دانلود تحقیق جریان گاز پایا درون لوله ها

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق جریان گاز پایا درون لوله ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معرفی: لوله ها وسیله ای اقتصادی هستند که تولید (درون thbing و casiog) و انتقال ( توسط خطوط جریان و خطوط لوله) سیالات را در حجم بالا فراهم می کنند.

ساخت و نصب آنها راحت است و دارای طول عمر تقریباً نامحدودی می باشند. به علت پیوسته بودن جریان، حداقل امکانات ذخیره سازی در دو انتهای ( قسمت تولیدی و مصرفی) لازم می باشد. هزینه های عملیاتی بسیار پایین است و جریان در هر شرایطی از آب و هوا با کنترل مناسبی ضمانت شده است ( خط لوله نصب شده معمولاً در دامنه وسیعی از حجم جریان سیال به خوبی عمل می کند).

تلفات جابجایی از قبیل spillage وجود ندارد مگر آنکه لوله ها نشت کنند که به راحتی تشخیص داده می شوند و تعمیر می شوند.

جریان گاز درون سیستم لوله ای شامل جریانهای افقی، شیب دار و عمودی و در انقباض های لوله ای مانند choke ( شیر) جاری می شود.

مبانی جریان گاز:

تمامی معادلات جریان سیالات از یک موازنه انرژی پایه مشتق می شود که برای جریان پایا ( غیر وابسته به زمان) به صورت زیر بیان می شود:

تغییرات انرژی ورودی + تغییرات انرژی جنبشی+ تغییرات انرژی پتانسیل+ کار اعمال شده به روی سیال+ انرژی گرمایی اضافه شده به سیال + کارشافت ( حرکتی) سیال بر محیط= صفر

بنابراین بر روی یک مبنای واحد جرم، موازنه انرژی برای سیال تحت شرایط پایا به صورت زیر نوشته می شود:

که در آن :

U: انرژی درونی     v: سرعت سیال                   Z : ارتفاع از سطح مبدأ

P: فشار               V: حجم واحد جرم سیال      Q: گرمای اضافه شده به سیال

Ws: کار شافت توسط سیال بر روی محیط          g: شتاب جاذبه

gs: ضریب تبدیل وابسته به جرم و وزن

این روابط پایه ای از چندین روش بدست می آیند. معمولاً به موازنه انرژی مکانیکی با استفاده از قوانین مشهور ترمودینامیک برای آنتالپی تبدیل می شوند.

که در آن: =h آنتالپی ویژه سیال   =T دما          =S آنتروپی ویژه سیال

معادله 1 به صورت زیر در می آید:

برای یک فرایند ایده آل، ds=-dQ/T . از آنجائیکه هیچ فرایندی ایده آل ( یا برگشت پذیر) نیست، ds≥ - dQ/T  یا Tds= -dQ+dlw که Lw، افت کار به علت وجود برگشت ناپذیریهای بسیاری از قبیل اصطلاک می باشد. در جایگزینی اخیر معادله 1 به صورت زیر در می آید:

با صرفنظر از کار شافت، و ضرب در دانسیته سیال ρ :

تمام بخش های معادله 3 واحدهای فشار دارند. معادله 3 به صورت زیر نیز می نتواند نوشته شود:

یا

 که ΔPf بیانگر افت فشار به علت اصطکاک است و مستقل از شرایط جریان حاکم می باشد، انواع رژیمهای جریان تک فاز و عدد رینولدز:

چهار نوع جریان تک فاز وجود دارد: آرام، بحرانی، انتقالی ( گذرا) و آَشفته ( شکل 1).

رینولدز، بکاربرد تحلیلهای ابعادی را برای پدیده های جریان و نتیجه گیری کرد که رژیم جریان غالب، تابعی از گروه بی بعد زیر که به عدد رینولدز معروف است می باشد.

عدد رینولدز = نیروهای اینرسی تقسیم بر نیروهای ویسکوزیتی = dvρ/µ که در آن =d قطر درونی مجرایی که  سیال درون آن جریان دارد.

