تحقیق در مورد علل و عوامل موثر بر اعتیاد

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد علل و عوامل موثر بر اعتیاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه57

 - علل و عوامل موثر بر اعتیاد

مقدمه

اعتیاد یک بیماری زیست شناختی ، روانشناختی و اجتماعی است . عوامل متععدی در اتیولوژی سوء مصرف و اعتیاد موثر هستند که در تعامل با یکدیگر منجر به شروع مصرف و سپس اعتیاد می شوند. عوامل موثر بر فرد ، محیط فرد و عوامل اجتماعی ، عوامل  در هم بافته ای هستند که بر یکدیگر تأثیر میگذارند . درک کلیه علل و عوامل زمینه ای موجب میشود تا روند پیشگیری ، شناسایی  ، درمان و پیگیری به طور هدفمند طرح ریزی شود.

بنابراین ، آشنایی با عوامل زمینه ساز مستعد کننده بروز اعتیاد و نیز عوامل محافظت کننده در مقابل آن از دوجهت ضرورت دارد :

• شناسایی افراد در معرض خطر اعتیاد و اقدامهای پیشگیرانه لازم برای آنان ؛
• انتخاب نوع درمان و اقدامهای خدماتی ، حمایتی و مشاوره ای لازم برای معتادان.

عوامل مخاطره آمیز

عوامل مخاطره آمیز مصرف مواد شامل عوامل فردی ، عوامل بین فردی و محیطی و عوامل اجتماعی است .

عوامل مخاطره آمیز فردی

• دوره نوجوانی
• استعداد ارثی
• صفات شخصیتی :
• صفات ضد اجتماعی
• پرخاشگری

اعتماد به نفس پایین

• افسردگی اساسی
• فوبی

نگرش مثبت به موا

موقعیت های مخاطره آمیز :

• ترک تحصیل

بی سرپرستی

تأثیر مثبت مواد بر فرد

دوره نوجوانی : 

مخاطره آمیز ترین دوران زندگی از نظر شروع به مصرف مواد دوره نوجوانی است. نوجوانی دوره انتقال از کودکی به بزرگسالی و کسب هویت فردی و اجتماعی است. در این دوره ، میل به استقلال و مخالفت با والدین به اوج خود میرسد و نوجوانان برای اثبات بلوغ و فردیت خود ارزشهای خانواده را زیر سوال میبرد وسعی در ایجاد و تحلیل ارزشهای جدید خود دارد. مجموعه این عوامل ، علاوه  بر حس کنجکاوی و نیاز به تحرک ، تنوع و هیجان ، فرد را مستعد مصرف مواد می نماید.

ژنتیک : شوامد مختلفی از استعداد ارثی اعتیاد به الکل و مواد وجود دارد . تأثیر مستقیم عوامل ژنتیکی عمدتا از طریق اثرات فارماکوکینتیک و فارماکودینامیک مواد در بدن میباشد که تعیین کننده تأثیرماده برفرد است . برخی از عوامل مخاطره آمیز دیگر نیز تحت نفوذ عوامل ژنتیکی هستند  مانند برخی اختلالهای شخصیتی و روانی و عملکرد نامناسب تحصیلی ناشی از اختلالهای یادگیری.

صفات شخصیتی : عوامل مختلف شخصیتی با مصرف مواد ارتباط دارند. از این میان ،برخی از صفات بیشتر پیش بینی کننده احتمال اعتیاد هستند و بطور کلی فردی را تصویر میکنند که با ارزشها با ساختارهای اجتماعی مانند خانواده ، مدرسه و مذهب پیوندی ندارد و یا از عهده انطباق ، کنترل یا ابراز احساسهای دردناکی مثل احساس گناه ، خشم و اظطراب برنمی آید. این صفات عبارتند از : عدم پذیرش ارزشهای سنتی و رایج ف مقاومت در مقابل منابع

