فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله معاد در ادیان دیگر

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله معاد در ادیان دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله معاد در ادیان دیگر


دانلود مقاله معاد در ادیان دیگر

 

مشخصات این فایل
عنوان: معاد در ادیان دیگر
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 10

این مقاله درمورد معاد در ادیان دیگر می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله معاد در ادیان دیگر می خوانید :

رسوخ معاد شناسی در افکار روشنفکران معاصر ایران معاد شناسی در افکار معاصر جامعه ایرانی بی تاثیر نبوده است. برای نشان دادن این تاثیر فقط به آوردن چند خط از شعر کاروان از هوشنگ ابتهاج (ه. ا. سایه)، تهران اسفند 1331، که به طرز زیبائی به شرح زندگی سخت زحمتکشان و وصف حال مبارزین در بند میپردازد، بسنده می کنیم. آهنگ و سرود این شعر توسط کنفدراسیون دانشجویان ایرانی ضبط و پخش شد.
شاعر به معشوقه یعنی گالیا می گوید:"در گوش من فسانه دلدادگی مخواندیگر زمن ترانه شوریدگی مخواهدیر است گالیا، دیر است گالیا، به ره افتاد کاروان ...زود است گالیا،در گوش من فسانه دلدادگی مخوان،اکنون زمن ترانه شوریدگی مخواه،زود است گالیا، نرسیده است کاروانروزی که بازوان بلورین صبحدمبرداشت تیغ و پرده تاریک شب شکافتروزیکه آفتاب از هر دری شتافتروزی که گونه و لب یاران هم نبردرنگ نشاط و خنده گمگشته باز یافت من نیز باز خواهم آمد آن زمان .... سوی تو ..." صرفنظر از نقش ساکن برای معشوقه (گالیا) در تلاش و مبارزه برای رسیدن به آزادی، که مورد بحث این مقاله نیست، تاثیر طرز فکر معاد شناسی در این شعر غیر قابل انکار است.معاد شناسی و دوآلیسم در افکار مارکس
فقط طرفداران مذاهب از معاد شناسی متاثر نیستند. برای نشان دادن این ادعا به رسوخ این طرز فکر در افکار کارل مارکس، فیلسوف و اقتصاد دان بزرگ دو قرن پیش که به هیچ رو نمیتوان او را مذهبی دانست اشاره می کنیم. مارکس معتقد به تکامل جامعه است و از تکامل همواره تحول در جهت مثبت را درک می کند. این تکامل از سرمایه داری به سوسیالیسم است. او در هجدهم برومر می نویسد: "ولی انقلاب های پرولتری یعنی انقلاب های قرن نوزدهم برعکس (بر عکس انقلاب های بورژوائی – نگارنده) از یکدیگر انتقاد می کنند، پی در پی حرکت خود را متوقف می سازند و به آنچه انجام یافته به نظر می رسد باز می گردند تا بار دیگر آنرا از سر بگیرند، خصلت نیم بند و جوانب ضعف و فقر و تلاشهای اولیه خود را بیرحمانه به باد استهزا می گیرند، دشمن خود را گوئی فقط برای آن به زمین می کوبند که از زمین نیروی تازه بگیرد و بار دیگر غول آسا علیه آنها قد برافرازد. در برابر هیولای مبهم هدف های خویش آنقدر پس می نشینند تا سرانجام وضعی پدید آید که هر گونه راه بازگشت آنها را قطع کند و خود زندگی با بانگ صولتمند اعلام دارد گل همینجاست، همینجا برقص"(12).پس به نظر مارکس جامعه بشری بطرف کمال، به طرف جامعه ای در حرکت است که در آن روابط تولیدی و انسانی بر روابط و شرائط سرمایه داری برتری کامل دارد، انسان به اعلی درجه بالندگی و شکوفائی میرسد. این حرکت از ماهیت و ضرورتی درونی نتیجه میشود. مارکس می نویسد "او (بورژوازی) بیش از همه گور کن خود را تولید می کند. سرنگونی او و پیروزی پرولتاریا بطور مساوی غیر قابل احتراز میباشند" (از مانیفست حزب کمونیست).

