دانلود پاورپوینت مدیریت تغییر و سازمان یادگیرنده - 21 اسلاید

اختصاصی از فی بوو دانلود پاورپوینت مدیریت تغییر و سازمان یادگیرنده - 21 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

•امروزه روشهای قدیمی اداره سازمانها پاسخگوی تغییرات سریع محیط اطراف نیستند. اهداف سازمانها که همان سود آوری و تولید کالا و خدمت است تغییر یافته است به یادگیری مستمر (زالی، 1385، ص1).

•به نظر پیتر سنگه سازمان یادگیرنده جایی است که افراد به طور مستمر توانایی های خود را برای خلق نتایجی که طالب آن هستند افزایش می دهند. محلی که الگوهای جدید و گسترده تفکر پرورش داده می شود و افراد به طور پیوسته چگونگی آموختن را به اتفاق می آموزند.

•سازمان یادگیرنده درد و عشق آموختن دارد.

•سازمان یادگیرنده با مشکلات مانوس نمی شود.

•سازمان یادگیرنده کارکنان یادگیرنده و خلاق دارد.

•سازمان یادگیرنده از الگوی ذهنی پویایی برخوردار است.

•سازمان یادگیرنده تجربه و علم را به کار می گیرد.

•سازمان یادگیرنده علت مشکلات را در خود جستجو می کند.

•سازمان یادگیرنده یادگیری گروهی را تسهیل و ترغیب می کند.

•سازمان یادگیرنده تلفیق کننده اهداف سازمانی و فردی است.

(الوانی، 1374،صص329-338)

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی مواد تغییر میکنند

اختصاصی از فی بوو دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی مواد تغییر میکنند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی مواد تغییر میکنند

تعداد صفحات:27

فرمت فایل:ورد

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .

دانلود پاورپوینت تغییر و بهبود سازمانی، رفتارسازمانی پیشرفته

اختصاصی از فی بوو دانلود پاورپوینت تغییر و بهبود سازمانی، رفتارسازمانی پیشرفته دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

18 اسلاید

قابل ویرایش

فایل پاورپوینت

بسیار علمی و جذاب

مناسب جهت تدریس، تحقیقات، پروژه و ارائه های دانشگاهی

تغییر سازمانی رهبری تحول آفرین تعهد سازمانی

اختصاصی از فی بوو تغییر سازمانی رهبری تحول آفرین تعهد سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شامل  مبانی  نظری   و تجربی  تعاریف   مدل های  نظری  مبانی  تجربی  خارجی  و  داخلی   در  فایل  ورد   با  منابع  و ارجاعات  APA      با منابع  جدید