دانلود تحقیق عوامل موثر در انتخاب رشته مدیریت صنعتی در بین دانشجویان دانشگاه قم

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق عوامل موثر در انتخاب رشته مدیریت صنعتی در بین دانشجویان دانشگاه قم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده؛
پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر در انتخاب رشته مدیریت صنعتی در بین دانشجویان گروه مدیریت صنعتی دانشگاه قم می باشد. بدین منظور پرسشنامه ای10 آیتمی بر اساس نتایج یک تحقیق مقدماتی با سوالات باز برای بررسی عوامل موثر درانتخاب رشته مدیریت صنعتی تهیه شده است که پس ازبررسی روایی پرسشنامه، پایایی آن با اجرا بر روی 100نفر از دانشجویان گروه مدیریت صنعتی دانشگاه قم بررسی گردید،روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بوده است بر طبق نتایج آزمون تحلیل عوامل موثر، از سه عامل شغلی، خانوادگی دوستان و فردی تشکیل شده است افراد اگر با فراهم بودن شرایط لازم با آگاهی و از روی علاقه به تحصیل بپردازند قطعا جامعه ای پویا وخودکفارا پدید خواهند آورد که در آن خوشبختی و رضایتمندی را می توان در زندگی افراد جستجو کرد. با این حال نبود علاقه به رشته تحصیلی می‌تواند تنها یکی از دلایل مهم بی‌انگیزگی و افت تحصیلی دانشجویان باشددر این مقاله به منظور بحث و بررسی پیرامون چالشها و فرصتهای نظام آموزش عالی در تامین نیازهای مهارتی نیروی انسانی مورد نیاز بازار کار، عوامل موثر به دو گروه درونی و بیرونی تقسیم می شوند و سپس تشریح جزئیات هر گروه صورت می گیردباتوجه به تعدد عوامل موثر بر اشتغـال فارغ التحصیلان رشته مدریت صنعتی باید برای حل این معضل از کلیه سازمانهای مرتبط به منظور تهیه و اجرای یک طرح جامع و فراگیر در زمینه اشتغال استفاده شود. آنچه که در تدوین طرح فوق باید مدنظر قرار گیرد توجه به عوامل اصلی موثر بر اشتغال فارغ التحصیلان رشته مدیریت صنعتی و مسئولیت دادن به سازمانهای مرتبط با آن استپس از بررسیهای فراوان و تجزیه وتحلیل اطلاعات و بررسی عوامل مهم در این باره می توان اینگونه ابراز داشت که دانشجویان با آگاهی کافی وارد دانشگاه نشده اند ونیز والدین آنها در انتخاب آنها نقش مستقیمی داشته اند ونیز نگاه مدرک گرایی موجب آن گردیده است تا مسئله علاقه اندکی نادیده گرفته شود و همینطور عدم توجه به آینده و بازار کار رشته ونیز عدم توانایی اساتید در جذب و علاقه مند کردن دانشجویان نشان می دهد که در مجموع وبه طور نسبی میزان علاقه دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود در سطح پایین قرار دارد.



