تحلیل محتوای فارسی پایه سوم دبستان از نظر حیطه های رفتاری و تصاویر و متن نوشتاری

اختصاصی از فی بوو تحلیل محتوای فارسی پایه سوم دبستان از نظر حیطه های رفتاری و تصاویر و متن نوشتاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحلیل محتوای فارسی پایه سوم دبستان از نظر حیطه های رفتاری و تصاویر و متن نوشتاری بافرمت pdf  تعداد صفحات 10

دانلود پاورپوینت نقش عوامل رفتاری در بیماریهای قلبی- عروقی - 33 اسلاید

اختصاصی از فی بوو دانلود پاورپوینت نقش عوامل رفتاری در بیماریهای قلبی- عروقی - 33 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

علایم سکته قلبی: احساس ضعف ، سرگیجه ، عرق سرد،مشکل در تنفس ، و احساس درد در قفسه سینه ، بازوها و شانه ها و پشت

B-6: آنژین صدری(Angina Pectoris) : با افزایش فعالیت بدنی علایم آشکار می شود

B-7  :سکته مغزی Stroke)): دو علت عمده سکته مغزی :

 الف – بسته شدن رگ به علت یک لخته خونی(common stroke)

ب- خونریزی مغزی (hemorrhagic stroke)

برای دانلود کل پاپورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

ترجمه متن انگلیسی با عنوان مشکلات رفتاری و یادگیری کودکان دارای هوش معمولی متولد شده از مادران الکلی

اختصاصی از فی بوو ترجمه متن انگلیسی با عنوان مشکلات رفتاری و یادگیری کودکان دارای هوش معمولی متولد شده از مادران الکلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

متن اصلی به نام 

Behavior and learning difficulties in children of normal inelligence born to alcoholic mothers 

می باشد 

اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر میزان اضطراب کودکان مبتلا به سرطان

اختصاصی از فی بوو اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر میزان اضطراب کودکان مبتلا به سرطان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی

75 صفحه

چکیده:

مقدمه: پیشرفت ها در فناوری تشخیص و درمان، سبب بهبود در پیش آگهی اطفال مبتلا به سرطان شده است. هرچند که این پیشرفت ها با افزایش تعداد عوارض جانبی و نیز تشدید رنج حاصل از آن ها همراه بوده است. در حقیقت، تقریباً هر جنبه از اقدامات تشخیصی، درمانی و بازتوانی منجر به درد و پریشانی قابل توجهی می شود. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری در کاهش اضطراب کودکان مبتلا به سرطان انجام گرفته است.

روش: پژوهش حاضر از نوع طرح های نیمه آزمایشی است و از میان روش های آماری، آزمون تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر برای تحلیل داده ها استفاده شده است. از میان جامعه در دسترس این پژوهش 10 کودک مبتلا به سرطان که وضعیت عمومی آن ها اجازه شرکت در پژوهش را بدان ها می داد از میان کودکان مبتلا به سرطان بیمارستان شفا واقع در شهر اهواز توسط تیم پزشکی معرفی شده و با استفاده از روش های قرعه کشی (گمارش به شیوه تصادفی ساده) 5 نفر آن ها در گروه آزمایش و 5 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. پیش از شروع مداخله اضطراب کودکان توسط آزمون اضطراب زانک مورد سنجش قرار گرفت و بعد از 8 جلسه مداخله، مجدداً در مرحله پس آزمون و یک و نیم ماه بعد از آن در مرحله پیگیری اضطراب کودکان توسط آزمون زانک مورد ارزیابی قرار داده شد.

یافته ها: یافته های این پژوهش نشان دادند استفاده از بازی درمانی شناختی رفتاری در کاهش اضطراب کودکان مبتلا به سرطان می تواند موثر باشد. بطوریکه تفاوت نمرات "پس آزمون با پیش آزمون" و تفاوت "نمرات پیگیری با پیش آزمون" یعنی اثرات کوتاه مدت و بلند مدت مداخله هر دو برای گروه آزمایشی معنادار بودند اما برای گروه کنترل این مقادیر معنادار نبودند.

نتیجه گیری: بازی درمانی شناختی رفتاری در کاهش اضطراب کودکان مبتلا به سرطان که تحت درمان های شیمیایی قرار دارند، موثر است؛ لذا پیشنهاد می شود در این اقدامات دردناک، جهت مدیریت اضطراب و پریشانی کودک از مداخلات بازی درمانی شناختی رفتاری استفاده شود.

