دانلود پروژه ساخت و فرمولاسیون گرانول جوشان پوسته دانه اسفرزه

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه ساخت و فرمولاسیون گرانول جوشان پوسته دانه اسفرزه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این تحقیق فرآورده جوشان حاصل از پوسته دانه اسفرزه در خانواده بارهنگ بصورت گرانولاسیون مرطوب تهیه شد. پوسته دانه اسفرزه از شرکت ایران داروک تهیه تحت و تست‌های فارماکوپه‌ای شامل: (ضریب تورم، خاکستر تام، وزن خشک و مواد ناخالصی) مبتنی بر استاندارد رفرانس‌ها قرار گرفت. سپس فرمولاسیونهای متعددی، (در مجموع 30 فرمولاسیون) شامل نسبت‌های متفاوتی در پوسته‌ دانه اسفرزه، اسید و بازهای مختلف شامل (اسید سیتریک،‌اسید تارتاربک و سدیم بی‌کربنات)،‌پلی و منیل پیرولیدون بعنوان چسباننده، افزودنیهای دیگر شامل (رنگ دهنده، طعم دهنده و شیرین کننده)‌ با هم مخلوط هستند و توسط اتانول %90 به گرانول تبدیل شدند گرانولهای تهیه شده از یک بامش 10 عبور داده شدند و در آون با دمای سانتی‌گراد خشک گردیدند. سپس از یک بامش 20 عبور داده شد. نتیجه فرمولاسیونها تهیه شده توسط خصوصیات ظاهری، زمان جوشش وPH، ریزش و میزان ماده مؤثره بررسی شد. البته باید توجه داشت که هر گرم از گرانول تهیه شده معادل 40 میلی‌لیتر موسیلاژ به دنبال اضافه کردن بافر با 8/6= PH می‌دهد.

این فایل کاملا اصلاح  شده و شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد و با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.
(فایل قابل ویرایش است )
تعداد صفحات:214

برقگیر - آمادگی آزمون نظام مهندسی

اختصاصی از فی بوو برقگیر - آمادگی آزمون نظام مهندسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل کامل در مورد برقگیرها و نحوه محاسبات و نصب آنها

کمک آموزشی آزمون نظام مهندسی تاسیسات برقی

اصول طراحی پستهای فشار قوی و معیارهای طراحی بهینه ست 2063230کیلو ولت تاکستان 250 ص

اختصاصی از فی بوو اصول طراحی پستهای فشار قوی و معیارهای طراحی بهینه ست 2063230کیلو ولت تاکستان 250 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانشکده فنی و مهندسی

گروه برق و قدرت

عنوان پروژه:

پست 20/63/230کیلو ولت تاکستان

چکیده

با افزایش مصرف برق در جهان وبا وابسطه تر شدن هرچه بیشتر صنایع به نیروی برق،لزوم گسترش شبکه های قدرت وبالا بردن قابلیت اطمینان این شبکه ها بیش از پیش آشکار می گردد بنابراین بحث بهینه سازی روشهای طراحی و همچنین انتخاب بهترین روش موجود طراحی اهمیت ویژه     می یابد.

پایان نامه حاضر به بحث بهینگی در طراحی پستهای فشار قوی 230 و(400) کیلوولت می پردازد دراین پروژه سعی برآن شده است که با بررسی فاکتورها و معیارهای بهینگی و اعمال آْنها در روند طراحی پست (انتخاب تجهیزات، طراحی سیستم های حفاظتی و جانمایی)روشی پیشنهادی برای طراحی بهینه ارائه گردد.

