تحقیق در مورد پرورش خلاقیت در کودکان

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد پرورش خلاقیت در کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه19

فهرست مطالب

پیدایش و تکمیل این برنامه

مقدمه:

پرورش خلاقیت درکودکان

فلسفه برای کودکان و نوجوانان چیست؟

در اواخر سالهای 1960، زمانیکه متیو لیپمن در دانشگاه کلمبیا واقع در نیویورک در رشته فلسفه مشغول تدریس بود متوجه شد که دانشجویانش فاقد قدرت استدلال و قدرت تمیز و داوری هستند و همچنین متوجه شد که برای اینکه قدرت تفکر این دانشجویان  بطور قابل ملاحظه ای  تقویت  شود، دیگر بسیار دیر شده بود . او به این فکر افتادم که این کار می بایست در دوران کودکی انجام میگرفت. باید وقتی کودکان و نوجوانان در سن یازده یا دوازدسالگی  بودند، یکسری دوره های درسی در خصوص تفکر انتقادی یا حل مساله  می گذارندند . اما برای تهیة موضوعی قابل فهم و مورد پسند کودکان و نوجوانان،  بایستی متون درسی بصورت داستان نوشته می شد , داستانی دربارة منطق اکتشافی کودکان. اما این کار نیز باید با دقت و ظرافت بسیار انجام می گرفت . این داستان ها باید راجع به فلسفة مورد اکتشاف کودکان می بود.

  از اینرو لیپمن کتاب کشف هری استوتلمیر1 را نوشت. در سال 1970 این کتاب به آزمایش گذاشته شدو بنظر می رسید بخوبی کارگر افتاده است. در پی آن برای معلمان یک کتاب راهنما که شامل صدها تمرین فلسفی بود , نوشته شد. آن کتاب هم بخوبی نتیجه بخش بود.  پس از چند سال , کتاب لیزا2 که منحصراً مربوط به اخلاقیات بود و کتاب تکملة کتاب هری بود و به کودکانی اختصاص داشت که اندکی بزرگتر بودند نوشته شد. کتاب های بیشتر و بیشتری نوشته شد که هر کدام ویژة سطوح سنی خاصی

تحقیق در مورد بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه97

فهرست مطالب چکیده

مقدمه :

مسأله پژوهشی تعریف اصطلاحات فرضیه پژوهشی اهداف تحقیق

فصل دوم

خلاقیت

هوش و خلاقیت:

مراحل خلاقیت

نقش مدرسه در بارور کردن خلاقیت

ویژگیهای کودکان خلاق

نظریه های مربوط به خلاقیت

خلاقیت به عنوان الهام خدایی

خلاقیت به عنوان نبوغ شهودی[1]

خلاقیت به عنوان دیوانگی

خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی

نظریه تداعی گرایی

پژوهش حاضر تحت عنوان بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر کلاس پنجم دو تا از مدارس کرج انجام شده است.

جامعه پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان سال پنجم ابتدایی در شهرستان کرج که از بین آنها 100 آزمودنی با استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید.

ابزار اندازه گیری در این تحقیق عبارت است از آزمون مداد کاغذی چند جوابی برای سنجش خلاقیت (MPPT ) و همین طور برای سنجش عملکرد تحصیلی آزمودنیها ازمعدل نیم سال گذشته آنها استفاده شد که پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون به تحلیل داده ها پرداخته شد که ضریب همبستگی (%29r= )به دست آمد و معلوم شد که بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی آزمودنیها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

 1- Intuitive Genius

دانلود تحقیق آموزش کودکان

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق آموزش کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

از ویژگی ها ی مهم انسان ، قدرت اندیشه او و جلوه های اندیشه انسانی تفکر خلاق است . قدرتی که بتواند با آن به حل مشکلات بپردازد و به رشد و تعالی نایل شود . دنیای امروز نیازمند زنان و مردان خلاقی است که به رشد و ارتقاء در تمام زمینه های اجتماعی ، فرهنگی و فرهنگی و اقتصادی برسند .