فصل اول؛
کلیات تحقیق

1-1) مقدمه تحقیق :
هر کس در زندگی بارها دست به انتخاب می‌زند. چرا که انتخاب یکی از مهمترین فعالیت‌های انسان است. انسان با انتخاب‌های خود مسیر زندگی‌اش را تعیین می‌کند.
انسان آزاد آفریده شده است و به وی این اختیار داده شده است که در بسیاری از موارد آنچه را که مناسب می‌داند برگزیند. لحظات انتخاب، لحظاتی حساس هستند. چرا که با تصمیم گیری درباره روش‌ یا پدیده‌ای خاص، فرد سرنوشت خود را رقم می‌زند. انتخاب در زندگی از اهمیت بالایی برخوردار است. با انتخاب درست می‌توان از منابع (مادی، مالی، انسانی و اطلاعاتی) به شیوه‌ای مناسب بهره برداری کرده و از اتلاف این منابع جلوگیری کرد. انتخابی که مبتنی بر اطلاعات و بینش باشد می‌تواند به تصمیم گیرنده در جلوگیری از ضایع شدن منابع کمک کند. از طرف دیگر به خاطر آن فرد تصمیم گیرنده، باید نسبت به انتخاب خود پاسخگو باشد، بنابراین انتخاب صحیح می‌تواند به مسئولیت پذیری کمک کند برخی می پندارند برای آنکه بتوان به توسعه کشور و ایجاد پیشرفتهایی در آن کمک کرد، باید تحصیلات دانشگاهی داشت. بهتر است بگوییم افرادی که در دانشگاه تحصیل کرده‌اند تا اندازه‌ای به رشد و توسعه جامعه کمک می‌کنند. افراد دیگر نیز می‌توانند موجبات توسعه کشور را فراهم آورند.در
انتخاب رشته تحصیلی در دوره متوسطه یک بار دانش آموزان انتخاب رشته تحصیلی را تجربه می‌کنند. در واقع این انتخاب یکی از سرنوشت سازترین انتخاب‌های دانش آموزان است. با این کار آنان در راهی قدم می‌گذارند که زمینه دانش و توانایی آنان را تعیین می‌کند.فرصت بعدی برای انتخاب رشته تحصیلی هنگامی است که دانش آموزان برای ورود به دانشگاه ثبت نام می‌کنند. آنان پس از شرکت در آزمون سراسری و در صورتی که مجاز به انتخاب رشته شوند. رشته و دانشگاه محل تحصیل خود را برمی‌گزینند و بدین شکل بار دیگر سرنوشت خود را با یک انتخاب رقم می‌زنند .انتخاب رشته تحصیلی اهمیت فراوانی دارد زیرا انتخاب نادرست رشته تحصیلی سبب افت علمی کشور، تضییع منابع اقتصادی و انسانی، بی تفاوتی و بی انگیزه شدن دانشجو نسبت به مسائل اجتماعی و ایجاد اختلالات روانی در زندگی فردی و اجتماعی دانشجو می‌گردد .
از آنجاکه با نتایج بدست آمدهاز طریق جوامع آماری مختلف این مشکل که تناسب بین رشته های دانشگاهی یا دانشجویی این رشته وجود ندارد این موضوع احساس می شود که در آینده نه چندان دور جامعه جوان ما با مشکلات عدیده ای رو به رو خواهد شد. با توجه به زیر ساخت هایکشور ما که بایستی آن را سی ساله نامید با تمدنی دو هزار و پانصد ساله و عدم توجه مسؤلین و بی برنامگی نسبت به اوج هرم سنی جوان در طی ده سال اخیر؛ اما در جامعه ما نبود امکانات و ابزارهای مناسب به منظور جذب علاقه مندان هر رشته و به حرفه وموضوع مورد علاقه آنها چنین به نظر می رسد که ما درحال هدر رفت نیروهای بالقوه ای هستیم که به دلایل متعدد ناچارند به سمتی سوق یابند که آنجا به حداقلوضعیت ایده آل خود دست یابند وشاید اصلاً نمیرسند.
شاید بتوان علل مواردی همچون سرخوردگی جوانان، افسردگی آنها، انصراف از تحصیل، بی تفاوتی نسبت به پیرامون و . . . ، در بدترین حالت اعتیاد در جوانان و همینطور خودکشی آنها را در این مقوله نیز جستجو کرد به هرترتیب موضوع مدرن کردن قانونچه ای که بتواند هر فرد را متخصص و علاقه مند به حرفه ای گرداند که بالاترین بهره وری و کارایی را از خود نشان دهد چه برای خویش و چه برای جامعه خویش کاملاً نیاز می باشد و لذا در چنین تقاضایی تلاش برای جستجوی دلایل و علل این ناهمگونی که متاسفانه تقریبا درصد زیادی به خود اختصاص داده است؛ پژوهش عمیق خالی از لطف نباشد تا شاید راهکارهای مناسبی با توجه به موارد پیش آمده هم پیشنهاد و هم به کار بسته شود تا ما شاهد هرزرفتن استعداد های انسانی ونارضایتهای شغلی و درشکلوسیع آن هدر رفتن سرمایه های ملیخود نباشیم.بنابراین درطول این تحقیق قصد برآن است تا شکلی صحیح ازعوامل موثر در انتخاب رشتهمدیریت صنعتی در بین دانشجویان،واقعیت اجتماع و وضعیت تحصیلی-اجتماعی دانشجویان وفارغ التحصیلان دانشگاهی ارائه گردد و همزمان با آن با تهیه نظر سنجی های مورد نظردر حجم آماری محدود در دانشگاه قم بتوان نمونه ای را ارائه داد تا بدین وسیله کورسوی امیدی را در دل جامعه ای روشن کرد که درآینده نزدیک تناسب علاقه دانشجویان به رشته تحصیلی شان به حداکثر خویش برسد.