فهرست مطالب
فصل اول: مقدمه ...............................................................................................    1        
1-1-مقدمه    2
2-1-تعاریف و اصطلاحات    7
دوم:اصول طراحی پستهای فشار قوی و معیارهای طراحی بهینه...........................    10
1-2-اصول طراحی پستهای فشار قوی    11
2-2-انواع طراحیها    14
3-2-معیارهای طراحی بهینه و اعمال این ضوابط در طراحی پست    15
1-3-2-ارتباط بهینگی و شرایط بهره برداری    15
2-3-2-ارتباط بهینگی و موقعیت پست    17
3-3-2-ارتباط بهینگی ومسایل زیست محیطی    17
4-3-2-ارتباط بهینگی و امکان توسعه پست    18
5-3-2-ارتباط بهینگی و نیروی انسانی    19
6-3-2-ارتباط بهینگی و تعمیرات و نگهداری    19
7-3-2-ارتباط بهینگی و سرمایه گذاری اولیه    20
8-3-2-ارتباط بهینگی و هزینه های دوران بهره برداری    21
9-3-2-ارتباط بهینگی و ایمنی    23
10-3-2-ارتباط بهینگی و طرحها و مشخصات فنی سیستم های مختلف پست    24

فصل سوم :انواع پستها........................................................................................    26
1-3-تقسیم بندی پستها بر اساس سطح ولتاژ    27
2-3-تقسیم بندی پستها بر اساس وظیفه ای که در شبکه دارند    27
3-3-تقسیم بندی پستها از نظر نحوه نصب    28
1-3-3- انواع پستهای باز    28
2-3-3-انواع پستهای بسته    29
3-3-3-پستهای ترکیبی    29
4-3-3-پستهای سیار    29
4-3-انواع پستها از نظر آرایش شینه بندی     29
1-4-3-مزایا و معایب آرایشهای مختلف شینه بندی    31
1-1-4-3-شینه ساده    31
2-1-4-3-شینه اصلی و فرعی    32
3-1-4-3-شینه دوبل    34
4-1-4-3-شینه دوبل اصلی با شینه فرعی    35
5-1-4-3-شینه دوبل دوکلیدی    36
6-1-4-3-شینه یک ونیم کلیدی    36
7-1-4-3-شینه حلقوی    37
2-4-3- بررسی مقایسه ای برای انتخاب شینه بندی بهینه[9]    39
3-4-3-نگاه آماری به وضعیت شینه بندی های موجود در پست های 230و400کیلوولت ایران    43
4-4-3-آرایش پیشنهادی برای شینه بندی پستها    44

فصل چهارم:انتخاب محل پست و جانمایی تجهیزات.............................................    45
1-4-انتخاب محل پست    46
2-4-جانمایی تجهیزات پست    49
1-2-4-تاثیر نوع شینه ها و سکسیونرها در آرایش فیزیکی تجهیزات    52
2-2-4-ترتیب و نحوه نصب تجهیزات    54
3-2-4-محل احداث ساختمانها و جاده های ارتباطی    55


