزندان............................................................................ 55

کار پدر در تربیت.................................................................................... 56

حرمت گذاری پدر.................................................................................... 56

رعایت عدالت......................................................................................... 57

جنبه الگوئی پدر...................................................................................... 57

در رابطه با همسر.................................................................................... 58

در ابراز عاطفه....................................................................................... 59

در اجرای انضباط.................................................................................... 59

پدران مستعفی......................................................................................... 60

لغزش های پدر........................................................................................ 60

نکته ها................................................................................................. 61

رابطه مادر با دختر................................................................................... 62

نقش و نفوذ مادر...................................................................................... 62

نقش اخلاقی او........................................................................................ 63

نقش معنوی مادر...................................................................................... 63

رفتار و اخلاق مادر.................................................................................. 64

روابطش با همسر.................................................................................... 64

مادر و موضع گیری ها.............................................................................. 65

در آموزش ها......................................................................................... 66

در محبت و نوازش................................................................................... 66

مادر و اسرار دختر................................................................................... 67

چند نکته............................................................................................... 67

فصل سوم: روش پژوهش

روش شناسی تحقیق.................................................................................. 70

مقدمه................................................................................................... 70

جامعه و نمونه پژوهش.............................................................................. 70

روش اجرای پژوهش................................................................................ 71

ابزار اندازه گیری و نحوه اجرای آن............................................................... 71

طرح پژوهش......................................................................................... 72

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه................................................................................................... 74

الف) تحلیل توصیفی ................................................................................ 74

ب) تحلیل استنباطی.................................................................................. 82

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

مسأله، روش و یافته ها به صورت خلاصه....................................................... 88

پیشنهادات محقق...................................................................................... 90

الف) برای پژوهش گران آتی....................................................................... 90

ب) برای دست اندرکاران امر تربیت.............................................................. 90

محدودیت ها در تحقیق............................................................................... 92

الف) محدودیت های در اختیار پژوهش گر....................................................... 92

ب) محدودیت های خارج از اختیار پژوهش گر................................................. 92

چکیده

مساله در پژوهش حاضر عبارت است از بررسی جایگاه تربیتی دختران دردین اسلام ،که در این رابطه باید گفت تربیت دختران دارای نکات لطیفی می باشد . روش استفاده شده در این تحقیق بصورت کتابخانه ای ،توصیفی،تحلیلی می باشد که برقرآن کریم وسنت نبوی (ص) مبتنی است . سوالات عنوان شده در این تحقیق عبارت است از :1- جایگاه دختران در دین اسلام چگونه است ؟ که نتیجه می گیریم جایگاه دختران به صورت عام و خاص و اخص تعریف شده است. 2- بین منظری که اسلام برای دختران ترسیم نموده و شرایط کنونی چه تفاوتهایی احساس
می گردد؟ آزادی در تصمیم گیری ، اعطای حقوق دختران ، مقام و مرتبت درصحنه سیاسی  و حکومت ، تمایز تربیت دختران  با پسران ،آزادی شکوفایی استعدادهای دختران نتایجی است که  از این سوال بدست می آید . 3- چه راه کارهایی در جهت وصول دختران به شرایط  ایده آلی که اسلام ترسیم نموده وجوددارد ؟ پرورش عاطفی ،فرهنگی ،اجتماعی ، سیاسی ، اقتصادی ،دینی و اخلاقی دختران راه کارهای موثر می باشد . 4-ادله تفاوت قوانین حقوقی و فقهی بین دختران و پسران چه می باشد؟ تفاوت ازنظر جسمی و عقلی و روانی و فزونی جنبه ی عاطفی زن برمردو همچنین عدم تشابه حقوق دختران با پسران دلایل این تمایز می باشد . 5- والدین از دختران خود چه توقعاتی باید داشته باشند ؟ معاشرت درست و پسندیده ، حس مسئولیت پذیری ایمان به خدا و احترام به والدین وتلاش و کوشش برای تحصیل علم رامی توان از توقعات والدین برشمرد .