V= سرعت سیال             ρ= دانسیته سیال                 µ= ویسکوزیته سیال

برای سطح مقطع غیر از دایره ای، یک قطر معادل،de، تعریف شده است به صورت چهار برابر قطر هیدرولیک،  Rh، به کار می رود به جایd:

برای مثال، برای یک کانال جریان با سطح

 مقطع مربعی ( a×a) :

a2: سطح مقطع جریان               =4a محیط تر شده

بنابراین

(6)de=4(a2/4a)a                                                         

برای جریان درون یک حلقه casing – Tubing، با پوششی درونی با قطر dci و قطر خارجی لوله برابر با dto:

زبری لوله :

اصطکاک برای جریان درون یک لوله تحت تاثیر زبری دیوار لوله است. هر چند، زبری لوله به راحتی و یا مستقیماً قابل محاسبه نیست و زبری مطلق لوله،Є، به صورت متوسط ارتفاع برجستگی های با اندازه یکنواخت می باشد.

این زبری با استفاده از لوله و در معرض سیال قرار گرفتن آن تغییر می کند. در ابتدا لوله دارای ذرات ریزی است که ممکن است توسط جریان سیال درون لوله برداشته شود. سیال همچنین موجب افزایش زبری با ایجاد ساییدگی و خوردگی در لوله می شود و یا با موادی رسوبی که به دیواره لوله می چسبند. بنابراین تخمین زیری لوله بسیار مشکل است معمولاً، زبری مطلق توسط مقایسه ضریب اصطکاک مشاهده شده با آنچه در نمودار مودی داده می شود تعیین می شود. اگر هیچ اطلاعات زبری موجود نباشد، مقدار = 0.0006 Є اینچ به کار می رود. بعضی از اندازه های رایج زبری در زیر نشان داده شده است. ( هندبوک مهندسی شیمی 1984).

جریان گاز پایا درون لوله ها: 1

مبانی جریان گاز: 1

زبری لوله : 9

ضریب اصطکاک: 11

محدوده مجاز فشار برای لوله ها: 14

سرعت مجاز جریان در لوله ها: 15

جریان افقی: 16

فشار میانگین در یک خط لوله گاز 20

راندمان خط لوله: 25

ضریب انتقال: 26

جریانهای تک فازی عمودی و شیب دار گاز: 26

فشار استاتیک ته چاه SBHP: 29

روش دمای میانگین و ضریب Z (Z فاکتور): 30

روش Sukkar – Carbell: 31

روش سوکار – کرنل: 38

جریان گاز درون حلقه annulus: 41

محدودیت های محاسباتی جریان عمودی: 43

جریان گاز بر روی زمینهای شیب دار: 44

تصحیح استاتیک: 44

تصحیح جریان: 46

جریان گاز درون محدود کننده ها: 48

جریان بحرانی: 53

دمای جریان در خطوط لوله ( افقی): 56

دمای جریان در چاه ها: 59

منابع و مأخذ: 61

شامل 64 صفحه فایل word قابل ویرایش

پایا نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس

اختصاصی از فی بوو پایا نامه ی بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:104

فهرست مطالب

چکیده تحقیق                                    1

مقدمه                                       3

1- فصل اول                               11-8

1-1- بیان مسئله                             9

1-2- اهمیت پژوهش                             9

1-3- هدف پژوهش                               9

1-4-سوالات پژوهش                            10          

1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها     10

1-5-1- منبع کنترل                               10

1-5-1-2-تعریف عملیاتی                        11

1-5-2-عزت نفس                                11

2- فصل دوم                               63-12

پیشینه نظری                                  13

2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان در باره ی عزت نفس                                       13

2-1-1- نظریه جیمز                            13

2-1-2- نظریه مید                             14

2-1-3- نظریه کولی                            15

2-1-4- نظریه روزنبرگ                         17

2-1-5- نظریه سالیوان                         18

2-1-6- نظریه هورنای                          20

2-1-7- نظریه آدلر                            21

2-1-8- نظریه راجرز                           23

2-1-9- نظریه مزلو                           26

2-1-10-نظریه ی آلپورت                       27

2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان              28

2-1-12-عزت نفس و غرور                            30

2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس         38

2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان     41

2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس          42

2-2-منبع کنترل                                 44

2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع   کنترل                                           45