فصل پنجم:انتخاب تجهیزات پست..........................................................................    57
1-5-انتخاب ترانسفورماتور قدرت    58
2-1-5-معیارهای انتخاب بهینه ترانسفورماتور قدرت    59
1-2-1-5-نوع ترانسفورماتورقدرت    60
2-2-1-5-سیستم خنک کنندگی ترانسفورماتور    62
3-2-1-5-تلفات ترانسفورماتور    64
4-2-1-5-توان نامی سیم پیچهای ترانسفورماتور    64
5-2-1-5-ولتاژ نامی سیم پیچ    65        
6-2-1-5-نحوه اتصالات سیم پیچها و گروه برداری    65
7-2-1-5-تنظیم ولتاژ و مشخصات تپ چنجر    66
8-2-1-5-تاثیر زمین نمودن نوترال در عایق بندی    67
9-2-1-5-حداکثر ولتاژ هر یک از سیم پیچها    67
10-2-1-5-تعیین سطوح عایقی داخلی و خارجی و نوترال    68
11-2-1-5-میزان افزایش مجاز درجه حرارت روغن وسیم پیچ    68
12-2-1-5-امپدانس ولتاژ و امپدانس اتصال کوتاه    68
13-2-1-5-میزان مجاز صدا    69
14-2-1-5-مقادیر جریانهای اتصال کوتاه سیستم    69
15-2-1-5-اضافه بار در ترانسفورماتور    70
16-2-1-5-استفاده از محفظه کابل در طرف فشار ضعیف    70
2-5-انتخاب ترانسفورماتور جریان    70
1-2-5-اطلاعات مورد نیاز جهت انتخاب ترانسفورماتورجریان    71
2-2-5-معیارهای انتخاب بهینه ترانسفورماتورجریان    72
1-2-2-5-نوع ترانسفورماتورجریان    72
2-2-2-5-حداکثر ولتاژ سیستم      73
3-2-2-5-سطوح عایقی    74
4-2-2-5-فاصله خزشی مقره    74
5-2-2-5-جریان نامی اولیه    74
6-2-2-5-جریان نامی ثانویه    75
7-2-2-5-نسبت تبدیل    75
8-2-2-5-جریان نامی حرارتی کوتاه مدت    76
9-2-2-5-جریان نامی دایمی حرارتی    76
10-2-2-5-محدودیت افزایش درجه حرارت    76
11-2-2-5-ظرفیت نامی خروجی    77
12-2-2-5-کلاس دقت    77
3-5-انتخاب ترانسفورماتور ولتاژ    80
1-3-5-اطلاعات مورد نیاز جهت انتخاب ترانسفورماتور ولتاژ    80
2-3-5-معیارهای انتخاب بهینه ترانسفورماتور ولتاژ    81
1-2-3-5-نوع ترانسفورماتورولتاژ    81
2-2-3-5-حداکثر ولتاژ سیستم      83
3-2-3-5-سطوح عایقی    84
4-2-3-5-فاصله خزشی مقره    84
5-2-3-5-ولتاژ نامی ثانویه    84
6-2-3-5-ضریب ولتاژ نامی [9]    85
7-2-3-5-مشخصات خازن ترانسفورماتور ولتاژ خازنی    86
8-2-3-5-محدودیت افزایش درجه حرارت    87
9-2-3-5-ظرفیت خروجی    88
10-2-3-5-کلاس دقت[22]    88
4-5-انتخاب  ترانسفورماتور زمین- کمکی    89
1-4-5-اطلاعات مورد نیاز جهت  ترانسفورماتورزمین-کمکی[14]    89
2-4-5-معیارهای انتخاب بهینه ترانسفورماتور زمین-کمکی    90
1-2-4-5-نوع ترانسفورماتور زمین –کمکی    92
2-2-4-5-سیستم خنک کننده    92
3-2-4-5-ظرفیت نامی    92
4-2-4-5-مقدار نامی ولتاژ سیم پیچ ها    93
5-2-4-5-حداکثر ولتاژ سیم پیچ ها    93
6-2-4-5-امپدانس ولتاژ[9]    94
7-2-4-5-استقامت عایقی بوشینگ ها و ترمینال های فاز و نقطه صفر سیم پیچ اولیه    94
8-2-4-5-افزایش دما پس از بارگذاری جریان کوتاه مدت    95
9-2-4-5-افزایش دمای مجاز    95
10-2-4-5-تپ چنجر    96
11-2-4-5-فاصله خزشی بوشینگها    96
12-2-4-5-سطح صدا    97
13-2-4-5-ترمینال بندی طرف اولیه وثانویه    97
5-5-انتخاب کلید قدرت    97
1-5-5-اطلاعات مورد نیاز جهت انتخاب بهینه کلید قدرت    98
2-5-5-معیارهای انتخاب بهینه کلید قدرت    100
1-2-5-5-نوع کلید    100
2-2-5-5-نوع مکانیسم قطع و وصل    101
3-2-5-5-ولتاژ نامی    104
4-2-5-5-سطوح عایقی نامی    104
5-2-5-5-جریان نامی    104
6-2-5-5-جریان نامی قطع اتصال کوتاه    105
7-2-5-5-جریان نامی قطع شارژ خط    106
8-2-5-5-جریان نامی قطع بار اندوکتیو    106
9-2-5-5-ضریب افزایش ولتاژ فاز سالم    106
10-2-5-5-جریان نامی اتصال کوتاه وصل    107
11-2-5-5-مدت زمان تحمل اتصال کوتاه    107
12-2-5-5-زمان قطع نامی    107
6-5-سکسیونر و تیغه زمین    108
1-6-5-اطلاعات مورد نیاز جهت انتخاب بهینه سکسیونر    109
2-6-5-معیارهای انتخاب بهینه سکسیونر    109
1-2-6-5-نوع سکسیونر یا تیغه های زمین    109
2-2-6-5-نوع مکانیسم عملکرد    110
3-2-6-5-ولتاژ نامی    111
4-2-6-5-سطوح عایقی نامی    112
5-2-6-5-جریان نامی (فقط برای سکسیونر)    112
6-2-6-5-جریان نامی اتصال کوتاه    112
7-2-6-5-جریان نامی وصل اتصال کوتاه(فقط برای تیغه های زمین)    113
8-2-6-5-مدت زمان تحمل جریان اتصال کوتاه    113
9-2-6-5-نیروی مکانیکی نامی ترمینالها    113