در نقل قول های فوق دو نکته جالب توجه وجود دارد: اول اینکه مارکس برای مبارزه میان طبقه کارگر و بورژوازی تلویحا لحظه پیروزی قائل است. در نظر اول مبارزه مورد نظر برای رسیدن به جامعه ایده آل یک پروسه است اما با نگاهی دقیق تر متوجه میشویم که طی این حرکت جوامع کنونی تحولی نمی یابند و تنها پس از پیروزی طبقه کارگر بر بورژوازی یا خوبی بر بدی جامعه کاملی ایجاد میشود که در آن "هرگونه راه بازگشت" قطع شده است. در تفکر مارکس هم انسان های امروزی ناکامل، در حال گذار و تغییرند و هم جوامع بشری. آنها فقط در جامعه ایده آل آینده کامل خواهند شد. دوم اینکه دوگرائی (دوالیسم – تقسیم پدیده ها به خوب و بد، سیاه و سفید، بهشت و جهنم، پیروزی طبقه کارگر و یا شکست آن را در افکار مارکس نشان می دهد. نویسندگان مختلفی به دوآلیسم حاکم در افکار مارکس اشاره نموده و جالب اینکه آنرا به ایرانیان قدیم نسبت داده اند. آرنولد کونتسلی (4) مینویسد:"اما معاد شناسی انجیل ریشه در خود دین یهود ندارد. ریشه آن در ایران قدیم است و از آئین زرتشت متاثر است. بخصوص یک جنبه معادنگاری پارس ها ظاهرا معاد نگاری انجیل را به طور عمده ای از خود متاثر ساخته است: دوآلیسم میان خدا و شیطان، خوبی مطلق وبدی ناب. این معاد نگاری که اوج آن در آئین زرتشت بود، کشمکش میان نیروهای خوبی با ارتش بدی را تصویر می کرد. کشمکشی که در یک روز آخر همه روزها، به یک مبارزه آخرین و دادگاه اخروی می انجامد که در آن بدی شکست می یابد و بهشت جاودانه آغاز میگردد. در این دیالکتیک معاد نگارانه پارس ها، اسکلت طرز فکر معاد شناسانه کارل مارکس قابل تشخیص است".
رودلف بارو نویسنده و فیلسوف آلمانی در کتاب آلترناتیو (Die Alternative) – بدیل، راه دیگر – (13) در سال 1977 نوشت: "چنین دورنمائی – آنهم به جلو و نه به عقب – کاملا با احتیاجات روشنفکران ناراضی از سرمایه داری مطابق بود که دوران نفی رمانتیک را پشت سر داشتند و آلترناتیوی به جلو جستجو میکردند و هر روز انقلابی گرائیشان بیشتر میشد. کوشش این افراد البته پیشقراول (یا پیشگام – Elite) در جهت کمال محض، در جهت عمومیت دادن و کمال بخشیدن به طرز زندگی و ذهنی گرائی خود، در ارجحیت دادن به برنامه رهائی عمومی، منعکس است. در واقع فقط برای آنها است که تضاد میان منافع بلاواسطه و منافع تاریخی در مقیاس جهانی عملا از بین می رود. این انتظار از کارگران که منافع بلاواسطه و مشترک خود را فدای اهدافی که لزوما قابل وصول نیستند، بنمایند، با زندگی و لذت های حیات واقعی انسان هائی مطابقت دارد که ارتشی را به این منظور تعلیم داده و ارگانیزه می کنند. بعد ها هم اینان هسته های احزاب حاکم، دولت و بوروکراسی اقتصادی را تشکیل خواهند داد. روشنفکران پیشقراول چنین نقشی را برای خود از قبل به عنوان رهبری سیاسی جنبش کارگری تعیین نموده اند. معمای فداکاری آنها در پیش از انقلاب در چکیده بررسی هگل نهفته است که مینویسد: "قهرمانان عموما – حد اقل از جنبه روحی – اجرت خود را دریافت میکنند"".مبلغین معاد پرستی چه کسانی هستند؟
مبلغین معاد پرستی عموما از طبقات متوسط تا بالا هستند. آنها یا هنوز در قدرت نیستند یا به قدرت رسیده و از اریکه قدرت حکومتی معاد پرستی را تبلیغ می کنند. حتی اگر اهداف اعلام شده معاد پرستان به قدرت نرسیده، مقاومت علیه بی عدالتی یا اشغال کشور توسط بیگانگان باشد، هدف آنها بهبود زندگی مردم این دنیا نیست. آنها اعتقاد دارند که زندگی انسان ها در مقابل معاد و بهشت موعود ارزشی ندارد. آنها فقط استفاده از ترور و زور را برای پیش برد مقاصد خود می شناسند. در فکر حل مشکلات واقعی جامعه امروز نیستند که سهل است، معمولا بلافاصله پس از پیروزی جز از بین بردن آزادی ها، بر پا کردن ماشین کشتار، زورگوئی و ایجاد مراکز جدید فساد دستاورد دیگری برای جامعه ندارند.
...

