دانلودمقاله اعتیاد

اختصاصی از فی بوو دانلودمقاله اعتیاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اعتیاد به مواد مخدر پدیده ای جدید و خاص زندگی مدرن است. چرا که مصرف مواد مخدر اگر هم در گذشته وجود داشت، به عنوان اعتیاد و یا انحراف شناخته نمی شد. اما با گسترش فرهنگ مدرن، ارزش ها و هنجارهای مدرن نیز رواج یافته و کنش ها و رفتارهایی چون اعتیاد به مواد مخدر متعارض با هنجارها تلقی شده و علم جامعه شناسی نیز که وظیفه شناخت و تأثیرات هنجارها را دارد، انحرافات اجتماعی را مورد کاوش و پژوهش قرار داده و به تبیین علل و عوامل پیامدهای انحرافات می پردازند. جدا از این مسئله، اعتیاد پدیده ای آشنا برای هر ایرانی است.
روزانه ۲۰۰۰ کیلو از انواع مواد مخدر در کشور ما مصرف می شود و سالانه ۱۲۰ تن از این مواد کشف و ضبط می شود. ایران تبدیل به معبر ترانزیتی برای مواد مخدر شده، جوانان و نوجوانان به طور بالقوه در معرض اعتیاد به مواد مخدر هستند و اعتیاد در میان دانش آموزان و خوابگاه های دانشجویی از مسائل روز و مورد توجه در جامعه است. افراد و جوانان بسیاری نیز برای کسب درآمد به تجارت مواد مخدر می پردازند و باندهای بزرگ سوداگر مرگ درآمدهای هنگفتی از این زمینه کسب می کنند که طی گزارشی، سالانه ۶۰۰ میلیارد دلار سود تجارت مواد مخدر در جهان است.بنابر این اعتیاد به مواد مخدر از مسائل و معضلات اجتماعی عصر حاضر خصوصاً در کشورهایی مانند ایران با شرایط اجتماعی جوان و شرایط جغرافیایی خاص خود می باشد. فرد معتاد به علت این که پا را فراتر از هنجارها و ارزش های اجتماعی گذاشته، منحرف تلقی می شود. او بیماری فردی و روانی ندارد، مجرم هم نیست. وی بیماری است که معلول شرایط اجتماعی و فرهنگی و اقتصادی است و منحرفی است که مسیر انحرافی اش، او را به دیگر انحرافات نیز سوق می دهد. در جامعه ای مانند ایران اعتیاد از مرز مسئله و پدیده اجتماعی گذشته، تنها به عنوان یک انحراف نیز نباید تلقی شود، اعتیاد بحرانی اجتماعی برای ایران است که اگر به آن رسیدگی نشود، انواع و اقسام انحرافات، بیماری ها و مشکلات اجتماعی را در آینده ای نزدیک به دنبال خواهد داشت. در این مقاله سعی شده ضمن تعریف پدیده اعتیاد، به علل و عوامل مؤثر بر آن پرداخته شود و نظریه های مربوط به اعتیاد نیز بررسی شده و در انتها برخی راهکارها و راه حل های مورد اشاره در زمینه رفع معضل اعتیاد نیز مورد توجه قرار گرفته است. از جمله :
مشکلات اقتصادی، عدم اطمینان به آینده، بیکاری، فشار اقتصادی و نداشتن امکانات رفاهی،نابرابری اقتصادی و شکاف عمیق بین ثروت طبقه ها و اقشار مختلف در جامعه و همچنین در مقابل فقر و محرومیت ها، منزلت ثروت و ارائه تصویر آرزوهای بلندپروازانه از یک سو خود عاملی برای کسب ثروت از راه های غیرمجاز و غیرمشروع مانند تجارت و قاچاق مواد مخدر می شود و از سوی دیگر، کسانی که نتوانسته اند از راه های مشروع و غیرمشروع کسب ثروت و منزلت کنند، اکثراً به یأس و سرخوردگی دچار شده و پتانسیل زیادی برای گرایش و اعتیاد به مواد مخدر دارند.
اعتیاد چیست؟
به طور کلی انحراف اجتماعی، کنش، رفتار و سلوکی است که با هنجارهای اجتماعی در تضاد است و به طریقی با انتظارات مشترک رفتاری در جامعه سازگاری ندارد و دیگر اعضای جامعه آن را ناپسند و نادرست ارزیابی کنند. اعتیاد به مواد مخدر نیز به عنوان یکی از انحرافات اجتماعی نوعی احتیاج روانی و جسمانی شدید و مبرم به مواد مخدر است که اختیار مصرف و ترک آن از اراده شخص یا گروه خارج شده باشد.(۱) که این عادت شدید از سوی نخبگان، حاکمان و عامه جامعه نادرست و مخالف هنجارهای اجتماعی تلقی می شود.
سازمان جهانی بهداشت، اعتیاد را به طور متناوب یا مزمن حالتی مضر برای فرد و اجتماع می داند که به وسیله مصرف مستمر ماده تخدیرکننده(طبیعی یا مصنوعی) ایجاد می شود. این مصرف، موجب گرایش جهت اضافه نمودن بیشتر آن در هر روز شده و اغلب باعث انقیاد روانی و جسمی می شود. این نوع احتیاج شدید به مواد مخدر، حالت وابستگی یا عادت در فرد ایجاد می کند که برای فرد شکلی مطبوع داشته و آرام بخش دستگاه عصبی اوست.(۲)از چند منظر می توان به پدیده اعتیاد نگریست که در این زمینه روانشناسان، جامعه شناسان و جرم شناسان با دیدگاه های متفاوت بر نظریات مختلفی درباره اعتیاد و عوامل مؤثر بر آن تأکید دارند.
برخی معتقدند اعتیاد یک بیماری فردی است. فرد به علل مختلف ناکامی ها و شکست ها تنها راه حل را در پناه بردن به مواد مخدر می داند و پس از چندی به این مواد معتاد می گردد و همین باعث تباهی میلیون ها سلول مغزی او می گردد. بنابر این نظریه، اعتیاد، ذاتاً یک بیماری فردی است که می تواند در جوامع مختلف آثار و تبعات اجتماعی، فرهنگی نیز داشته باشد.
نظریه دیگری، اعتیاد را نوعی جرم تلقی می کند. معتاد مانند منحرفان دیگر مجرم است و باید به علت همین جرم، متحمل مجازات و زندان شود. اما از دیدگاه اکثر جامعه شناسان و خصوصاً جامعه شناسی انحرافات، اعتیاد یک بیماری اجتماعی است که عوارض جسمی و روانی نیز دارد. از آنجا که اعتیاد منجر به انحرافات فراوانی در جامعه می شود، فرد معتاد، احتمالاً خانواده اش را به جرم و انحراف سوق می دهد وبرای خود و خانواده اش هزینه های فراوان مادی، اجتماعی و حیثیتی دارد. همچنین تغییرات روانی در فرد به وجود آورده و وی را دچار حالت آنومیک نموده و از مشارکت اجتماعی باز می دارد و همچنین خرید و فروش آن در جامعه نیز نوعی انحراف اجتماعی و اقتصادی محسوب می شود. می توان این پدیده را نوعی مسئله اجتماعی در نظر گرفت. البته از منشأ اجتماعی آن نیز نباید غافل شد چه به عقیده بسیاری از محققان منشأ اصلی اعتیاد در جامعه و شرایط آن نهفته است.
اعتیاد از آنجا به عنوان یکی از انحرافات اجتماعی مطرح شده که به عنوان مسئله ای اجتماعی است که با انتظارات مشترک رفتاری جامعه سازگاری ندارد و با ارزش ها و هنجارهای اجتماعی در تضاد است. همچنین در صورت حاد شدن مسئله اعتیاد، با توجه به پیامدهای منفی اجتماعی آن موجب سستی ارکان جامعه، سست شدن ارزشها بنیادی و حیاتی نظام فرهنگی، کاهش حلقه های مثبت در جامعه و تهدید امنیت اخلاقی و اجتماعی در جامعه خواهد شد و به بحرانی در جامعه بدل خواهد گشت. بنابر این اعتیاد می تواند به عنوان نوعی انحراف اجتماعی و در سطح بالاتر مسئله یا مشکل اجتماعی مورد بررسی قرار گیرد که خود باعث مسائلی چون عدم مشارکت و تولید و کارآیی، مشکلات خانوادگی و طلاق، بیکاری و خودکشی و... منجر شود.
برخی صاحبنظران با تأکید بر فردی بودن مسئله اعتیاد، معتقدند اعتیاد از «جرایم بدون قربانی» است که مستقیماً به دیگران زیانی وارد نمی سازد و مادامی که به آزادی دیگران تجاوز نمی کند، نباید غیرقانونی باشد.(۳) اما همان گونه که اشاره شد فرد معتاد آسیب های فراوانی به خود، خانواده، محیط شغلی و نظام های اجتماعی، سیاسی و اقتصادی وارد می سازد و نمی توان از اثرات و تبعات آن چشم پوشید و تنها آن را عاملی فردی دانست. عوامل مؤثر بر رواج اعتیاد یکی از اقدامات رشته جامعه شناسی علت یابی مسائل و انحرافات اجتماعی است. 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  52  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

