دانلود پیشنهاد پروژه فاز صفر طرح مطالعه و بستر سازی نظام آموزشی مبتنی بر فن آوری اطلاعات و ارتباطات(فاوا)

اختصاصی از فی بوو دانلود پیشنهاد پروژه فاز صفر طرح مطالعه و بستر سازی نظام آموزشی مبتنی بر فن آوری اطلاعات و ارتباطات(فاوا) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده :‌ موضوع سند و معرفی بخشهای اصلی
این سند حاوی اطلاعات لازم برای شناخت کلی طرح "مطالعه و بستر سازی نظام آموزشی مبتنی بر فاوا" و اختصاصا شناخت فعالیتهای لازم برای انجام پروژه فاز صفر این طرح است؛ به گونه ای که چگونگی انجام، منابع (هزینه و زمان) و مراحل انجام پروژه فاز صفر مذکور قابل تشخیص و تخمین باشد.
سند در دو بخش اصلی تنظیم شده است. در بخش اول این سند ابتدا موضوع و صورت عمومی کل طرح تبیین می‌شود. سپس در بخش دوم، برای آنکه برنامه‌ریزی و طراحی تفصیلی طرح میسر و ممکن باشد، انجام این مهم در پروژه فاز صفر طرح پیش‌بینی و تبیین می‌گردد. در این بخش، صورت، مراحل، منابع و خروجیهای پروژه فاز صفر تبیین می‌شود.
تذکر : به جهت اختصار در ادامه طرح به جای عبارت"طرح مطالعه و بستر سازی نظام آموزشی مبتنی بر فاوا" از واژه "طرح" بصورت مخفف استفاده خواهد شد. نیز واژه های "پروژه" مخفف "پروژه فاز صفر"، "سازمان" مخفف "سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی"‌، بکار می روند.
 




