پروژه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران. doc

اختصاصی از فی بوو پروژه مقایسه هوش هیجانی بین دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 75 صفحه

چکیده:

ویژگی های رفتاری هر فردی حاصل نوع شخصیّت فردی است. و شخصیّت هم محصول استعدادها و توانایی ها و هوش و احساسات و هیجانات رفتاری افراد است در یک کلام از جمع بندی تعاریف هوش (عمومی، کلامی، فضایی، تخیّلی، حسابی، ...) می توان به این نتیجه رسید که «هوش میزان توانایی سازگاری فرد با محیط است» بدیهی است، تفاوت رفتارها و منش و شخصیت افراد به نوع احساسات و نگرش ها و گرایش ها و انتظارات و امیال و علایق فرد وابسته است.

در تحقیق حاضر نیز با عنوان بررسی هوش هیجانی دختران عادی و فراری 25 – 15 ساله شهر تهران به جستجو و بررسی نوع و میزان و مؤلفه های هوش هیجانی در دو گروه دختران 25 – 15 ساله عادی در خانواده ها و فراری پرداخته ایم.

و با فرض تفاوت در بین هوش هیجانی این دو گروه به بیان مسئله با ذکر تبیین هوش هیجانی و اهمیت و اهداف و متغیرها و تعاریف در فصل اول و نیز مبنی تئوریک و نظری آن بخصوص هوش در میان دوقلوها و بررسی هوشی روی حیوانات و پاسخ های آنها و بررسی ساعت های درونی و فیزیولوژیکی و تأثیر نور و کنترل های برون زاد و درون زاد و به بررسی انواع خواب و مراحل خواب که با سلسله اعصاب و روابط عصبی و هوشی مرتبط است اشاره شده و با پرداختن به تحقیقات انجام شده ملّی و استانی و منطقه ای فصل دوم را خاتمه داده ایم. در فصل سوم فقط به روش اجرای تحقیق (ابزارهای جامعه، حجم نمونه، روش جمع آوری اطلاعات و روش آماری) پرداخته ایم.

و در فصل چهارم با استفاده از داده ها و جمع بندی و دسته بندی آنها به تجزیه و تحلیل آنها اقدام کرده ایم و نتایج کمّی بدست آمده را با تحقیقات و مبانی نظری تحت عنوان تأیید فرضیه تطبیق داده ایم و در فصل پنجم با اشاره به نتیجه گیری کلی و بیان مشکلات و محدودیت ها و نیز ارائه پیشنهادات و توصیه ها و ذکر منابع و مآخذ و الحاق ضمائم و پیوست ها پژوهش را به سرانجام رسانده ایم.

مقدمه:

عناصر وجودی خانواده اعم از پدر و مادر، خواهر و برادر و احتمالاً پدر بزرگ و مادر بزرگ در کانون و هستۀ خانواده از ارزش و جایگاه متفاوتی برخوردارند. که اصطلاحاً در متون جامعه شناسی و روان شناسی اجتماعی این جایگاه ها و حوزه ها نقش نام دارد.

ایفای نقش در قالب انجام تکالیف و وظایف خود انتظارات و توقعاتی هم بدنبال دارد که از سایر نقش ها انتظار می رود. اگر پدر شب و روز در سرما و گرما در شرای سخت بدنبال تهیۀ امکانات و وسایل آسایش و آرامش اعضای خانواده است. و فی المقدور همه نیازهای اساسی اعضاء در تهیه و تأمین می کند. در جای خود انتظاردارد که اعضاء در مصرف امکانات صرفه جویی کرده و جانب اهمیت و ارزش آن را درک نمایند و به قول و عمل پدر احترام بگذارند. همچنین است این مهم در مورد مادر که همه تلاش و مساعی ما در تأمین آرامش و آسایش و تدارک خوشبختی و شرایط باب میل اعضاء و مخزن محبت و عاطفه و قدرشناسی است. و انتظارش این است که حتی پدر نقش مادر را درک نماید و بچه ها هر کدام به نوبه خود در حفظ و رعایت زحمات و ارزش های در کوشا باشند و از ناحیه درک زحمات و نه از زاویه دل رحمی قدر ایثار و از خودگذشتگی مادر را بدانند.