2-1 ) بیان مسأله و هدف اصلی تحقیق :
دلیل و علت اصلی این تحقیق آن است که در نگاه اول بتوان آماری از عوامل موثر در انتخاب رشته مدیریت صنعتی در بین دانشجویان را بدست آورد و سپس با توجه به این آماربدست آمده دلایل و عوامل مؤثر را شناسایی کرده و آنها را مورد تجزیه و تحلیل قرارداد و در نگاه بعد تلاشی گسترده برای یافتن راه حل های مورد نیاز انجام داد تا بتوان آینده را آنچنان تنظیم کرد که بهترین شرایط فراهم گردد.


3-1) بیان فرضیه های تحقیق :
1-3- 1 فرضیه اصلی :
چه عواملی در انتخاب رشته مدیریت صنعتی در بین دانشجویان دانشگاه قم موثر است.
2- 3 - 1  فرضیه های فرعی:
1) میزان آگاهی دانشجویان پیش از ورود به دانشگاه در انتخاب رشته شان مؤثر است.
2) سطح تحصیلات خانواده و راهنمایی های خویشاوندان در انتخاب رشته دانشجویان نقش دارد.
3) مدرک گرایی صرف باعث انتخاب رشته دانشجویان میگردد.
4) آینده رشته و بازار کار درانتخاب رشته و علاقه دانشجویان نقش دارد.
5) شیوه تدریس اساتید و سطح عملی آنان موجب علاقه مند شدن دانشجویان می گردد.
6) نزدیک بودن این رشته به رشته مهندسی صنایع در انتخاب آن برای دانشجویان رشته علوم انسانی نقش دارد.
7) تاثیر پذیری از دوستان و همسالان چقدر در انتخاب این رشته نقش داشته است.

4-1) اصطلاحات وعبارات کلیدی تحقیق :
1-4-1 دانشجو: فردی که برای ادامه تحصیل در دانشگاه پذیرفته می شود.
2-4-1 استاد : فردی که در دانشگاه تدریس می کند.
3-4-1 علاقه و انگیزش : میل و رغبت در انسان به منظور اشتغال در کار یا امری.
4-4-1 رشته تحصیلی : زمینه ای که دانشجو یا محصل در آن تحصیل می کند.
5-4-1 بازار کار : موقعیتی که در آن افراد به منظور ارضای نیاز اقتصادی و اجتماعی خود فعالیت می کنند.
5-1) بیان مسئله تحقیق و سؤالات اصلی تحقیق :
مسأله علاقه ورغبت به رشته تحصیلی، مسأله ای است که به شدت مورد توجه ادامه دهندگان راه علم است.پویندگان راه دانش همواره در پی آن هستند تا راه و مقصدی را انتخاب کنند که درآن بتوانند حداکثر تواناییهای خود را به ظهور برسانند و از این طریق نیز نیازهای روحی و روانی خود را پاسخگو باشند. بنابراین می توان اذعان داشت که مساله علاقه به رشته تحصیلی یکی ارکان پیشرفت در سطح شخصی و نیز در سطح کلان در محیط جوامع نیز می باشد.به طوری که آثار مثبت ومنفی این مقوله به طور کاملاً آشکارا قابل لمس است.
اگر رشته های تحصیلی از روی علاقه و میل باطنی انتخاب شوند موجب پیشرفت جامعه گشته و در غیر این صورت کاملا بدیهی، واضح و مبرهن است که آثار سوء و مخرب به همراه خواهد داشت واین مبحثی است که سهل و ممتنع گشته است چرا که در عین ساده بودن شکل نمی توان راه حل ساده ای برای رفع آن داد و لذا مقوله انتخاب رشته تحصیلی مقوله ای مهم و تأثیرگذار است که بایستی مورد توجه بیشتری از درک فرد، خانواده و جامعه قرار بگیرد، و به همین دلیل تصمیم بر آن گرفته شده است تا پیرامون این مبحث مهم و البته کلام، جستاری شود تا اینکه ریشه های این مسئله یافت گردد و پس از آن برای رفع این معضلات تا سرحد امکان پیشنهادات مربوطه تقدیم مراجع گشته تا شاید رهنمودی گردد برای اصلاح معایب روز و فراهم آوردن شرایطی بسیار بهتر برای آیندگان.