به همین دلیل آموزش صحیح کودکان در جهت رشد خلاقیت آنان باید مورد توجه نظام های آموزش و پرورش جهان قرار بگیرد . در حال حاضر در کشورهای توسعه یافته شکوفایی و پرورش خلاقیت دانش آموزان عالی ترین و مهمترین هدف آموزش و پرورش آنها به شمار می رود .

بدیهی است برای روز خلاقیت باید عناصر و عوامل گوناگون در کنار هم قرار گیرند تا این امر به شکل مطلوب صورت پذیرد. از جمله این عوامل و عناصر، ایجاد فضای مناسب و چگونگی روش یادگیری و یادهی است. تحقیقات نشان داده است دانش آموزانی که در فضای آزاد و به دور از استرس به یادگیری پرداخته اند خلاق تر عمل کرده اند. و به عکس دانش آموزانی که یادگیری به شکل سنتی را تجربه کرده اند به دلیل این که در فضایی پراز اضطراب و تنش که محصول شیوه های غلط است انگیزه های خلاقیت را از دست داده اند به همین سبب تغییر در روش یادهی – یادگیری و هم چنین تغییر در چگونگی ارزشیابی از دانش آموزان به خصوص مقطع ابتدایی که سال های آغاز شکل گیری و رشد خلاقیت در کودک است از مهم ترین موارد قابل توجه دست اندر کاران تعلیم و ترتیب باید قرار داده شود.

فایل ورد 9 ص

دانلود تحقیق روشهای افزایش خلاقیت

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق روشهای افزایش خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیشگفتار:
این مقاله آموزشی، پاسخی مقدماتی ولی اجرایی به این پرسش است که چگونه می‌توان قدرت خلاقیت و  تفکر را پرورش داد. زندگی انسان بدون قدرت تفکر و خلاقیت، در همان حالت غار نشینی توقف میکرد.  امروزه کسی در غار فیزیکی زندگی نکند ولی برخی از ما  بدون آنکه بخواهیم و بدانیم در غارهای فکری و نامریی زندگی می‌کنیم و این باعث عدم رشد استعداد می‌شود... حداقل کاری که ما باید برای نسل فردا انجام دهیم  این است که آنان را از محیط بسته غارهای فکری خارج کرده و به گسترش قدرت تفکر و خلاقیت آنان بپردازیم و برای اینکار نیز لازم است که خود از طریقی مانند مطالعه و مشاوره آموزش ببینیم. شاید ما ندانیم که فرزندان ما در چه رشته‌ای مشغول تحصیل و کار خواهند شد اما می‌دانیم که در هر رشته با قدرت تفکر بهتر و خلاق نیاز دارند، همانطور که به سواد عمومی و تخصصی نیاز دارند.
همانقدر که سواد خواندن و نوشتن  برای ایجاد ارتباط و مبادله اطلاعات انسان با محیط لازم است؛ سواد فکری و خلاقیت فکری نیز برای پردازش اطلاعات لازم است.
در ابتدا  مقدمه هر چند کوتاه می نگاریم سپس  به  توصیفهایی از خلاقیت اشاره‌ می‌کنیم و سپس دلایل لزوم پرورش خلاقیت را بیان نموده و سپس به بیان روشهای اجرایی اندیشه‌‌گرا برای پرورش تفکر خلاق می‌پردازیم که در محیط جامع و دریای مطلاطم زندگی قابل اجرا باشند.
مقدمه
آرامش زندگی در گرو برآوردن نیازهاست. نیازها به طور کلی به 5 گروه تقسیم می‌شوند:
نیازهای فیزیولوژیکی ، نیاز به امنیت  ، نیازهای اجتماعی  ، نیاز به احترام  ، نیاز به خودیابی
که بترتیب نیازهای اولی نیازهای رده پایین و نیازهای آخری نیازهای رده بالا به حساب آمده و نیاز به خودیابی حد بالای نیازهاست.
برآورده شدن مناسب نیازها شرط لازم برای بوجود آمدن آمال و آرزوهاست. به عنوان مثال یک فرد گرسنه و آواره هرگز به فکر پرواز بر فراز کوهها نخواهد افتاد. بسیاری نیز معتقدند که خلاقیت در نیاز متولد می‌شود همانگونه که بسیاری از اختراعات بزرگ نه محصول تعریف مشکلی خاص بلکه برای برآورن نیازی خاص به وجود آمده‌اند.