 6- ارزش شخصیت و کمال رشد دختران در چه چیزی است ؟ اعتقاد به حقایق و تعالیم الهی و معرفت به حق و عادت دادن دختران به پایبندی فضائل و مقاومت در مقابل خواسته های نا مشروع از جمله مواردی است که موجب کمال و رشد دختران می شود .

پایانامه احساس افسردگی

اختصاصی از فی بوو پایانامه احساس افسردگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:70

فهرست و توضیحات:

    مقدمه:

تقریبا هر کس گاه احساس افسردگی می کند اکثر ما گاهی وقتها احساس غم در خود می کنیم وبه هیچ فعالیتی حتی فعالیتهای لذت بخش علاقه ای نشان نمی دهیم افسردگی پاسخ طبیعی آدمی به فشارهای زندگی است عدم موفقیت در تحصیل یا کار از دست دادنه یکی از غریزان وآگاهی از این که بیماری،پیری توان مارا به تحلیل می برد از جمله موفقیت هایی هستند که اغلب موجب بروز افسردگی می شوند افسردگی تنها زمانی ناهنجار تلقی می شود که با واقعه ای که رخ داد متناسب نباشد یا فراتر از حدی که برای اکثر مردم نقطه آغاز بهبودی است ادامه می یابد. (اتکنیسون،1380)

وجود رابطه میان تجارب دوران نوجوانی ورفتار بعدی ما به عنوان یک بزرگسال مدتهاست که ثابت شده است مثلاً برای بعضی دادن پدر یا مادر در یک سن بحرانی طی کودکی موجب ابتلا افسردگی در دوران بعدی زندگی خواهد شد در جهانی که کودک تجربه می کند مادر را هم چون جزئی از خود می داند جزئی که غم،رضایت،آرامش وشادی واقعیت است ولی بعداً می تواند فرق میان سن وغیر سن را تشخیص دهد تمام این روند کمک خود ویادگیری با افسردگی ارتباط دارد تا آن جای که اینک گمان می رود از دست دادن شما ومحبوب در کودکی اساس تمام افسردگی های بعدی در فرد است پیش بینی از دست دادن شی ومحبوب باعث نگرانی می شود واز دست دادن واقعی آن افسردگی را به وجود می آورد وبه این ترتیب اضطراب وافسردگی در دوران بعدی زندگی در واقع تکرار فشرده بسیاری از این تجارب اولیه است(راسل میچل،2000).

پایانامه عرفان و تصوف

اختصاصی از فی بوو پایانامه عرفان و تصوف دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:229

فهرست و توضیحات:

.

   چکیده

موضوع عرفان و تصوف،یکی از مهمترین مباحث بشری در طی قرون به شمار می رود.ودر تمامی ادیان نیز بدان توجه شده است.زنان عارف همپای مردان نقش بسزایی در پیشبرد نهضت تصوف و عرفان اسلامی داشته اند.

    این پایان نامه ابتدا به بحث عرفان و تصوف و رابطۀ آن با اسلام میپردازد.سپس زندگی یکی از زنان عارف بصره،به نام«رابعه عدویّه»(متوفی 185یا135ه.ق)را مورد بررسی قرار می دهد.که با عبادات خویش و ورود به طریقت الهی به مقامات عارفان دست یافت. گویند،او اولین کسی است که معنی و مفهوم حقیقی «حبّ الهی»را در تصوف اسلامی وارد کرده است.«حج»در دیدگاه وی فقط به قصد دیدار روی دوست انجام می شود.او «حال مشاهده» را درک کرده است واز جمله زنانی است که تجرّد را بر تأهل برگزید تا با آزادی و استقلال خویش در طریق تصوف به بالاترین درجات نائل شود.وی با صوفیان نامدار همعصر خویش چون:معاذةعدویه،حسن بصری،سفیان ثوری و...معاشرت داشت. رابعه را صاحب کراماتی دانسته اندکه برخی در تذکرةالاولیا عطار آمده است. او زنی فاضل و خردمند بود،اشعار استواری به وی نسبت می دهند.مناجات وسخنان حکمت آمیز وی در کتب عرفانی نقل شده است.در برخی اشعار پارسی نیز از وی سخن رفته است.