نهاد خانواده در عین حال که رکین ترین رکن و هسته اولیه تشکیل اجتماعات و گروه های بزرگ و کوچک اجتماعی است. و اولین گروه حضور انسانها در جمع و گروه های انسانی است.

علاوه بر صفات و ویژگی های سایر گروه ها دارای ابعاد مختلف دیگری است که تاحدی گروه یا تمام خانواده را از سایر گروه هاجدا می کند. این ویژگی ها عبارتند از:

1 ) عاطفی بودن ؛

2 ) نسبی بودن ؛

3 ) نزدیکی بودن در عین اختلاف ؛

4 ) حتمی بودن ؛

5 ) عمومی بودن .

1 ) همه اعضای خانواده به دلیل هم ژنی و هم خونی و هم رحمی بودن دارای روابطی عاطفی و مهربانانه و صمیمانه قلبی هستند؛

2 ) چون از یک پدر و مادر و یا از حداقل دو یا 3 پدر و مادر هستند از لحاظ نسبی به یکدیگر نزدیک هستند؛

3) به دلیل بالا هر چند ممکن است. کودک یا پدربزرگ70سال اختلاف داشته باشند ولی به هم نزدک هستند و حرف ها و روابط نزدیک و محرمانه و صمیمانه ای دارند؛

4 ) در همه اقوام و گروه ها این نهاد و خانواده حتمی است که باید ابتدا فرددر خانواده تولد بزرگ شود تا رسمیت خود را در گروه های دیگر اعلام کند ؛

5 ) عمومی بودن یعنی این ویژگی ها مخصوص ایران و شده بیت و یکم نیست و شامل همه اقوام وملت ها برای همه قرون و اعصار می باشد.این پنج ویژگی قطعی و قمی در نهاد خانواده این نهاد را از سایر نهاد ها متمایز می کند؛

دختران در خانواده از لیطیف ترین وحساس ترین و شکننده ترین اعضای آن بشمار می روند. شاید دلیل این حساسیت و شکنندگی جسم حساس و ضعیف خطری آنان و ویژگی شخصیت زود رنج و مادرانه آنها و تیپ خطریو طبیعی زیبا شناسانه و شاعرانه و هنری دختران در طول قرن ها و هسته جوامع و گروه های اجتماعی است.

شخصیت جذاب و حساس دختران و فرهنگ عمومی اجتماعات بشری بخصوص جوانان پسر در گرایش و میل خطری و جنبی به دختران در سنین بلوغ قصایی از رعب و سخت گیری خانواده ها در کنترل دختران و نظارت بر آمد و شد آنها وتحصیل و رفتارهای آنان را دامن می زند. و گاهی در اثر شدت عمل و عدم بر خورد عقلانی و منطقی و سخت گیری مستبدانه و نیزعدم پختگی و تجربه کافی و نیز و سیاسی و وعده و عیدهای بیرونی از ناحیه پسران واغفان و گمراه کردن آنها از سوی دوستان دختری دختران آنها را به اخذ تصمیمی خطرناک بنام ترک منزل و در بعد وسیع تر و شدیدتر فراز از خانه ترغیب می کند و خانواده و خانواده هایی را دچار مشکلات فراوان با توجه به فرهنگ متعصب مذهبی و یا شخصیت آبرومندانه ملی و محلی آنهامی نماید.

که گاه تبعات و اثر ات آن به ازدواج اجباری و کوچ خانوادگی و درگیری اعضای خانواده با هم و با عاملان منجر می شود.