حجاب (تفسیر آیات مربوط به موضوع حجاب از سوره های نور و احزاب)

اختصاصی از فی بوو حجاب (تفسیر آیات مربوط به موضوع حجاب از سوره های نور و احزاب) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات9

مقدمه:
1- فلسفة حجاب
بدون شک،‌ در عصر ما که بعضی نام آن را عصر برهنگی و آزادی جنسی گذارده اند،‌ و افراد غرب زده، بی بند وباری زنان را جزئی از آزادی او می دانند، سخن از حجاب گفتن برای این دسته ناخوشایند و گاه افسانه ای است متعلق به زمان های گذشته !
ولی مفاسد بی حساب، مشکلات و گرفتاریهای روز افزونی که از این آزادیهای بی قید و شرط به وجود آمده سبب شده که تدریجاً گوش شنوائی برای این سخن پیدا شود.
البته در محیط های اسلامی و مذهبی، مخصوصاً در محیط ایران بعد از انقلاب جمهوری ا سلامی، بسیاری از مسائل حل شده، و به بسیاری از این سؤالات عمده پاسخ کافی و قانع کننده داده شده است، ولی با زاهمیت موضوع ایجاب می کند: این مسأله به طور گسترده تر مورد بحث قرار گیرد.

دانلودمقاله ولایت امام عصر

اختصاصی از فی بوو دانلودمقاله ولایت امام عصر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه‌ای از زندگینامه حضرت مهدی «عج» در نیمه شعبان سال 255 هـ در سامراء به دنیا آمد. 1 ایشان هم نام پیامبر (ص) و کینه‌اش ابوالقاسم است. حجت، قائم، صاحب الزمان، بقیه ا… خلف صالح از القاب آن حضرت و مشهورترین آن مهدی علیه‌السلام است. مادرش نرجس، که به نام ریحانه، سوسن و صیقل نیز یاد کرده‌اند. 2 وی از زنان با فضلیت و کمال بود تا آنجا که همه امام حسن (ع) و حکیمه دختر امام جواد (ع) خود را خدمتگزار وی می‌نامیدند.
در این زمان یعنی هنگام تولد حضرت مهدی (عج) مقضم عباسی هشتمین خلیفة عباسی که حکومتش از سال 218 هجری آغاز شد، سامرا شهر نوساخته را مرکز حکومت عباسی قرار داد.
این اندیشة که ظهور مصلحی پایه‌های حکومت ستمکاران را متزلزل می‌نماید و باید از تولید نوزادان جلوگیری کرد و حتی مادران بی‌گناه را کشت و یا قابله‌هایی را پنهانی به خانه‌ها فرستاد تا از زنان باردار خبر دهند، در تاریخ نظایری دارد. در زمان حضرت ابراهیم (ع) نمرود چنین کرد. در زمان حضرت موسی (ع) فرعون نیز به همین روش عمل نمود. ولی خدا نخواست. همواره ستمگران می‌‌خواهند مشعل حق را خاموش کنند، غافل از آنکه، خداوند نور خود را تمام و کامل می‌کند، اگرچه کافران و ستمگران نخواهند.
در مورد نوازد مبارک قدم حضرت امام حسن عسکری(ع) نیز داستان تاریخ به گونه‌ای شگفت انگیز و معجزه آسا تکرار شد.
«هنگامی که ولادت این اختر تابناک حضرت مهدی (عج) نزدیک گشت و خطر او در نظر جباران قوت گرفت، درصدد برآمدند تا از پدید آمدن این نوازد جلوگیری کننده و اگر پدید آمد و بدین جهان پای نهاد او را از میان بردارند. بدین علت بود که چگونگی احوال مهدی، دوران حمل و سپس تولد او، همه و همه، از مردم نهان داشته می‌شد، جز چند تن از نزدیکان یا شاگردان و اصحاب خاص امام حسن عسگری (ع) کسی او را نمی‌دید. آنان نیز مهدی را گاه‌بگاه می‌دیدند نه همیشه و به صورت عادی»1
شیعیان خاص، مهدی را مشاهده کردند:
در مدت 5 یا 4 سال آغاز عمر حضرت مهدی که پدر بزرگوارش حیات داشت، شیعیان خاص به حضور حضرت مهدی (عج) می‌رسیدند. از جمله چهل تن به محضر امام یازدهم رسیدند و از امام خواستند تا محبت و امام بعد از خود را به آنها بنمایاند تا او را بشناسند و امام چنان کرد. آنان پسری را دیدند که بیرون آمد همچون پارة ماه، شبیه پدر خویش ، امام عسکری فرمودند: پس از من این پسر امام شماست و خلیفة من است در میان شما، امر او را اطاعت کنید، از گرد رهبری او پراکنده نگردید که هلاک می‌شوید و دینتان تباه می‌گردد. این را هم بدانید که شما او را پس از امروز نخواهید دید تا اینکه زمانی دراز بگذرد. بنابراین از نایب او، عثمان بن سعید اطاعت کنید.»2 و بدین گونه امام یازدهم ضمن تصریح به واقع شدن غیبت کبری ، امام هدی را به جماعت شیعیان معرفی نمود و استمرار سلسلة ولایت را اعلام داشت.1
یکی از متفکران و فیلسوفان قرن سوم هجری که به حضور امام رسیده است، ابوسهل نوبختی می‌باشد. باری، حضرت مهدی (ع) پنهان می‌زیست تا پدر بزرگوارش حضرت امام حسن عسگری(ع) در روز هشتم ماه ربیع‌الاول سال 260 هجری دیده از جهان فرو بست. در این روز بنا به سنت اسلامی، می‌بایست حضرت مهدی بر پیکر مقدس پدر نماز گزارده، تا خلفای ستمگر عباسی جریان امامت را نتوانند تمام شده اعلام کنند و یا بدخواهان آن را از مسیر اصلی منحرف کنند و وراثت معنوی و رسالت اسلامی و ولایت دینی را به دست دیگران سپارند. بدین سان مردم دیدند کورکی همچون خورشید تابان با شکوه هر چه تمامتر از سرای امام بیرون آمد و جعفر کذاب عمومی خود را که آمادة نمازگزاران بر پیکر امام بود به کناری زد و بر بدن مطهر پدر نماز گزارد.