پایانامه رابطه با اضطراب

اختصاصی از فی بوو پایانامه رابطه با اضطراب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:152

فهرست و توضیحات:

مقدمه................................... 9

1-2 بیان مسئله ........................ 14

1-3 اهداف و ضرورت پژوهش ............... 16

1-4سوالات پژوهش ........................ 17

1-5فرضیه های پژوهش .................... 17

1-6 متغیرهای پژوهش .................... 18

متغیرهای مستقل ........................ 18

متغیرهای وابسته ....................... 18

1-7تعاریف مفهومی ...................... 18

1-8تعاریف عملیاتی...................... 19

فصل دوم – پیشینه و ادبیات تحقیق

2-1 دیدگاه و و نظریه ها در رفتار ناسازگار 21

2-2 تعاریف و دیدگاه های نظریه پردازان در رابطه با اضطراب 24

2-3 اختلالات اضطرابی..................... 38

2-3-1 اضطراب تعمیم یافته................ 39

2-3-2 وسواس فکری – عملی................. 40

2-3-2-1 ویژگی های اختلالات وسواس.......... 42

2-4 علل اختلالات اضطرابی (از دیدگاه های مختلف) 43

2-4-1 دیدگاه زیست شناختی................ 44

2-4-2 دیدگاه روان پویایی................ 44

2-4-3 دیدگاه رفتار گرایی................ 47

2-4-4 دیدگاه شناختی..................... 49

2-4-5 دیدگاه انسان گرایی و اصالت وجودی.. 52

2-4-6 دیدگاه اجتماعی.................... 57

2-5 تفاوت ها و تشابهات اختلالات اضطرابی . 57

2-6 درمان اختلالات اضطرابی............... 57

2-6-1 دیدگاه زیست شناختی................ 57

2-6-2 دیدگاه تحلیل روانی................ 58

2-6-3 دیدگاه یادگیری.................... 59

2-6-4 دیدگاه شناختی..................... 61

2-7 وسواس – اجباری...................... 64

2-8 ویژگی های اختلال وسواس فکری – عملی... 67

2-9 نظریه ها و درمان اختلال وسواس فکری – عملی 68

2-9-1 نظریه های روان کاوی در رابطه با OCD   73

2-9-2 نظریه های رفتاری و شناختی......... 74

2-9-3 درمان روانکاوی.................... 75

2-9-4 درمان رفتاری هیجانی خردمندانه .... 76

2-9-5 درمان شناختی...................... 76

2-9-6 درمان بیولوژیکی................... 77

2-10 ویژگی های بالینی OCD ............. 78

2-11 تشخیص اختراقی OCC ................ 81

2-12 فوبی (ترس مرضی).................... 82

2-12-1 فوبی های خاص..................... 83

2-13 نظریه ها و درمان فوبی خاص.......... 88

2-14 بیماری جسمانی یا اختلال جسمانی شکل . 95

2-15 اختلال جسمانی کردن و اختلال های مربوط 98

2-16 ویژگی های تشخیص اختلال جسمانی کردن. 101

2-17 نظریه ها و درمان اختلال جسمانی شکل 102

2-18خود بیمارانگاری از لحاظ روانپزشکی . 107

2-18-1دلایل آغاز بیماری ................ 108

2-18-2 سابقه ی مشکل و شیوع آن ......... 109

2-18-3 سیر بیماری...................... 111

فصل سوم – روش تحقیق

جامعه آماری ........................... 116

نمونه و روش نمونه گیری ................ 116

روش اجرا .............................. 116

ابزار اندازه گیری ..................... 117

نمونه گیری آزمون ...................... 117

اعتبار آزمون .......................... 118

پایانی آزمون .......................... 119

روش جمع آوری اطلاعات ................... 121

روش آماری ............................. 121

فصل چهارم

مقدمه ................................. 123

مقایسه میاگین ها ...................... 124

آزمون فرضیه ........................... 124

فصل پنجم

نتیجه گیری ............................ 130

محدویت ها و پیشنهادات.................. 132

پیوست  ................................ 134

چکیده پژوهش :

سوال پژوهشی این است که آیا بین میزان اضطراب وسواس ، ترس مرضی شکایات جسمانی، در دانشجویان پسر و دختر دانشگاه های آزاد و سراسری تفاوت معناداری وجود دارد یا ندارد ؟

اهداف پژوهشی به ترتیب مبین مقایسه میزان اضطراب در بین دانشجویان پسر و دختر دانشگاه های آزاد و سراسری می باشد . بررسی مقایسه میزان وسواس در بین دانشجویان پسرو دختر دانشگاه های آزاد و سراسری می باشد . بررسی مقایسه میزان شکایات جسمانی در بین دانشجویان پسر و دختر دانشگاه های آزاد و سراسری می باشد .

