مقاله احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت

اختصاصی از فی بوو مقاله احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

از میان تمامی عوامل آموزشی و تربیتی، نقش معلم به‌عنوان مهمترین عامل نظام تعلیم و تربیت، جایگاه و اهمیت بسزایی دارد. معلم در رشد و پرورش دانش‌آموزان، نقش بسیار مهمی را ایفا می‌کند. تمامی فعالیت‌های معلم، مانند شناخت فرآیند رشد کودکان و نوجوانان، شیوه‌های تدریس و علاقه‌مندی به رشته تدریس خود، از عواملی هستند که در آموزش و پرورش دانش‌آموزان، دخالت زیادی دارند. معلمانی که در تدریس خود از شیوه‌های متعددی استفاده می‌کنند، بر محتوای رشته تدریس خود تسلط دارند و به کار خود عشق می‌ورزند،  اغلب دانش‌آموزانی توانا و خلاق پرورش می‌دهند. معلم برای کسب موفقیت در تدریس، باید از نظریه‌های نوین آموزشی و روانشناسی آگاهی و اطلاعات لازم و کافی داشته باشد. روش تدریس معلم باید با اصول و اهداف آموزش و پرورش و ویژگی‌های شخصیتی دانش‌آموزان هماهنگ باشد، تا بتواند ضمن جهت دادن به فعالیت‌های تربیتی و آموزشی خود، شاگردان را به سوی اهداف تعلیم و تربیت هدایت و راهنمایی کند. فراگیرندگان در هر یک از دوره‌های آموزشی نیازهای ویژه‌ای دارند. بنابراین آشنایی مربیان و معلمان با خصوصیات رشد و نیازهای دانش‌آموزان در هر یک دوره‌ها تحصیلی می‌تواند در پیشرفت یادگیری و رشد و تکامل شخصیت آنها مؤثر باشد.

چکیده

مقدمه

الگو بودن معلم

تربیت معلم

مقبولیت و اعتبار معلم

نقش معلم در رفتار دانش‌آموزان

جایگاه معلم در مکتب تعلیم و تربیت اسلامی

رسالت معلمان و مربیان

اهمیت تعلیم و تربیت

ویژگی های یک معلم خوب

نتیجه گیری

منابع

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 14صفحه می باشد.

خرید نت و تبلچر اهنگ نبض احساس از مرتضی پاشایی

اختصاصی از فی بوو خرید نت و تبلچر اهنگ نبض احساس از مرتضی پاشایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نت و تبلچرنبض احساس از زنده یاد مرتضی پاشایی ( ملودی آهنگ به صورت کامل ) ا فرمت  gp5 ... ...

نمونه سوال احساس و ادراک

اختصاصی از فی بوو نمونه سوال احساس و ادراک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال احساس و ادراک تا 14 ترم همراه با پاسخنامه

بررسی تاثیر میزان مهریه بر احساس قدرت زنان و تغییرات آن طی دوره های متفاوت زندگی

اختصاصی از فی بوو بررسی تاثیر میزان مهریه بر احساس قدرت زنان و تغییرات آن طی دوره های متفاوت زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد حقوق

160 صفحه

چکیده

 مهریه در نظام حقوقی خانواده از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است ولی به عنوان یکی از عوامل احساس قدرت در زنان، تاکنون کمتر مورد توجه قرار گرفته‌است. این پرسش که آیا با بالا رفتن مهریه، احساس قدرت زنان نیز افزایش می‌یابد؟ این احساس در طول دوران زندگی آن‌ها چگونه‌است؟ پرسشی است که این پژوهش در جستجوی پاسخی برای آن است.

 بوردیو در نظریه خود از چهار نوع سرمایه نام می‌برد: سرمایه اقتصادی، سرمایه فرهنگی، سرمایه اجتماعی، سرمایه نمادین، در این میان گروه‌هایی که به بیشترین میزان سرمایه دسترسی دارند، در مفهومی قرار می‌گیرند که بوردیو آن را «میدان قدرت» می‌نامد. سرمایه اقتصادی اصل غالب در سلسله مراتب قدرت است و شکل‌های دیگر سرمایه ریشه در سرمایه‌ی اقتصادی دارند. در این پژوهش فرض براین است که مهریه جدا از اینکه به صورت سرمایه‌ اقتصادی برای زن مطرح است، به عنوان یک منبع قدرت، می‌تواند منجر به‌ایجاد دیگر سرمایه‌‌های مورد نظر بوردیو شود.

روش مورد استفاده در این تحقیق، روش ترکیبی است که ترکیبی از روش کمی و  کیفی است. در بخش کیفی ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه بود که با 16نفر از زنان (متاهل، مجرد، مطلقه، بیوه) همراه با گفتگو با سه نفر از قضات شاغل در دادگستری استان سمنان و دو نفر از سردفترداران ازدواج و سه وکیل انجام شد. در بخش کمی نیز با تکمیل پرسشنامه بین240 نفر از زنان شهر سمنان در 8 تیپ (زن متاهل شاغل، زن متاهل غیرشاغل، زن مجرد شاغل، زن مجرد غیرشاغل، زن بی‌همسر بر اثر فوت و شاغل، زن بی‌همسر بر اثر فوت و غیرشاغل، زن مطلقه شاغل، زن مطلقه غیرشاغل) داده‌ها گردآوری شد.

 یافته‌های تحقیق حاکی از آن ‌است که بین تحصیلات، اشتغال، میزان مهریه، سرمایه اقتصادی در طول دوره زندگی زنان و احساس قدرت زنان رابطه معناداری وجود دارد. مهریه منجر به بالا رفتن احساس قدرت می‌شود، بیشترین احساس قدرت بین زنان بیوه شاغل و کمترین در بین زنان متاهل شاغل مشاهده شد.

کلید واژه: احساس قدرت، مهریه، تحصیلات، اشتغال، طول زندگی

بررسی تاثیر احساس محرومیت نسبی بر هویت قومی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه کردستان)

اختصاصی از فی بوو بررسی تاثیر احساس محرومیت نسبی بر هویت قومی (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه کردستان) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم اجتماعی

گرایش جامعه شناسی

179 صفحه

چکیده 

همانطور که از عنوان این پژوهش بر می­اید، سوال اصلی این پژوهش بررسی تاثیر میزان احساس محرومیت نسبی بر هویت قومی می­باشد. در کنار سنجش تاثیرمیزان احساس محرومیت نسبی بر هویت قومی،  تاثیر متغیرهایی چون سن، جنس، قومیت، محل سکونت، رشته تحصیلی و مذهب نیز بر متغیر وابسته تحقیق یعنی هویت قومی سنجیده شده است. داده­های این پژوهش از طریق پرسشنامه (387 پاسخگو) ازبین دانشجویان دانشگاه کردستان (7900 نفر)گردآوری شده است.  در مورد چارچوب نظری پژوهش از نظریه محرومیت نسبی گر و نظریات هویت قومی ونظریات هویت جنکینز وهال و ... استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می­دهد که هر چه میزان احسا س محرومیت نسبی و ادراک محرومیت نسبی بالاتر می­رود هویت قومی بالاتر می­رود و هویت ملی کاهش می­یابد وبلعکس. مذهب نیز از متغیرهایی است که بر افزایش هویت قومی در بین اهل تسنن تاثیر گذار می­باشد به گونه ای که هویت ملی اهل تشیع بالاتر از اهل تسنن می­باشد وهویت قومی اهل تسنن بالاتر از اهل تشیع می­باشد. رسانه ها نیز از عوامل تاثیرگذار بر هویت قومی وملی هستند که بر حسب قومیت و مذهب این تاثیر گذاری متفاوت است . رسانه های وابسته به دولت تاثیر تقویت کننده بر هویت ملی دارند و رسانه های غیر وابسته تاثیر تقویت کننده بر هویت قومی دارند این تاثیر در اقلیت­های قومی و مذهبی دو چندان می­شود. چرا که در رسانه های داخلی ازادی در ترویج باور ها و عقاید قومی و مذهبی خود ندارند. میزان هویت قومی در بین قومیت ها نیز متفاوت است.                                                            

لغات کلیدی: هویت قومی، هویت ملی، محرومیت نسبی، ادراک محرومیت نسبی