کلید واژه: بازی درمانی شناختی رفتاری - کودکان مبتلا به سرطان - میزان اضطراب

پایان نامه اختلال رفتاری وفرزند پروری

اختصاصی از فی بوو پایان نامه اختلال رفتاری وفرزند پروری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل:word  (قابل ویرایش)

تعداد صفحات :76

فهرست مطالب :

( کلیات تحقیق )
1-1- مقدمه
-2- بیان مسئله

1-4 - اهداف تحقیق
1-4-1 - هدف کلی تحقیق :
بررسی رابطه شیوه‌های فرزندپروری والدین با اختلال رفتاری کودکان پیش دبستانی شهرستان اقلید
بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری مبتنی بر استقلال با اختلال رفتاری کودکان
بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری مبتنی بر وابستگی با اختلال رفتاری کودکان
بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری مبتنی بر سختگیری با اختلال رفتاری کودکان
بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری مبتنی بر آسانگیری با اختلال رفتاری کودکان
بررسی تفاوت در اختلال رفتاری کودکان دختر و پسر

1-5 - فرضیات تحقیق
1-5- 1- فرضیه اصلی :
بین شیوه های فرزند پروری با اختلال رفتاری کودکان رابطه ای وجود دارد .
1-5-2- فرضیه های فرعی :
بین شیوه های فرزند پروری مبتنی بر استقلال با اختلال رفتاری کودکان رابطه ای وجود دارد .
بین شیوه های فرزند پروری مبتنی بر وابستگی با اختلال رفتاری کودکان رابطه ای وجود دارد .
بین شیوه های فرزند پروری مبتنی بر سختگیری با اختلال رفتاری کودکان رابطه ای وجود دارد .
بین شیوه های فرزند پروری مبتنی بر آسانگیری با اختلال رفتاری کودکان رابطه ای وجود دارد .
بین اختلال رفتاری کودکان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد.
1-6- تعریف واژه ها و اصلاحات
1-6-1- تعریف نظری متغیرها
شیوه‌های فرزندپروری:
7-1- تعریف عملیاتی متغیرها
( ادبیات و پیشینه تحقیق )
1- نظریه‌های فرزندپروری
خانواده و الگوهای فرزندپروری
شیوه کناره‌گیر

توضیحات

کودکی که به دنیا می آید عالی ترین و کامل ترین امکانات رشد را داراست. او در بهترین حالت خود آفریده شده است و آمادگی و ظرفیت آن را دارد که به شایسته ترین وجه پرورده شود و به برترین کمالات دست یابد. کافی است عادی به دنیا بیاید و خانواده و محیطی مناسب در اختیارش باشد تا ببالد و رشد و نمو کند و جایگاه والای خویش را در این جهان بیابد.
اما زندگی خانوادگی و محیط بهداشتی، آموزشی، اجتماعی و فرهنگی بسیاری از مردم جهان چنان است که دستیابی به چنین مقصودی را دشوار و گاه امکان ناپذیر می سازد. محدودیت های محیط زندگی گروهی از کودکان چنان زیاد است که بقای آنان نیز ناممکن می گردد. مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان نیز که نتیجه اجتناب ناپذیر فقر، نابسامانی های خانوادگی و کاستی های آموزشی و اجتماعی است شدیدا مانع رشد و بالندگی و وصول آنان به کمالاتی است که در خلقت شان مقدر شده است.متاسفانه اکثر ما به درستی نمی دانیم که هرگاه فرزندانمان از امکانات رشد و پرورش صحیح برخوردار باشند، چه زندگی متعالی در انتظارشان است. ما غالبا غافل از آنیم که سعادت و کمال کودکانمان در گرو رشدیافتگی ما بزرگسالان است. بسیاری از ما هنوز هم چنین تصور نادرستی در ذهن داریم که گویا کودکان وقتی به دنیا می آیند از همان اول برخی خوب و برخی بدند، بعضی شرور و بعضی نجیبند، گروهی خوش اقبال و گروهی بدبختند.
ما غالبا فرزندان خود را به دلیل خطاها و اختلال ها و ناسازگاری هایشان محکوم می کنیم یا به باد ناسزا و تنبیه می گیریم و فراموش می کنیم که به جای آن باید خطاها و ندانم کاری های خودمان را دلیل بروز مشکلات آنان بدانیم. واقعیت های زندگی خانواده ها حاکی از آن است که بسیاری از آنان آشنایی کافی در زمینه رشد و پرورش فرزندانشان را ندارند. فراوانند کودکانی که تحت سرپرستی ناقص یکی از والدین به سر می برند و یا نابسامانی های خانوادگی، نظیر مناقشات پدر و مادر با اعتیاد پدر و سرپرست خانواده و یا به ویژه فقر فرهنگی و تربیتی اولیاء دشواری های بزرگی را در راه رشدشان ایجاد می کند.گستره این نوع مشکلات به قدری وسیع است و چنان گروه بزرگی از کودکان در معرض مخاطرات روانی و فکری و اجتماعی قرار دارند که اتخاذ تدابیر همه جانبه مشاوره ای و مددکاری را اجتناب ناپذیر می سازد. برای چنین منظوری ضروری است که علاوه بر ارائه خدمات گسترده روان شناسی و تعلیم و تربیتی در مدارس، مراکز مشاوره کودک و خانواده با امکانات کافی در شهرها و روستاهای بزرگتر ایجاد شود