فصل ششم : سیستمهای حفاظتی پست...............................................................    114
1-6-سیستم زمین    115
1-1-6-اطلاعات موردنیاز برای طراحی سیستم زمین    116    
2-1-6-آزمونهای زمین پست    118
3-1-6-موارد مهم در آزمونهای سیستم زمین    120
4-1-6-پارامتر ها و موارد حائز اهمیت در طراحی بهینه سیستم زمین    122
1-4-1-6-انتخاب هادی زمین و میله های زمین    122
2-4-1-6-اتصال تجهیزات به زمین     122
3-4-1-6-محاسبه جریان اتصال کوتاه وحداکثرجریان شبکه زمین    123
4-4-1-6-ولتاژانتقالی ونقاط خطرناک    125
5-4-1-6-تداخل با کبلهای مخابراتی و کنترل    126
6-4-1-6-اتصال زمین سیستم تغذیه فشار ضعیف    126    
5-1-6-نصب سیستم زمین    126
6-1-6-روش قدم به قدم طراحی    128
2-6-سیستم حفاظت از صاعقه    136
1-2-6-سیستم حفاظت از صاعقه    138
1-1-2-6-اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی سیستم حفاظت از صاعقه    139
2-1-2-6-سیستم حفاظتی پست با استفاده از روش الکتریکی-هندسی[9]    139
3-1-2-6-حداکثر ولتاژ قابل تحمل توسط پست    141
4-1-2-6-امپدانس موجی    141
5-1-2-6-محاسبه جریان بحرانی  وفاصله جذب بحرانی S    141    
6-1-2-6-محاسبه ارتفاع هادیهای حفاظتی    142    
7-1-2-6-حفاظت در مقابل صاعقه هایی که در خارج از سطح محاط
دو هادی حفاظتی فرود می آیند    144
8-1-2-6- استقامت مکانیکی وحرارتی هادیهای حفاظتی و میله های برقگیر    147    
2-2-6-برقگیر و محل نصب آن    148
1-2-2-6-انواع برقگیر[18]    148
2-2-2-6-مقایسه اجمالی بین برقگیرهای ZnO و برقگیرهای مرسوم    150
3-2-2-6-محل نصب برقگیر    150    
3-6-سیستم حفاظتی و رله گذاری    152
1-3-6-اصول اساسی در رله گذاری حفاظتی    153
2-3-6-سیستمهای حفاظتی معمول[9]    153
3-3-6-معیارهای طراحی بهینه سیستم حفاظت ورله گذاری    160
1-3-3-6-حفاظت خطوط انتقال    161
2-3-3-6-حفاظت شینه    165
3-3-3-6-حفاظت ترانسفورماتور    167

فصل هفتم:نمونه طراحی....................................................................................    172
1-7-مشخصات مفروض برای پست    173
2-7-انتخاب تجهیزات    174
3-7-طراحی سیستمهای     187
4-7-روش قدم به قدم طراحی جانمایی تجهیزات    190

فصل هشتم: بهره برداری ...................................................................................    195
1-8-مشخصات فنی پست مذکور    196
2-8-طریقه بهره برداری    199
3-8-دستورالعمل عملیاتی و و بهره برداری پست های انتقال و فوق توزیع    202
4-8-دستورالعمل بازدید اپراتور از برخی از تجهیزات پست    214
5-8-قواعد اساسی ایمنی    215