بخشی از فهرست مطالب مقاله معاد در ادیان دیگر

بنیاد گرائی اسلامی و معاد پرستی
هدف تبلیغات معاد پرستان چه کسانی هستند؟
مبارزه با تفکر معاد شناسی
منابع :

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله معاد در ادیان دیگر

دانلود مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر


دانلود مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر

 

مشخصات این فایل
عنوان: تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 35

این مقاله درمورد تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر می خوانید :

فردیت زدایی:
گوستاو لوبون{کتاب جماعت}:لوبون در کتاب جماعت گله کرد که جماعت همواره از نظر عقلی پست تر از شخص به تنهایی است.شخص در میان توده موجودی متلون ساده لوح و بی تحمل است.
لوبون معتقد بود که رفتار های پرخاشگرانه و غیر اخلاقی توده های خرابکار به صورت واگیر مانند بیماری بین توده مردم پخش میشود و باعث میشود دست به کار های ویرانگرانه ای بزنند که هیچ کس به تنهایی البته به جز زنان کودکان  وحشی ها و افراد طبقه پایین مرتکب نمی شوند.
نافردی شدن: یعنی اینکه فرد احساس کند هویت شخصی خود را از دست داده و به صورتی گمنام درون گروه حل شده است.

نفوذ اقلیت
شماری از دانشمندان اروپایی به تحقیقات روانشناسی اجتماعی در امریکا شمالی به خاطر شیفتگی و همسویی نفوذ اکثریت بر اقلیت انتقاد دارند.انان به حق یاداور میشوند که نوع اوری های فکری ،تحقیقات اجتماعی،و انقلاب های سیاسی اغلب بدین خاطر رو میدهد که یک اقلیت اگاه و فعال،نظر دیگران در جهت دیدگاه خود تغییر میدهند.
بنابر این چرا نو آوری و نفوذی را که اقلیت ها میتوانند بر اکثریت داشته باشند برسی نکنیم؟
برای اثبات نظر خود،این محققان اروپایی تعمدا کار های ازمایشی خود را با ایجاد موقعیت ازمایشگاهی شبیه {ازمایش همسویی} اش اغاز کردند.
از ازمودنی ها میخواستند در مقابل همدستانی که به طور مداوم پاسخ نادرست میدادند،رشته قضاوت های ادراکی ساده انجام دهند اما به جای اینکه یک ازمودنی را در بین چندیدن همدست قرار دهند،دو همدست را که همواره پاسخ نادرست میدادند در بین چهار ازمودنی واقعی قرار دادند.

هدف آزمایش و شرح آن
زیمباردو و تیمش می‌خواستند ببینند که آیا از روی صفات شخصیتی و ذاتی زندانیان و زندانبانان، می‌توان علت بدرفتاری‌هایی را که در زندان‌های آمریکا می‌شود درک کرد.
شرح آزمایش
زیمباردو و همکارانش به آن دسته از فرایندهای روان شناختی که در افرادی با نقش زندانبان و زندانی روی می‌دهد علاقه‌مند بودند. آنها در زیرزمین دپارتمان روان‌شناسی یک زندان درست کردند و در یک روزنامهٔ محلی آگهی دادند به این مضمون که برای یک آزمایش روان‌شناسی، به تعدادی افراد واجدالشرایط نیاز دارند، و برای شرکت در آن، حقوق خواهند داد.
از بین ۷۵ نفر که به آگهی پاسخ دادند، ۲۴ نفر که از لحاظ سلامت فیزیکی و روانی در وضعیت بسیار نرمال و خوب قرار داشتند انتخاب شدند. خود زندان در زیرزمین دپارتمان روان‌شناسی بود. یک دانشجوی لیسانس و جزو دستیاران تحقیق، «رئیس زندان»، و زیمباردو، «سرناظر» یا سرپرست زندان بود. زیمباردو تعداد شرط و شروط خاص را به آزمودنی‌ها اعلام کرد و امیدوار بود که با آنها، بتواند سردرگمی، شخصیت‌زدایی، و فردیت‌زدایی را تشدید کند.

بخشی از فهرست مطالب مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر

مقدمه
نفوذ اجتماعی :
حضور دیگران:
آسان سازی اجتماعی:
احساس رقابت یا ملاحظات ارزیابی شدن:
خود عرضه سازی:
فردیت زدایی:
تعریف موقعیت:
نفوذ اقلیت
اطاعت از مراجع قدرت
اطاعت در زندگی روزمره
قدرت موقعیت
هدف آزمایش و شرح آن
نتیجه آزمایش

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله تعامل و تاثیر مردم در رفتار یک دیگر

گزارش تخصصی چگونگی ایجاد تعامل سازنده با دیگر عوامل مدرسه

اختصاصی از فی بوو گزارش تخصصی چگونگی ایجاد تعامل سازنده با دیگر عوامل مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی چگونگی ایجاد تعامل سازنده با دیگر عوامل مدرسه