بررسی مقایسه میزان ترس مرضی در بین دانشجویان پسر و دختر دانشگاه آزاد و سراسری می باشد .

مقدمه................................... 9

1-2 بیان مسئله ........................ 14

1-3 اهداف و ضرورت پژوهش ............... 16

1-4سوالات پژوهش ........................ 17

1-5فرضیه های پژوهش .................... 17

1-6 متغیرهای پژوهش .................... 18

متغیرهای مستقل ........................ 18

متغیرهای وابسته ....................... 18

1-7تعاریف مفهومی ...................... 18

1-8تعاریف عملیاتی...................... 19

فصل دوم – پیشینه و ادبیات تحقیق

2-1 دیدگاه و و نظریه ها در رفتار ناسازگار 21

2-2 تعاریف و دیدگاه های نظریه پردازان در رابطه با اضطراب 24

2-3 اختلالات اضطرابی..................... 38

2-3-1 اضطراب تعمیم یافته................ 39

2-3-2 وسواس فکری – عملی................. 40

2-3-2-1 ویژگی های اختلالات وسواس.......... 42

2-4 علل اختلالات اضطرابی (از دیدگاه های مختلف) 43

2-4-1 دیدگاه زیست شناختی................ 44

2-4-2 دیدگاه روان پویایی................ 44

2-4-3 دیدگاه رفتار گرایی................ 47

2-4-4 دیدگاه شناختی..................... 49

2-4-5 دیدگاه انسان گرایی و اصالت وجودی.. 52

2-4-6 دیدگاه اجتماعی.................... 57

2-5 تفاوت ها و تشابهات اختلالات اضطرابی . 57

2-6 درمان اختلالات اضطرابی............... 57

2-6-1 دیدگاه زیست شناختی................ 57

2-6-2 دیدگاه تحلیل روانی................ 58

2-6-3 دیدگاه یادگیری.................... 59

2-6-4 دیدگاه شناختی..................... 61

2-7 وسواس – اجباری...................... 64

2-8 ویژگی های اختلال وسواس فکری – عملی... 67

2-9 نظریه ها و درمان اختلال وسواس فکری – عملی 68

2-9-1 نظریه های روان کاوی در رابطه با OCD   73

2-9-2 نظریه های رفتاری و شناختی......... 74

2-9-3 درمان روانکاوی.................... 75

2-9-4 درمان رفتاری هیجانی خردمندانه .... 76

2-9-5 درمان شناختی...................... 76

2-9-6 درمان بیولوژیکی................... 77

2-10 ویژگی های بالینی OCD ............. 78

2-11 تشخیص اختراقی OCC ................ 81

2-12 فوبی (ترس مرضی).................... 82

2-12-1 فوبی های خاص..................... 83

2-13 نظریه ها و درمان فوبی خاص.......... 88

2-14 بیماری جسمانی یا اختلال جسمانی شکل . 95

2-15 اختلال جسمانی کردن و اختلال های مربوط 98

2-16 ویژگی های تشخیص اختلال جسمانی کردن. 101

2-17 نظریه ها و درمان اختلال جسمانی شکل 102

2-18خود بیمارانگاری از لحاظ روانپزشکی . 107

2-18-1دلایل آغاز بیماری ................ 108

2-18-2 سابقه ی مشکل و شیوع آن ......... 109

2-18-3 سیر بیماری...................... 111

فصل سوم – روش تحقیق

جامعه آماری ........................... 116

نمونه و روش نمونه گیری ................ 116

روش اجرا .............................. 116

ابزار اندازه گیری ..................... 117

نمونه گیری آزمون ...................... 117

اعتبار آزمون .......................... 118

پایانی آزمون .......................... 119

روش جمع آوری اطلاعات ................... 121

روش آماری ............................. 121

فصل چهارم

مقدمه ................................. 123

مقایسه میاگین ها ...................... 124

آزمون فرضیه ........................... 124

فصل پنجم

نتیجه گیری ............................ 130

محدویت ها و پیشنهادات.................. 132

پیوست  ................................ 134

چکیده پژوهش :