سیرت مهدی (ع):
حضرت مهدی صاحب علم و حکمت بسیار و دارندة ذخایر پیامبران است. ولی مطلق و خاتم اولیاء و وصی اوصیاء و قائد جهانی و انقلابی اکبر است. چون ظاهر شود به کعبه تکیه کند و پرچم پیامبر (ص) را در دست گیرد و دین خدا را زنده و احکام خدا را در سراسر گیتی جاری کند و جهان را پر از عدل و داد نماید.
حضرت مهدی (ع) در برابر خداوند و جلال خداوند فروتن است. مهدی عادل است و خجسته و پاکیزه، خداوند دین اسلام را به دست او عزیز گرداند.
مهدی (ع) حق هر چقداری را بگیرد و به او دهد. حتی اگر حق کسی زیر دندان دیگری باشد، از زیر دندان غاصب بیرون کشد و به صاحب حق بازگرداند. به هنگام حکومت مهدی (ع) حکومت جباران و نفوذ سیاسی منافقان و خائنان نابود گردد. شهر مکه قبلة مسلمین مرکز حکومت انقلابی مهدی شود. آری چون مهدی قیام کند زمینی نماند مگر آنکه در آنجا گلبانگ محمدی: اشهدان لا اله الا الله و اشهدان محمداً رسول الله بلند گردد.
مهدی (ع) فریاد رسی است که خداوند او را بفرستد تا به فریاد مردم عالم برسد. در روزگار او همگان به رفاه آسایش و وفور نعمتی بی‌مانند دست یابند. حتی چهارپایان فراوان گردند و با دیگر جانوران، خوش و آسوده باشند. زمین گیاهان بسیار رویاند و آب نهرها فراوان شود. در جهان جای ویرانی نماند، مگر آنکه مهدی (ع) آنجا را آباد سازد.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  23  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلود مقاله نظام بودجه ریزی شرکتهای دولتی و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله نظام بودجه ریزی شرکتهای دولتی و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طی سالهای اخیر بودجه ریزی در شرکتهای دولتی خاصه در کشورهای درحال توسعه اهمیت زیادی کسب کرده است . اما متأسفانه در کتابها و جزوات بودجه ، معمولاً توجه کمتری به این نوع بودجه ریزی شده است . و چون طرز عمل در بودجه شرکتهای دولتی اختلاف چندانی با بودجه ریزی شرکتهای خصوصی ندارد و به طور متعارف فنون مربوط به آنرا هم درمحدوده اداره امور بازرگانی می شناسند . از یک سو با توجه به افزایش تعداد شرکتهای دولتی در کشورهای در حال توسعه و از سوی دیگر ارتباطی که این گونه شرکتها با برنامه های توسعه ملی و بودجه دولت دارند ، باید توجه خاصی به بودجه ریزی این شرکتها مبذول داشت . لذا تجربه نشان داده است که نظام بودجه ریزی شرکتهای دولتی بدون شناخت آنها میسر نمی باشد . بنابراین قبل از اینکه بودجه شرکتهای دولتی را مورد بحث و بررسی قرار دهیم . ابتدا لازمست ، شناختی نسبت به اهداف تأسیس شرکت های دولتی و ارکان آنها داشته باشیم :
“ تعریف شرکت دولتی ”
“ طبق ماده 4 قانون محاسبات عمومی” : شرکت دولتی ، واحد سازمانی مشخصی است که با اجازه قانون به صورت شرکت ایجاد می شود و یا به حکم قانون و یا دادگاه صالحه ملی شده و یا مصادره شده و به عنوان شرکت دولتی شناخته شده باشد و بیش از 50% سرمایه آن متعلق به دولت باشد .
هر شرکت تجاری که از طریق شرکتهای دولتی ایجاد شود ، مادام که بیش از 50% سهام آن متعلق به شرکتهای دولتی باشد شرکت دولتی تلقی می شود.

اهمیت و نقش شرکتهای دولتی :
تشخیص نقش مؤسسات تجاری دولتی در اقتصادهای مختلف کار دشواری است و این عمل بستگی مستقیم به حدود دخالت دولت در اقتصاد ملی دارد . در اقتصادهای برنامه ای ( متمرکز ) نقش این مؤسسات اهمیت زیادی دارد . اما در کشورهای دارای اقتصاد مختلط و غیر برنامه ای اهمیت مؤسسات تولیدی دولت ، بستگی به سیاست ملی کردن صنایع عمده و همچنین مؤسسات تجاری و مالی دارد .
تأسیس و افزایش مؤسسات مورد گفتگو در کشورها دلایل مختلفی دارد ولی بطور عمده این دلایل ناشی از ایدئولوژی حکومتها و یا ناشی از عوامل اقتصادی صرف می باشد ، دلایل اقتصادی را به شرح زیر می توان طبقه بندی کرد :
1ـ ضعف مالی و عدم اعتماد بخش خصوصی نسبت به بازگشت سرمایه در بخش های زیربنایی مثل تأسیس ذوب آهن و یا واگذاری اعتبارات کشاورزی .
2ـ تأسیس سازمان های منطقه ای در بعضی از بخشها به منظور ایجاد رفاه سریعتر و بیشتر مانند تأسیسات آب و برق ، حمل ونقل که توسط شرکت های آب و برق منطقه ای و پایانه های حمل و نقل ایجاد و اداره می شوند .
3ـ نبود بازدهی آنی که سرمایه گذاران بخش خصوصی در پی آن هستند . نظیر راه آهن و بعضی از صنایع سنگین .
4ـ مشارکت دولت با شرکتهای خصوصی به منظور سرمایه گذاری در جهت توسعه اقتصادی کشور .
5ـ تأمین رفاه طبقات مختلف مردم بدون توجه به سود آنی و حتمی نظیر اتوبوسرانی و یا فروش نفت در تمام نقاط به قیمت واحد که توسط شرکت نفت اداره می شود .
6ـ ارشاد و حمایت بخش خصوصی و یا پرکردن خلاء میان عرضه و تقاضای برخی محصولات مورد نیاز عامه مثل غله و قند و شکر که امور مربوط به آنها به عهده سازمان غله ، وسازمان قند و شکر واگذار شده است و بصورت شرکت دولتی اداره می شود .
7ـ کمک به خزانه عمومی از طریق عملیات انحصاری مالی و بازرگانی نظیر عملیات بانکها و شرکتهای بیمه و انحصار دخانیات که بوسیله شرکت دخانیات و شرکت سهامی بیمه که بصورت شرکت دولتی اداره می شود .
8ـ علت دیگر گرایش به خودکفائی کشورها است که دخالت دولت در امور تجارت را ناگزیر می سازد .
بعبارت دیگر می توان از یک طرف ارتباط استقلال سیاسی را با افزایش تعداد مؤسسات تجاری دولت عنوان کرد و از طرف دیگر چون کشورها برای توسعه و پیشرفت خود احتیاج به برنامه ریزی دارند . بناچار در بخش های مختلف مبادرت به سرمایه گذاری می نمایند و بخش عمده ای از این برنامه ها نیز شامل بخش تجارت می شود و موجب افزایش این گونه مؤسسات می گردد .
امروز در تمام کشورها ، مسئولیت تأمین و تضمین رشد و توسعه اقتصادی از وظایف دولتها بشمار می رود و ایجاد برقراری مؤسسات دولتی و بعبارت دیگر مشارکت دولت در امر تولید و توزیع مواد مصرفی یکی از مسائلی است که دراختیار دولت بوده و رشد اقتصادی را امکان پذیر می سازد .