فرار دختران چه مقوله ای است؛ و چه سابقه و تاریخچه ای دارد؟ و زمینه ها و شرایط تحقق این عمل چه چیزی است؟ و چه تبعات و اثراتی در جامعه بر جای می گذارد؟ و پیامدهای ناشی از این عمل چه بازخوردهایی در خانواده و جامعه و قوانین دارد؟

متأسفانه و یا خوشبختانه مقوله فرار دختران موضوع نسبتاً جدیدی است که اغلب در قرن حاضر بخصوص دهه های آخر قرن بیستم شاهد آن هستیم. و قبل از آن به دلیل نگرش به زن و به تبع آن دختران آنگونه بود زنان اغلب عناصر درون خانواده ای بودند و نقش آنان در تحصیل و اجتماع و شغل و فعالیت ها بسیار کم رنگ و اندک بوده است. و اغلب زنان خانه دار و مردان پش از استطاعت نسبی یا زنان ازدواج می کردند و این ازدواج آخرین آرمان و زیباترین اتفاق زندکی زنان بشمار می رفته است. که پس از آن به دنیا آوردن بچه ها و تربیت نسبی آنها و پیر شدن و مردن سیر زندگی آنان بوده است هر چند تعداد انگشت شماری هم بنا به شرایط و ضوابط خاصی و ملی تحصیلات درخور به شغل دبیری و یا مامایی پزشکی و غیره مفتخر می شوند. اما امروزه وضع قابل مقتیسه با گذشته نیست و حتی در برخی از موارد پیشتازی دختران کاملاً محسوس است.

در دهه های اخیر ایفای نقش زنان و شرایط و موقعیت های جدید بوجود آمده باعث حضور زنان به صورت گسترده در اجتماعات و کسب تحصیل و مهارت در دوره های مختلف شده است و گویی زنان عقده ها و محدودیت های قرن های گذشته را در دهه های اخیر جبان کرده اند. تا آنجا که در سال های گذشته به صورت متمادی کیفیت و کمیت حضور زنان در دانشگاه ها و تحصیل و حتی برخی از شغل ها بمراتب بیش از دختران می باشد و شرکت و قبولی 64 درصد در قابل 36 درصد در دانشگاه ها این ادّعا را کاملاً روشن می کند.

حتی این وضع در مورد دانش آموزان شدیدتر است. طبق تحقیقات بعمل آمده در سال های گذشته (80 - 79) و ثبت آن در خلاصه تحقیقات و مطالعات در کتاب پژوهشی استان ها از 12 درصد دانش آموزان ترک تحصیل شده و انصراف داده 9 درصد پسران و 3 درصد دختران هستند. اما از میان 16 درصد دانش آموزان ثبت نام شده مناطق محروم 12 درصد دختران و 4 درصد پسران را شامل می شود. همه این آمار و ارقام را به این دلیل آوردیم که حضور همه جانبه و پر رنگ دختران را با توجه به شخصیت عاطفی و لطیف و جذاب و پسر گرای آنان را طرح کنیم.

و اگر این میل و گرایش همرراه با سخت گیری و استبداد خانواده ها توأم باشد. سرخوردگی و قهر و یا ترک تحصیل و گاهی تصمیم به فرار اتفاق می افتد و ما در این گزارش قصد این را داریم که چه تفاوتی میان هوش هیجانی دختران عادی و فراری دجدو دارد؟

فهرست مطالب:

فصل اول

 مقدمه

 بیان مسأله

 اهمیت و ضرورت مسئله

 اهداف تحقیق

 سوالات پژوهش

 فرضیه های پژوهش

 تعاریف عملیاتی واژه ها

 فصل دوم

 ادبیات و پیشینه تحقیق

 مبانی نظری و تئوریک

 پژوهش در زمینه هیجان خواهی

 بررسی های مربوطه به دوقلوها

شواهد موجود درباره ساعتهای درونی

مطالعات انجام شده بر روی انسان

مطالعات انجام شده بر روی حیوانات

ساعتهای درونی و مغز

ساعتهای درونی انسان

یک ساعت درونی دوم

شواهد موجود درباره اثر عوامل محیطی

باز – تنظیم ساعتها

نور به عنوان یک نشانه راهنمای خارجی

ترکیبات بیوشیمیایی در نقش نشانه های راهنمایی خارجی

کنترل فیزیولوژیکی ریتمهای زیستی

کنترل برون زاد (خارجی)

کنترل برون زاد (داخلی)

بررسی خواب

انواع مختلف خواب

مراحل خواب

تحقیقات استانی

فصل سوم

روش اجرای تحقیق

حجم نمونه

روش تحقیق

ابزار جمع آوری اطلاعات

روش جمع آوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم

جدول داده های شماره 1 (جدول مادر)

