اثر کنترل کننده ی عصبی - فازی بهینه شده نیمه فعال در کاهش پاسخ های لرزه ای پل بزرگراه مبنا

اختصاصی از فی بوو اثر کنترل کننده ی عصبی - فازی بهینه شده نیمه فعال در کاهش پاسخ های لرزه ای پل بزرگراه مبنا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• مقاله با عنوان: اثر کنترل کننده ی عصبی - فازی بهینه شده نیمه فعال در کاهش پاسخ های لرزه ای پل بزرگراه مبنا  

• نویسندگان: سجاد ابریشمی ، عباس کرم الدین ، حسن حاجی کاظمی  

• محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران - دانشگاه تبریز - 15 تا 17 اردیبهشت 94  

• فرمت فایل: PDF و شامل 8 صفحه می باشد.

چکیــــده:

نظر به اهمیت پل ها در سیستم حمل و نقل و لزوم سرویس دهی آنها بعد از زمین لرزه ها، هدف این پژوهش کاهش پاسخ های لرزه ای پل بزرگراه مبنا با استفاده از سیستم کنترل سازه است. برای این منظور، از میراگرهای نیمه فعال MR استفاده نموده و برای تعیین ولتاژ میراگرها از کنترل کننده ی عصبی - فازی ANFIS بهینه شده به وسیله ی الگوریتم ژنتیک، استفاده می گردد. نظر به مشخصات متفاوت تحریکات میدان دور و میدان نزدیک و به جهت بالا بردن کارایی کنترل کننده، از دو شبکه ی ANFIS استفاده می شود که یکی تحت زلزله های میدان دور و دیگری تحت زلزله های میدان نزدیک آموزش می بیند و از یک ناظر برای تشخیص میدان دور یا میدان نزدیک بودن زلزله استفاده می گردد. نهایتاً با مطالعه ی عددی مدل پل بزرگراه مبنا در محیط MATLAB و استفاده از سیستم کنترل پیشنهادی، معیارهای سنجش رفتار پل تحت تحریکات تعریف شده محاسبه می گردد. بررسی مقادیر معیارها، حاکی از توان بالای سیستم پیشنهادی در کاهش پاسخ های لرزه ای، به ویژه برش پایه و تغییر مکان های پل است.

________________________________

** توجه: خواهشمندیم در صورت هرگونه مشکل در روند خرید و دریافت فایل از طریق بخش پشتیبانی در سایت مشکل خود را گزارش دهید. **

** درخواست مقالات کنفرانس‌ها و همایش‌ها: با ارسال عنوان مقالات درخواستی خود به ایمیل [e-mail] پس از قرار گرفتن مقالات در سایت به راحتی اقدام به خرید و دریافت مقالات مورد نظر خود نمایید. **

پروژه رشته مکانیک خودرو با عنوان مکانیک خودرو سیستم تعلیق مولتی لینک سیستم تعلیق فعال سیستم های ترمز ABS EBD

اختصاصی از فی بوو پروژه رشته مکانیک خودرو با عنوان مکانیک خودرو سیستم تعلیق مولتی لینک سیستم تعلیق فعال سیستم های ترمز ABS EBD دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه رشته مکانیک خودرو با عنوان مکانیک خودرو سیستم تعلیق مولتی لینک سیستم تعلیق فعال سیستم های ترمز ABS EBD

خاصیت میرایش ارتعاشات لرزش‏ها و رفع بعضی از اغتشاشات حرکت در خودرو و حفظ بعضی خواص مناسب جهت ایمنی، از ویژگی‏های مناسب مکانیکی است که انجام آن با یک وسیله مکانیکی امکان‏پذیر است ، مجموعه مشخصی که فراهم‏گر هدف بالاست، سیستم تعلیق نام دارد. این مجموعه قلمرو وسیعی را با خواص و وظایف متفاوت در بردارد. سیستم تعلیق خودرو هر چند معمولاً به چشم نمی‌آید اما شاید یکی از مهم‌ترین بخش‌های خودرو باشد چرا که تایر (به عنوان تنها بخش در تماس با زمین) بر روی این سیستم «معلق» است و عملاً سیستم تعلیق وظیفه نگهداری مجموعه تایر و محور چرخ‌ها را بر عهده دارد. شاید در نگاه اول، اتصال مجموعه محور به خودرو به وسیله سیستم تعلیق ساده به نظر برسد اما در اصل این سیستم در طی دوران حیات صنعت خودرو پیشرفت‌های زیادی را به خود دیده و خودروسازان در مسیر افزایش راحتی و ارتقاء هندلینگ خودرو، روش‌های جدید را برای این اتصال توسعه داده‌اند . یکی از مؤثرترین آن‌ها سیستم تعلیق چند اتصالی (Multi-Link Suspension) می باشد که ذیلاً و به اختصار توضیحاتی درمورد این سیستم ارائه می گردد.