2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی       48

2-2-3-تفاوت های فردی                        53

2-2-4-کنترل                                   53

2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل         54

2-2-6-منبع کنترل                               56

2-2-6-1-منبع کنترل درونی                       57

2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی                      58

2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی   60

2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی  62

2-2-7- تصور راتر در باره انسان                63

3- فصل سوم                              73-66

3-1 – طرح پژوهش                               67

3-2- جامعه ی مورد پژوهش                      67

3-3- نمونه روش نمونه گیری                        67

3-4-ابزارتحقیق                              67

3-4-1-آزمون منبع کنترل                       67  

3-4-2-آزمون عزت نفس                          69

3-5-روش اجرای پژوهش                          72

3-5-1-اجرای اصلی                             72

3-6-1-روش آمار                               72

4- فصل چهارم                             78-73

تجزیه و تحلیل آمارِِِی                            74

4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش            74

فصل پنجم                                                                                    81-79

5-1-بحث و نتیجه گیری                                                                      81

5-2-پیشنهادات                                                                                    82

منابع                                                                                                83

ضمائم                                                                                       100-86                                                                                      

   پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.

   منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

   عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.

   جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

   روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ٬با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.

   نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:

   1-بین عزت نفس ومنبع کنترل دختران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

   2-بین عزت نفس ومنبع کنترل پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ رابطه معناداری وجود ندارد.

   3-بین عزت نفس دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

   4-بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان٬ تفاوت معناداری وجود ندارد.

پایا ن نامه بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (15-18) شهر تهران

اختصاصی از فی بوو پایا ن نامه بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (15-18) شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات :135

چکیده :

پژوهش حاضر جهت بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (15-18) شهر تهران می‌باشد.

جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دبیرستانهای شهر تهران در سال تحصیلی 87-86 می‌باشند که از این تعداد، 100 نفر روش نمونه گیری خوشه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.

روش پژوهش بکار رفته در این پژوهش روش همبستگی است و به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD) و پرسشنامه خشم انپیلبرگر استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های این تحقیق از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است آمار توصیفی شامل محاسبه فراوانی و درصد و ارائه جداول و نمودار می‌باشد و روشهای آمار استنباطی شامل همبستگی و آزمون معنادار بودن تفاوت بین دو ضریب همبستگی در نمونه‌های مستقل می‌باشد.

نتایج حاکی از این است که در عملکرد خانواده بین میانگین نمرات آزمودنی‌های دختر و پسر تفاوت معنی داری دیده نشد و در کنترل خشم آزمودنی‌های دختر به طور معنی داری نمرات بالاتری نسبت به آزمودنیهای پسر داشتند. بین عملکرد خانواده و کنترل خشم آزمودنیهای پسر و بین عملکرد خانواده و کنترل خشم در کل آزمودنیها دارای ضرایب منفی و معنادار می‌باشد.

فصل اول

مقدمه (بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان)

خانواده[1] نخستین گروهی است که به صورت طبیعی وجود داشته و جامعه بر آن بنا شده است. که بوسیله ازدواج زن و مرد تشکیل می‌شود و با تولد فرزندان تکامل می‌یابد.

اکثر افراد در خانواده بدنیا می‌آیند و در خانواده نیز می‌میرند. خانواده مثالوده حیات اجتماعی محسوب می‌شود. که گذشته از وظیفه تکثیر نسل و کودک پروری، برای بقای نوع بشر وظایف متعدد دیگری از قبیل تولید اقتصادی، فرهنگ پذیر کردن افراد را نیز بر عهده دارد. بنابراین خانواده عامل واسطه‌ای است که قبل از ارتباط مستقیم فرد با گروهها، سازمانها و جامعه نقش مهمی در انتقال هنجارهای اجتماعی به وی ایفا می‌نماید.