نمودار مقایسه هوش عادی دختران فراری و عادی

تجزیه و تحلیل یافته ها

فصل پنجم

نتیجه گیری

محدودیت ها و ملاحظات تحقیق

پیشنهادات

منابع و مآخذ

منابع و مأخذ:

1 ) اتوکلاین برگ، روان شناسی اجتماعی، علی محمد کاردان، اندیشه، تهران، چهارم، 1372 ؛

 2 ) دلاور، علی، روش های آماری در علوم تربیتی، پیام نور، تهران، اول، 1369 ؛

 3 ) سیف، علی اکبر، روان شناسی پرورشی، آگاه، تهران، هشتم، 1372 ؛

 4 ) گنجی، حمزه، روان شناسی شخصیت، رشد، تهران، دوم، 1381 ؛

 5 ) جمعی از نویسندگان، مطالعات اجتماعی اول دبیرستان، کتب درسی، تهران، اول، 1387 .

دانلود تحقیق کامل درمورد دختران فراری

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق کامل درمورد دختران فراری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 48
فهرست و توضیحات:

پیشگفتار

مقدمه

علل فرار دختران از خانه

ناسازگاری والدین (اختلافات خانوادگی)  

ناسازگاری با جامعه و خانواده

فوت والدین

طلاق وجدایی

اعتیاد

اساس بی ارزش

غریزه جنسی ومسائل جنسی بلوغ

ازدواجهای تحصیلی

محیط تحصیلی

نظریه کارشناسان

چگونه می توان کودکان خیابانی را به اجتماع بازگرداند

نتیجه گیری

پیشنهاد و راه کارها

پیشگیری برای فرار از خانه

پیشگفتار :

پدیده دختران فراری طی دهه گذشته در کشور شایع گردیده است و هر روز که می گذرد افزایش چشم گیری پیدا می کند و بیم می رود که به بحران اجتماعی مبدل گردد و متأسفانه علی رغم هشدارهای کلی مکرر و متعدد که از طریق وسایل ارتباط جمعی به خصوص روزنامه به متولیان اجتماعی داره می شود هیچ گونه نگاهی را به خود نمی گیرد و هنوز سازمان و تشکیلاتی که رسماً مسئولیت پیشگیری از بین فاجعه و حشناک اجتماعی را تقبل نماید  نمی شناسیم .

بیشتر آمارهای رسمی و غیر رسمی جنایی حاکی از بین است که تفاوت معنی دار وقابل توجهی میان جرائم مردان و زنان وجود دارد . دختران معمولاً کمتر از پسران مرتکب جرم  وجنایات و بزهکاری می شوند. اما در سالهای اخیر اعترافات زنان مخصوصاً در جرائم سبک و بزهکاریهای ملایم نظیر فرار از خانه و مدرسه افزایش یافته دختران جوان اصلی ترین فربانیان ، به خاطر خصوصیات جوانی آسیب پذیری زیادی دارند چون پویا ، پر نقش جستجو گر و به هر جا سرمی کشند . پرشورترین و با نشاط ترین فصل زندگی جوانی است، استعدادهای که در وجود جوانان در این دوره شکوفا می شود ، چشمگیر و با اهمیت است . در این دوره جوان در خود نیروی می یابد که احساس می کند می تواند به هدفهای بسیار بزرگی دست یابد به آرزوهایی را در سر دارد که تحقیق آنها امکان پذیر وبسیار مطلوب است .

اما در دوران رسیدن به این همه آرزوها خود موانع زیادی نیز برسر راه او قرار دارد و چون کنجکاو و جستجوگر هستند ودر مسیرشان هر راهی گشوده شود وارد می شوند . جوانان آمادگی انجام هر کاری را دارند در حین  اوضاع و احوال است که زمینه او شرایط انحراف اجتماعی و فساد برای جوانان فراهم می شود.

اما در حین اوضاع و احوال خانواده و اجتماع باید به یاری جوانان بشتابند . خانواده مهمترین نهاد اجتماعی است ودر حین جامعه پزیر افراد نقش اساسی دارد.