اساسنامه شرکت دولتی :
هر شرکت دولتی دارای اساسنامه خاص خود می باشد که اهداف ، ارکان و نحوه اداره امور شرکت در آن تعیین می شود . اساسنامه شرکتهای دولتی علی الاصول به تصویب مجلس و یا مرجعی که مجلس تعیین می کند می رسد و اساسنامه شرکتهای دولتی فرعی با تصویب مجمع عمومی مؤسس که متشکل از نمایندگان صاحبان سهام شرکت است قابل اجرا می باشد .

ارکان شرکت دولتی :
ارکان شرکت دولتی بشرح زیر می باشد :
ـ مجمع عمومی
ـ هیئت مدیره
ـ مدیر عامل
ـ بازرس قانونی و حسابرسی
قاعده کلی این است که نمایندگی سهام دولت در کجامع عممی شرکتهای دولتی بعهده وزیر امور اقتصادی و دارائی ، وزیر مسئول دستگاه در مقابل شرکتهای وابسته به وزارت خانه مربوطه ، همچنین بر عهده رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی می باشد و ریاست مجمع عمومی بعهده وزیر مسئول دستگاه می باشد . لکن در برخی از شرکتهای دولتی ممکن است با توجه به ماهیت وظایف شرکت یک یا چند وزیر و یا مقامات دیگر از جمله رئیس بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران در مجمع عمومی عضویت داشته باشند و ریاست مجمع عمومی ممکن است بعهده رئیس جمهور باشد .

وظایف مجمع عمومی :
عبارت است از بررسی و تصویب خط مشی ها ، تشکیلات ، برنامه و بودجه سالانه ، گزارش عملکرد و صورتحسابهای سالانه شرکت و نصب و عزل اعضاء هیئت مدیره ، تصمیمات مجمع عمومی با اکثریت آراء معتبر خواهد بود .
اعضای هیئت مدیره شرکت دولتی بین 3 تا5 نفر هستند که بوسیلة مجمع عمومی شرکت تعیین می شوند .
تصمیمات هیئت مدیره با اکثریت آراء معتبر می باشد . اعضاء هیئت مدیره ممکن است بصورت موظف باشند که دراین صورت معمولاً بعنوان مدیر عامل و معاونین مدیر عامل انجام وظیفه می نمایند و ممکن است غیر موظف باشند و فقط در جلسات هیئت برای تصمیم گیری درخصوص موضوعات مطرح شده شرکت نمایند .

“ وظایف هیئت مدیره ” :
عبارت است از بررسی و تأیید خط مشی ، تشکیلات ، برنامه و بودجه سالانه ،گزارش عملکرد ، و صورتحسابهای سالانه و سایر وظایفی که بموجب
اساسنامه بعهده هیئت مدیره واگذار شده است .
و نیز نظارت بر امور شرکت و حصول اطمینان از حسن انجام امور اجرائی مدیر عامل بالاترین مقام اجرائی شرکت می باشد که مسئولیت امور اجرائی شرکت را بعهده دارد و بوسیله مجمع عمومی تعیین می شود و اهم وظایف او عبارت است از تنظیم خط مشی ، تشکیلات ، برنامه و بودجه سالانه ، گزارش عملکرد و صورتحسابهای سالانه و ارائه آنها به هیئت مدیره و اداره امور اجرائی شرکت در جهت تأمین اهداف موضوع سالانه .
بازرس قانونی وحسابرسی شرکت از طرف مجمع عمومی شرکت تعیین می شود و وظیفة بازرسی و حسابرسی شرکت را بعهده دارد .
گزارش عملیات سالانه و صورتحسابهای سالانه شرکت پس از اظهار نظر بازرس قانونی و حسابرس شرکت در مجمع عمومی مطرح می شود .
شرکت دولتی طبق اصول بازرگانی اداره می شود و کالا و خدمات تولید می کند و بفروش می رساند . لذا هزینه های تولید ، فروش و اداره شرکت از محل درآمد حاصل از فروش کالاها و خدمات تأمین می شود و تفاوت درآمد و هزینه بصورت سود ( زیان ) می باشد .
“ شکل تشکیلاتی و سازمان مؤسسات تجاری دولتی ” ـ
بطور کلی اختیارات مدیران در مؤسسات تجاری دولتی با اختیارات مدیران مؤسسات خصوصی کاملاً برابر نیست . بسیاری از اختیارات مدیران مؤسسات خصوصی در مؤسسات دولتی بوسیلة وزراء تجدید نظر و کنترل می شود . از ان جمله تصمیمات سیاسی ، رهبری کلی ، انتصاب اعضاء هیئت مدیره و تعیین حقوق و دستمزد را می توان نام برد . معهذالک درداخل این محدودیت در مورد هر کدام از مؤسسات مورد گفتگو با توجه بشکل و موقعیت سازمانی ، اختیارات مدیران متفاوت است و دراین قسمت از اشکال مختلف و متداول موسسات تجاری دولتی گفتگو خواهد شد و لازم به تذکر است که نمی توان شکل واحدی را برای تمام عملیات تجاری دولت توصیه نمود و این امر بستگی زیادی به عوامل اداری ، سیاسی و فنی داخل هر دولت و کشور دارد .
1ـ روش وزارتخانه ای ـ قدیمی ترین شکل مؤسسات تجاری دولتی عبارت از اداره آنها به روش وزارتخانه ای می باشد و قدیمی ترین مثال را می توان پست و تلگراف و راه آهن و نظایر آنها دانست بدیهی است این شکل اداره قابل اعمال در تمام مؤسسات نیست .
2ـ شرکتهای سهامی دولتی ـ
نوع دوم مؤسسات تجاری دولتی عبارت از شرکتهای سهامی دولتی است . ایجاد این شرکتها دراثر نیاز زیاد به آزادی عمل در ادراه امور سازمانهای صنعتی و مالی دولتی است شرکتهای سهامی دولتی در اغلب کشورهای دارای اقتصاد مختلط ، به تعداد زیادی وجود دارد و فلسفه اساسی در این روش برقراری خصوصیات استقلال اداری و مالی و داشتن انعطاف مدیریت می باشد .

3ـ موسسات تولیدی مختلط دولتی و خصوصی ـ
نوع سوم عبارت از شرکت دولتی و بخش خصوصی در سرمایه و اداره این مؤسسات است اداره امور اینگونه مؤسسات بستگی بمیزان سهم و همچنین نوع کمکی که دولت به اینگونه مؤسسات می کند دارد . ولی درهر حال نقش سهامداران خصوصی مهمتر از دولت است و در اکثر موارد مدیران بخش خصوصی دارای قدرت تصمیم گیری بیشتری هستند .
بدیهی است سیاست عمومی دولت و نظارت ضمنی دولت هنوز موقعیت خود را حفظ کرده است . اشکال مختلف موسسات تولیدی و بازرگانی دولتی در کشورهای مختلف یکسان نیست . بدین منظور باید ملاحظات سیاسی ، اجتماعی ، سابقه و عادات و رسوم و نقش دولت در اقتصاد ملی را در همه حال در نظر گرفت .