پیوستها...............................................................................................................    217
پیوست 1:سیستم آلارمهای حفاظتی    218
پیوست 2: نقشه های سیستم های حفاظتی و ارتینگ و ...    226

پرسشنامه سنجش سبک یادگیری فلدر-سیلورمن

اختصاصی از فی بوو پرسشنامه سنجش سبک یادگیری فلدر-سیلورمن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه سنجش سبک یادگیری فلدر-سیلورمن

پرسشنامه استاندارد سبک­های یادگیری فلدر و سولومون

این پرسشنامه توسط فلدر وسولومون (۱۹۹۶)، بر مبنای مدل فلدر و سیلورمن (۱۹۸۸) در زمینه سبکهای یادگیری ساخته شده است. این پرسشنامه ۴۴ سوالی است. سؤال­ها وابسته به فرهنگ نیستند و با توجه به سادگی در پاسخ گویی انتخاب شده­اند. نحوه پاسخگویی به سؤالها، به این صورت است که آزمودنی باید از بین گزینه­های مربوط به هر سوال، گزینه ای را که بیشتر در مورد او صدق می­کند، علامت بزند. (صمدی،1390) این پرسشنامه قادر به سنجش چهار بعد متشکل از هشت سبک یادگیری است که در جدول آمده است. این سبک­ها به ترتیب عبارتند از :

جدول 3- 1 گروه بندی سوالات و ابعاد سبکهای یادگیری پرسشنامه فلدر و سولومون

ردیف

ابعاد

سبکهاییادگیری

سؤال­های پرسشنامه

1

پردازش

حسی-شهودی

۱،۵،۹،۱۳،۱۷،۲۱،۲۵،۲۹،۳۳،۳۷،۴۱

2

درونداد

دیداری-کلامی

۶،۲،۱۰،۱۴،۱۸،۲۲،۲۶،۳۰،۳۴،۳۸،42

3

ادراک

فعال_تاملی

۳،۷،۱۱،۱۵،۱۹،۲۳،۲۷،۳۱،۳۵،۳۹،43

4

فهم

کلی-متوالی

۴،۸،۱۲،۱۶،۲۰،۲۴،۲۸،۳۲،۳۶،۴۰،44

برگرفتهازمقاله(صمدی،1390)

نحوه تفسیر پرسشنامه سبک­های یادگیری فلدر و سولومون

در بعد ادراک، گزینه­های «الف»، سبک یادگیری فعال و گزینه­های «ب» سبک یادگیریتاملی را نشان می­دهند. در بعد پردازش گزینه­های «الف»، سبک یادگیری حسیو گزینه­های «ب» سبک یادگیری شهودی را نشان می­دهند. در بعد درونداد گزینه­های «الف» سبک یادگیری دیداری و گزینه­های «ب» سبک یادگیری کلامی را نشان می­دهند. در بعد فهمگزینه­های «الف»، سبک یادگیری کلی وگزینه­های «ب» سبک یادگیری متوالی را نشان می­دهند. (صمدی، 1390)

فلدر در توضیحاین پرسشنامه و در پاسخ به روش نمره گذاری آن می­گوید: چهار مقیاس برای ILSوجود دارد: هر مقیاساز دو جنبه مخالف تشکیل شده است. در ابتدای پرسشنامه در چند خط راهنمای پاسخگویی به سوالات وجود دارد. عنوان سبکها و راهبردهاییادگیریدر عنوان سوال خلاصه شده است. در این پرسشنامه به عنوان مثال در مورد سبک ادراکی گزینه­های «الف»نشان دهنده سبک تأملی یا بازتابنده و گزینه­های «ب»مقیاس فعال بودن سبک هستند. اگر نمره گزینه «الف» (بازتابنده)شخصی 1 تا 3 شود، به این معنیاست که در فرایند یادگیری او یادگیری فعال به مقدار کمی بیشتر از یادگیری تأملی (بازتابی)، ترجیح داده می­شود. اگر نمره گزینه «الف»(بازتابنده) شخصی 5 و یا حدود 7 شود، یادگیری فعال در او به مقدار متوسطی مقدم شمرده می­شود. اگر نمره گزینه «الف» (بازتابنده) شخصی 9 و یا 11 باشد یادگیری فعال ترجیح قوی داده می­شود. (فلدر[1]، 2012)

این پرسشنامه در انتهای پایان نامه پیوست شده است.