خداوند در سوره بقره آیه 222 می فرمایند:

مِساءَکُم حَرتٌ لَکم فَاتواحَرتکُم اَنّی شِئتُم وَقَدّّ مِوالِاَ نَفسِکُم واتَقُواللّهَ واعَلمُو َانّکُم مُلاقُوهُ وَبشّرِ المُومِنینَ.

سعی کنید از این فرصت بهره ای ببرید و با پرورش فرزندان صالح اثر نیکی برای خود از پیش بفرستید .

از این جمله اشاره به این نکته است که هدف نهایی از آفرینش جنسی تنها لذت و کام جویی نیست بلکه افراد با ایمان باید از این موضوع برای ایجاب و پرورش فرزندان شایسته استفاده نماید.

مقدمه:

فرار از خانه و مدرسه یک حالت خطرناک محسوب و اطفال و جوانان را به طرف ارتکاب جرائم متخلف می کشاند. اطفال و جوانان بدون تصمیم به فرار گرفته ، خانه خود را ترک و بدون هدف وقصد به در شهر سرگردان شده و به شهر ونقاط دیگر مسافرت می کنند . چون قصد معینی ندارند، فوراً جلب توجه شده و توسط مأموران انتظامی دستگیر می شوند.

قصد فرار از منزل معمولاً از سن 9 سالگی شروع می شود برای دفعه اول حالت خطر ناک به شمار می رود. اطفال جوانانی که فرار می کنند پس از ساعتها سرگردانی و حالت افسرده و پریشان با نگرانی به منزل برمی گردند ، در صورت تنبیه شدید اقدام به خودکشی یافرار مجدد می کنند.

فرار از مدرسه یاغیبتهای مکرر غیر مربوط ویا یه طور غیر مترقبه انجام می گیرد غیبت ممکن است اتفاقی از قبل حاضرنشدن در کلاس ، انجام ندادن تکالیف ، تماشای صفحه هایی در سر راد ه مدرسه یا ملاقات با دوستان باشد. مراقبت در غیبت وتأخیر و رود دانش آموزان در عادت دادن آنان به نظم ومقررات ، حائز اهمیت است . بافرار از مدرسه و ترک تحصیل و فرار از خانه به طرف ولگردی و ارتکاب جرائم مختلف کشانده می شوند.

فرار از خانه مدرسه ممکن است گروهی (باند) و فردی انجام گیرد . یکی از اعضای گروه که که مصم تر و بالاتر از دیگران است ، گروه را اداره کرده و دستورات لازم را برای اجرای نقشه های طرح شده صادر می کند.

اطفال و جوانان فراری از خانه و مدرسه مانند ولگردان برای تهیه مایحتاج زندگی و خوراک ،مرتکب سرقت ، جیب بری ، اعمال ضافی عفت ، خود فروشی شده و دختران با آشنایی با افراد فصدبه فحشا کشانده می شوند .اطفال و جوانان ولگرد برای رهایی از فشار روانی ، فراموشی غم سرگردانی ،کمبود صحبت خیلی زود به انواع مواد مخدر معتاد می گردند.

علل فرار دختران از خانه :

1. فقرمادی آن چه که نمی توان در مورد آن تردید به خرج داد و مسأله و فقرو نداشتن امکانات مالی می باشد . که بالاخص در سالیان اخیر با گسترده شدن شهرها ، احساسات و عواطف انسانی و دوستی به رفع نیازهای مالی داده است.

اقتصاد از نظر مالکیت اسلام دارای اهمیت بنیادی است و تأثیر سوء این پدیده را در پیدایش فرد بسیار قوی و مؤثر یم دانند . و در سوره المعارج به آن اشاره کرده است .

مارکس و پیشوایان مکتب سوسیلت علمی معتقد بودند که ریشه کلیه جرائم را باید در فقر و یا به عبارت مختصر در وضع نابسامانی اقتصادی سرمایه دارای جستجو نمود.