مهمترین عامل اجتماعی شدن در زندگی هر انسان تجارب دوران کودکی وی در محیط خانواده است. فضای خانواده آکنده از مهر و محبت، فداکاری و گذشت، صمیمیت و گرمی و در عین حال گاهی توام با حسادت ورشک، دشمنی و کینه توزی، نفرت و خشم است. کودکان در جریان اجتماعی شدن اینگونه عواطف را در کنار والدین خود تجربه می‌کنند. اعضای خانواده آنقدر به هم وابسته‌اند که هر نوع مشکل یا مسئله یک عضو خانواده به طور مستقیم یا غیر مستقیم بر زندگی سایر اعضا تاثیر می‌گذارد.

یکی از مشکلات رایج قرن حاضر در خانواده‌ها، مسئله خشم[2] و عصبانیت است در واقع بسیاری از اشخاص به دلایل شناخته شده یا ناشناخته درگیر بحران خشم هستند. اما به راستی خشم چیست؟ علل و ریشه‌های عصبانیت چیست؟

خشم و پرخاشگری[3] هیجانهای جهانشمولی هستند که در همه فرهنگها دیده می‌شوند. و یکی از شایعترین مشکلات رفتاری هستند که موجب ناراحتی و پریشانی دیگران می‌شوند و بهداشت روانی جامعه را مختل می‌کنند (نمازی 1377)

نگاهی کوتاه به جهان اطراف به ما نشان خواهد داد که همان گونه که یکی از علمای اجتماعی معاصر گفته است:[4] «عصر ما عصر پرخاشگری است». بخش عمدة اخبار رادیو و تلویزیون شرح و نمایش خشونتهایی است که در نقاط مختلف جهان از سوی انسانهایی نسبت به انسانهای دیگر اعمال می‌شود. کشتارهای جمعی، قتلهای انفرادی، تجاوز، تبعیض، محروم کردن از حقوق اولیه، همه و همه گویای چهرة خشن و زشت انسان نسبت به همنوعان خود اوست و جای تعجب نیست که عالم اجتماعی دیگری گفته است:[5] «ما رفتارهای خشن انسانها را نسبت به یکدیگر حیوانی می‌خوانیم، ولی بررسی خشونتهای انسان نسبت به انسان نشان می‌دهد که به کار بردن صفت حیوانی در مورد این گونه رفتارها در واقع توهین به حیوانات است.» در حقیقت هم هیچ حیوانی نسبت به هم نوع خود تا این اندازه بی رحم و تا این اندازه خشن نیست (کریمی، 1377).

در طی بیست سال گذشته، برنامه‌های کنترل خشم افزایش یافته است (دل و کیروالیری، 2003). هدف کنترل خشم کاهش احساسات پرخاشگرانه و برانگیختگی فیزیکی است که خشم آن را بوجود می‌آورد. روشهای متعددی برای کنترل خشم مطرح شده است که از میان آنها می‌توان رفتار درمانی شناختی، شناخت درمانی، جرات آموزی، آرامش آموزی، آموزش مهارتهای حل مساله، درمان دارویی و درمانهای مرکب را نام برد. پژوهشهای متعددی در مورد کنترل خشم صورت گرفته، شور[6] و اسپیواک[7] (1980) در پژوهشهای خود نشان دادند که ارائه مداخلات زود هنگام به دانش آموزان باعث کاهش پرخاشگری آنها می‌شود. (رافعی 1383)

بیان مسئله

در بین نهادهای مختلف اجتماع، کانون مقدس خانواده به عنوان بهترین تجلی گاه فرهنگ حاکم بر سایر نهادها، محل ارضاء نیازهای مختلف جسمانی و عقلانی و عاطفی شناخته شده است.

کانون خانواده پناهگاه و کانون ویژه‌ای برای نیازهای عاطفی، حل مشکل، روابط سالم و فرآیند نقشهای خانوادگی می‌باشد، خانواده چه از دیدگاه خویشاوندی، پیوندهای عاطفی و یا وابستگی ساختار آن با جامعه، مورد توجه قرار می‌گیرد، هر جا که امکانپذیر یا سودمند تشخیص داده شود، در مجموع رده بندی اجتماعی جایگاهی به آن اختصاص داده می‌شود. البته این رده بندی نه در قالب طبقات بلکه به شکل قلمروهای فرهنگی است و همچنین همه مذاهب به گونه‌های متفاوت اهمیت خانواده و چگونگی تشکیل این کانون، رفتار و وظایف هر یک از اعضاء آن را مشخص کرده‌اند (بخاریان، 1374)

خانواده نقش بسیار مهمی در رشد و پیشرفت توانائیها و استعدادهای اعضای خود دارد، و به عبارت دیگر نقش و وظایفی که هر یک از اعضاء خانواده بر عهده می‌گیرند در تقابل نزدیک با یکدیگر بوده و ایفای نقش هر یک از اعضاء می‌تواند موجبات رشد و تعالی خانواده را فراهم کند.