“ طریقه تهیه و تنظیم بودجه شرکتهای دولتی و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت”
بودجه ریزی در یک شرکت اعم از دولتی و خصوصی تقریباً شبیه هم بوده و تمام ضوابط و معیارهائیکه در بودجه ریزی شرکتهای خصوصی مورد استفاده است در یک شرکت دولتی نیز مورد توجه و عمل قرار می گیرد . دراین نوع بودجه ریزی ، حسابداری بازرگانی و صنعتی نقش عمده ای را ایفا می کند و اصولاً برمبنای فرم های حسابداری ، فرم بودجه ای تهیه و تنظیم می شود . برخلاف بودجه عمومی دولت ( عادی و عمرانی ) درپیش بینی هزینه ها دیگر مواد هزینه نقش عمده ای ندارد و اصطلاحات و عناوین حسابداری جایگزین مواد هزینه می شود . ولی قیمت تمام شده و استانداردها کمک مؤثری در برآورد هزینه ها بشمار می آیند . درموارد پیش بینی درآمدها هم صرفنظر از عوامل خارجی ، ( غیرقابل کنترل ) عوامل داخلی نیز تأثیر
عمده ای دارند .
در ایران دستورالعمل تهیه و تنظیم بودجه شرکتهای دولتی و مؤسسات انتفاعی وابسته بدولت توسط سازمان مدیریت و برنامه ریزی تهیه و به سازمانهای زیربط ابلاغ می گردد لذا طرز تهیه و تنظیم بودجه شرکتهای دولتی از روی دستورالعملی که سازمان مذکور صادر می نماید در سال بودجه مورد استفاده قرار می گیرد .

1ـ “پیش بینی درآمدها” ـ درآمدهای شرکتهای دولتی و مؤسسات انتفاعی یکی از عوامل اصلی بودجه آنها است . زیرا بودجه زمانی به واقعیت نزدیک خواهد بود که در پیش بینی درآمدها دقت کافی شده باشد .
دقت در برآورد هزینه های هر مؤسسه نیز حائز اهمیت زیادی است . با این تفاوت که چون تشخیص و پیش بینی عوامل درآمد مشکل تر از پیش بینی عوامل مربوط به هزینه است باید در برآورد آن دقت بیشتری انجام گیرد و از آمارهای لازم و روشهای دقیق در این مورد حداکثر استفاده بعمل آید .
بنابراین هر مؤسسه باید به مقتضای شیوه کار و فعالیت و نوع کالای تولیدی با خدمات خود از روشهای صحیح و قابل قبول در پیش بینی درآمدها استفاده کند . این امر طی سه مرحله مورد مطالعه و بررسی قرار می گیرد و براساس نتایج حاصله از آن درآمدهای خود را در سال بودجه پیش بینی می کنند .

مرحله اول ـ آمار و فروش و عوامل متشکله درآمدها در سال عملکرد و عملکرد سالهای قبل مورد استفاده قرار می گیرد . دراین مرحله نکته بسیار مهم اینست که منظور فقط اتکاء بارقام عملکرد و چند درصد کم یا زیاد کردن این ارقام و مدت پیش بینی میزان فروش نیست . بلکه باید عملکرد از جهت حصول به هدفهای برنامه مؤسسه و موفقیت آن مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد و معلوم گردد که در زمان اجرای برنامه در سال عملکرد مؤسسه از عوامل تولید حداکثر استفاده را کرده است یا خیر ؟ و احیاناً با چه محدودیتهایی از نظر داخلی و خارجی مواجه بوده است . مثلاً در مورد آفت پنبه اگر در سال عملکرد نقصانی در محصول پنبه کشور وارد شده و سپس طی عملیاتی با آفت پنبه مبارزه شده باشد بر اساس چنین عملکردی نمی توان درآمد سالهای بعدی دستگاه را که مسئول امور پنبه است پیش بینی نمود . این محدودیتها یا امکانات اگر در زمینه بازار یا نوسان قیمتها یا تصمیمات دولت و عوامل دیگری در این قبیل باشد باید مورد بررسی دقیق و کامل قرار گیرد .

مرحله دوم ـ در این مرحله تغییراتی که درسال جاری و بر اثر اجرای بودجه درتولید و فروش مؤسسه موثر است مورد بررسی قرار می گیرد .این تغییرات را در سه مورد می توان بررسی کرد :
الف ـ تغییراتی که درعوامل داخلی سازمان از نظر نیروی انسانی ، مدیریت، تکنیک تولید و روشهای فروش بوجود آمده است .
ب ـ تغییراتی که بر اثر سرمایه گذاری های جدید و اجرای برنامه های توسعه و نوسازی وسایل تولید در سال جاری بوجود آمده است .
پ ـ تغییرات عوامل خارجی سازمان از نظر بازار فروش ، نوسان قیمتها و آثار تصمیمات و سیاست های جدید دولت و سایر عواملی که درمیزان تولید و فروش موثر است .
آثار این تغییرات را می توان در حدود امکانات در قالب اعداد و ارقام در محدوده اجرای بودجه شش ماهه اول سال و پیش بینی اجرای بودجه در 6 ماهه دوم سال جاری مطالعه کرد و نتایج حاصله را با توجه به ثابت ماندن شرایط در بودجه سال بعد نیز مورد توجه قرار داد .

مرحله سوم ـ در این مرحله با توجه به امکانات ومحدودیتهای سال بودجه و تعیین سیاست کلی و برنامه های دستگاه در توسعه و یا تجدید فعالیتهای مؤسسه پیش بینی فروش بعمل می آید .
بدین ترتیب طی مطالعات و بررسی های مرحله اول و دوم شناسائی نسبتاً کاملی از وضع مؤسسه و فعالیت تولیدی آن تا ابتدای سال بودجه بدست میاید و برای اینکه پیش بینی فروش در سال بودجه تا حد امکان واقعی و صحیح باشد می توان از سایر عواملی که در میزان تولید و فروش مؤسسه موثرند بشرح زیر استفاده کرد :
الف ـ مطالعه پیش بینی وضع عمومی اقتصاد کشور در سال بودجه ای و توجه به گرایش های آن ازنظر رکود یا رونق اقتصادی .
ب ـ بررسی وضع بازار بصورت همه جانبه و مبتنی بر واقعیات موجود که در آن میزان قیمت و کل فروش کالای تولیدی مؤسسه تعیین می وشد .
پ ـ مطالعه اوضاع داخلی مؤسسه با توجه به تدابیری که در نظر است در جهت افزایش بازده مؤسسه و استفاده از فنون جدید در تولید از یکطرف و نتایج هزینه های سرمایه ای در ترمیم و توسعه ماشین آلات و ابزار تولید از طرف دیگر اتخاذ گردد .
ت ـ مطالعه و ارزیابی آثار تصمیمات ومصوبات دولت ، بررسی فعالیت مؤسسه باین معنی است که ممکن است دولت تصمیم گرفته باشد از یک صنعت حمایت کند یا دامنه یک رشته از فعالیت ها را محدود نماید ، مؤسسه جدیدی ایجاد کند و یا مؤسسه ای را منحل کند ، یک رشته از صنایع را ملی کرده و یا یک رشته از صنایع دستی را به بخش خصوصی واگذار کند . درصورتیکه تصمیمات و مصوبات دولت به نحوی از انحاء بر فعالیت موسسه اثر گذارد این آثار باید مورد مطالعه و ارزیابی قرار گیرد .
ث ـ در مواردیکه رشته تخصصی و کالای تولیدی مؤسسه ارتباطی با بازارهای جهانی و قیمتهای بین المللی پیدا می کند . لازمست که قیمتها در بازارهای بین المللی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و آمار بازرگانی خارجی در زمینه کالاهای مذکور مورد مطالعه و توجه قرار گیرد .
با توجه به مطالبی که گفته شد بطور کلی برای پیش بینی درآمد در مؤسسات اقتصادی ، روشهای مختلفی وجود دارد که به برخی از آنها اشاره می کنیم :
هر یک از شرکتها و موسسات انتفاعی می توانند در صورت امکان در پیش بینی درآمد شرکت یا مؤسسه از یک یا چند روش زیر استفاده نمایند :
1ـ روند سالهای قبل
2ـ تجزیه و تحلیل سریهای زمانی
3ـ تجزیه و تحلیل همبستگی ها
4ـ نمونه گیری
5ـ تخمین کارشناسان رشته مربوطه
6ـ نتایج تجربی حاصل از مطالعات تطبیقی
عوامل مهمی که در روشهای مذکور می تواند برای پیش بینی درآمدها مورد استفاده قرار گیرد و قبلاً بطور خلاصه به‌ آن اشاره شد عبارتند از :

الف ـ عوامل خارجی ـ تولید و درآمد ملی و ترکیب آن ، درآمد سرانه ، افزایش قیمت ، جمعیت و ترکیب سنی آن ، عوامل کیفی در بازار ، روند فعالیتهای بخش دولتی و خصوصی ، وضع اشتغال ، سیاستهای مالی وپولی و غیره .