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                           چکیده .............................................................................   
فصل اول: کلیات.................................................................
1-1- مقدمه .................................................................................................
2-1- بیان مسئله ................................................................................
3-1- اهمیت و ضرورت پژوهش ..........................................................
4-1- مدل تحلیلی پژوهش ........................................................
5-1- فرضیات پژوهش ...................................................................
1-5-1- فرضیه اول ...................................................................
2-5-1- فرضیه دوم ...................................................................
6-1- محدوده اجرای پژوهش (زمان و مکان)...................................................
7-1- تعریف لغات و اصطلاحات کلیدی...........................................................
فصل دوم: مروری بر ادبیات پژوهش  .............................................................................
1-2- مقدمه .................................................................................................
2-2- تعاریف و اصطلاحات پژوهش ......................................................................
3-2- تاریخچه پژوهش (شامل پژوهش هایی که در این زمینه قبلا انجام شده و نتایج آنها)
فصل سوم: روش اجرای پژوهش  .........................................................................
1-3- مقدمه ................................................................................................
2-3- روش تحقیق (نوع روش تحقیق مثلا پیمایشی یا مشاهده یاو.................................................................)
3-3- جامعه آماری .....................................................................
4-3- نمونه و حجم نمونه ...............................................................
-53- ابزار گرد آوری داده ها...............................................................................
6-3- روایی ابزار گرد آوری اطلاعات.............................................................
7-3- پایایی ابزار گرد آوری اطلاعات....................................................................

عنوانشماره صفحه

8-3- تشریح روش گرد آوری اطلاعات(تشریح پرسشنامه یا تشریح روش مصاحبه یا تشریح روش نمونه برداری)...................................................................
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها  .............................................................................
1-4- مقدمه ....................................................................................
2-4- ابزار تجزیه و تحلیل داده ها(مثلا نرم افزارspss)
3-4- آمار توصیفی (تعداد ،جنسیت ، تحصیلات ، درصد جواب به سوالات و با رسم نمودار هیستوگرام)
4-4- آزمون فرضیات .................................................................................................
 1-4-4- آزمون فرضیه اول ................................................................................
 2-4-4- آزمون فرضیه دوم ................................................................................
5-4- نتایج کلی (مثلا فرضیه اول پذیرفته شد و فرضیه دوم رد شد)..............................................
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات....................................................................
1-5- مقدمه ..............................................................................................
2-5- نتایج آزمون فرضیات.....................................................................   
 1-2-5- نتایج فرضیه اول ...............................................................   
 2-2-5- نتایج فرضیه دوم..................................................................   
3-5- پیشنهادات  ..............................................................................................   
    1-3-5- پیشنهاد درباره فرضیه اول..............................................     
 2-3-5- پیشنهاد درباره فرضیه دوم ....................................
4-5- پیشنهاداتی به محققان آتی...................................................................

پیوست ها ........................................................................
 منابع و ماخذ ...................................................................................
 فهرست منابع فارسی ..........................................................................................
 فهرست منابع غیر فارسی .....................................................................................
 فهرست نام ها .............................................................................................
فهرست جداول
عنوانشماره صفحه
جدول 1-1- ...............................................................................
جدول 2-1- ..............................................................................

فهرست نموداره ها
عنوان            شماره صفحه
نمودار 1-1- .......................................................................
نمودار 2-1- ...............................................................................