گزارش تخصصی چگونگی ایجاد تعامل سازنده با دیگر عوامل مدرسه

فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 23 صفحه

 

 

 

 

 

عنوان گزارش تخصصی :

چگونگی ایجاد تعامل سازنده با دیگر عوامل مدرسه با بهبود روابط انسانی در آموزشگاه

 

مقدمه کوتاه

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد.ولی متاسفانه در جامعه کنون فرهنگیان مشکلاتی وجود دارد که باعث می شود کاهی این موضوع نتیجه عکس بدهد. اینجانب آموزشگاه متوسطه ..با راه حل هایی که در این طرح/ابتکار اجرا کردم در پایان زمانی که دانش آموزان و همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده  شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.

زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم.بسیاری از دانشمندان، برقراری روابط انسانی را مهم ترین عامل موفقیت مدیران دانسته اند. بر اساس پژوهش هایی که روی عده ای از مهندسان انجام گرفت، نتیجه این شد که موفقیت مهندسان، قبل از آن که ناشی از تخصص مهندسی آنان باشد، بیشتر مربوط به توان برقراری روابط انسانی آن هاست. معنی این سخن آن است که آن دسته از مهندسانی که در کار خود موفق بودند، بیشتر کسانی بودند که می توانستند با همکاران و مشتریان خود روابط انسانی مطلوب برقرار کنند. بنده به این مهم از طریق ایجاد و مدیریت مدرسه نامرئی رسیدم. در مدرسه نامرئی بود که توانستم ارتباط بهتری با دانش آموزان و تعامل خوبی با همکارانم ایجاد کنم. و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه کوشا باشم.

 

اینجانب …. .. مدت سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. و هم اکنون در آموزشگاه.... . شهرستان .. می باشم .بنده در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم از طریق تعامل سازنده با همکاران و دانش آموزان در آموزشگاه به بهبود روابط انسانی حاکم بر مدرسه ام بپردازم.


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی چگونگی ایجاد تعامل سازنده با دیگر عوامل مدرسه

وجوه امتیاز مدارس نمونه مردمی سابق نسبت به مدارس دیگر

اختصاصی از فی بوو وجوه امتیاز مدارس نمونه مردمی سابق نسبت به مدارس دیگر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

وجوه امتیاز مدارس نمونه مردمی سابق نسبت به مدارس دیگر


وجوه امتیاز مدارس نمونه مردمی سابق نسبت به مدارس دیگر

لینک پرداخت و دانلود پایین مطلب

فرمت فایل : word

تعداد صفحه : 18

 

نقاط ضعف مدارس دولتی

نقاط ضعف مدارس غیرانتفاعی

نقاط قوت مدارس نمونه مردمی (سابق)

 تعلیم و تربیت در افغانستان

وضعیت تعلیم و تربیت در هزاره جات (بخصوص ولایت نو بنیاد دایکندی)

 

فراهم کردن امکانات تعلیم و تربیت مطلوب و متناسب با مقتضیات دنیای مترقی از اهم وظایف اولیای فرزندان و حاکمان و مسوولان کشور است. پرداختن به یک شیوه پیشرفته و مطلوب که با دنیای پرتحرک کنونی هماهنگی داشته باشد، موضوعی جالب و در خور تفکر و اندیشه به نظر می رسد.

     نگارنده با استفاده از ذخایر اندک و ناچیز تجربیات خود در عرصه تعلیم و تربیت و مقایسه روش ها و شیوه های متفاوت مدرسه داری و دقت نظر در کیفیت تعلیم و تربیت انواع مدارسی که در چند سال اخیر مورد بحث و گفت وگوی علاقه مندان و صاحب نظران بوده است، به این نتیجه رسیده ام که هرگاه از میان سه نوع مدرسه عمده و مورد توجهی که در سنوات اخیر مطرح بوده اند، یعنی دولتی، غیرانتفاعی و نمونه مردمی که نوع اخیر تلفیقی از دولتی و مردمی بوده است، مدارس نمونه مردمی را مجددا احیا و برای تعلیم و تربیت فرزندان کشور انتخاب کنیم، به دلایلی که ذیلاشرح داده خواهد شد، به نفع کشور بوده و به علت فراهم کردن کیفیت مطلوب تعلیم و تربیت، سعادت آینده این ارزشمندترین سرمایه های میهن اسلامی مان را تامین خواهد کرد.


دانلود با لینک مستقیم


وجوه امتیاز مدارس نمونه مردمی سابق نسبت به مدارس دیگر