لزوم پرورش خلاقیتدر دوران کودکی
    توصیف خلاقیت و اثر محیطی
برای خلاقیت توصیفهای مختلفی مانند: قدرت ایجاد ترکیبها و هماهنگیهای نو- توان راه‌حل‌یابی نو برای مسایل- و سر انجام، هنر استفاده از هوش را می‌توان بیان کرد و این هنر نیز مانند هر هنر دیگری بهتر است از دوران کودکی آموخته شود تا نهادینه شود. ضمناً بر اساس این توصیف نمی‌توان باهوش بودن را الزاماً با خلاق بودن  همراه دانست .
در روشهای کلاسیک برای پرورش خلاقیت نسل فردا، آموزشهایی کارشناسی که بیشتر در قالب فعالیتهای هنری (نقاشی-  ادبیات- تئاتر ....)  و یا کاردستی (ساخت لوازم تزئینی- فنی و علمی ...)  است به کودکان داده می‌شود که می‌تواند مفید واقع گردد، اما آیا این کافیست؟
نباید فرآموش کرد که سیستم فکری کودک خواه‌ ناخواه با محیط اطراف خود (مانند والدین- دوستان- تلوزیون ....) در ارتباط است و از آن  تاثیر مثبت و یا منفی می‌گیرد( اثر محیطی)، بطور مثال اگر بهترین آموزشهای کلاسیک برای افزایش خلاقیت کودکان انجام پذیرد ولی والدین آموزش کافی ندیده باشند و با آن هماهنگ نباشند، ممکن است بطور ناخواسته تاثیر این آموزشها را کم کنند.
در روشهای نوین اندیشه‌‌گرا برای پرورش خلاقیت نسل فردا ، والدین آموزشهایی می‌بینند تا بطور کلی سطح فرهنگ تفکر در خانواده را بالاتر ببرند، و بتوانند با ایجاد یک اثر محیطی مناسب، بصورت عاملی فعال در پرورش قدرت تفکر و خلاقیت فرزندان باشند و یا حداقل آنرا کاهش ندهند. روشهای کلاسیک بیشتر بر فعالیتهای عملی، و روشهای اندیشه‌‌گرا بیشتر بر فعالیتهای فکری گرایش دارند و مکمل همدیگر هستند.

شامل 16 صفحه word

دانلود پاورپوینت کارآفرینی و طرح توجیهی تکنیکهای خلاقیت

اختصاصی از فی بوو دانلود پاورپوینت کارآفرینی و طرح توجیهی تکنیکهای خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب پاورپوینت و قابل ویرایش در 77 اسلاید می باشد.

اسلاید 3

اهداف آموزشی کارگاه

1 -آشنایی شرکت کنندگان با مفهوم خلاقیت ، موانع و منابع آن.

2-آشنایی شرکت کنندگان با گزیده ای از کاربردی ترین تکنیکهای خلاقیت .

3- افزایش توان  ایده پردازی شرکت کنندگان جهت دستیابی به راه حلهای بهترجهت حل مسایل.

اسلاید 4

خلاقیت چیست؟

1-توانایی حل مسایلی که فرد قبلا حل آنها را نیاموخته است(Weisberg)

2-فرآیندی که نتیجه آن کار تازه ای باشد که توسط گروهی در یک زمان مفید و ارزشمند تلقی شود.(Stein)