بخش اول :‌ معرفی طرح
 

2- مقدمه : ضرورت و موضوع طرح
در سالهای اخیر، توسعه و تحولات سریعی در دانش و فن‌آوری زمینه های مختلف بخصوص فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، رخ داده است. یکی از این زمینه ها، بکارگیری فاوا در فراروند آموزش و پرورش و شکل گیری نظام آموزشی در بستره فاوا است. بستره فاوا بتدریج منجر به تحولات عمیقی در نظام آموزشی می شود.
تحولی که بتدریج و هوشمندانه در حال شکل گیری در نظام آموزشی است، بسیار عمیق‌تر از آن است که تصور می‌شود. در درون و بیرون نظام آموزشی کهنه و رنگ و رو رفته امروزی، واکنشهای زنجیره‌ای پراکنده‌ای در حال شکل گیری است که دامنه فعالیت هر یک بتدریج گسترش یافته و با همگرا شدن و به هم پیوستن آنها، احتمالا در فاصله‌ای نه چندان دور، بنیادهای نظام آموزشی جدیدی بنا خواهد شد که با تحولات سریع و عمیق اطراف سازگاری بسیار زیادتری خواهد داشت. برخلاف تصور بسیاری از مدافعان نظام کهنه کنونی، نظام آینده نه تنها از ابعاد شکلی و ابزاری متفاوت بوده، بلکه این تفاوت ماهوی خواهد بود. نظام برتر آینده تنها به استفاده از سیستمهای رایانه‌ای توسط فراگیران و کلاسهای مجازی و نظایر آن محدود نمی‌شود. بلکه مفاهیمی چون فراگیر، مدرک تحصیلی، آموزش، کار، کلاس، تحصیل و نظایر آن،‌ نسبت به معنای امروزی آنها دچار تحول خواهند شد.
حرکت نظام آموزشی برای استفاده وسیع از فن آوری اطلاعات و ارتباطات، چه به عنوان محمل و ابزار کمکی و چه به عنوان مبنای سازماندهی و فعالیت نظام، مستلزم بستر سازی وسیع و گسترده ای است. این بستر سازی چه از بعد نظری و چه از بعد فن آوری و ملزومات عملی و اجرائی، پیشنیاز هر حرکت حساب شده و اندیشمندانه در این زمینه است. هر چند که حرکتهای مختلف و متعددی در این زمینه انجام شده و می شود، اما به نظر می رسد که انجام حرکتهای دیگری نیز در این زمینه ضروری باشد؛ حتی اگر این حرکتها به نحوی با فعالیتهای جاری و سابق موازی باشد. پرداخته شدن به وجوه مختلف و لحاظ نمودن ابعاد و نگرش از دیدگاههای متفاوت، در طرحهای مختلف و حتی موازی، و چالش ایجاد شده بین محصولات این طرحها، می تواند به پخته تر شدن محصول نهائی یعنی نظام آموزشی کمک کند.
3- اهداف طرح
•    هدف آرمانی : انجام حرکتی برای بستر سازی شکل گیری نظام آموزشی مبتنی بر فاوا.
•    هدف عملیاتی : ارائه یک مدل نمونه، با توجه به تحولی که در مفاهیم و بسترهای نظری نظام آموزشی در حال شکل گیری است.  
4- نکات محوری طرح
•    نظام آموزشی آینده در پارادایم متفاوتی در حال شکل گیری است. بسیاری از مفاهیم، بنیانهای نظری، اصول و قواعد این پارادایم با پارادیم جاری که نظام آموزشی در آن قرار دارد متفاوت است. لذا فقط شکل دادن به یک زیر ساخت فنی یا ایجاد چند ابزار کافی نیست. بلکه ایجاد بنیانهای نظری، معماری نظام آموزشی در پارادایم جدید،‌ و فرهنگ سازی و تربیت نیروی انسانی در حوزه پارادایم جدید، به عنوان ملزومات کار تلقی می‌شوند. نقص در هر یک از این ابعاد، منجر به عدم امکان شکل گیری طرح در پارادایم جدید و غیر عملیاتی شدن آن و یا ارائه تصویر ناقصی از پارادایم جدید خواهد شد.
•    این طرح مبتنی بر یک گام مقدماتی ارائه و انجام می‌شود. این گام مقدماتی شامل پژوهشی است که توسط ارائه دهنده طرح و با هزینه شخصی انجام شده است. تلاش این پژوهش در تبیین ابعاد پارادایم جدید در حال شکل گیری و شناسائی خصوصیات و ساختار نظامی بوده است که در آن پارادایم در حال تولد است. کتاب "نظام برتر، آینده آموزش و آموزش آینده"، به عنوان نتیجه این پژوهش توسط ارائه دهنده طرح منتشر شده است. به عبارت دیگر کتاب نظام برتر،‌ مانیفست و شیرازه اصلی طرح حاضر را تشکیل می دهد. طرح حاضر تلاش می‌کند تا با ارائه یک مدل عملیاتی، چگونگی تحقق نظامی را که در کتاب نظام برتر تبیین شده است، به صورت ملموس نشان دهد. به همین لحاظ کتاب نظام برتر به عنوان مستندات گام قبلی طرح محسوب می‌شود، و درک صحیح ابعاد مطرح شده در طرح، مستلزم مطالعه این کتاب است. (شکل 1).

فهرست
1- چکیده :‌ موضوع سند و معرفی بخشهای اصلی    3
بخش اول :‌ معرفی طرح    4
2- مقدمه : ضرورت و موضوع طرح    5
3- اهداف طرح    5
4- نکات محوری طرح    6
5- معرفی ابعاد و پروژه های اصلی طرح    8
5-1- پروژه 1- مطالعه ابعاد نظری نظام آموزشی مبتنی بر فاوا (مدل نظام برتر)    9
5-2- پروژه 2- ایجاد دانشکده نیمه مجازی آموزش مبتنی بر فاوا و مهندسی آموزش    10
5-3 - پروژه 3- مطالعه و طراحی معماری نظام آموزشی کشور مبتنی بر فاوا    12
5-4 - پروژه 4- مطالعه، طراحی، پیاده سازی بستره و پشتیبانی از معماری فنی سیستمهای آموزش مبتنی بر رایانه    13
5-5- پروژه 5- ایجاد یک گروه مدرسه آموزشی نیمه مجازی (مدرسه آزمایشگاهی)    14
5-6- پروژه 6- فرهنگ سازی و فراهم سازی بستره فرهنگی برای نظام آموزش مبتنی بر فاوا    15
6- توصیف خروجی کل طرح    16
7- سوابق حرکتهای انجام شده در این زمینه توسط مجری طرح    17
بخش دوم : معرفی پروژه فاز صفر    18
8- اهداف پروژه فاز صفر    19
9- توصیف پروژه فاز صفر و شرح و خروجی فعالیت ها    19
9-1- فعالیت تدوین طرح کلی    19
9-2- فعالیت تبیین پروژه ابعاد نظری    20
9-3- فعالیت تبیین پروژه معماری نظام آموزشی    20
9-4- فعالیت تبیین پروژه بستره فنی    21
9-5- فعالیت تبیین پروژه مجموعه آموزشی    21
9-6- فعالیت تبیین پروژه دانشکده    22
9-7- فعالیت تبیین پروژه فرهنگ سازی    22
10- تخمین زمان و منابع    23
11- سوابق مجری    23