فقر وضع براقتصادی موجب می شود که افراد در شرایط نهامساعد اقتصادی زندگی کرده و نتواند فرزندان خود را آن طور که باید و شاید است تربیت نماید و همین وضع بر تعلیم و تربیت موجب بزهکاری     می شود . اغلب جرم شناسان معتقد ند که عامل اقتصادی در حد خود بی تأثیر در بزهکاری افراد از جمله متواری شدن دختران نیست و لی فقر و تهیه مستی به تنهایی لازمه بزهکاری ندارد برعکس خانواده های ثروتمند و مرفه الحال هستند که با پول کافی که در اختیار دارند برای خوشگذرانی ، مرتکب جرائم مختلف می شوند.

دلیل آنکه آمار اکثر کشورها ، بزهکاری اطفال و نوجوانان را در خانواده های فقیر و تهیدست بیشتر نشان می دهد ، آن است که غالباً ثروتمندان به علت داشتن پول و مقام که در اختیار دارند، از چنگال پلیس و مأموران عدالت گریخته و نامشان را در ردیف بزهکاری نیست نمی شود.

فقر بی گمان به وجود آورنده  سختیها و ناملایمتها یی است که اگر نتوان با آن مبارزه کرد خواه یا ناخواه انسان را به زانو در می آورد . نوجوانان  بیشتر تحت تأثیر احساسات و ظواهر زندگی قرار دارند و هر روز شاهد پدیده های نو می باشند که در صورت عدم وضع مالی مساعد خانواده ، دختر جوان با آرزو و حسرت خواسته مورد علاقه اش          می اندیشد وسعی دارد به طریقی به آمال خود دست بیابد و در این صو رت کوشش و معطوف به ایجاد راهی جهت برآوردن خواسته خویش         می گردد و بیشتر این محرومیتها و بر آورده نشدن آرزوها که موجب عدم اطینان اجتماع می شود، ناشی از فقر است و نمی توان آن را نادیده گرفت . فقر رابطه مهمی در بزهکاری فرار دختران از خانه دارند. در خانه سرد و یخ زده که به تغییر یکی از جرم شناسان از این سرد خانه ها فرزندان مجرم یا به عرصه حیات اجتماعی می نماید و همه چیز در آن منجمد است چه جائی برای تمریک و پویایی وجود دارد که انسان ها را به حرکت در می آورد و یا آنها را به تمدد اعصاب و تمجید راهی باز کار و تلاش نماید. اما گرمای صحبت و عاطفه  چون سایی خروشان است و همه چیز را به حرکت در می آورد و خود موجب رشد عاطفی وروانی باعث رشد جسمانی می گردد. اگر اعضای خانواده از رشد عاطفی و روانی بر خوردار باشد دیگر احساس رکود و خوردگی ندارد.

در عدم شناخت حساسیتها ی دختران مورد توجه قرارنگرفتن آن ، زمینه برای فرار از خانه مهیا می شود. سرنوشت هزاران دختر فراری همه حکایت این دارد که بیشتر این دختران به دلیل عقده ها و کمبودهای روحی و اقدام به فرارو گریز از خانه می نماید.

به راستی اگر محیط خانه محیطی آکنده از صلح و صفا و صحبت باشد آیا ما احساس نا امنی خواهیم کرد.

سلامتی روح و روان نوجوانان در چالشهای خانواده در معرض خطر قرار می گیرد. آنچه که مهم است و رفتار های خالی از محبت و اعتماد و احترام والدین است که باعث نابود شدن نوجوانان آلوده شدن در     شبکه های فساد است .

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

دانلود تحقیق معضل اجتماعی دختران فراری

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق معضل اجتماعی دختران فراری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق معضل اجتماعی دختران فراری در 69 صفحه با فرمت ورد شامل بخش های زیر می باشد:

مقدمه

تعریف نوجوان

تحلیل کارشناسان

اهمیت خانواده

تاثیر خانواده

نفوذ مستقیم

نفوذ غیر مستقیم

ضرورت بازسازی نهادهای اجتماعی به منظور پیشگیری از آسیبهای اجتماعی 

آمار به دست آمده

عوامل موثر در فرار

عوامل بزهکاری کودکان و نوجوانان 

فقر

سیستم اقتصادی  و تبهکاری

طلاق

اختلافات خانوادگی

فرهنگ حقوقی دالوز

کانون اصلاح و تربیت

سیاست های قضایی در خصوص نوجوانان

تضمینات خاص ناظر به اطفال

راه چاره کدام است

مقدمه :

همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب ، اخلاق ، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست . آمار وحشتناک زندانیان ، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری ، افزایش باندهای فساد ، فرار دختران از خانه ، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است .