شامل 51 صفحه word

دانلود پروژه بررسی شیوه های موثر آموزش خانواده در پیشگیری و کاهش آسیب های روانی اجتماعی نوجوانان دختر

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه بررسی شیوه های موثر آموزش خانواده در پیشگیری و کاهش آسیب های روانی اجتماعی نوجوانان دختر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 7
فهرست و توضیحات:

مقدمه

بیان مسئله

اهداف

سئوالهای پژوهشی

جامعه و نمونه

ابزار گرد آوری داده ها

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

نتیجه گیری و تفسیر یافته ها

پیشنهادات

محدودیتها

منابع

مقدمه :

احساس نیاز به امنیت ، الفت ،‌محبت ، همراهی و همدردی از جمله مسایل سرشتی و فطری انسان است . نخستین مرجعی که بطور عمیق و ریشه دار ، طبیعی و سالم جوابگوی نیازهای مذکور است ، کانون مصفای خانواده است . خانواده به عنوان اولین نهاد اجتماعی و نخستین پرورشگاه شخصیت های انسانی ، از دیر باز مورد توجه پژوهشگران ، اعم از جامعه شناسان ، روانشناسان و متخصصان تعیلم و تربیت قرار داشته است . رویکرد نظریه پردازان به مسئله تاثیر محیط و عوامل محیطی بر پرورش و رشد قوا و استعدادهای انسان و اهمیت این عوامل در دوران کودکی ، مسئله آموزش والدین را به عنوان یک راه و روش کار مطرح ساخت .

بیان مسئله :

مدارس بعنوان دومین واحد متشکل مکان مناسبی برای بررسی و تنظیم برنامه های متناسب جهت آموزش والدین هستند . نخستین کوششها جهت آموزش والدین از مدارس آغاز شده و هم اینک نیز عمده برنامه برنامه های آموزشی والدین در همین مکانها و با کمک و مساعدت مربیان مدارس و اساتید دانشگاهها صورت می گیرد . در اینجا این سئوال مطرح است که آیا آموزش والدین طی این جند سال که از عمرش می گذرد مفید بوده است ؟ به اظهار متصدیان و برنامه ریزان ، برنامه های آموزش خانواده در مدارس ، آنطور که باید و شاید نتوانسته است به هدف خود برسد و محتاج بررسی و پژوهش عمیقتر و بیشتری است.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

دانلود تحقیق کامل درمورد عوامل موثر بر سیالیت

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق کامل درمورد عوامل موثر بر سیالیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 33
فهرست و توضیحات:

سیالیت :

عوامل موثر بر سیالیت :

ساخت برتر آلومینیوم :

هدف آزمایش :

تئوری آزمایش :

واکنش های فیزیکی (حلالیت گازها):

تأثیر درجه حرارت بر میزان حلالیت گاز :

تأثیر فشار بر میزان حلالیت گاز :

واکنش های شیمیایی (اکسیداسیون) :

وسایل و مواد مورد نیاز جهت انجام آزمایش :

روش انجام آزمایش

نتایج آزمایش

جدول شماره 1 : چگالی قطعات ریخته شده (gr/m3)

تحقیق نتایج

هدف آزمایش

تئوری آزمایش

انواع انقباض

عوامل مؤثر بر بروز انقباض در فاز جامد

مواد و وسایل مورد نیاز جهت انجام آزمایش

روش انجام آزمایش

نتایج

جدول 1 : درصد انقباض مربوط به مدلهای کوچک

جدول2 : درصد انقباض مربوط به مدلهای بزرگ

تحلیل نتایج

تئوری آزمایش

جبهه انجماد

جهت انجماد

خطوط هم دمایی

انجماد پوسته ای و خمیری

عوامل مؤثر در انقباض حجمی

وسایل و مواد مورد نیاز برای انجام آزمایش

نحوه انجام آزمایش

نتایج

جدول 1 : درصد انقباض متمرکز قطعات آلومینیوم خالص

جدول 2 : درصد انقباض متمرکز قطعات آلیاژ Al-4.5%Cu

شکل 1 : درصد انقباض متمرکز در سرعت های مختلف سرد شدن

شکل 2 :‌ درصد انقباض متمرکز در Al خالص و آلیاژی بافوق ذوب های مختلف

تحلیل نتایج

عوامل موثر بر سیالیت :

 1- دما (super heat)

2- خواص قالب (هدایت حرارتی-گرمای ویژه-نفوذ دمایی-نفوذ گرمایی و پارامترهای انتقال حرارتی قالب)-هر چه هدایت حرارتی بیشتر باشد سیالیت کمتر است.

