دانلود تحقیق آشنایی با برخی اصطلاحات وآموزش بزرگسالان سواد آموزی

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق آشنایی با برخی اصطلاحات وآموزش بزرگسالان سواد آموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:
سپاس بیکران خداوند منان را،که نعمت خویش بر ملت ایران تمام کرد واو را توان بخشید تا هویت اسلامی وانسای خود را باز یابد.
دورود فراوان بر پیامبر بزرگوار اسلام ((ص)) وامامان((ع))وصالحان و شهیدان و دانشمندان که زندگانی ومرگشان در طول قرنها،همواره اندیشه وکردار انسانها را باور کرده است.
هدف این مطالب بررسی ومعرفی حوزه ای از آموزش  است که معمولا اصلاح کلی ((آموزش بزرگسالان)) به آن اطلاق می شود گرچه عقیده عمومی برآن است که آموزش بزرگسالان از دهه 1930 رو به گسترش گذاشته آموزشی بزرگسالان به عنوان یک رشته تحصیلی ،در اکثر نقاط جهانی از موضعی نسبتا مهم وگمنام به بخشی شناخته شده ورسمی از برنامه های آموزشی ترقی کرده است. هر چند هنوز ممکن است نوعی پدیده عمومی که تعلیم وتربیت را با تحصیل نسل جوان برابر می داند آن را تحت الشعاع قرار دهد.
در مقاصد تامین کنندگان آموزشی بزرگسالان ظاهرا این احتمال وجود دارد که بتوان شرایطی ایجاد کرد تا اکثر مردم علاقه مند شوند،مدتی از دوران بزرگسالی خود را صرف تحصیل کنند. مقاصد یا انگیزه ه ای پذیرفته شده گوناگون بوده اند،واز نوع دوستی وعلاقه شخصی وتوجه به فرد وجامعه تاثیر گرفته اند. از این گوناگونی است که تضاد های اصولی مربوط به آموزش بزرگسالان حاصل شود.
گروههای آموزشی متقابل در قرن نوزدهم وفراگیر کنندگان امروزی که بدون  کلاس به آموزش مشغولندکه کوشیده اند تا باب آموزش را به خاطر مزایای فراوانی که می تواند به همراه داشته باشد به روی خود وهمکارانشان بگشایند.
آموزشی ارائه می شده است تا جانها را نحات بخشد،تا انسان را از مشروب خواری وفحشا بر حضر دارد.
تا عادات مهذب وشایسته احترام را تشویق و ترغیب کند.
تامین کنندگان در پی آن بوده اند که وضعیت موجود اجتماعی یا اقتصادی را حفظ کنند یا آن را براندازند.احساسات ملی را دامن زنند،وفرهنگ  ملی را در برابر تهدید های خارجی حفظ کنند. وسعی کرده اند کاملترین  امکانات پیشرفت خودی را از طریق آموزشی در اختیار همه بزرگسالان بگذارند. آنچه از بررسی هدف های تامین کنندگان ویادگیرندگان حاصل شده این نکته را روشن می کند که به اموزش بزرگسالان قبل از هر چیز به عنوان فرصتی برای تسلط یافتن به مجموعه ای از دانش و به دست آمدن صلاحیتی که میتواند متعاقباً در خارج از محیط تحصیلی به کار رود، نگریسته می شود.
با این همه،منابع انسانی ومالی محدودند وبه همین دلیل مرزهای عملی محدودی برای هدف و برنامه ریزی وجود دارد.
آشنایی با برخی اصلاحات وآموزش بزرگسالان سواد آموزی:
آموزش بزرگسالان:جریانی است که در آن افرادی که به نحوی به مراکز آموزش راه نیافته اند ویا دوره آموزشیشان  قطع شده است آگاهانه برای آموختن مهارت های گوناگون و دگرگونی با پیشرفت اطلاعات و نشر و مهارت های خویش،فعالیت های سازمان یافته و مداومی را انجام می دهند که بوسیله دوست یا اولیاء امور محلی برای آنها تدارک می شود.
آموزش پایه بزرگسالان:
آموزشهایی در مورد زمینه دانش پایه مثل خواندن، نوشتن، حساب کردن، مهارتهای اولیه مربوط به زندگی فردی و اجتماعی و درک بهتر از زندگی اجتماعی که برای شرکت مسئولانه فرد در جامعه ضروری است.

آموزشیار:
 آموزشیار در کلاس های سواد آموزی بزرگسالان فردی است هماهنگ کننده گروه که در بحث وگفتگو با بزرگسالان و تعامل با آنان به یاد دهی و یادگیری می پردازد. زیرا یزرگسالان کودک نیستند که بی تجربه باشند و نیازی به معلم داشته باشند .نظر به اینکه بزرگسالان به کمال رشد وبلوغ خود رسیده و دارای تجارب اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، شغلی وخانوادگی متعدد هستند از دانش آگاهی فراوانی در زمینه های مختلف بر خود دارند.
بزرگسال:
 حالت ارگانیزم فرد آدمی زمانی که تحول رشد جسمانی وی تقریبا به اتمام رسیده است و هنوز نشانه های کنزل و اخول دوره پیری آشکار نگردیده است. فردی که به این درجه از رشد جسمی رسیده است بزرگسال نامیده می شود.

فهرست مطالب
عنوان                                                             صفحه
مقدمه                                                                             1تا2
آشنایی با برخی اصطلاحات وآموزش بزرگسالان سواد آموزی    
(آموزش پایه بزرگسالان –آموزشیار –بزرگسال-بزرگسالی-با سواد-بی سواد)    2تا4
مجموعه اصول مشترک (کید-ناولو -میلر)                                   5تا7
آموزش بزرگسالان                                                             7
بزرگسال کیست                                                                 8تا10
ویژگی جسمی بزرگسالان                                                    10تا 11
ویژگی ذهنی بزرگسالان                                                      11تا 13
عوامل تغییرات میزان هوش                                                  13
ویژگی اجتماعی بزرگسالان                                                   14
نیاز های بزرگسالان                                                            15تا 16
خصوصیات لازم برای راهنمای بزرگسالان                                16تا 17
خصوصیات یاد گیری بزرگسالان                                           18تا 19
خصوصیات بزرگسالان و تفاوت آموزش آنها با خردسالان            19 تا 23
اصول کلی زبان آموزی بزرگسالان                                         23تا 31
تاریخچه طولانی                                                                 31تا 32
آگاهی از یک نهضت                                                             32
آموزش بزرگسالان تعریفی پذیرفته شده                                     33تا 34
شرکت در آموزش بزرگسالان                                                34تا 37
یادگیری و تدریس                                                                37
مربیان آموزش بزرگسالان                                                     37 تا 38
آموزش بزرگسالان برای زنان                                                 39تا 40
سواد آموزی ومنظور آن                                                         40تا 44
توصیه بین المللی در باره رشد وگسترش آموزش بزرگسالان            44تا 46
عوامل روش های آموزش بزرگسالان                                        46تا 47

شامل 29 صفحه Word