سوال پژوهشی این است که آیا بین میزان اضطراب وسواس ، ترس مرضی شکایات جسمانی، در دانشجویان پسر و دختر دانشگاه های آزاد و سراسری تفاوت معناداری وجود دارد یا ندارد ؟

اهداف پژوهشی به ترتیب مبین مقایسه میزان اضطراب در بین دانشجویان پسر و دختر دانشگاه های آزاد و سراسری می باشد . بررسی مقایسه میزان وسواس در بین دانشجویان پسرو دختر دانشگاه های آزاد و سراسری می باشد . بررسی مقایسه میزان شکایات جسمانی در بین دانشجویان پسر و دختر دانشگاه های آزاد و سراسری می باشد .

بررسی مقایسه میزان ترس مرضی در بین دانشجویان پسر و دختر دانشگاه آزاد و سراسری می باشد .

فرضیه های پژوهش در پی آزمودن آن است که آیا در میزان اضطراب در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه های آزاد و سراسری تفاوت معناداری وجود دارد ؟

رد ؟

پایانامه در مورد شخصیت

اختصاصی از فی بوو پایانامه در مورد شخصیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:98

فهرست و توضیحات:

هرکسی شخصیتی دارد و شخصیت شما به تعیین محدودیت های موفقیت ، خوشی و خرسندی  در زندگی  شما کمک می کند . ما درباره شخصیت  صحبت می کنیم و اگر بگوییم که شخصیت شما یکی  از مهمترین   موهبت های  شماست گزافه گویی نکرده ایم . شخصیت شما  تا حالا هم به شکل گیری بسیاری از جنبه های  زندگی شما کمک کرده است و در آینده  نیز به همین کار  ادامه می دهد .

همه چیز هایی را که تا کنون  به دست  آورده اید ، تمام چیز هایی را که انتظار  دارید در شغل خود به دست   آورید ، خواه همسر یا والد خوبی  باشید و حتی  حالت سلامت عمومی  شما  می تواند  تحت  تاثیر  شخصیت شما  و شخصیت  های افرادی  که با آنها  تعامل دارید  قرار گیرد .

 چند بار  فردی را به عنوان  کسی که شخصیتی فوق العاده دارد  توصیف کرده اید ؟ منظور شما از این توصیف  معمولا این است که وی  خوش بر خورد  و دلپذیر است و به راحتی می توان  با او کنار آمد ، فردی ممکن  است او را به عنوان  دوست ، هم اتاقی  یا همکار انتخاب کنید . اگر شما برای  سپردن  یک تعهد برای رابطه ای  شخصی خود را آماده  کرده باشید ، ممکن است  بخواهید  یا با او ازدواج کنید که در این صورت تصمیم خود  را طبق  بر داشتی که از شخصیت او  داشته اید  قرار  می دهید .

 شما همچنین افرادی  را می شناسید که به نظرتان شخصیت  وحشتناکی دارند . امکان دارد  این گونه اشخاص گوشه گیر ، متخاصم ، پر خاشگر  ، سرد ، نا خوشایند  باشند و کنار آمدن با آنها  دشوار  باشد .  شما آنها را استخدام نخواهید کرد  یا  به همکاری با آنها علاقه  نخواهید داشت و احتمالا  دیگران  نیز  از آنها  دوری  می کنند آن ها  را منزوی می سازند .

شخصیت شما می  تواند انتخابهای شما را محدود کند  یا آنها  را گسترش دهد و مانع  از سهیم شدن شما  در تجربه های خاص با دیگران  شود یا شما  را قادر سازد  تا اکثر این  تجربه ها را داشته  باشید  شخصیت می تواند برخی  از افراد را ملزم و محدود کند و دیگران  را در معرض  تجربیات جدید قرار دهد .