خانواده ، اولیای مدرسه ، مربیان تربیتی ، سخنوران مذهبی ، مشاوران مدارس همه دست اندرکار تربیت نسل جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد . دین ستیزه خزنده در سطح مدارس ، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و زور در امور پرورشی است . به این مسائل باید فرزند سالاری ، از بین رفتن ارزش کار و تحریف معنای آن ، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر فرهنگی و اجتماعی را افزود .

پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل است ، مادری که تند خو و عصبی مزاج است نمی تواند با نوجوان  و جوان خود ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد . فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و بسیاری از خودکشی ها ، فرار از خانه ها ، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و محبت و عشق و صفا در خانواده هستند .

مادری که دائم با گله و شکایت محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر ، رابطه بین آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد..

.

.

.

عوامل موثر در فرار :

بیشتر دختران فراری عواملی چون اجبار در ازدواج ، ازدواج مجدد یکی از والدین ، اعتیاد در خانواده و فحشاء مستتر در خانواده خود را انگیزه اصلی برای فرار از خانه ذکر می کنند .

این دختران که به اصطلاح ، خود را از منجلاب خانواده خود نجات داده اند اینک به بستری مناسب برای گسترش فحشاء در جامعه مبدل گشته اند شیوع تجارت جنسی ، توزیع مواد مخدر ، به انحراف کشیدن هم سن و سالها ، بی بند و باری عنان گسیخته تنها چند پیامد منفی ناشی از حضور این دختران است . دخترانی که دیگر چیزی برای از دست دادن ندارند و تنها به امید یافتن سرپناهی که به علت فقدان تدبیر با بسته در خانواده خود آنرا ترک گفته اند به دامان هر بی سر و پایی چنگ می زنند و چهره جامعه را جذام زده می نمایند .

مقوله دختران فراری و تبعات آن ، مدتهاست به صورت ویژه ، صفحات روزنامه ها و مجلات کشور را به خود اختصاص داده است گر چه این موضوع بسیار مهم بوده و بخشی از تفکرات و دل مشغولیها را دراین راستا باعث گردیده اما هنوز راه حل کارسازی برای رفع این معضل ، که با فرهنگ و آداب و رسوم و باورهای ملت ایران همخوانی داشته باشد مطرح نشده باشد . می توان گفت که زمینه های متعددی وجود ندارد که باعث فرار دختران از منزل می شود .

طلاق والدین از بزرگترین زمینه های قابل ذکر در معضل فرار دختران از خانه می باشد به جرأت می توان عنوان کرد که طلاق قطعاً از عمده دلایل فرار دختران می باشد .

اجبار والدین به ترک تحصیل فرزندان و وادار کردن آنها به ازدواجهای اجباری ، احتمال فرار دختران را افزایش می دهد .

عده ای از دختران خود تمایل چندانی به ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر ندارند که در این صورت به انجام امور منزل و کارهای هنری پرداخته و متعاقباً پس از مدتی با رغبت ازدواج می نمایند و دسته دیگر با وجود علاقه وافر به ادامه تحصیل بنا به وضعیت نامساعد اقتصادی و اراده والدین به ازدواج اجباری ، از ادامه تحصیل بازمانده که همین موضوع باعث سرخوردگی شدید و مشکلات روحی و روانی می شود که زمینه های فرار از خانه و تن ندادن به ازدواج اجباری را در آنها به وجود آورده که متأسفانه بعد از فرار ، در معرض انواع آسیبهای اجتماعی قرار می گیرند ....