نمرهگزینه«الف»

وضعیت سبک «الف» نسبت به سبک «ب»

نمره گزینه«الف»بین 1 تا 3

سبک «الف» نسبت به سبک «ب» ترجیح خیلی ضعیفی دارد

نمره گزینه«الف»بین 3 تا 5

سبک «الف» نسبت به سبک «ب» ترجیح کم دارد

نمره گزینه«الف»بین 5 تا 7

سبک «الف» نسبت به سبک «ب» ترجیحمتوسط دارد

نمره گزینه«الف»بین 7 تا 9

سبک «الف» نسبت به سبک «ب» ترجیح قوی دارد

نمره گزینه«الف»بین 9 تا 11

سبک «الف» نسبت به سبک «ب» ترجیح به شدت قوی دارد

(فلدر، 2012)

روایی و اعتبار پرسشنامه سبک­های یادگیری فلدر و سولومون

صمدی پایایی پرسشنامه سبک­های یادگیری فلدر و سولومون را با روش بازآزمایی از طریق اجرای آزمون روی 30 دانش­آموز و اجرای مجدد بعد از چهار هفته محاسبه کرد و ظرایب پایایی برای هر یک از ابعاد و سبک­های یادگیری را محاسبه نمود. در جدول زیر نتایج تحقیق صمدی آمده است.(صمدی، 1390)

همچنین پایایی پرسشنامه سبک­های یادگیری فلدر و سولومون توسط وان-زواننبرگ و همکاران (2000) بررسی شده است. آنها این پرسشنامه را روی ۲۸۴ دانشجوی انگلیسی اجرا کردند. ضریب آلفای محاسبه شده برای سنجش همسانی درونی سؤالهای پرسشنامه برای هر یک از ابعاد سبک­های یادگیری برای بعد فعال- تاملی 51/0 و برای دو بعد متوالی –کلی 41/0 و برای بعد حسی –شهودی 65/0 و برای بعد دیداری –کلامی 56/0 بدست آمد.

زیونو (2003) و لیوسی(2003)، لیتزینگر و همکاران (2۰۰۷) در مطالعات خود پایایی این پرسشنامه را با استفاده از آزمون -آزمون مجدد محاسبه کردند که نمره­های آزمودنی­ها در این دو بار با فاصله ۴ هفته تا ۸ ماه اجرا، رضایت بخش گزارش شده است. نتایج حاصل از این مطالعات در جدول گزارش شده است.

مطالعاتانجامشده

حجمنمونه

سبک

فعال-تاملی

سبک

حسی-شهودی

سبک

کلامی–دیداری

سبک

متوالی-کلی

صمدی(1390)

30

87/0

75/0

77/0

61/0

لیوسی(2003)

242

56/0

73/0

60/0

54/0

وانزواننبرگ(2003)

284

51/

65/0

56/0

41/0

زیونو(2003)

557

60/

63/0

63/0

51/0

لیتزینگروهمکاران(2007)

448

61/0

77/0

76/0

55/0

[1]http://www4.ncsu.eduسایت دانشگاهی ریچارد فلدر

ارزیابی عملکرد مناطق عملیاتی انتقال گاز با استفاده از تلفیق مدل «منشور عملکرد» ، تکنیک «شبه تحلیل پوششی داده ها» و «بر-Q592MWQ8

اختصاصی از فی بوو ارزیابی عملکرد مناطق عملیاتی انتقال گاز با استفاده از تلفیق مدل «منشور عملکرد» ، تکنیک «شبه تحلیل پوششی داده ها» و «بر-Q592MWQ8 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ارزیابی عملکرد مناطق عملیاتی انتقال گاز با استفاده از تلفیق مدل «منشور عملکرد» ، تکنیک «شبه تحلیل پوششی داده ها» و «بر-Q592MWQ8