 2-1- رهبری.. 14

2-2- تعریف رهبری.. 14

2-3- تمایز مدیریت و رهبری.. 15

2-4- تعریف سبک رهبری.. 16

2-5- تئوری های رهبری.. 17

2-6- تئوری های شخصیتی رهبری.. 17

2-7- نظریة سنتی رهبری.. 18

2-8- نظریة صفات شخصی رهبر. 18

2-9- تئوری های رفتاری رهبری.. 18

2-9-1- مطالعات «دانشگاه آیووا» 19

2-9-2-مطالعات «دانشگاه اُهایو» 19

2-9-3- مطالعات «دانشگاه میشیگان» 20

2-10-رهبری تحول آفرین.. 21

2-11-مؤلفه های رهبری تحول آفرین.. 23

2-12-رهبری تحول آفرین: محدوده و فرایند. 24

2-12-1-هم راستا کردن توسعه رهبری با استراتژی شرکت.. 24

2-12-2-تمرکز روی مسائل اساسی.. 25

2-12-3-تمرکز بر توسعه منابع انسانی و تجربه شغلی.. 25

2-12-4-تمرکز بر عوامل درونی و بیرونی.. 25

2-13-اجزای رهبری تحول آفرین.. 26

2-13-1-تعیین هدف یا استراتژی شرکت.. 26

2-13-2-بهره‌برداری و حفظ شایستگیهای اساسی.. 26

2-13-3-توسعه سرمایه انسانی.. 27

2-13-4-پشتیبانی و حفظ یک فرهنگ اثر‌بخش سازمانی.. 27

2-13-5-تأکید بر رویه‌های اخلاقی.. 28

2-13-6-ایجاد کنترل‌های متوازن سازمانی.. 28

2-14- رهبری تحول آفرین و رفتار شهروندی سازمانی.. 28

2-15-تاثیر رهبری تحول بر مدیریت استراتژیک... 29

2-15-1- چرا تغییر. 32

2-15-2-مفهوم تغییر. 33

2-16- عوامل ایجاد تغییر. 34

2-16-1-تغییر در محیط اقتصادی.. 34

2-17-انواع تغییر. 36

2-17-1-تغییر برنامه ای: 36

2 -17-2-تغییر خودجوش: 36

2-17-3- تغییر تکاملی: 36

2-18- نیروهای تغییر: 36

2-18-1-طرفداران تغییر: 37

2-18-2-میزان تغییر: 37

2-18-3-چارچوب زمانی: 37

2-18-4- برخورد با فرهنگ: 37

2-18-5-ارزیابی تغییر: 38

2-19- فشار هایی که تغییر را باعث می شوند. 38

2-19-1-اشخاص: 38

2-19-2- تکنولوژی: 38

2-19-3-رقابت: 39

2-19-4-افزایش قدرت اطلاعات وارتباطات: 39

2-20- مراحل اجرای تغییر در سازمان. 39

2-20-1-تشخیص نوع سازمان: 40

2-20-2-تشخیص فرهنگ سازمانی: 40

2-20-3-ارزیابی عملکرد سازمان: 41

2-20-4-اثبات لزوم تغییر و میزان آمادگی سازمان برای تغییر: 41

2-20-5-برنامه ریزی برای تغییر: 41

2-20-6-تعیین یک ساختار برای تغییر: 41

2-20-7-توسعه برنامه های تغییر: 41

2-20-8-تعمیم رهبری به سطوح تغییر: 41

2-20-9-کنترل انعطاف پذیر: 42

2-20-10-درونی سازی: 42

2-21-سطوح تغییر. 42

2-21-1- سطح تغییرات دانشی: 42

2-21-2- سطح تغییرات گرایشی: 42

2-21-3- سطح تغییرات رفتاری فردی: 42

2-21-4- سطح تغییرات عملکرد گروهی و یا سازمانی: 43

2-22- فرایند تحول سازمان. 43

2-22-1- تشخیص (شناخت): 43

2-23-فرایند تشخیص مشکل. 45

2-24-اشکال ایجاد تغییر. 46

2-24-1-تغییرمشارکتی: 46

2-24-2-تغییر آمرانه (اجباری): 47

2-24-3-تسریع در گام های تغییر: 48

2-25-ایجاد تعارض بین گروهها در هنگام بروز تغییر. 49

2-25-1-جلوگیری از ایجاد تعارض... 49

2-26- نظریات تعهد سازمانی.. 50

2-26-1-دو دیدگاه در مورد تعهد سازمانی: 50

2-26-1-مطالعه استیرز و همکاران. 52

2-26-2-مطالعه مودی و همکاران. 53

2-26-3-مطالعه بارون و گرینبرگ.. 54

2-26-4-مطالعه کاری و همکاران. 54

2-26-5-مطالعه باتمن و همکاران. 55

2-26-6-مطالعه لینکن.. 55

2-26-7-مطالعه دیوید اوتس... 55

2-28-تفاوت بین انواع تعهد. 57

2-29-انواع تعهد. 57

2-29-1-تعهد نسبت به مشتریان یا ارباب رجوع. 58

2-29-2-تعهد نسبت به سازمان. 58

2-29-3-تعهد نسبت به خود. 58

2-29-4-تعهد نسبت به افراد. 59

2-29-5-تعهد نسبت به کار. 59

2-30-ماهیت و نوع شغل و ارتباط آن با تعهد. 60

2-31-عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی.. 60

2-31-1- ویژگی های شخصی مؤثر بر تعهد سازمانی.. 60

2-31-2- خصوصیات شغلی: 61

2-31-3- تأثیر روابط گروهی و روابط با رهبر بر تعهد سازمانی: 62

2-31-4- ویژگی های سازمان و تعهد سازمانی.. 62

2-31-5- وضعیت نقش و تعهد سازمانی.. 63