دانلود مقاله گزارشها و اطلاعاتی درباره دختران فراری

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله گزارشها و اطلاعاتی درباره دختران فراری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:  3

مقدمه
روزنامه انتخاب 11 مرداد81
82درصد دختران فراری نمی خواهند به خانه‌هایشان برگردند. قرایی مقدم یک کارشناس می گوید این روزها فرار کودکان 8تا 17ساله از منزل یک اپیدمی شده است. اسد بیگی یکی دیگر از کارشناسان می گوید آمار دقیق دختران فراری مشخص نیست.‌نیروی انتظامی اعلام کرده که در سال 79، حدود دو هزار و در سال 80، 2300دختر دستگیر شده اند که بیش از 700نفر از آنها به بهزیستی تحویل داده شده اند. وی افزود: نیمی از دختران فراری سابقه فرار قبلی داشته اند و 82 درصد از این افراد از برگشت به خانه خودداری می کنند.
یک کارگزار رژیم: میانگین سن فحشا در ایران 16سال است .

تحقیق در مورد دختران فراری

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد دختران فراری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه54

فهرست مطالب

فهرست

مقدمه دختران فراری از چه فرار می کنند ؟                

دلایل اقدام به ترک منزل                     

دختر فراری و ساختارهای اجتماعی               

رشد آمار دختران فراری نگران کننده است          

دختر فراری و مد روز بودن                

خطا از جانب پدر و مادر                     

علل فرار اطفال و نوجوانان                  

عوامل فرار                                

سوء ظن ، طلاق ، فرار                       

نظریه کارشناسی در مورد دختران فراری          

دخترهایتان را درک کند                     

حسرت (داستان)

کفاره گناهان (داستان)

از اینجا تا ابدیت (داستان)

راههای پیشگیری از فرار                     

منابع و مآخذ

«مقدمه»

پدیده دختران فراری معضلی بزرگ است که گریبانگیر جوامع امروزی شده همه ما تاکنون با مواردی از این پدیده برخورد داشته این یا حداقل سرگذشت آنها را در جراید و مجلات خوانده ایم .

فرار اصولاً بعلت خستگی از شرایط فعلی فرد و عدم تحمل شرایط است و برای بدست آوردن محیطی بهتر برای ادامه زندگیست . ما می دانیم که فرار آخرین راه است نه بهترین راه و اکثریت این فرارها سرانجام شومی و بدتر از هر آنچه فکرش را می کنیم بدنبال دارد . اگر پس از فرار با فراریان صحبت کنیم مشاهده می شود که پشیمان هستند و علت فرار خود را بی تجربگی ، عدم تصمیم گیری عاقلانه و احساسی عمل کردن می دانند . در مورد فرار تحقیقات گسترده ای انجام شده است و کارشناسان زیادی در تکاپو هستند تا راهی برای حل این مشکل پیدا کنند عوامل مختلفی برای فرار وجود داردر که هر کدام ریشه در خانواده جامعه دوستان و بیشتراز همه از خود فرد نشئات گرفته است . بسیاری بر این باورند که این معضل بیشتر در جوامع فقیر به علت کمبود امکانات - فقر وجود دارد و این در حالیست که این بسیاری از افراد جزء ثروتمند ترین خانواده های شهرما و حتی کشور ما هستند . شاید فقر بهانه ای برای فرار باشد ولی عامل اصلی نیست . شرایط و تصمیم گیری بعد از فرار به دو شکل تقسیم می شود :

1-فرد چون راه برگشتی ندارد خود را مجبور میکند که به شرایط جدید عادت کرده و راه و روشی برای زندگی جدید خود انتخاب کند و به فکر سرپناه برای محافظت خود جایی برای پنهان شدن از دست مامورین او را به خانه ش باز می گردانند و همچنین شغلی برای ادامه زندگی هستند .

گروه دوم کسانی هستند که پشیمان شده و قصد بازگشت دارند . تعداد اندکی باز می گردند ولی جامعه و خانواده و دوستان دیگر پذیرای آنها نیستند یا اگر هم پذیرفته شوند به دید گذشته به او نمی نگرند او را طرد می کنند به چشم یک خلافکار به او نگاه می نگرند از او فاصله می گیرند و یا همیشه او را در خانه حبس می کنند و زیرنظرش دارند به هر حال اطلاعات ما در حدی که قضاوت صحیحی از این معضل به شما ارائه دهیم نیست . لذا اینکار را به کارشناسان می سپاریم و فقط در پایان متذکر می شویم فرار نه