عنوان پرسشنامه: مقیاس اضطراب و افسردگی هاسپیتال (HADS)

اختصاصی از فی بوو عنوان پرسشنامه: مقیاس اضطراب و افسردگی هاسپیتال (HADS) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان پرسشنامه: مقیاس اضطراب و افسردگی هاسپیتال (HADS)

تعداد سوالات: 14

فرمت: Word

هدف: سنجش تغییرات خلقی ، بویژه حالات اضطراب و افسردگی

شیوه نمره گذاری و تفسیر

مقیاس اضطراب وافسردگی هاسپیتال توسط زیگمون و اسنایت (1983) طراحی شده است . این سیاهۀ گزینشی 3 چهار مادهای برای سنجش تغییرات خلقی ، بویژه حالات اضطراب و افسردگی ، طراحی شده است . دراین مقیاس هفت پرسش در ارتباط با نشانه های اضطراب (پرسش های توضیحات داخل فایل موجود است) و هفت پرسش پیرامون نشانه های افسردگی (پرسش های  توضیحات داخل فایل موجود است) وجود دارد. این پرسشنامه برمبنای یک مقیاس چهار نمرهای (3 و 2 ،1،0) نمره گذاری می شود . مؤلفان نمره 11 را به عنوان نقطه برش پیشنهاد می کنندکه نمره های بالاتر از آن ازاهمیت بالینی برخوردارند.نمره های بالا در مقیاس افسردگی بیانگر آن است که غیر از شیوه های مقابله با اضطراب ، روش های درمانی دیگری نیز بایددر نظرگرفته شوند.

منبع: پاول و انرایت، (1378). کنترل اضطراب و فشارهای روانی –(ترجمه: مهرداد پژهان). انتشارات غزل- چاپ اول.

دانلود پرسشنامه پایان نامه - آزمون اضطراب امتحان فریدبن

اختصاصی از فی بوو دانلود پرسشنامه پایان نامه - آزمون اضطراب امتحان فریدبن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروپوزال ارشد رشته روانشناسی - اثر بخشی آموزش تاب آوری بر اضطراب مرگ و امید به زندگی سالمندان - با فرمت word

اختصاصی از فی بوو پروپوزال ارشد رشته روانشناسی - اثر بخشی آموزش تاب آوری بر اضطراب مرگ و امید به زندگی سالمندان - با فرمت word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست پروپوزال : 12 صفحه

عنوان:

اثر بخشی آموزش تاب آوری بر اضطراب مرگ و امید به زندگی سالمندان زن ساکن در سرای سالمندان شهر

بیان مساله :

اهمیت و ضرورت پژوهش:

تحقیقات داخلی و خارجی:

فرضیه ها:

اهداف تحقیق (شامل اهداف علمی ،کاربردی و ضرورت های خاص انجام تحقیق)

هدف کلی:

اهداف جزیی:

جنبه نوآوری و جدید بودن تحقیق در چیست؟

روش کار:

الف ـ نوع روش تحقیق

مدل مفهومی پژوهش

روش گردآوری اطلاعات

پ ـ ابزار گردآوری اطلاعات

مقیاس اضطراب مرگ (DAS):

پرسشنامه امیدواری اشنایدر (SHS):

پرسشنامه تاب آوری کانر و دیوید سون:

پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی:

مداخله تاب آوری:

ج ـ جامعه آماری و نمونه آماری:

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :

مقاله بررسی تاثیر اضطراب بر افت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

اختصاصی از فی بوو مقاله بررسی تاثیر اضطراب بر افت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی تاثیر اضطراب بر افت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد 

قالب: Word 

تعداد صفحات: 29

توضیحات:

تعریف افت تحصیلی: افت از نظر لغت به معنای کمبود کمی و کم وکاست و نقصان است منظور از افت تحصیلی دانش آموزان کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان از سطح رضایت بخش به سطحی نا مطلوب است: همچنین افت تحصیلی در لغت به معنای ضایعات منابع کردن که بیشتر از نظر اقتصاددانان مطرح شده است اما در بعضی از متون فارسی کلمه ترک تحصیل نیز معادل افت تحصیلی در نظر گرفته شده است ه عبارتی افت تحصیلی عبارت است از نزول از یک سطح بالاتر به سطح پایین‌تر در تحصیل و آموزش. افت تحصیلی به معنای ذقیق آن زمانی است که فاصله قابل توجهی بین توان و استعداد بالقوه و توان بالفعل فرد در فعالیتهای درس و پیشرفت تحصیلی مشهود است. اگر چه این تعریف می‌تواند همه کسانی را که به دنبال شکستهای پی درپی از تحصیل عقب مانده‌اند و یا به اصلاح مردود شده‌اند را در برگیرد اما مفهوم افت تحصیلی صرفاً در تجدیدی خلاصه نمی‌شود می‌تواند شامل هر دانش آموز و هر دانشجوی شود که اکتسابهای دانشجویی و آموزشگاهی او کمتر از توان بالقوه و حد انتظار اوست.