تعریف دقیقی برای این سیستم که از اوایل دهه۸۰ رایج گردید، وجود ندارد. اما به طور کل هرگاه یک سیستم مستقل دارای بیش از ۲ لینک (طبق) باشد به آن Multi Link گویند، در مواردی این سیستم با سیستم Trailing Arm نیز تلفیق می‌گردد که مقاومت بالاتری را پدید می‌آورد. اما نوع مرسوم آن که دارای ۴ لینک (رابط) می‌باشد، تقریبا همانند سیستم جناغی A-Arm است، با این تفاوت که دسته‌های هر جناغ، به یکدیگر متصل نیستند و هر یک به صورت جداگانه تنظیم‌پذیری بهتری را برای سیستم تعلیق فراهم می‌نماید. مولتی لینک در بازه تعلیق های غیر وابسته یا مستقل دسته بندی میشود و می توان آن را بهترین نوع در این خانواده دانست، به طوری که یکی از مهم ترین رکن های یک خوردوی دریفت داشتن این نوع تعلیق مخصوصاً در محور عقب میباشد.

و ...
در فرمت word
قابل ویرایش
در 23 صفحه

دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان با عنوان دانش آموز بیش فعال در مراکز استثنایی

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان با عنوان دانش آموز بیش فعال در مراکز استثنایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله رشته روانشناسی با عنوان با عنوان دانش آموز بیش فعال در مراکز استثنایی

ADHD  اختلالی است که در آن پرتحرکی ، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد . ۳ تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در پسرها شایع تر است . ممکن است در بعضی بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی علائم بی توجهی بیشتر دیده شود . علائم این بیماری قبل از ۷ سالگی شروع می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد .:

این بیماری سالهاست که شناخته شده و وعوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند . به نظر می رسد علت آن بیشتر قص در تکامل سیستم اعصاب باشد . کودکان مبتلا احتمالاً در قسمت هایی از مغز که مسئول توجه ، تمرکز و تنظیم فعالیت های حرکتی می باشد دچار نقص جزئی هستند . توارث و ژنتیک در این اختلال نقش دارد . همچنین در بعضی موارد در جریان حاملگی یا زایمان یا پس از آن صدمات جزئی به ساختمان مغز وارد می شود که می تواند باعث این مشکل گردد .

و ...
در فرمت ورد
در 17  صفحه
قابل ویرایش

بسته بندی فعال در صنایع غذایی

اختصاصی از فی بوو بسته بندی فعال در صنایع غذایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سمینار آماده کامل

فرمت pptx

فهرست مطالب

نقش بسته بندی در زنجیره غذایی

مهمترین نقش بسته بندی

مشکلات سیستم های بسته بندی مواد غذایی

مواد تشکیل دهنده بسته بندی

تعاریف و کاربرد بسته بندی فعال

بسته بندی هوشمند

سیستم های جذب کننده

انواع بسته بندی های فعال و هوشمند

بسته بندی ضد میکروبی

بسته بندی های شلاته کننده اکسیژن

مشکلاتی که مربوط به جذب و دفع رطوبت در غذا می باشد

مکانیسم های اصلی شناساگرهای-دما و زمان

تاثیر بسته بندی با اتمسفر اصلاح شده فعال و غیر فعال بر تغییرات کیفی کاسنی تازه کاسنی تلخ یا کاسنی سالادی

کلمات کلیدی : بسته بندی فعال , بسته بندی هوشمند , جاذب ها , شناساگرها , صنایع غذایی , ضد میکروب

تحقیق در مورد یادگیری فعال

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد یادگیری فعال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده ، فکر فیلسوفان آموزش و پرورش را از زمانهای قدیم یعنی از زمان افلاطون وسفراط تا کنون به خود جلب کرده است. با وجود حضور همیشگی و نیروهای اجتماعی ، سیاسی و آموزه های مذهبی ، متخصصان آموزش و پرورش ، در طی قرون متمادی همیشه بر برنامه های آموزشی و موسسات آن از طریق کنترل یا دادن آزادیهای خاص دخالت و نظارت داشته اند. 

• ● عضو شماره ۱

شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده ، فکر فیلسوفان آموزش و پرورش را از زمانهای قدیم یعنی از زمان افلاطون وسفراط تا کنون به خود جلب کرده است. با وجود حضور همیشگی و نیروهای اجتماعی ، سیاسی و آموزه های مذهبی ، متخصصان آموزش و پرورش ، در طی قرون متمادی همیشه بر برنامه های آموزشی و موسسات آن از طریق کنترل یا دادن آزادیهای خاص دخالت و نظارت داشته اند. متفکران دوره رنسانس به پرورش قوای طبیعی و آشکار کودک از طریق برنامه های آموزشی تأکید داشته اند . درحالی که فیلسوفان قرون وسطی معتقد بودند که به کودک باید به عنوان یک کل هماهنگ نگاه کرد. یکی از مشهورترین نویسندگانی که در مورد رویه تصمیم گیریها و دادن آزادیها در مدرسه به صورت روشن و صریح نظریاتی دارد " موسکا موستن " است . او در کتابهای قدیمی تر خود که در دهه ۶۰ نوشته و در کتابهای اخیر خود ( موستن ۱۹۸۲) ، کلیه روشهای آموزشی را تشریح کرده است . یعنی او در طیف روش تدریس خود از معلمی که تصمیم گیرنده مطلق است و فقط دستور می دهد و تمامی تصمیمات به وسیله اواتخاذ می شود و دانش آموز باید تمامی اوامر معلم را اطاعت کند شروع کرده تا روشهای آزادانه تر و روشهایی که بسیاری از تصمیم گیریها به عهده دانش آموز است .۱

۱- خوانندگانی که با کارهای موستن آشنا نیستند می توانند به کتابهای او که در کتابهای مرجع آمده است مراجعه کنند.

این فایل به همراه چکیده  و متن اصلی تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات :19