تحقیق د رمورد نیازهای آموزشی ویژه

اختصاصی از فی بوو تحقیق د رمورد نیازهای آموزشی ویژه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود

*پایین مطلب *   فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

  تعداد صفحه:

فهرست مطالب:

نیازهای آموزشی ویژه

معلولیت

گونه می توان به این مشکل فائق آمد

چگونه می توان به این مشکل فائق آمد

چگونه می

انزوای جغرافیایی

منب

Special Educational Needs

کودکی که نیازهای ویژه دارد باید از کمک بیشتری در مدرسه برخوردار شود اگر که او در مقایسه با کودکان هم سن و سالش از مشکلات قابل ملاحظه بیشتری برای یادگیری برخوردار است و یا از معلولیتی رنج می برد که در نحوه استفاده او از امکانات عادی موسسه آموزشی که برای کودکان هم سن او فراهم است، تاثیر می گذارد.

• مشکل یادگیری میتواند بعنوان مثال ناشی از عوامل زیر باشد:
• یک معلولیت
• مشکلات رفتاری
• دشواری در خواندن

فرزند شما به صرف اینکه در خانه به زبانی صحبت می کند که متفاوت با زبانی است که در مدرسه صحبت می کند نیاز ویژه ندارد.

• در بسیاری از موارد، خود مدرسه می تواند تصمیم بگیرد که چگونه می تواند به کودکانی که به نیازهای ویژه در رفع مشکلات یادگیری شان احتیاج دارند، کمک کند. کودکانی که مشکلات قابل ملاحظه ای دارند لازم است توسط اداره محلی آموزش و پرورش یک «ارزیابی رسمی» (A Statutory Assessment) شوند. اگر شما فکر می کنید که فرزند تان از مشکلاتی در یادگیری رنج می برد درآنصورت می توانید بخواهید که چنین ارزیابی از او صورت گیرد.
• «ارزیابی رسمی» اقدامی است که توسط اداره محلی آموزش و پرورش انجام می شود. اگر فرزند شما به چنین ارزیابی رسمی احتیاج داشته باشد یک روال قانونی ناظر بر این ارزیابی وجود دارد که اداره محلی آموزش و پرورش ملزم است آن را دنبال کند. اگر که اداره محلی آموزش و پرورش از انجام این کار ممانعت کند در آنصورت می توانید به «محکمه نیازهای ویژه آموزشی» (Special Education Needs Tribunal) تقاضای فرجام کنید.

اگر که اداره محلی آموزش و پرورش تصمیم بگیرد که فرزند شما به یک ارزیابی احتیاج دارد، این اداره باید بخواهد که افراد زیر درباره وضعیت فرزند تان گزارش بدهند:

• خود شما
• یک دکتر
• یک روانشناس امور آموزشی
• یک مدرسه
• زمانی که فرزند تان معاینه می شود شما از این حق برخوردارید که در آنجا حضور داشته باشید. در صورتی که شما مانع معاینه کارشناس پزشکی و یا امور آموزشی از فرزندتان شوید اداره محلی آموزش و پرورش می تواند با بردن شما به دادگاه شما را مجبور به این کار کند.

تحقیق د رمورد سرمشق وجامعه شناسی

اختصاصی از فی بوو تحقیق د رمورد سرمشق وجامعه شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

مقدمه

پارادایم (paradigm) از جدیدترین مفاهیمى است که وارد حوزه علوم و جامعه‏شناسى شده است. این مفهوم با نام فیلسوف و مورخ علم، تامس کهن (T.s.kuhn) ، مقارن است و اولین بار توسط وى در کتاب معروف او، ساختار انقلابهاى علمى (The structure of scientific Revolutions) ، به کار گرفته شده است. هدف کهن در این کتاب، اثبات این نظریه است که على‏رغم تصور موجود درباره اینکه پیشرفت علوم از راه تراکم و انباشت ( صورت مى‏گیرد، رشد و توسعه علوم از راه انقلاب (Revolution) به وجود مى‏آید و در جریان انقلاب‏هاى علمى، پارادایم‏هاى جدید جاى پارادایم‏هاى سابق را مى‏گیرند. در زبان فارسى، براى مفهوم پارادایم معادل‏هاى متعددى برگزیده‏اند; مانند نمونه، الگوى نظرى، سرمشق، نمونه فرد اعلى و امثال آن که این امر حاکى از نوعى ابهام و پیچیدگى در این مفهوم است. کهن، که واضع این مفهوم است، به پیچیده بودن و ابهام آن اذعان دارد. وى در چاپ دوم کتابش، که موجب واکنش‏هاى انتقادى فراوانى در میان اندیشمندان شد، در پى‏نوشتى که بر آن افزود، ضمن تلاش براى پاسخگویى به انتقادات، چنین مى‏گوید: «یک خواننده همفکر، که با من در این باره - که سرمشق ( پارادایم) عناصر فلسفى این کتاب را معرفى مى‏کند - شریک است، یک فهرست تحلیلى جزئى فراهم آورده و چنین نتیجه گرفته بود که این اصطلاح، دست کم، از 22 راه در این کتاب به کار رفته است.» (1) البته کهن بر این باور است که برداشت‏هاى متفاوت از مفهوم پارادایم نتیجه ناسازگارى‏هاى برخاسته از روش نویسندگى است و به آسانى، مى‏توان آنها را حذف کرد، ولى در عین حال، به ابهام این مفهوم اعتراف دارد.

