پروژه بررسی امضاء الکترونیکی و قوانین حاکم بر آن. doc

اختصاصی از فی بوو پروژه بررسی امضاء الکترونیکی و قوانین حاکم بر آن. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 15 صفحه

مقدمه:

در سال 1996 گروه کاری آنسیترال  در خصوص تجارت الکترونیکی مبادرت به ارائه یک قانون نمونه در این زمینه کرد که در بردارنده قواعدی راجع به تجارت الکترونیکی بود و سعی داشت قواعد حقوقی را با فن‌آوریهای نوین سازگار نماید (

تلاشهای کمیسیون سازمان ملل، قانون نمونه آنسیترال نتوانست به هدف خود که ایجاد یک نظام هماهنگ بین الملل است نایل شود. زیرا، ارائه این قانون هنگامی صورت گرفت که بسیاری از کشورهای پیشرفته، از قبل مبادرت به وضع قوانینی در قلمرو تجارت الکترونیکی کرده بودند که کاملاً متفاوت با قواعد آنسیترال بود. بعید به نظر می‌رسد که کشورهای مذکور بخواهند قوانین داخلی خود را به منظور هماهنگی با آنسیترال جرح و تعدیل نمایند

2- اتحادیه اروپا تاکنون، مبادرت به وضع دستورالعمل‌های متعدد در زمینه تجارت الکترونیکی نموده است. دستورالعمل 1997 که بیانگر خط مشی قانونگذاری راجع به تجارت الکترونیکی است، این امر را تضمین می‌کند که در بازار داخلی مانعی برای تجارت الکترونیکی وجود نخواهد داشت. تضمین مذکور در دستورالعملهای بعدی اتحادیه اروپا نیز مورد تأکید قرار می‌گیرد.  از جمله می‌توان از دستور العمل تجارت الکترونیکی  که می‌خواهد پاسخگوی مهمترین مسائل مرتبط با صلاحیت انعقاد قراردادها و مسؤولیت واسطه‌ها باشد و دستورالعمل امضاء الکترونیکی که امضاء الکترونیکی را به عنوان جایگزین امضاء دستی می‌پذیرد، نام برد.

از دیگر اقدامات اتحادیه اروپا در زمینه وضع قواعد برای تجارت الکترونیکی، دستورالعمل فروش راه دور است که در قراردادهای انعقاد یافته از طریق الکترونیکی حمایتهای قابل توجهی را از مشتری به عمل می‌آورد.

دستورالعملهای اتحادیه اروپا از کشورهای عضو می‌خواهد تا قوانین خود را با اتحادیه هماهنگ نمایند.

 قوانین داخلی یک کشور تنها برای همان کشور به عنوان منبع حقوق دارای اعتبار است، اما، هنگامی که موضوع وضع قانون در خصوص پدیده‌ها و فن آوریهای نوین باشد. کشورهای مختلف از تجارب یکدیگر بهره می‌گیرند.

طی سالهای اخیر و با درک اهمیت ویژه تجارت الکترونیکی کشورها در صدد برآمده‌اند تا به وضع قانون در این زمینه بپردازند. در سال 1995 نخستین قانون امضای دیجیتال در ایالت یوتای امریکا به تصویب رسید. کره جنوبی در سال 1996؛ آلمان، مالزی، استونی، ایتالیا، برزیل در سال 1997؛ سنگاپور، سوئد، کانادا، لوکزامبورگ در سال 1998؛ استرالیا، فنلاند، کلمبیا، نیوزیلند در سال 1999؛ ترکیه، هنگ‌کنگ، تایلند، مالت، ایرلند، سوئیس، فرانسه در سال 2000؛ آرژانتین، بلژیک، نروژ، مجارستان، تونس، ونزوئلا در سال 2001؛ ژاپن، لیتوانی، رومانی، روسیه در سال 2002 از جمله کشورهایی می‌باشند که مبادرت به انشاء قانون در خصوص تجارت الکترونیکی نموده‌اند. قوانینی که در کشورهای عضو اتحادیه اروپا به تصویب رسیده است، در راستای اجرای دستورالعملهای اتحادیه اروپاست. مع هذا این قوانین ترجمه صرف مصوبات اتحادیه نیستند و عموماً گامی فراتر برداشته‌اند.

در حقوق کشور ما لایحه توجیهی قانون تجارت الکترونیکی برای نخستین بار در سال 1378 توسط گروه کاری حقوقی کمیته ملی ادیفاکت ارائه گردید و شورای عالی اطلاع‌رسانی در سال 1380 سیاست تجارت الکترونیکی را که از طریق وزارت بازرگانی تدوین شده بود. به تصویب رسانید. هم اکنون نیز پیش‌نویس قانون تجارت الکترونیکی به مجلس شورای اسلامی تقدیم شده است. این پیش‌نویس که عمدتاً ملهم از قانون نمونه آنسیترال می‌باشد، نیازمند تحلیل حقوقی است و جا دارد که ضوابط آن با موازین حقوقی ما سازگار شود. بعبارت دیگر باید روشن گردد که این ضوابط تا چه حد قابل پذیرش می‌باشند و در چه مواردی اصلاح و تغییر قوانین پیشین ضروری است.

فهرست مطالب:

امضاء الکترونیکی و قوانین حاکم بر آن

منابع حقوقی تجارت الکترونیکی

اتحادیه اروپا

ب) قوانین داخلی کشورها

اصلاحات  و واژه ها

اصول و پایه امضای الکترونیکی

امن سازی مبادلات الکترونیکی

امنیت مبادلات الکترونیکی :

اصول و مفاهیم رمز نگاری

 کلید چیست ؟

رمز نگاری کلید عمومی چیست ؟

رمزنگاری متقارن و رمزنگاری نامتقارن

امضاء الکترونیکی و امنیت آن

چگونگی ایجاد و تصدیق امضاء الکترونیکی

پروژه اهمیت و تاثیر بازی بر کودکان و اهداف آن. doc

اختصاصی از فی بوو پروژه اهمیت و تاثیر بازی بر کودکان و اهداف آن. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 25 صفحه

مقدمه:

اگر انسان بالغی تمام روزهای خود را به بیکاری و تلف کردن وقت بگذراند ، از خود سوال می کنیم که او دیگر چه جور آدمی است ؟ حتی اگر آن شخص ثروت سرشاری داشته باشد و کار نکند ، ما باز هم متعجب شده ، شک می کنیم که او احتمالاً مشکلی دارد . حال اگر یک کودک روزهای خود را بدون بازی کردن سپری کند ، ما در این مورد بیشتر نگران می شویم و از خود می پرسیم : چه مشکلی وجود دارد؟ همانطور که از یک فرد بالغ انتظار داریم روز خوبی را با کار کردن به پایان برساند . از یک کودک هم توقع داریم در طول روز به اندازةکافی بازی کند . بازی کردن در کودکی معادل کار کردن در بزرگ سالی است . و هر دو به یک میزان ارزنده و مولد هستند .

این اشتباه است که فکر کنیم بازی کردن بچه ، صرفاً راهی است که می تواند او را از جلوی دست و پا جمع کند و ما کمی نفس بکشیم ! بازی کردن بچه ها تنها نوعی گذراندن سادة وقت نیست بازی بچه ها خودش مفید و مولد است . بچه ها با بازی کردن می توانند ، اول از همه یاد بگیرند که چگونه با خود و از خود لذت ببرند ، به علاوه بازی کردن جزئی لازم و مهم از زندگی آنها می شود چرا که این فرصت عظیم را به آنها می دهد که چیزهای زیادی در بارة خودشان ، اشیا و دیگران بیاموزند در حقیقت بازی کردن این فرصت را به بچه ها می دهد که بیاموزند چگونه بیاموزند !

بازی بچه ها مشخصة دیگری هم دارد که می ارزد در اینجا مطرح شود . انگیزه هایی که بچه ها را به سمت بازی کردن می کشاند از این قرارند : کنجکاوی و نیاز به فعالیت . ما از طریق مواد اولیه و خام این انگیزه ها غنی ترین مایملک خود را در زندگی ، یعنی علاقه های خود را پرورش می دهیم . بنابراین از وظایف اولیة والدین این است که به طور دایم نیروی کنجکاوی و فعالیت کودکان خود را زنده نگه دارند .

والدین باید بدانند که باید بچه ها را برای بازی کردن تشویق کنند ، در واقع وقتی که کودک با حجم بسیار زیادی از اسباب بازی و وسایل متفرقه احاطه می شود ، یعنی زمانی که مقدار بسیار زیادی وسایل و اسباب بازی در اختیار کودک می گذاریم ، حس خلاقیت و ابتکار ، هوشمندی و قدرت تخیل و تصور بچه تا حدی کور می شود . چرا که این فرصت را به بچه نداده ایم که خودش برای خودش وسایل بازی تولید کند و خلاقیت به خرج دهد . البته این مطلب بدان معنا نیست که ما خریدن اسباب بازی را برای بچه ها متوقف کنیم .

در دنیای بازی کودکان ، افراد و مردم مهمتر از مکان ها و اشیا هستند ما باید اجازه بدهیم کودک از بازی های دسته جمعی لذت ببرد . یعنی مانع او نشویم . اگر به عللی این امر به طور طبیعی روی ندهد می توانیم به بازی کودک از طریق گذاشتن او در مهدکودک و آمادگی و… کمک کنیم . یا حتی می توانیم بچه های دوستانمان را بیاوریم ، به این ترتیب به رشد تکاملی بازی در کودک خود کمک شایانی کرده ایم .

فهرست مطالب:

مقدمه

بیان مسأله

اهم پرسشهای تحقیق

فرضیه های تحقیق

شرکت بزرگسالان در بازیهای کودکان

بازی جهت دار توسط والدین

توجه والدین به بازیهای مورد علاقه کودکان

انتخاب اسباب بازیها با توجه به کاربرد آنها

کاربرد اسباب بازیها

گزارش کار روزانه تاریخ 15/2/83 – 11 صبح

مشاهده کودک 10/2/83 – 5/6 بعد از ظهر

مشاهده کودک 12/2/83 – 5/9 شب

مشاهده کودک 13/2/83 – 15/10 صبح

مشاهده کودک14/2/83 –5/8 عصر

رهنمودهایی برای هم بازی شدن والدین با کودکان

تفسیر مشاهدات

منابع

منابع و مآخذ:

1. شکوهی یکتا ، محسن : تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی و روشها)
2. مطهری ، محمد رضا : شرحی بر جلوه های رفتاری امام خمینی با کودکان و نوجوانان .
3. سعیدی ، م : روانشناسی و پرورشی کودک .
4. پیک خانواده ( مجله شاهد) ، شماره 220
5. نشریه ماهانه آموزشی ، تربیتی پیوند ، شماره 198