ب ـ عوامل داخلی ـ ظرفیت تولید ، برنامه های توسعه ، سیاست قیمت گذاری ، امکانات فروش ، فروش فصلی ، فروش ماهانه ، امکانات مالی و غیره .
از جمله مسائل دیگری که باید در پیش بینی درآمد یک دستگاه مورد توجه قرار گیرد ،انتخاب واحد کار است . انتخاب واحد کار در مؤسسات تولیدی نسبتاً آسان می باشد. مثل تولید یک کیلو شکر در کارخانه های قند ، می توان با یک شناسائی کامل که متکی به آمار و ارقام باشد ازوضع شرکت بدست‌آورد و میزان تولید و فروش شرکت را در سال بودجه پیش بینی نمود .

“ قیمت تمام شده ” :
مطالبی که در بالا مورد بحث و بررسی قرار گرفت می تواند مورد استفاده مؤسسات صنعتی ، بازرگانی و خدماتی قرارگیرد . لکن در برآورد قیمت تمام شده ، کالای فروخته شده یا خدمات انجام گرفته به کلی متفاوت است . در مؤسسات بازرگانی معمولاً کالای خریداری شده به همان شکل اولیه بفروش می رسد . در صورتیکه در مؤسسات صنعتی و تولیدی مواد اولیه تغییر شکل پیدا می کند و بصورت محصولات گوناگون به بازار عرضه میشود .
دراین بخش به طور مختصر نحوه پیش بینی قیمت تمام شده کالای فروخته شده درمؤسسات صنعتی و بازرگانی را شرح خواهیم داد .
الف ـ برآورد قیمت تمام شده کالای فروخته شده در موسسات تولیدی ، باید با میزان تولید کالا و موجودیها دردوره بودجه بر اساس عوامل زیر پیش بینی گردد :
1ـ فروش کالا
2ـ موجودیها
3ـ ظرفیت تولید
در این مورد باید با استفاده از نتایج حاصل از پیش بینی میزان موجودیهای اول دوره و تعیین میزان لازم موجودی درپایان دوره عمل ، میزان تولید را که از محاسبه مذکور بدست می آید با ظرفیت تولید مقایسه نمود .هرگاه مجموع ارقام بدست آمده کمتر و یا در حدود ظرفیت تولید باشد بودجه تولید به ترتیبی که بعداً شرح داده خواهد شد تهیه می شود .
در صورتیکه مقدار یا تعداد واحدهای کالا که باید تولید شود بیشتر از ظرفیت تولید باشد موضوع شکل تازه ای پیدا می کند که مستلزم مطالعات دیگری در زمینه توسعه یا تکمیل تأسیسات است و در جای خود به آن اشاره خواهد شد .
بدیهی است چنانچه از ظرفیت کامل استفاده نشود عوامل محدود کننده باید توضیح داده شود .
در این مرحله چون برآورد هزینه تولید کالا ضروری است بالطبع در هر سازمان تولیدی که ، در آن حسابداری قیمت تمام شده مستتر باشد از اطلاعاتی که واحد حسابداری تهیه می کند ، می توان بودجه هزینه تولید را برای مقدار کالائی که باید تولید شود بدست آورد .
برای برآورد بودجه هزینه تولید در صورتیکه استانداردهائی تعیین شده باشد می توان هر یک از اقلام بودجه هزینه تولید از طریق حاصل ضرب واحدهای تولید در قیمتهای استاندارد بدست آورد . در بعضی از سازمانها که هنوز حسابداری قیمت تمام شده تا این پایه پیشرفت نکرده است برآورد بودجه هزینه تولید با توجه به مقادیر تولید تهیه می شود .
برای بررسی بودجه استاندارد می توان بودجه هزینه تولید را بر اساس محاسبه یک یک اقلام بدست آورد و آنگاه نتایج حاصله را با جمع کل حاصل ضرب استانداردها در واحد تولید مقایسه کرد و در صورت لزوم در تصحیح برآورد آن اقدام نمود . مثلاً باید بودجه یک ساله دستمزد کارگران را با توجه به تغییرات احتمالی محاسبه کرد و مجموع آنرا با نتایج حاصله از استانداردها مقایسه نمود . برای پیش بینی و برآورد هزینه های تولید باید از مرحله پیش بینی کالا که قبلاً میزان فروش آن معلوم شده است شروع کرد و به ترتیب بودجه هزینه هر یک از عوامل قیمت تمام شده را بشرح زیر محاسبه و در فرم‌های بودجه ثبت نمود .

“ موجودی مواد اولیه دراول سال ”ـ
موجودی مواد اولیه در اول سال بودجه ای عبارت است از میزان مواد اولیه ای که از دوره بودجه جاری باقی خواهد ماند .
میزان مواد اولیه که باید در پایان هر سال تولیدی موجود باشد بر اساس سوابق قبلی یا از طریق روشهای معمول در مؤسسه بدست می آید و یا بر اساس پیش بینی کارشناسان و مسئولین واحدهای مربوطه تعیین می شود .
ارزش موجودی مواد اولیه دراول سال بودجه ازحاصل ضرب میزان مواد اولیه درنرخ واحد که بر اساس روشهای معمول در مؤسسه بدست می آید پیش بینی خواهد شد .
در صورتیکه مواد اولیه موجود متنوع باشد باید صورتی ازانواع و ارزش هر یک از آنها ضمیمه بودجه پیشنهادی شود .

“ خرید مواد اولیه ظرف سال ” ـ
میزان مواد اولیه که در سال بودجه خریداری خواهد شد با توجه به موجودیهای میزان تولید دراول و آخر سال تعیین می گردد .

برآورد ارزش مواد اولیه خریداری شده بر اساس مقادیر بدست‌آمده ضربدر نرخ واحد که طبق روشهای مذکور در بالا بدست می آید پیش بینی می شود . پس از تعیین ارزش مواد اولیه باید کرایه حمل و نقل ، هزینه های گمرکی ، ترخیص و همچنین هزینه های بیمه و کارمزد بانکی مربوطه و سایر هزینه ها برآورد گردد . باین ترتیب جمع ارزش موجودی مواد اولیه در اول سال و خرید ظرف سال بدست می آید .
“ موجودی مواد اولیه در آخر سال ” ـ
مقدار موجودی مواد اولیه که باید در آخر سال نگهداری گردد قبلاً ضمن برآورد خرید مواد اولیه طی سال به تخمین معلوم شده است حال باید ارزش مواد اولیه موجود در آخر سال بودجه ای بر اساس روشهای معمول در مؤسسه برآورد گردد .
درصورتیکه مواد اولیه در آخر سال متنوع باشد باید صورتی از انواع مواد اولیه و ارزش هر یک ضمیمه بودجه پیشنهادی شود .