تعریف سرمشق

همان‏گونه که در مقدمه اشاره شد، به دلیل نوعى ابهام در این مفهوم، ارائه تعریفى جامع و مانع از سرمشق مشکل مى‏نماید. لذا، بسیارى از کسانى که درباره این مفهوم سخن گفته‏اند بدون ارائه تعریف، در مقام توضیح آن برآمده‏اند. ما ابتدا برخى از این تعاریف را مرور و سپس سعى خواهیم کرد تا تصویرى کلى از این مفهوم نشان دهیم.

کهن مى‏گوید: «یک سرمشق ( پارادایم) چیزى است که اعضاى یک جامعه علمى در آن با یکدیگر اشتراک دارند و بعکس، یک جامعه عملى از کسانى تشکیل یافته است که در یک سرمشق ( پارادایم) با یکدیگر شریک‏اند. همه دورها باطل و خبیث نیست، ولى این یکى منبع دشوارى‏هاى واقعى است. جامعه‏هاى علمى مى‏توانند و باید بدون توسل به نمونه‏ها، جدا شوند و این نمونه‏ها پس از آن، با تحقیق و موشکافى در رفتار اعضاى یک جامعه اکتشاف مى‏شود.» (2)

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار

می‌گیرد.

تعداد صفحات : 20

تحقیق د رمورد تغییرات اجتماعی

اختصاصی از فی بوو تحقیق د رمورد تغییرات اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه17

فهرست مطالب

تحلیل مفاهیم تغییرات اجتماعی :

گستره تغییر

تغییر قانون طبیعت است و بر آن اساس است که فردا با امروز متفاوت خواهد بود همان طور که امروز با دیروز فرق دارد. ساختار اجتماعی در معرض تغییرات بی‌وقفه است . گرچه افراد سعی در پایداری وثبات دارند و جوامع تخیل تداوم را در خود می پرورانند ولی آن هرگر تحقق نمی یابد . این خود یک حقیقت آشکار است که جوامع به عنوان یک پدیده رو به تغییر در حال رشد انحطاط و تجدید هستند و طی گذشت زمان رنج می‌برند. تغییرات اجتماعی گرچه در تمام جوامع و تمامی ادوار اتفاق افتاده و می‌افتد اما میزان آن از جامعه‌ای تا جامعه دیگر متفاوت است . در جامعه‌ای این تغییرات تحت شرایط خاص ممکن است سریع ولی در جامعه دیگر کند باشد . شناخت پیدا کرد نسبت به این تغییرات خود در گروه مطالعه جهات ظهور و علل آن تغییرات است.

تحولات اقتصادی و اجتماعی صورت گرفته در جوامع مختلف ساختار اجتماعی آنها را دگرگون کرده است . به همین خاطر مدیریت مناسبی نیز جهت اداره این جوامع مورد نیاز است . در حالی که جوامع به ویژه نقاط شهری در عصر حاضر با سرعت اعجاب‌آوری گسترش می یابند. دولت ها و نهادهای برنامه ریزی اجتماعی نیز درتلاشند تا با این نوع تغییرات اجتماعی و شرایط انفجاری جدید خود را تطبیق دهند انفجاری به این معنا نیست که نسبت تقاضاها نیز در زمینه های مختلف در حال افزایش است . برنامه‌ریزان و مدیران اجتماعی می بایست خود را به گونه ای تکمیل و به هنگام نمایند تا به راحتی پاسخگوی نیازها و تغییرات باشند.