فهرست مطالب

بررسی تأثیر اضطراب بر افت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

مقدمه

بیان مساله

ضرورت و اهداف مساله

اهداف تحقیق

هدف کلی بررسی میزان اضطراب بر افت تحصیلی

سؤالات تحقیق

فرضیه‌های تحقیق

مفاهیم و متغییرهای تحقیق

مبانی نظری

بیانات و نظرات مرتبط با تحقیق تحقیقات نظری

انواع اضطراب

اضطراب در حد رفتار

اضطراب در سطح ارتباط

بیان اضطراب در سطح شناختی

شیوه‌های درمانگری اضطراب

عوامل خانوادگی مؤثر بر اضطراب امتحانات

فصل دوم

پیشینه تحقیق

نتیجه گیری پیشنیه تحقیق

فصل سوم

روش شناسی تحقیق

روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه گیری

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

منابع

اقدام پژوهی دبیر علوم چگونه توانستم اضطراب و دلهره سارا را در درس علوم تجربی برطرف سازم ؟

اختصاصی از فی بوو اقدام پژوهی دبیر علوم چگونه توانستم اضطراب و دلهره سارا را در درس علوم تجربی برطرف سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلوداقدام پژوهی دبیر علوم چگونه توانستم اضطراب و دلهره سارا را در درس علوم تجربی برطرف سازم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده : 

نشانه وجود اضطراب در رفتار دانش آموزان بخصوص در موقعیت هایی چون امتحان ، پاسخ دادن به سوالات در کلاس ،بازی،محبت کردن در جمع ،ماندن در مدرسه می توان مشاهده و سنجش کرد.که با گذشت زمان و برخورد با دانش آموزان. یکی از مشکلات  اساسی دانش آموزان در خانه و مدرسه اضطراب است اضطراب را می توان یک حالت هیجانی شایع دانست به طوری که همه ی ما دوره یا موقعیت هایی از زندگی را به خاطر می آوریم که در آن کم و بیش دچار اضطراب شده ایم. از نظر روانپزشکی اضطراب را می توان چنین تعریق کرد : ناآرامی ،هراس و ترس ناخوشایند یا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست. من خود نیز با این مسئله روبرو شدم که یکی از دانش آموزانم به نام سارا در صحبت کردن بین جمع دچار اضطراب می شد. و در پاسخ دادن به سوالات درس علوم تجربی به لکنت زبان و دستپاچگی می افتاد. این عامل باعث شد که من این مشکل را پی گیری نمایم.و تا حد امکان در رفع آن تلاش کنم. پس از بررسی دریافتم که یکی از مهم ترین علت اضطراب این دانش آموز نقش والدین در ایجاد و افزایش اضطراب او بود..مثلا رفتار های پرخاشگرایانه والدین با سارا ،شخصیت اضطرابی خود والدین ، ،انتظارات و توقعات بیش از توان سارا ،تبعیض قائل شدن بین فرزندان در خانواده ،رقابت جویی و... باعث تشدید اضطراب سارا شده بود.که با ایجاد ارتباط با خانواده ی وی و صحبت کردن با آنان در زمینه ایجاد فضای آرام در خانواده ،بهبود روابط والدین با وی ،شناخت شرایط و موقعیت های اضطراب زا و تلاش برای حذف آن و کمک از مشاوران با تجربه سعی نمودم که اضطراب و ترس را در سارا کاهش دهم و او را تا حدی به آرامش مطلوبی برسانم. 

توصیف وضع موجود

اینجانب … دبیر درس … آموزشگاه .. دوره … هستم و مدت … سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم. در پایه …این آموزشگاه بنده با … نفر دانش آموز سر و کار داشتم که این دانش آموزان و بخصوص یکی از آنها به نام سارا در موقعیت های مختلف دچار استرس و اضطراب می شدند. و این اضطراب و دلواپسی کلیه فعالیت های تحصیلی و کلاسی آنها را تحت تاثیر قرار می داد. در مورد دانش آموز مورد مطالعه من وضعیت بسیار شدیدتر بود .این عامل باعث شد که من این مشکل را پی گیری نمایم.و تا حد امکان در رفع آن تلاش کنم.