جمع مواد مصرفی ـ
ارزش مواد اولیه موجود اول سال با خرید طی سال جمع می شود و پس از کسر ارزش موجودی مواد اولیه آخر سال جمع مواد مصرفی بدست می آید .

دستمزد و مزایای کارگران ـ منظور از دستمزد و مزایای کارگران درزینه تولید عبارت است از جمع ارزش ریالی کاری که درامر تولید مصرف می‌شود. این ارزش از جمع دستمزد کارگران ومزایای مختلف آنها بدست می آید .
حقوق و مزایای کارمندان ـ حقوق و مزایای کارمندان در هزینه تولید عبارت است از حقوق و مزایای مستمر و غیر مستمر کارمندان ، مستخدمین و رانندگانی که در واحدهای تولیدی بکار اشتغال دارند . در این مورد بهتر است ابتدا فهرست افرادی که در سال بودجه ای درقسمت تولید اشتغال خواهند داشت به تفکیک وضع استخدامی ( رسمی ، پیمانی ، روز مزد ، مستخدم جزء ، راننده ) با ذکر حقوق آنها در سال جاری و تغییراتی که در سال بودجه ای پیدا خواهند کرد تهیه گردد . در این قسمت باید بوضع کارمندانی که در سال بودجه بازنشسته می شوند نیز توجه شود . با تنظیم این فهرست علاوه بر آنکه حقوق و اضافات کارمندان در سال جاری معلوم می شود تعداد مشاغل جدید مورد نیاز و حقوق آنها نیز پیش بینی می گردد . درمورد کارمندان غیر رسمی ، مستخدمین ورانندگان نیز باید چنین صورتی تهیه و ارقام پیش بینی شود .
برای مزایای کارمندان در قسمت تولید نیز باید صورتی تهیه شده و برآورد سالهای جاری و بودجه ای در آن ثبت شود . در این مورد مزایای کلیه کارمندان اعم از رسمی و پیمانی و روز مزد و غیره را منظور کرد و همچنین مزایای ثابت مشاغل جدید را نیز باید پیش بینی نمود . سپس مزایای غیر ثابت را بر اساس نیازمندیهای سال بودجه به آن اضافه کرد .

“ حقوق ومزایای کارشناسان خارجی” ـ
در سازمانهائیکه احتمالاً از وجود کارشناسان خارجی در امر تولید استفاده می شود باید فهرست حقوق ومزایا و سایر هزینه های آنان نیز تهیه و تنظیم شود .

“ خدمات قراردادی ”ـ منظور از خدمات قراردادی عبارت است از ارزش خدماتی که بوسیله افراد سازمانهای خارج از مؤسسه دراختیار مؤسسه قرار می گیرد . این هزینه ها بر اساس قراردادهای موجود منعقد خواهد شد و درهر مورد برآورد می شود .

“ هزینه استهلاک ” ـ هزینه استهلاک می بایستی بر مبنای اصول و موازین حسابداری محاسبه گردد . محاسبات مربوط به استهلاک با رعایت مفاد آئین نامه جدول استهلاک وزارت امور اقتصادی و دارائی مصوب سال 1347 ( موضوع ماده 127 قانون مالیاتهای مستقیم مصوب سال 1345) انجام می شود . در هر حال باید بر اساس ارزش هر یک از اقلام دارائی درترازنامه سال عملکرد و افزایش یا کاهش آن درسال جاری با در نظر گرفتن میزان سرمایه گذاریهای جدید و رعایت تاریخ تکمیل تأسیسات در سال بودجه ای محاسبه شود .

“ اجاره محل ” ـ هزینه اجاره محل بر اساس قراردادهای موجود و پیش بینی قراردادهائیکه بعدها منعقد خواهد شد وهمچنین بهره مالکانه و حق الارضی که پرداخت آن پیش بینی می شود باید بطور دقیق برآورد شود .

“ لوازم یدکی و ابزار کار ”ـ

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  50  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

دانلود مقاله راهکارهای آمادگی و مهارت در نوشتن

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله راهکارهای آمادگی و مهارت در نوشتن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

منابع:
1- کتاب، چگونه به کودکان پیش دبستانی خواندن، نوشتن و حساب بیاموزیم؟
نویسنده: جان مارو
ترجمه: مجتبی جوادیان
انتشارات آستان قدس رضوی
2- نشریه پیوند: نشریه ماهانه آموزشی- تربیتی مهرماه 1385
3- سایت اینترنتی www.tps.blogfa.com
4- کتاب اصول و برنامه آموزشی و پرورش پیش دبستانی
مؤلف (محمد علی حقدان)
ناشر (خدمات آموزشی کودکان)

فهرست
- مقدمه 1
- کار را با نوشتن نام کودک آغاز کنید 3
- نوشتن با انگشت در هوا 6
- بچه ها چه چیزی یاد می گیرند؟ 7
- زبان و خواندن و نوشتن 7
- مقدمه خواندن و نوشتن در قالب واحد کار 8
- نوشتن کلمات از روی نقطه چین 9
- فعالیتهایی برای نوشتن 10
- حروف گیاهی 10
- نتیجه گیری 12
- منابع 13

آیین اسلام هدف کلی خود را انسان سازی در عالی ترین سطح دانسته است و شاید از همین روست که خداوند متعال رفتار و کردار پیامبر بزرگوار را برای همه جهانیان الگو و اسوه قرارداده چنان که خداوند در قرآن کریم (سوره احزاب آیه 21) می فرمایند:
«لقد کان لکم فی رسول الله اسوه حسنه» آن حضرت از عالی ترین تجلیات خلقی و روحی انسانی برخوردار بودند.
رسول خدا- صلی الله علیه و آله و سلّم- در کتاب نهج الفصاحه می فرمایند: «در روز رستاخیز هیچ عمل و رفتاری ارزشمند تر از خلق خوب و نیکو نیست.