مسئله اساسی در پژوهش حاضر بررسی عملکرد خانواده و رابطه آن با کنترل خشم نوجوانان می‌باشد و منظور از عملکرد خانواده کیفیت روابط خانوادگی و روابط عاطفی پدر و مادر که در بروز انحرافات و بیماریهای روانی نقش دارد می‌باشد. در خانواده‌هایی که والدین با یکدیگر توافق ندارند، زمینة مناسب برای اختلال در خانواده ایجاد می‌شود. اختلال در کارکرد خانواده، مشکلاتی را در منظومة خانواده ایجاد می‌کند و در صورت تشدید مشکلات، خانواده را به سمت فروپاشی سوق می‌دهد و بطور کلی افزایش ناراحتی‌های فکری، جسمی، عاطفی و عدم سلامت در جامعه ناشی از کارکرد مختل خانواده در درون خانواده می‌باشد.

داویدیان (1371) در این رابطه می‌نویسد : وجود بیمار روانی در خانواده می‌تواند به کارکرد عادی و اقتصاد خانواده لطمه شدیدی وارد کند، از نظر روابط انسانی سایر افراد خانواده را در وضع نگران کننده‌ای قرار دهد و صرف نظر از مخارج هنگفت و صرف وقت، خانواده فشار روانی شدیدی را تحمل می‌کند.

سعادتمند (1376) در تحقیقی تحت عنوان بررسی رابطه بین کارائی خانواده و سلامت عمومی فرزندان به این نتیجه دست یافت که بین کارائی خانواده و فرزندان به علائم جسمانی، اضطراب و اختلال خواب، اختلال در کارکرد اجتماعی و افسردگی رابطه معنی دار وجود دارد.

نوروزی (1377) پژوهشی با عنوان تأثیر کارائی خانواده در ابتلا به اختلال روانی نوجوانان گروه سنی 15 الی 18 ساله شهر تهران روی 120 نوجوان اجرا نمود، وی به این نتیجه رسید که کارائی خانواده بر ابتدا نوجوانان به اختلالات روانی تأثیر مستقیم دارد.

حیدری (1384) در تحقیقی تحت عنوان بررسی رابطه عملکرد خانواده و مؤلفه‌های خود گردانی در دانش آموزان پسر پایه دوم متوسط نظری شهر ایلام اجرا نمود، وی به این نتیجه دست یافت که بین 12 بعد از ابعاد عملکرد خانواده با خودگردانی رابطه معنی داری وجود دارد.

بران، بیرن، رابرت، اسکاتسر، جامیتون (2000) در تحقیقی تحت عنوان بررسی کارائی خانواده در افسردگی مادران و فرزندان به تحقیق و کاوش در مورد مادران تنها می‌پرداختند که تحت پوشش سازمان رفاه عمومی (بهزیستی) بودند و به این نتیجه رسیدند که کانون گرم عاطفی فرآیند حل مشکل در خانواده نقش بس اساسی در تضمین سلامت روان دارد (به نقل از پویا نفر 1381) با توجه به تحقیقات مذکور عملکرد خانواده نقش مهمی در سلامت روانی فرزندان دارد. بنابراین پژوهشگر قصد دارد ارتباط بین عملکرد خانواده و کنترل خشم نوجوانان را بررسی کند و چنین تحقیقاتی که جنبه کاربردی دارند می‌توانند روشن کننده علل و عواملی باشند که ممکن است زمینه‌های بروز انحراف در جامعه را مشخص کنند.

