پایان نامه کارشناسی ارشد نیازسنجی آموزشی کارکنان کتابخانه ملی به منظور ارائه برنامه آموزشی مورد نیاز

اختصاصی از فی بوو پایان نامه کارشناسی ارشد نیازسنجی آموزشی کارکنان کتابخانه ملی به منظور ارائه برنامه آموزشی مورد نیاز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی

گرایش مدیریت آموزشی

108 صفحه

چکیده:

هدف پژوهش حاضر تعیین نیازهای آموزشی کارشناسان شاغل در معاونت کتابخانه سازمان اسناد و کتابخانه ملی در سال ۱۳۸۷ می باشد.اهداف ویژه تحقیق شامل بررسی نیازهای آموزشی کارشناسان معاونت کتابخانه سازمان اسناد و کتابخانه ملی، اولویت های آموزشی آنان و ارائه برنامه آموزشی آنان می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان شاغل معاونت کتابخانه سازمان اسناد و کتابخانه ملی که مجموعا ۳۰۹ نفر می باشند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته بوده که روایی آن و پایایی آن با استفاده ضریب آلفای گرونباخ ٪۸۱ محاسبه گردید. و همچنین از طریق محاسبه اکتشافی جهت استخراج نیازهای آموزشی استفاده گردید. داده های حاصل در پرسشنامه با استفاده از نرم افزار SPSS در سطح توصیفی و استنباطی تحلیل قرار گرفت و نتایج تحقیق بدست آمده به شرح ذیل می باشد: نیازهای آموزشی کارکنان شامل ۲۴ نیاز است که اولویت های آموزشی کارشناسان در سطح معاونت کتابخانه به شرح ذیل می باشد:۱- آشنائی با روش تحقیق با میانگین (۴/۲۲) ۲- مصاحبه مرجع با میانگین /۲۲.۳ 3- سرعنوان موضوعی با میانگین (۴/۱۶) ۴- ارتباط شناسی با میانگین ۴/۰۷.۵- نمایه سازی با میانگین ۳/۸۴ می باشد. در مدیریت های مختلف این معاونت نیز اولویت های آموزشی به شرح ذیل می باشد:

الف: اداره کل کتابهای خطی و نادر

اولویت های آموزشی آن به شرح ذیل می باشد:

۱- نظام های ذخیره و بازیابی اطلاعات با میانگین (۴/۷۲)۲- سرعنوان موضوعی با میانگین (۴/۵۴).۳- اینترنت با میانگین (۴/۵۰).۴- آشنائی با روش تحقیق در کتابداری با میانگین(۴/۴۰).۵- ارتباط شناسی با میانگین (۴/۰۴).

ب: اداره کل اطلاع رسانی

 اولویت های آموزشی آن به شرح ذیل می باشد :

۱- مرجع شناسی علوم اسلامی با میانگین (۴/۹۰).۲-  سر عنوان موضوعی با میانگین (۴/۸۷).۳- نظام ها ذخیره و بازیابی اطلاعات با میانگین (۴/۷۸).۴- چکیده نویسی با میانگین (۴/۳۰).۵- نمایه سازی با میانگین (۴/۲۱).

ج: اداره کل پردازش و سازماندهی

اولویت های آموزشی آن به شرح ذیل می باشد:۱- مصاحبه مرجع با میانگین (۴/۵۱) .۲- رده بندی دیویی با میانگین (۴/۴۹).۳- سرعنوان موضوعی با میانگین (۴/۴۷).۴- چکیده نویسی با میانگین (۴/۱‍۳).۵- ارتباط شناسی با میانگین ۴ .

د: اداره کل فراهم آوری

اولویت های آموزشی آن به شرح ذیل می باشد:۱- آشنائی با روش تحقیق در کتابداری با میانگین (۴/۵۸).۲- نمایه سازی با میانگین (۴/۳۲).۳- اصطلاح نامه و ساختار آن با میانگین (۴/۱۲).۴- ارتباط شناسی با میانگین (۴/۰۴).۵- سواد اطلاعاتی با میانگین ۴/۰۱.