2-32-نتایج و پیامدهای تعهد سازمانی.. 64

2-32-1- فرهنگ سازمانی و تعهد. 64

2-32-2- تعهد سازمانی و رضایت شغلی.. 64

2-32-3- تعهد سازمانی و ماهیت شغل. 65

2-32-4- تعهد سازمانی و انگیزش... 65

2-32-5- تعهد سازمانی و غیبت.. 66

2-32-6- تعهد سازمانی و کنترل. 66

2-33- پیشینه تحقیق. 67

2-33-1-پیشینه داخلی.. 67

2-33-2-پیشینه خارجی.. 80

دانلود مقاله چگونه تغییر سازمانی را رهبری و مدیریت کنیم؟

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله چگونه تغییر سازمانی را رهبری و مدیریت کنیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: چگونه تغییر سازمانی را رهبری و مدیریت کنیم
فرمت فایل: word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 20

این مقاله درمورد چگونه تغییر سازمانی را رهبری و مدیریت کنیم می کند.

خلاصه آنچه در مقاله چگونه تغییر سازمانی را رهبری و مدیریت کنیم می خوانید :

-2-2- نتایج آینده
نیازها، خواست‌ها و آرزوهایی که دیگران را برای ایجاد تغییر تشویق می‌کند مشخص کنید. مقصد و آرمان تغییر را شناسایی کنید. از طریق ادراک، شهود و درک روندها، دورنما را ترسیم کنید.
2-2-3- استراتژی
به جایی که می‌خواهید باشید، چگونه می‌رسید؟ چیستی و چگونگی مورد نیاز رسیدن به مقصد را بشناسید. آیا در یک مسیر ثابت حرکت می‌کنید یا در میانه راه مسیر را تغییر می‌دهید. بدون درک روشن از نتایج آینده، استراتژی نمی‌تواند اجرا شود.
2-2-4- اقدام تغییردهنده
برای اطمینان از اینکه هر قدم یا مرحله از استراتژی اجرا می‌شود، اقدامات مورد نظر را شناسایی کنید. این اقدامات، اقدامات روزانه اجرای برنامه اصلی هستند. با این اقدامات است که استراتژی موجودیت می‌یابد و معیار پاسخگویی افراد مشخص می‌شوند.
2-2-5- بازنگری
  وقتی به مقصد رسیدید آیا می‌دانید کجا هستید؟ آیا به نتایج مورد نظر دست یافته‌اید؟ آنچه را که استراتژی و تغییر برای سازمان به ارمغان آورده‌اند اندازه‌گیری کنید.
این مدل برای تعیین مراحل فرایند تغییر توسط مدیران مفید است و به آنها کمک می‌کند آنچه را که در پی خواهد آمد ببینند.

2-3- نقش‌های درگیر در فرآیند تغییر
افراد مختلفی ممکن است در فرآیند تغییر درگیر شوند شامل موارد زیر:
طرفدار تغییر (می‌تواند مدیریت عالی باشد): گروه یا فردی که نیازهای تغییر را تعیین کرده‌اند، دلایل و استراتژی‌هایی برای تغییر دارند اما برای مشروعیت بخشیدن به تغییر اختیار لازم را ندارد.
متعهد به تغییر: تصمیم‌گیری که اختیار مشروعیت بخشیدن به تغییر را داراست.
نماینده تغییر: فرد یا گروهی که دخالت و تعهد متعهدان را طلب می‌کنند و مسئول برنامه‌ریزی و اجرای تغییر هستند.
هدف تغییر: گروه، دپارتمان، بخش یا فردی که باید خود را تطبیق داده و مفاهیم ایجاد شده در فرآیند تغییر را استفاده کند. تغییر متعلق به یک گروه می‌تواند منجر به تغییری برای گروه دیگری شود.
2-4- معیارهای اجرای تغییر
بیش از آغاز فرآیند تغییر، چهار معیار باید برآورده شوند:
1.    مسیر یا نتیجه باید تعیین شود.
2.    افراد باید بدانند که ماندن در شرایط فعلی خیلی سخت‌تر از رسیدن به نتایج تغییر است.
3.    یک سیستم یا استراتژی اجرا و اندازه‌گیری باید بکار گرفته شود تا فاصله بین شرایط فعلی و آینده مطلوب به خوبی پر شود.
4.    مهارتها و منابع مورد نیاز برای دستیابی به نتایج باید واقعی و دست‌یافتنی باشند.
حروف اختصاری زیر می‌توانند کمک کنند که برخی از موضوعات مربوط به تغییر را به یاد آورید:
C تشویق (Courage): ریسک‌پذیری، پرسش، چالش و تأمین نیازهای آینده را تشویق کنید.
H شناخت داشتن (Have): از خود و دیگران درک و شناخت مناسبی داشته باشید.
A تحلیل (Analyze): واژه‌های عمومی و تخصصی را تحلیل کنید.
N نیاز (Need): نیاز به دانستن، پژوهش و توسعه.
G حرکت (Go): با بزرگترین نقاط قوت خود حرکت کنید.
E مورد انتظار (Expected): نتایج مورد انتظار باید تعیین شوند.