هدف کلی پژوهش : بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (15-18) شهر تهران

اهداف اختصاصی پژوهش :

• سنجش عملکرد خانواده‌هایی که کنترل خشم نوجوانانشان سنجش شده است.
• سنجش میزان کنترل خشم نوجوانان
• مقایسه میزان کنترل خشم پسران و دختران
• تعیین رابطه بین عملکرد خانواده و کنترل خشم پسران
• تعیین رابطه بین عملکرد خانواده و کنترل خشم نوجوانان
• تعیین رابطه بین عملکرد خانواده و کنترل خشم دختران

فرضیات پژوهش

• بین عملکرد خانواده نوجوانان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود دارد.
• بین میزان کنترل خشم دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد.
• بین عملکرد خانواده و کنترل خشم نوجوانان همبستگی وجود دارد.

متغیرها

متغیرها بر حسب نقشهایی که در این تحقیق دارند به چهار دسته تقسیم می‌شوند.

• متغیر مستقل عبارت است از عملکرد خانواده
• متغیر وابسته عبارت است از کنترل خشم نوجوانان
• متغیر مزاحم عبارت است از بلوغ – وضعیت اقتصادی – میزان تحصیلات والدین
• متغیر کنترل عبارت است از جنس و سن

[1] - Family

[2] - Anger

[3] - aggression

[4] - الیوت اروتسون

[5] - آنتونی استر

[6] - shure

[7] - spivack

پایا ن نا مه بورس اوراق بهادار

اختصاصی از فی بوو پایا ن نا مه بورس اوراق بهادار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات :24

تاریخچه بورس اوراق بهادار در جهان

رشد بورس و جا افتادن آن در در عملیات تجاری و اقتصادی با انقلاب صنعتی اروپا و شکوفایی اقتصاد تازه متحول شده آن قاره از کشاورزی به صنعتی همراه بوده است . نکته قابل توجه آنکه درست در هنگام جهش معاملات بورس و یا گرفتن آن دول اروپای مانند انگلستان ، آلمان ، سوئیس قوانین و مقررات ناظر بر فعالیت این نهاد را وضع کردند و قبل از اینکه امنیت سرمایه گذاری به خطر افتد و موجباتی فراهم شود که صاحبان پس اندازهای کوک صنایع نوپای اروپایی را از موهبت مشارکت خوئ محروم نمایند ، ضمانت اجراهای قانونی وضع شد تا از هر گونه تقلب و تزویر و پایمال شدن حقوق صاحبان سهام جلوگیری گردد .

اولین تالار بورس رسمی در جهان در شهر آنورس بلژیک در سال 1460 تاسیس گردید و سپس از قرن هفدهم به بعد بورسهای دیکر کشورها نظیر بورس آمستردام ، لندن ، نیویورک و سایر بورس ها تاسیس شدند . بورس معروف امریکا ابتدا زیر درخت نارون بزرگی در نیویورک ایجاد و سپس به بورس معروف وال استریت تبدیل گشت که یکی از بزرگترین بازارهای بورس دنیاست بورس وال استریت با جمع آوری مبالغی به عنوان ورودیه از دلالان ( کارگزاران ) و گسترش عملیات تقویت شد و به مجتمع تجاری عظیمی مبدل گردید که بعدها به نام (( بورس سهام نیویورک )) رسماً به ثبت رسید . در حال حاضر تعداد کارگزاران این بورس به چند هزار شخص حقیقی و حقوقی بالغ می گردد .

بورس نیویورک در حال حاضر بزرگترین بازار سرمایه دنیاست در ژاپن چندین بورس فعال و معتبر وجود دارد که با سیستم بانکی ارتباط درونی فراوانی دارد .

بی سبب نیست که نه بانک از ده بانک بزرگ دنیا به ژاپن تعلق دارد و از حدود جمعیت 123 میلیون نفری ژاپن 29 میلیون نفر سهامدار هستند .

تمام بورس های معتبر دنیا در سازمانی به نام (( فدراسیون جهانی بورس اوراق بهادار )) عضو هستند که بورس تهران نیز از سال 1371 یکی از اعضای دائمی آن است . در حال حاضر در اغلب کشورهای دنیا تشکیلات بورس وجود دارد و فدراسیون بورس های جهان با سی و شش عضو وابسته و پیوسته به عنوان یک سازمان هماهنگ کننده بین المللی نسبت به همکاری و تشریک مساعی بین بورسها تهیه و ابلاغ ضوابط عملیاتی ، حفاظت از منافع و حقوق صاحبان سهام و توسعه بازار سرمایه فعالیت می نماید .