شامل 26 صفحه Word

مقاله در مورد بستر گلخانه

اختصاصی از فی بوو مقاله در مورد بستر گلخانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه29

بخشی از فهرست مطالب

کاشت

1-2 آماده کردن بستر گلخانه

2-2 آماده کردن بستر خاک

بستر خاک :

3-2 تهیه زمین :

1-3-2 ماشین های خاک ورزی به دو دسته تقسیم می شوند :

5-3- 2ماشین های خاک ورزی ثانویه :

6-3-2 دیسک :

4-2 نشا کار :

بشقابهای دیسک

در جهت قائم انجام می گیرد .

6-2 کود دهی قبل از کاشت

1-3 تنظیم شرایط اقلیمی

فصل دوم

داشت

2-3 نور :

کاشت

1-2 آماده کردن بستر گلخانه

بعد از احداث گلخانه ما باید خاک گلخانه را جهت کشت نیز آماده و خاک ورزی کنیم چون گلخانه ما از نوع تک واحدی است از تراکتور بزرگ نمی توانیم عمل آماده سازی بستر گلخانه را انجام دهیم به همین منظور از تراکتور باغی ( کمر شکن ) نیز استفاده می کنیم چون این تراکتور کوچک بوده و با آن می توانیم در داخل گلخانه را راحتی عبور و مرور کنیم و کار خاک ورزی را به راحتی انجام دهیم تراکتور کمرشکن 25 تا 30 اسب بخار قدرت دارد و دارای دنده سبک و سنگینی در شرایط هر نوع کاری را  دارد این تراکتور در پشت همانند تراکتور های دیگر دارای بازوهای اتصال گاو آهن به تراکتور می باشد .

که به دو بازو در کنار و یک بازو در وسط تراکتور نیز به صورت سوار و گاو آهن به آن متصل می شود و عمل خاک ورزی را انجام می دهد این نوع گاو آهن به راحتی و در داخل گلخانه می تواند مانور دهد و کل گلخانه را خاک ورزی کند در پشت این نوع تراکتور هر نوع وسیله خاک ورزی را می توان وصل کرد و با آن کار کرد و بیشتر گلخانه داران برای عمل خاک ورزی از این نوع تراکتور استفاده می کنند زیرا تراکتور های دیگر نمی توانند عمل خاک ورزی را در داخل گلخانه به خوبی انجام دهند به علت بزرگ بودن تراکتور و وسایل خاک ورزی متصل به آن

2-2 آماده کردن بستر خاک

بستر خاک :

خاک مورد استفاده در گلخانه های کشا خیار بایستی دارای بافت سبک sandy laom  بوده و از نفوذ پذیری خوبی برخوردار باشد این نوع خاک هر چه از نظر داشتن هوموس تقویت کرد کاشت خیار در آن دارای عملکرد بهتر خواهد بود .تقویت خاک های سبک را می توان با کودهای حیوانی تأمین نمود اگر خاک قابل استفاده کمی سنگین باشد می توان با استفاده از مقداری شن شسته عاری از املاح آهک و گچ به همراه کمپوست به طوری که از نظر مصرف میزان مورد نیاز جنبه اقتصادی داشته باشد آن را اصلاح نمود .

همنین در صورت نفوذ پذیری کم آب یا زه دار بودن خاک می توان از لوله های مشبک پلی اتیلن و نصب در زیر پشته های خاک نیز استفاده نمود این روش می تواند زهکشی لازم را برای خاک تأمین نماید خاک های نسبتاً سنگین با خاکهایی که دارای نمک زیاد باشد اصلاً مناسب نمی باشد زیرا تهویه آبشویی و ضد عفونی اینگونه خاک ها بسیار مشکل می باشد و مطمئناً به رشد ریشه نیز صدمه می زند .

تجربه خیار کاری در خاکهای سبک بیابانی ( سرخه) که املاح آهکی و گچی در حداقل باشد و درصد شن آن  بیش از 50٪ باشد نشان داده است اینگونه خاک ها بهترین بستر هایی بوده و در آن محلول خوبی تولید شده است .

در انتخاب بستر های خاکی چنانچه بستر زیرین بیش از عمق 25 سانتی متر آنها سخت و غیرقابل نفوذ باشد بایستی با استفاده از زیر شکن های مناسب این لایه شکسته شود و یا از کاشت خیار صرف نظر نمود .

PHمناسب بستر خاک 5/6 الی 5/7 و EC کمتر از 3000 میکروموز بر سانتی متر می باشد .

3-2 تهیه زمین :

عمده ترین هدف آماده سازی زمین فراهم نمودن شرایط مطلوب محیطی برای رشد گیاه است با این وجود می توان تعریف فوق را به تفصیل شرح نمودکه موارد قابل ذکر عبارتند از :

• فراهم نمودن بستر مناسب برای کاشت و رشد گیاه
• ایجاد زمینه مناسب برای نفوذ سریع آب
• نفوذ هوا در خاک
• ایجاد شرایط مناسب برای توسعه و نفوذ ریشه در خاک
• از بین بردن زمینه رشد علف های هرز
• جلوگیری از فرسایش خاک

1-3-2 ماشین های خاک ورزی به دو دسته تقسیم می شوند :

• ماشین های خاک ورزی اولیه
• ماشین های خاک ورزی ثانویه

ماشین های خاک ورزی اولیه :

خاک ورزی اولیه عملیات شدید و نسبتاً عمیق ( به طور معمول بیش از 15 سانتی متر ) است و معمولاً سطح خاک  پس از خاک ورزی اولیه ناهموار باقی می ماند مهمترین عملیات خاک ورزی اولیه شخم است لذا برای دستیابی به شخم مناسب به کار گیری ماشین مناسب نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است در این راستا از انواع ماشین های خاک ورزی و تهیه زمین استفاده می شود که مهمترین آنها گاو آهن برگردان دار است .

2-3-2 گاو آهن برگردان دار سوار دو خیشه :

یکی از قدیمی ترین سابقه ترین ماشین های تهیه زمین است که تا عمق 15 تا 25 را نیز شخم می زند این ماشین خاک را بریده  و بلند و سپس واژگون می نماید و گاو آهن برگردان دار سوار دو خیشه به گاو آهنی گفته می شود که به سه نقطه اتصال تراکتور ( باغی ) وصل شده و به وسیله دستگاه هیدرولیک تراکتور از زمین بلند می شود این نوع گاو آهن پشت تراکتور بر روی بازو های مربوط سوار است .

3-3-2 قسمت های مختلف گاو آهن برگردان دار عبارتند از :[1]

عامل خاک ورزی ، شاسی ، منظمات و نقاط اتصال

خیش در گاو آهن برگردان دار عامل خاک ورزی است کع عمل بریدن ، شکستن و برگرداندن خاک را انجام می دهد و تیغه قطعه فولادی است که در پایینترین قسمت عامل خاک ورزی ( خیش ) قرار دارد و وظیفه آن بریدن افقی خاک و هدایت آن به سمت خاک برگردان است 

4-3- 2خاک برگردان :

قسمتی از خیش است که در بالای تیغه نصب می گردد خاک بریده شده با تیغه به وسیله این صفحه برگردانده می شود نقاط اتصال گاو آهن برگردان سوار که به بازوها و پشت تراکتور متصل می شود و با سیستم هیدرولیک تراکتور بالا و پایین و عمق شخم تنظیم می شود .

[1] کتاب: ماشین آلات خاک ورزی مؤلف:ص.د منبع آن می باشد.

درس کارآفرینی در بستر فناوری اطلاعات 94/10

اختصاصی از فی بوو درس کارآفرینی در بستر فناوری اطلاعات 94/10 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال پیام نور درس کارآفرینی در بستر فناوری اطلاعات 94/10

تحقیق در مورد شناخت و بررسی بستر شهری و موقعیت اصفهان

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد شناخت و بررسی بستر شهری و موقعیت اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه5