3- چگونه با مقاومت در برابر تغییر برخورد کنیم؟
وقتی افراد به تغییر فکر می‌کنند، به صورت خودکار به این فکر می‌کنند تغییر چه اثری بر شخص آنها خواهد داشت. در محل کار، کارکنان مقاومت زیادی به تغییرات نشان می‌دهند. برای تأثیر اثربخش بر کارکنان، باید بر این مقاومت‌ها غلبه کنید. هنگامی که می‌خواهید ایده تغییر خود را مطرح کنید باید پیش‌داوری‌ها و جبهه‌گیری‌ها، مسائل رفاهی و روش‌های سنتی را مورد نظر قرار دهید. مقاومت کارکنان می‌تواند به یکی از دلایل زیر باشد:
موفقیت‌های گذشته؛ اگر افراد در گذشته موفق بوده‌اند ممکن است تمایلی به تغییر به آینده ناشناخته نداشته باشند.
احساس آشنایی با روش‌ها و چیزهای موجود.
حس ایمنی و امنیت.
سطحی از اطمینان که به واسطه سنن، استانداردها و رقبا ایجاد شده است.
وقتی می‌خواهید دیگران را برای تغییر آماده کنید به یاد داشته باشید که:
همه مفاهیم نو ناگزیر کهنه خواهند شد بنابراین برای موفق شدن، باید راه‌های جایگزین، تطبیق‌ها و نوآوری‌هایی ایجاد کنید.
خلاقیت و حل مسئله کمک خواهد کرد نیازهای آینده را برآورده سازید. از آنجایی که آینده غیرقابل کنترل است باید خود را برای تطبیق با وقایع غیرمترقبه آماده سازید.
   قربانیان و بازندگان تغییر اگر قدرت بخواهند ممکن است مقاومت کنند. اگر مقاومت‌کنندگان موفق باشند، پیروز می‌شوند و به قدرت می‌رسند. بنابراین مقاومت‌کنندگان با دستیابی به حس قدرت، می‌توانند بر دیگر کارکنان تأثیر گذاشته و یک سد واقعی در برابر تغییر ایجاد کنند.
نکات اصلی برخورد با مقاومت و حذف سد تغییر شامل موارد زیر است:
به دیدگاههای مختلف احترام بگذارید.
موارد توافق را پیدا کنید.
در مقابل ایده‌های جدید پذیرا و انعطاف‌پذیر باشید.
موارد مختلف و مسئله‌ساز را تعیین کنید.
 با احترام به دیدگاههای دیگران، یافتن موارد توافق و استقبال از ایده‌ها، شما می‌توانید کارکنان مقاومت‌کننده را در فرآیند تصمیم‌گیری مشارکت داده و قدرت مقاومت را به قدرت مشارکت تبدیل کنید.

بخشی از فهرست مطالب مقاله چگونه تغییر سازمانی را رهبری و مدیریت کنیم

چکیده
رهبری تغییر چیست؟
1-1- یک چارچوب فکری نو ایجاد کنید
1-2- سه استراتژی رهبری تغییر
1-2-2- رهبری تغییر از طریق استدلال
1-2-3- رهبری تغییر از طریق بازآموزی
2- فرآیند تغییر چیست و چه کسی باید در این فرآیند دخالت داده شود؟
2-1- جاده تغییر
2-2- فرآیند تغییر
2-2-1- زمان حاضر
2-2-3- استراتژی
بازنگری
2-4- معیارهای اجرای تغییر
3- چگونه با مقاومت در برابر تغییر برخورد کنیم؟