3- مواد گرما زا و گرماگیر مورد استفاده در قالبگیری

4- فشار متالواستاتیکی ناشی از ارتفاع بارریزی و ارتفاع راهگاه اصلی هرچه ارتفاع متالواستاتیکی در شروع و مواد مذاب به راهگاه بیشتر باشد سیالیت بیشتر است. در ابتدای ورود مذاب به سیستم راهگاهی عامل ارتفاع متالواستاتیکی تأثیرگذار است ولی بعد از پر شدن راهگاه اصلی پارامتر انتقال حرارت بهم خواهد بود.

5- ترکیب شیمیایی :  short freezing ramy alloy

              Lony fruezing romye alloy                        

آزمایش 1 : تأثیر فشار متالواستاتیکی و رطوبت و تنش سطحی (ضخامت کانالی که مذاب از آن عبور می کند) بر سیالیت طول صفحه ای.

ابتدا مساحت نمونه و مدل صفحه ای را اندازه می گیریم. در نهایت بعد از مذاب ریزی مساحت قطعه ریخته شده را اندازه می گیریم. درصد نسبت دو مساحت را محاسبه می کنیم.

بهتر است از نمونه های نسخه های 50 تا 60 سانتی متری برای آزمایش سیالیت استفاده شود چون در مدلهای صفحه ای که ما استفاده می کنیم با افزایش اندکی در super heat قالب پر می شود.

آزمایش 2 : تأثیر فوق ذوب، ارتفاع متالواستاتیکی، رطوبت بر سیالیت (مدل اسپیرال) بیت دو قسمت علامتگذاری شده روی نمونه را در نظر گرفته و قسمت انتهایی را با خط کش محاسبه می کنیم. طول پیشروی مذاب را گزارش می کنیم.

1- قالب ماسه ای تر، مدل اسپیرال، کانال راهگاه 10 سانتیمتر

2- قالب ماسه ای خشک، مدل اسپیرال، کانال راهگاه 10 سانتیمتر

3- قالب ماسه ای تر، مدل اسپیرال، کانال راهگاه 15 سانتیمتر

4- قالب ماسه ای خشک، مدل اسپیرال، کانال راهگاه 15 سانتیمتر

چهار حالت فوق در سه حالت ریز ریخته گری می شود.

760 درجه سانتیگراد – 710درجه سانتیگراد – 680 درجه سانتیگراد.

با افزایش دما میزان عدد لیست افزایش یافته و مک و تخلخل زیر میشود.

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

دانلود مقاله مدیریت دانش عاملی موثر بر اثربخشی سازمانی

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله مدیریت دانش عاملی موثر بر اثربخشی سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله : مدیریت دانش عاملی موثر بر اثربخشی سازمانی

تعداد صفحات :7

فرمت: pdf

قیمت : 3000 تومان

امروزه سازمانها جایگاه والا و برجستهای در ساختار فرهنگی و اجتماعی پیدا نمودهاند و بسیاری از فعالیتهای اساسی و
حیاتی مرتبط با زندگی افراد در سازمانها صورت میپذیرد. در این خصوص، یکی از مؤلفههای اصلی اثربخشی سازمانی
مدیریت دانش میباشد که یک عامل مهم در موفقیت سازمانها محسوب میشود. با توجه به اهمیت موضوع، هدف اصلی
این مقاله بررسی رابطه بین مدیریت دانش با اثربخشی سازمانی بود برای رسیدن به هدف اشاره شده از روش مطالعه
کتابخانه ای با استفاده از پایگاه های الکترونیکی آنلاین و آفلاین و همچنین مجلات استفاده شد. نتایج نشان می دهد که
یکی از عوامل مهم که باعث اثربخشی سازمان میشود مدیریت دانش میباشد

برای دانلود و دریافت مقاله مراحل خرید را تکمیل نمایید .