مطالعات تاریخی اصفهان

شناخت و بررسی بستر شهری و موقعیت سایت

1 – ویژگی تاریخی شهر اصفهان
اصفهان از جمله شهرهایی است که شاید تاریخ و سابقه آن به سابقه و قدمت کشور ایران برسد.این شهر در عموم دوره های تاریخ ایران، از شهرهای بزرگ و بااهمیت این کشور به شمار می رفته است. از دوران مختلف تاریخی آثار و بناهای باشکوهی باقی مانده که اصفهان را به مرکز جذب سیاحان داخلی و خارجی تبدیل کرده است

2 – وجه تسمیه اصفهان

در مورد وجه تسمیه شهر اصفهان اسناد و مدارک زیادی موجود است. در این باره پروفسور هرتسفلد می گوید: نام اصفهان در ابتدا « انزان » نامیده می شده « جی » مبدل گشته و هنگام حمله اعراب به این شهر « جی » به « گی » تبدیل شده است و از دوره هخامنشی به بعد « گی » یا « گابیسان » است.یاقوت حموی ، اصفهان را شهرسواران نامیده و حمزه اصفهانی  کلمه اصفهان یا اسپهان را مشق از سپاه می دانسته است. با مراجعه به منابع موجود تاریخی چنین  برمی اید.که کلمه اسپادان بطلمیوس و سپاهان پهلوی واصفهان عرب امروز یک لفظ قدیمی است و به احتمال قریب به یقین اساسا کلمهی پهلوی و ریشه ی قدیمی تراز پهلوی ان مشهود نیست . 

3 - تحولات ساختار شهر اصفهان در دوره های مختلف تاریخی

دوره اول، پیدایش شهر ( قبل از اسلام تا 712 میلادی، 156 هجری قمری ) :

معمولاً گمان براین است که هسته های اولیه شهر کنونی اصفهان، دو سکونت گاه کوچک به نام های جی و یهودیه بوده است، که به فاصله تقریبی3.2 کیلومتر از یکدیگر قرار داشته اند. عوامل طبیعی مانند رودخانه دائمی، خاک حاصلخیز، آب و هوای معتدل، آزادی مذهب در مورد یهودیان و ... در پیدایش این سکونت گاههامؤثر بوده است.گمان می رود موقعیت جغرافیایی جی ( شهرستان ) که مدینه نیز نامیده می شود، در حاشیه زاینده رود، در محلی است که تپه   جی واشراف فعلی قراردارد، و محل تقریبی یهودیه در حوالی میدان کهنه و محله جویباره فعلی بوده است. طبق روایات کهن، زمان ساخت یهودیه، مربوط به دوران بخت النصر میباشد که در زمان یهودیان را از بابل کوچ داده و در این مکان ساکن کرده بودند و بعضی گفته اند که شوشاندخت  همسر اول یزدگرد ساسانی ، که خود یهودی بوده، این شهر را برای سکونت یهودیان بنا نهاده است . محققین جدید می گویند در بیرون شهر جی، یهودیان مستقر شدند و آبادی فراوان به وجودآورده اند و همین یهودیه است که سرانجام توسعه پیدا کرد و اصفهان از آن به وجود آمد. جی شامل شهرستان کنونی، تا حد محلات قدیمی خواجو و ترواسکان وپای قلعه کران و قسمت دیگر، محور خیابان هاتف امروزی بوده است. جی، دژی بوده که از نظر نظامی نقش مهمی برعهده داشته، درحالی که یهودیه این چنین نبوده است. ویژگی های شهرستان در دوران اولیه ساخت خود عبارتند از :

- شهری با چهار دروازه .

- دارای ارگ قدیمی ( کهن دژ ) .

- پناه گاهی برای عبور کاروانیان و محل نگهداری خزائن دولتی .

یهودیه ، یک کلنی یهودی نشین بوده که در مورد منشاء آن روایت های مختلفی وجود دارد. حقیقت هرچه باشد، روشن است که یهودیان مدت ها پیش از بنای جی به منطقه اصفهان آمده بودند. ویژگی های یهودیه در دوران اولیه ساخت خود عبارت بودند از :

شبیه سازی عددی فرسایش بستر پیرامون پایه های پل با استفاده از دینامیک مش

اختصاصی از فی بوو شبیه سازی عددی فرسایش بستر پیرامون پایه های پل با استفاده از دینامیک مش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله :شبیه سازی عددی فرسایش بستر پیرامون پایه های پل با استفاده از دینامیک مش

 محل انتشار:نهمین کنگره ملی مهندسی عمران مشهد

تعداد صفحات: 10

نوع فایل : pdf