مقدمه :
پیش از آن که کودک مدادی را به دست گیرد و با آن بنویسد ، باید تمرینات زیادی را در زمینه چگونگی به دست گرفتن و کنترل مداد و هماهنگی دست و چشم انجام داده باشد . با ارائه بازیها و فعالیتهای ساده ای می توانیم به او کمک کنیم که چنین کنترلی را کسب کند .
تعدادی از بازیها و فعالیتها در مرحله اول فصل نوشتن ارائه شده است . در این مرحله فرصتهای فراوانی برای تمرین به دست گرفتن مداد فراهم گردیده که با کاربرد حروف همراه نمی باشند .
فعالیتهای این فصل در واقع مکمل فعالیتهای پیش از خواندن است که قبلاً در باره آن توضیح داده شده است . همزمان با این فعالیتها سعی کنید ، کودک شما با کارهای زیر آشنا شود:
حل پازل، نقاشی روی کاغذ ، نوشتن با گچ و مداد رنگی ، صندوقهای پستی ، ساختن خانه هایی با مکعبهای چوبی و سایر کارهایی که با دست انجام می گیرد.
شاید بخواهید از مدادهای معمولی باشند استفاده کنید . حسن این مدادها این است که نگهداری آن در دستهای کوچک کودک ساده تر از مدادهای معمولی انجام می گیرد . بازی با خمیر نیز به هماهنگی و رشد عضلات دست کمک می کند .
هدف از فعالیتهای مرحله دوم نوشتن ، درست نویسی شکل حروف و نوشتن برخی از کلمات است . نوشتن و خواندن باید همراه هم پیش بروند .
این نکته نیز حائز اهمیت است که اگر چه خواندن و نوشتن را می توان دوش به دوش آموزش داد ، اما نکته نیز حائز اهمیت است که اگر چه خواندن و نوشتن را می توان دوش به دوش آموزش داد ، اما نوشتن به علل مختلف مهارت بسیار پیچیده تری است . با این حساب توانایی کودک در نوشتن بسیار ضعیفتر از توانایی او در خواندن می باشد.
اگر می خواهیم کودک عادات نادرستی در نوشتن پیدا نکند، باید از همان ابتدا عادات صحیح درست نوشتن شکل حروف را در او بوجود آوریم. عادات ناصحیح در نوشتن حروف، پیشرفت کودک را در سنین بالاتر کند می سازد. برای کودک نوشتن حروف چه به صورت درست و چه نادرست کار ساده ای است.
بنابراین از همان ابتدا سعی کنید که کودک حروف را درست بنویسد. اگر شما خود در این باره با مشکلی مواجهید بهتر است از چارت حروف استفاده کنید.
چارت حروف:
ا ل ب ن
در این چارت روش درست نوشتن حروف نشان داده شده است- کودک باید از محل ستاره شروع کرده و در جهت فلشها کار نوشتن را انجام دهد.
کار را با نوشتن نام کودک آغاز کنید:
اولین کلمه که اغلب کودکان خواندن و نوشتن آن را یاد می گیرند، نامشان است. اگر نام کودک طولانی است، بهتر است قسمتی از آن را آموزش دهیم، مثلاً ناصر به جای ناصرالدین.
نام کودک را، با حروفی روشن و بزرگ روی کاغذ بنویسید. از او بخواهید که از آغاز تا پایان کلمه را با انگشت دست ردگیری کند. با آرامی او را در ردگیری درست حروف یاری کنید.
مثلاً هنگام نوشتن آ بگویید: «از بالا تا روی خط زمینه خطی عمودی می کشیم و سپس یک سرکش از طرف راست به چپ روی آن می گذاریم»
این عمل را چند بار تکرار کنید و آن گاه مدادی در اختیارش بگذارید. همیشه از صدا و نه از اسم حروف استفاده کنید.
روش درست به دست گرفتن مداد از اهمیت برخوردار است، بدیهی است که برای کودک نشستن پشت میز به صورتی راحت و راست بهتر از نشستن روی کف اتاق است. مداد باید بین اولین انگشت و شصت قرار گرفته و با انگشت میانی نگه داری شود. به او کمک کنید تا مداد را در بالای هر حرف حرکت دهد، او راتشویق کنید که حروف را درست بنویسید و علاوه بر این درباره طرز نوشتن هر حرف با او صحبت کنید.
این کار را به مدت چند روز و هر روز دوبار تکرار کنید. سعی کنید آن را فقط در زمانی انجام دهید که کودک شاد و سرحال است. طول جلسه های تمرین نیز باید کوتاه باشد.
پس از چندین جلسه تمرین روی حروف، می توانید از او بخواهید تا روی نامش که به صورت نقطه چین است بنویسد. کار دیگر این است که یک ورقه طلق روی نام کودک بگذاریم و از او بخواهیم حروف را ردگیری کند.
به موازات تشکیل حرف، کودک را تشویق کنید تا دستورات شفاهی را که در مرحله نوشتن با انگشت تمرین کرده اید با صدای بلند تکرار کند حفظ دستورات به این طریق باعث می شود که در مواقعی که شما همراهش نیستید حروف را درست بنویسید.
تا این لحظه کودک باید با حروف کاملاً آشنا شده باشد. بنابراین می توانید از او بخواهید تا نام خود را در زیر نوشته شما کپی کند. بودن شما در کنار کودک بویژه در نخستین مراحل که نشانهایش برای نوشتن حروف بویژه می تواند مؤثر باشد.
وقتی کودک اعتماد کافی در کپی کردن حروف از روی نوشته های شما را به دست آورد، به او کارتی بدهید که اسمش روی آن نوشته شده باشد، از او بخواهید تا از روی کلمه کپی بردارد.
با تمرین کافی اغلب کودکان خیلی زود ترتیب شکل حروف موجود در نامشان را یاد میگیرند و این توانایی را به دست می آورند که بدون نگاه کردن به سرمشق بطور مستقل کلمه را بنویسند.
فرآیند ردگیری با انگشت و کپی کردن را که دربالا شرح دادیم، می تواند درباره سایر کلمات آشنا نیز به کار گرفته شود. هدف باید این باشد که بتدریج همه حروف الفبا به کودک تعلیم داده شود.
نوشتن با انگشت در هوا:
موقعی که چند دقیقه وقت اضافی دارید، بازی نوشتن در هوا را انجام دهید. از کودک بخواهید تا یکی از کلماتی را که می داند با انگشت در هوا بنویسد، به او بگوئید فرض کند انگشتش یک مداد است و نیز به او تذکر دهید، حروف را درست بنویسد. در مورد حروف مشکل در حرکت انگشت به او کمک کنید.
برای جالبتر ساختن بازی، کنار کودک بنشینید و از او بخواهید تا کلمه یا حروفی را در هوا بنویسد و شما آن را حدس بزنید. بازی نوشتن ، حدس زدن را می توانید به نوبت انجام دهید.
نوشتن در مقطع پیش دبستانی می تواند بصورت بازی و نقاشی انجام شود بطور مثال حرف ا از بالا به پایین را می توان بصورت باران از بالا به پایین در نقاشیها که مبدأ آن از ابرهای نقاشی می باشد بکشند.
و خطهای اقی ــــ ــــ را می توان در آبهای دریا و رودخانه بکشند و خطهای ا از پایین به بالا در چمنهای نقاشی بکار بیرند.
بچه ها چه چیزی یاد می گیرند؟
اصول پایه- اکثر بچه های آمادگی دلشان می خواهد همه چیز را درباره دنیا و اینکه هر چیزی چطور کار می کند یاد بگیرند! معلمان آمادگی اغلب بر اساس این شور و شوق کارهایی پیشنهاد می کنند که بچه ها را به شیرجه زدن عمیق تر در موضوعات مورد علاقه شان تشویق می کند، بچه ها از همه طریق حتی بدن آنان و موجودات خانگی تحقیقی در اندازه های حیات می کنند. اغلب آمادگیها، یادگیری و تجربیات مدرسه ای سنتی تری نسبت به پیش دبستانی ها، ارائه می دهند. اما آمادگی هم باید همچنان کنجکاوی بچه ها را برای یادگرفتن بیشتر درباره دنیای اطراف برانگیزاند. این وظیفه معلم آمادگی است که به بچه ها کمک کند در هنگام کار راحت باشند و با مهارتهای خواندن و نوشتن و ریاضی مربوط در حین اکتشاف مهم شان ، آشنا شوند.
زبان و خواندن و نوشتن:
بچه های آمادگی در همه جا به کلمات توجه می کنند در کتابها، در سوپر مارکت، در ایستگاه اتوبوس و خانه. آنها از طریق شعرهای مسخره . معر با زبان بازی می کنند.
این کار سرگرمی بامزه است اما قدم بسیار مهمی در راه خواندن هم هست.
معلم ها انواع متنوعی از شعرها، داستانها و کتابهای غیر داستانی را با صدای بلند برای بچه ها می خوانند. بچه های آمادگی یاد می گیرند که حروف و صداها با هم کلمات را تشکیل می دهند. اینکه می شود حروف الفبا و صداهایشان را تشخیص داد.

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله    15صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید