فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله در مورد ویکتور ماری هوگو

اختصاصی از فی بوو مقاله در مورد ویکتور ماری هوگو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد ویکتور ماری هوگو


مقاله در مورد ویکتور ماری هوگو

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه18

ویکتور ماری هوگو؛

یک نمایشنامه نویس، شاغر ، رمان نویس و مقاله نویس فرانسوی بود. همزمان تجمی، بیایندها و ... او مدافع حقوق بشر بود و شاید تاثیر گزارترین فرد در سبک رمانتیسم بود.

مشهورترین ادبیات هوگو در فرانسه بیشتر مخاطب نمایشنامه های احساساتی و نگاه شاعرانه اوست و در دجه دوم بخاطر رمان هایش. بین تعداد فراوان شعر و شاعری فقط (La Leyendessides , les Contemplation) از لحاظ نقدی و قابل احترام بودن از او بالاتر هستند و از هوگو بیشتر مواقع بعنوان بزرگترین شاعر نام برده می شود. در انگلستان آثار شناخته شده او بیشتر رمان ها هستند بخصوص رمان (Les Miserabeles) و (گوژپشت ناتردام Noter Dame depori ) که به انگلیسی (The fluchback of Noterdam) ترجمه می شود.

او بزودی تبدیل به یک حامی پرهیجان جمهوری خواهی شد  و تمامی آثار او بیشتر به مسائل سیاسی و اجتماعی می پرداخت و مشکلات هنری زمان خود.

ویکتور ماری هوگو سومین و آخرین پسر Sohpie Trebuchet (1773-1828) , Joseph Leopold siyisbert Hugo(1772-1821) بود. برادارن او Eugene Hugo (1800-1837) , Abel Joseph Hugo(1798-1855) بودند.

او در سال 1802 در (Franche – Conte) منطقه ای در Bawancon متولد شد و بیشتر عمر خود را در فرانسه گذراند ولی در طول حمرانی ناپلئون سوم به جاهای مختلفی تبعید شد. او بمدت کوتاهی در Brussels (سالهای 1851) ، jersey (1855-1852) و Guernsey (1870-1855) تبعید شد. و سال 1873-1872 مجدداً در Guernsy زندگی کرد. در سال 1859 یک عفو همومی اجرا شد و پس از این عفو عمومی محل تبعیدگاه انتخابی بود.

دوران کودکی هوگو پر از اتفاقات بزرگ بود. قرنی که او در آن متولد شد با سرنگونی سلطنت Bourbow پس از انقلاب فرانسه همراه بود. فراز و نشیب های جمهوری اول و قدرت گیری امپراطور اول فرانسه و دوران دیکتاتوری ناپلئون بناپارت.

ناپلئون تا 2 سال پس از تولد هوگو امپراطور سرشناس فرانسه بود و قبل از تولد 18 سالگی هوگو Boubon دوباره به قدرت رسید در طول زندگی هوگو دیدگاههای مذهبی و سیاسی متضاد خانواده ، هوگو نیروهای مبارزه جویانه ای در او القاء می کرد.

پدر هوگو یک درجه دار عالی رتبه در ارتش ناپلئون بود. یک جمهوری خواه بی دین. کسی که ناپلئون را یک قهرمان می دانست.

مادر او یک سلطنت طلب وفادار کاتولیک بود که از طرفدارن ژنرال Victor Laborine (کسی که در سال 1812 عملیات مخالفت آمیزی علیه ناپلئون به راه انداخت) بود.

Sophie همسر خود را در ماموریتهایی که به ایتالیا داشت همراهی می کرد. در آنجا Leopold بعنوان فرماندار یک ایالت خدمت می کرد و همچنین اسپانیا (مسئول سر ایالت اسپانیا).

بعلت سفرهای متمادی که لازمه شغل نظامی بود و همین بی احساس بودن Leopold در سال 1803 sophie از همسرش جدا شد و در پاریس ساکن شد. بعد از آن بود که او تربیت و پرورش هوگو را به عهده گرفت و در نتیجه هوگو خیلی سریع توانست در زمینه شاعری فعالیت خود را آغاز کند.

کمی پس از آن در طول اتفاقاتی که منجر به انقلاب 1848 فرانسه شده بود او شروع به مخالفت علیه تحرکت سلطنت طلب کاتولیک کرد و از طرفداران جمهوری خواهی و آزادی تفکر شد.

اولین زمینه شاعری و ادبیاتی

همانند بسیاری از نویسنده های جوان هم نسل خود،‌هوگو عمیقاً تحت تاثیر Francois-Rene بود کسی که یک چهره معروف بومی در سبک رمانتیسم بود و همچنین Francois preemiet که در سالهای اولیه 1800 یک چهره ادبی بود. در دوران جوانی هوگو تصمیم گرفت که یک شاتو بریان باشد نه چیز دیگر و به همین علت از چند جهت زندگی او شبیه وی بود.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد ویکتور ماری هوگو

تحقیق در مورد ابریشم

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد ابریشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد ابریشم


تحقیق در مورد ابریشم

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه9

ابریشم :

در لغت نامه ی دهخدا ، واژه ی ابریشم چنین تعریف شده است . خیط و رشته که از تارهای پیله کنند دوختن و بافتن را . از واژه های مترادف ابریشم ، به بریشم ، حریر ، قز اشاره شده است .

در فرهنگ فارسی معین ، واژه ی ابریشم این گونه معرفی شده است : ماده ای که کرم مخصوص ( به نام کرم پیله ) به شکل نخ بسیار باریک ترشح کند . به وسیله آن لانه های بیضی شکل برای خود سازد ورشته ای که از تارهای پیله برای دوختن و بافتن سازند.

زادگاه ابریشم :

کرم ابریشم از زمان های قدیم در شرق ، مغرب و شرق آسیا در روی درختان توت به طور وحشی زندگی می کرده است و از برگ های توت تغدیه می نموده است .

حکایت ابریشم ، از چین باستان ، جایی که اولین بار ، در آن جا به چگونگی بهره برداری از پیله کرم ابریشم پی بردند آغاز می شود . تاریخ کشف وتولید ابریشم را باید در کشور چین و هزاره سوم پ . م جستجو کرد .

پرو کوب ، یکی از مورخان معروف ، چنین  روایت می کند : که در سال 522 م . دو نفر راهب ایرانی که مدت ها در چین اقامت کرده و فن اسرار تربیت کرم ابریشم را آموخته بودند ، به قسطنطنیه آمدند و آن را به امپراتوری آموختند . سپس به تشویق امپراتوری به چین بازگشتند و به هنگام بازگشت ، تعدادی  تخم نوغان در عصای توخالی خود پنهان کرده و به قسطنطنیه بردند وتربیت کرم ابریشم از آن تاریخ در اروپا معمول گردید.

حدود 200 سال  پ. م پرورش کرم ابریشم ابتدا در کره و سپس در ژاپن ، هند و ایران توسط مهاجران چینی شروع  گردید.

در جنگ بین ایران و روم ( حدود 530 پ . م ) که ورود الیاف ابریشمی به روم قطع گردید ، بسیاری از ابریشم بافان سوریه و روم به ایران کوچ کردند و پرورش کرم ابریشم از ختن به شهرهای شمالی ایران گسترش یافت .

ابن جوقل جغرافی دان معروف ( حدود 977 م )می نویسد که در زمان وی ابریشم در بیشتر فلات ایران به دست می آمده است . اما مبدا آن آسیای مرکزی است و از آن جا به  طبرستان ، در کرانه دریای مازندران رسیده است .

بازرگانان ابریشم ، در مسیر خود از شرق به غرب ، ایرانیان را نیز با ابریشم چین آشنا کردند. گر چه قدیمی ترین بافته ی ابریشمی یافت شده در ایران متعلق به پارت ها است ، گریشمن معتقد است که در دوران اشکانیان ( 250-224 پ .م ) ابریشم از کشور چین وارد ایران شده و پرورش یافته است .

ابریشم ، طبق اسناد و مدارک موجود در حدود 330  پ.م از چین به ایران راه یافته و ورود آن تا مدتی پس از ظهور اسلام رواج داشته است . در آن زمان ، مهم ترین کالایی که به صورت ترانزیت از ایران می گذشت ، ابریشم بود. عده ای  نیز بر آنند  که ابریشم از زمان  بنی اسراییل در ایران   وجود  داشته  و در میان گیلانی ها شایع شده بود که کرم ابریشم از میان جراحات بدن ایوب به آن ها به ارث رسیده است .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد ابریشم

دانلود مقاله شخصیت های تاثیرگزار بر روانشناسی اصلاح رفتار

اختصاصی از فی بوو دانلود مقاله شخصیت های تاثیرگزار بر روانشناسی اصلاح رفتار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله شخصیت های تاثیرگزار بر روانشناسی اصلاح رفتار


دانلود مقاله شخصیت های تاثیرگزار بر روانشناسی اصلاح رفتار

اصلاح رفتار یا رواج عصبیت؟

در بیشتر خانهها، طوفانهائى که بین والدین و کودکان صورت مىگیرد، توالى قابل پیشبینى و منظمى ندارند. وقتى کودک کارى را اشتباه انجام مىدهد یا چیزى را اشتباه مىگوید و یکى از والدین با رفتار یا گفتار توهینآمیزى از خود واکنش نشان مىدهد، کودک با گفتار یا رفتارى بدتر، پاسخ مىدهد سپس مادر و یا پدر با تهدیدهاى فریادآمیز یا با تنبیه خودخواهانه با او مقابله مىکند و همینطور این مشاجره که در آن، هر یک هرچه مىخواهد به دیگرى مىگوید، ادامه پیدا مىکند. به یک مثال توجه کنید:

)مریم نه سال داشت و با یک فنجان چاى خالى بازى مىکرد.(

- مادر: آخر آن را خواهى شکست، تو همیشه چیزها را مىشکنی!

- مریم: نه آن را نمىشکنم.

درست در همان هنگام، فنجان از دست مریم افتاد و شکست.

- مادر: تو را به خدا نگاه کن، آخر تو چقدر احمقی. دختر! تو همه چیزهاى این خانه را دارى یکى یکى مىشکنی.

 - مریم: پس تو خودت هم احمق هستی، تو هم ریشتراش بابا را شکستی.

- مادر: به مادرت گفتى احمق! تو خیلى بىادبی.

- مریم: خودت بىادبی، تو بودى که اولش به من گفتى احمق.

- مادر: دیگر نشنوم حرفى بزنىها! زود برو از جلو چشمهایم گمشو.

- مریم: برو بابا.

مادر که مىدید دختر کوچک او در مقابل قدرت او ایستاده است و مستقیماً مقاومت مىکند؛ عصبانى شد و دختر خود را با خشم و غضب کتک زد. مریم که سعى مىکرد از دست مادر خود فرار کند، او را بهطرف در و شیشه اتاق هل داد و شیشه شکست. دست مادر برید. مریم از دیدن خون وحشت کرد. از خانه بیرون دوید و تا دیروقت، در خانه همسایه ماند. ناگفته پیدا است که همه اعضاء خانواده در اضطراب بودند و آن شب، هیچکس خوب نخوابید.

اینکه مریم بازى نکردن با فنجانهاى خالى را یاد گرفت یا نگرفت، اهمیت چندانى نداشت؛ بلکه مهم این بود که او درباره خود و مادرش درسى منفى و مخرب آموخت.

اکنون سؤال این است که آیا این جدل و مباحثه، ضرورى بود؟ آیا مىشد از آن اجتناب ورزید و آیا ممکن است در این قبیل حوادث شخصی، عاقلانهتر رفتار کرد؟

وقتى مادر فرزند خود را دید که فنجان را مىغلطاند، مىتوانست آن را از او بگیرد و جانشین مناسبتری، مثلاً یک توپ در اختیار او قرار بدهد تا کودک با آن بازى کند. یا وقتى فنجان شکست، مىتوانست فرزند خود را در جمعآورى تکههاى فنجان شکسته یارى کند و همزمان با آن، درباره فنجانها که به سادگى مىشکنند. اظهارنظرها و توصیههائى به او بکند. شگفتىاى که از لحن آرام و ملایم مادر پدید مىآمد، سبب مىشد تا مریم خودش را اصلاح کرده، به خاطر حادثه بدى که بهوجود آورده بود، عذرخواهى کند. مریم شاید با نبودن داد و فریاد و تنبیه، این آمادگى فکرى را پیدا مىکرد که فنجانها براى بازى ساخته نشدهاند.

- اتفاقات ناگوار ناچیز و ارزشهاى اصلى:

کودکان مىتوانند از اتفاقات ناگوار اما ناچیزى که روى مىدهد، ارزشهاى اصلى را یاد بگیرند. کودک ضرورتاً باید از والدین خود بیاموزد که کدام اتفاقات صرفاً ناخوشایند و رنجشآور هستند و کدام اتفاقات، غمانگیز و فاجعهآمیز. بسیارى از والدین در برابر یک تخممرغ شکسته طورى واکنش نشان مىدهند که انگار با ساق پاى شکستهاى مواجه هستند و یا با شیشه خرد شده یک پنجره طورى برخورد مىکنند که گوئى در برابر یک قلب خرد شده قرار گرفتهاند. بدشانسىهاى جزئى را باید از این طریق به کودکان خاطرنشان کرد: تو باز هم دستکش خود را گم کردهای؟ چه بد شد! آخر ما براى دستکش تو پول داده بودیم. افسوس مىخورم، اما خوب، گم شدن یک دستکش هرگز بلا و مصیبت نیست. اشکالى ندارد.

گمشدن یک دستکش و یا پاره شدن یک پیراهن نباید باعث تندخوئى والدین شود.

فواید تنبیه

تنبیه به همه صور و اشکالش در تربیت مىتواند جارى باشد و البته فوایدى دارد که ذکر همه آنها در این بررسى ممکن نیست.

اصلاح رفتار

تنبیه این فایده را بهمراه دارد که کودک را سر عقل مىآورد و او در مىیابد که عمل خطائى را مرتکب شده و از تکرار آن باید خوددارى کند. این امر براى کودکان خردسال حتى به صورت شرطىشدن مىتواند مطرح باشد.

طفلى که بخاطر خطائی، حتى بدون آگاهىداشتن به خطاى عملى تنبیه مىشود، براساس اصل شرطى شدن که توسط پاولوف عرضه شده است رابطهاى بین عمل و کیفر مىیابد. مىفهمد هربارى که عمل ناروائى را انجام دهد باید زجر و رنج آن را تحمل نماید و به این نتیجه مىرسد که سودش در ترک آن عمل است.

یافتن راه صواب

گاهى تنبیه مىتواند وسیلهاى باشد براى یافتن راه صواب. بدینگونه که کودکى عملى را انجام مىدهد، راهى را طى مىکند، شیوهاى را مورد عمل قرار مىدهد و بدان خاطر تنبیه مىشود. خودبخود به این نتیجه مىرسد که آن اه قابل ادامه و تکرار نیست و براى مصون ماندن از تنبیه ناگزیر باید شیوه دیگری، و یا راه ضدّى را در پیش گیرد.

شامل 31 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله شخصیت های تاثیرگزار بر روانشناسی اصلاح رفتار

مقاله در مورد اثربخشی جامع تجهیزات

اختصاصی از فی بوو مقاله در مورد اثربخشی جامع تجهیزات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله در مورد اثربخشی جامع تجهیزات


مقاله در مورد اثربخشی جامع تجهیزات

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه18

اثربخشی جامع تجهیزات یا Overall Equipment Effectiveness (OEE) چیست؟

OEE یک ابزار اندازه‌گیری جامع از تجهیزات تولیدی کارخانه می‌باشد که متدولوژی کاهش مشکلات ماشین‌آلات تولیدی و اجرای بهبود مداوم تولید را به کار گرفته و در ابتدا از اقدامات اصلاحی به بهترین وجه در جهت محدود کردن تجهیزاتی که تأثیر منفی بر تولید داشته باشند استفاده می‌کند و در انتها اقدامات اصلاحی به دیگر قسمت‌های کارخانه بسط داده می‌شود.

در هر فرآیند تولید، شش نوع ضایعات وجود دارد که باعث کاهش اثربخشی ماشین‌آلات می‌شود، جدول زیر این شش نوع ضایعات را نشان می‌دهد:

مشکل ایجادشده

نوع ضایعات

هدر رفتن زمان (کاهش زمان در دسترس ماشین‌آلات)

1- خرابی و ازکارافتادگی

2- زمان انتظار

کاهش سرعت (کاهش نرخ عملکرد ماشین‌آلات)

3- توقف‌های کوتاه‌مدت

4- کاهش سرعت

کاهش سطح کیفی محصولات

5- ضایعات

6- دوباره‌کاری

 

 

 منظور از هدر رفتن زمان، از دست رفتن زمان‌های کاری است که باید صرف تولید شود، اما به دلایل گوناگون این امر رخ نمی‌دهد. توقف ماشین‌آلات می‌تواند دو دلیل عمده داشته باشد: تعمیرات برنامه‌ریزی شده و نیز خرابی و ازکارافتادگی ناگهانی ماشین که منجر به انجام تعمیرات پیش‌بینی نشده می‌شود و دوم زمان‌های انتظار (زمان‌های آماده‌سازی، تعمیرات، استراحت کارگران و ...). البته ممکن است ماشین‌آلات به دلایلی هم‌چون نبود مواد اولیه یا مشکلات حمل‌ونقل نیز متوقف شوند، اما از آنجا که این مشکلات مربوط به ماشین‌آلات نبوده و ناشی از مسائلی در قسمت‌های دیگری از خط تولید می‌باشند آنها را در گروه دیگری به نام "مشکلات خط تولید" جای می‌دهند.

کاهش سرعت ماشین‌آلات به این معناست که ماشین مشغول به کار است، اما با حداکثر سرعت خود کار نمی‌کند. دلیل این مسئله می‌تواند توقف‌های جزئی و کوتاه مدت ناشی از مشکلاتی چون متوقف شدن کانوایر و یا کاهش سرعت ماشین (تفاوت سرعت حداکثری و سرعت واقعی ماشین) باشد.

کاهش سطح کیفی محصولات به معنای تولید محصولاتی است که با حدود مشخصات کیفی طراحی شده هماهنگی ندارند. چنین محصولاتی یا ضایعات محسوب می‌شوند و باید دور ریخته شوند (به ویژه ضایعات آغاز عملیات که ناشی از ناپایداری فرآیند هستند) یا نیاز به دوباره‌کاری دارند تا به سطح کیفیت قابل قبول برسند. این شش نوع ضایعات را می‌توان در سه دسته کلی جای داد: نرخ در دسترس بودن، نرخ عملکرد و ضریب کیفیت.

نسبت OEE با ضرب سه عامل موثر بر اثربخشی تجهیزات که در بالا به آنها اشاره شد بر حسب درصد محاسبه می‌شود:

100٪ * (نرخ کیفیت محصولات تولید شده * نرخ عملکرد ماشین *  نرخ دردسترس بودن ماشین) = OEE

 

اندازه این نسبت برای یک ماشین ایده‌آل که هیچ‌گونه ضایعاتی ندارد برابر ٪100 است. شاخص OEE محاسبه شده برای هر ماشین نشان می‌دهد که آن ماشین در مقایسه با یک ماشین ایده‌آل که همواره با حداکثر سرعت و ظرفیت، محصولاتی با کیفیت مناسب را تولید می‌کند در چه سطی از بهره‌وری قرار دارد.

نرخ در دسترس بودن یک ماشین، به صورت نسبت مدت زمان‌های کاری ماشین در یک شیفت (زمانی که ماشین مشغول تولید است) به کل زمان کاری آن ماشین در یک شیفت کاری تعریف می‌شود:

 

این نسبت معمولاً به دلایلی مانند خرابی و توقف ماشین‌آلات یا زمان‌های انتظار از ٪100 کمتر است.

 نرخ عملکرد یک ماشین به صورت نسبت خروجی واقعی ماشین به خروجی برنامه‌ریزی شده برای آن (بر اساس حداکثر زمان در دسترس در یک شیفت کاری و حداکثر سرعت آن ماشین) محاسبه می‌شود:

خروجی پیش‌بینی شده برای یک شیفت / خروجی واقعی در یک شیفت = نرخ عملکرد ماشین در یک شیفت

این نسبت به دلیل وجود توقف‌های کوتاه مدت و یا سرعت پایین ماشین‌آلات


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد اثربخشی جامع تجهیزات

تحقیق در مورد روابط زن و مرد نامحرم

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد روابط زن و مرد نامحرم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد روابط زن و مرد نامحرم


تحقیق در مورد روابط زن و مرد نامحرم

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه4

حیات اجتماعی, عرصه تلاش, رشد و انحطاط انسان ها است. افراد بشر به دلایل زیادی نمی توانند انفرادی زندگی کرده و عزلت و گوشه گیری اختیار کنند.1 مضافاً این که برای تأمین حوایج فردی و اجتماعی و به فعلیت رساندن استعدادها و رشد عقلی و علمی ناگزیرند اجتماعی زندگی کنند. بنابراین, وجود روابط میان انسان ها از لوازم لاینفک حیات جمعی است. اما آن چه در این روابط مورد سؤال است, چگونگی و حدود ارتباط بین زن و مرد و پسر و دختر است.


در گذشته های نه چندان دور به دلیل آموزه های دینی, سنت های ملی و اجتماعی, حریم و حرمتی بین دو جنس مخالف برقرار بود, حتی پادشاهان برای زنان خود حرم سراهایی داشتند; از این رو روابط بین زن و مرد مشکل اجتماعی محسوب نمی شد; چنان چه فقدان حریم و محدودیت و آزادی روابط زن و مرد در میان کشورهای غربی و هواداران آن ها نیز از مشکلات این جوامع محسوب نمی شود;2 اما امروزه در میان کشورهای اسلامی و برخی از اقوام دینی, به ویژه کشور اسلامی ایران


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد روابط زن و مرد نامحرم