دانلود پاورپوینت فرصت های شغلی آموزش بهداشت
دانلود اقدام پژوهی چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاسهای چند پایه مقطع ابتدایی
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 33
فهرست
چکیده
واژگان کلیدی :
مقدمه
توصیف اولیه و بیان مساله
گردآوری شواهد 1 :
تعاریف و مفاهیم:
فرصت:فُرصة. نوبت . (اقرب الموارد). موقع. مجال (لغت نامه دهخدا)
تعریف یادگیری
عوامل مؤثر بر یادگیری
نقش معلم درایجاد تحول درکلاس :
ضرورت تحول درروشهای تدریس
اهداف تحول درروشهای تدریس
رروش وچگونگی تحول درروشهای تدریس
مدلها وروشهای تحول درروشهای تدریس
ابزارهای اطلاعاتی:
بیشینه تحقیق
تجزیه و تحلیل:
ارائه راه حل های موقت:
گردآوری شواهد ۲
پیشنهادات
منابع ومأخذ
چکیده
یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک با کلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه های تحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در این گونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلم و فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .
واژگان کلیدی : پایه ابتدایی – چند پایه – یادگیری – پیشرفت تحصیلی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی فرصت ها و تهدیدات پیش روی شبکه های اجتماعی برای فرهنگیان بسیجی است. مدل
پژوهشی توصیفی، تحلیلی بوده که با رویکرد اسنادی به شیوه فیش برداری از منابع دسته اول و دوم، تفسیر و تبیین
فرصت ها و تهدیدات شبکه های اجتماعی، پاسخ به سوالات پژوهش و کاربست آن ها در زندگی فرهنگیان بسیجی
صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که شبکه های اجتماعی به لحاظ کارکردهای فرامنطقه ای باعث ایجاد جامعه
ارتباطی چند ملیتی شده اند که تاثیر گذاری این خصیصه بر قشر فرهنگیان غیرقابل انکار می باشد. فرهنگیان بسیجی
می توانند ازفرصت های شبکه های اجتماعی همچون، تقویت خرد جمعی، تبلیغ و توسعه ارزش های انسانی در سطح
بین المللی، ایجاد ارتباط مجازی مستمر با دوستان، تقویت زمینه های مشارکت های اجتماعی با تشکل های مختلف،
مدیریت محتوایی شبکه ها، جهت نشر و تبیین ارزش های بسیج فرهنگیان و اشاعه آرمان های انقلاب اسلامی در سطوح
مختلف بهره برداری نمایند. همچنین این شبکه ها می توانند تهدیداتی از قبیل تاثیر پذیری از فرهنگ صهیونیزم، ایجاد
شکاف میان آرمانهای انقلاب و شعائر دینی، کم رنگ نمودن فرهنگ مهدویت در جامعه، ترویج فرهنگ غربی، مدگرایی،
پورنورگرافی، دوستی ها مجازی، ایجاد چالش های مذهبی اعتقادی، ایجاد شبهات، ایجاد هویت دیجیتالی در بین کاربران
این شبکه ها، به همراه داشته باشد. این شبکه ها در ابعاد مختلف زندگی فرهنگیان بسیجی نیز می توانند تاثیرگذار باشند
و موجب انزوا طلبی، فردگرایی، زمینه سازی برای ایجادروابط آزاد به دور از تقید دینی و ایجاد استرس در زنان باشد.