بازارهای مالی جهان از رشد قابل قبولی برخوردار بوده اند و همین امر موجب جذب سرمایه ها و پس از اندازها به سمت این بازار شده است در سال 2003 میلادی نیز بورسهای جهان سال نسبتاً خوبی داشتند . بازار امریکا نیز اوضاع نسبتاً خوبی را در سال 2003 تجربه کرد . به طوری که شاخص اس لندپی 5/28 درصد و نسدک حدود 50 درصد بازدهی نشان دادند . ژاپنی ها با 25 % درصد بازدهی برای نیکی 225 سال خوبی را پشت سر گذاشتند و در منطقه اروپا ، نروژ با بازدهی 1/46 درصدی شاگرد اول سال 2003 بود . در شکل 2-2 کارنامه شاخص های معتبر دنیا در مقایسه با سال 2002 میلادی نشان داده می شود .

شاخص

31 دسامبر 2002

31 دسامبر 2003

درصد تغییر

نیکی 225

9/8578

6/10676

5/24

داوجونز 30

6/8341

9/10453

3/25

اس اندپی 500

8/879

1/1131

5/28

نسدک100

5/1335

4/2003

50

فوتسی100

4/3940

9/4476

6/13

دکس30

6/2892

2/6965

37

تاریخچه بورس اوراق بهادار در ایران

تاریخچه بورس اوراق بهادر در کشور ایران سه دوره متمایز را در برمی گیرد . دوره اول آغاز تاسیس تا سال 1357 ، دوره دوم از پیروزی انقلاب اسلامی تا پایان جنگ تحمیلی و بالاخره دوره سوم از سال 1368 تا کنون را شامل می شود .

اگر چه در قانون تجارت مصوب سال 1304 که برگرفته از قانون تجارت فرانسه بود . مقرراتی درباره سهام شرکتها آمده بود ولی اولین زمزمه های تشکیل بازار بورس در ایران به سال 1315 شمسی بر می گردد که دو نفر کارشناس از کشورهای بلژیک و هلند جهت مطالعه و بررسی شرایط ایجاد بورس به ایران آمدند .

دانلود پایان نامه با عنوان طراحی گلخانه هوشمند

اختصاصی از فی بوو دانلود پایان نامه با عنوان طراحی گلخانه هوشمند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان پایان نامه : گلخانه هوشمند

109 صفحه

قالب بندی : PDF

شرح مختصر :

گلخانه ی هوشمند دارای ابزار و سیستمهائی است که در جهت ارتقاء کمیت و کیفیت محصول و به حداقل رساندن نیروی انسانی به خدمت گلخانه داران در آمده است. وظیفه عمده این تجهیزات ، ثابت نگاه داشتن شرایط اقلیمی داخل گلخانه در تمام فصول سال است. در این پروژه موارد زیر کنترل میشوند که به تفصیل در مورد هر یک از موارد توضیح داده خواهد شد:

۱ – کنترل دما ( در صورت کم بودن دما بخاری روشن شود)

۲ – کنترل رطوبت

۳ – کنترل نور

۴ – به کمک ال سی دی گرافیکی و صفحه تاچ که روی ال سی دی نصب شده بتوان یک سری ست پوینت را تغییر داد:

۴ – ۱٫ زمان آبیاری قابل تنظیم باشد و پس از تعیین کردن زمان آبیاری یک پمپ آب فعال شود تا آبیاری انجام شود (مدت زمان آبیاری هم قابل تنطیم باشد )

۴ – ۲٫ موارد بند ۱ و ۲ به صورت دستی نیز قابل انجام باشند.

فهرست :

فصل اول: آشنایی با گلخانه و انواع آن

تعریف گلخانه

انواع گلخانه های ثابت

گلخانه یک طرفه

گلخانه دو طرفه

کلخانه نیمه دو طرفه

تقسیم بندی گلخانه ها بر اساس شکل ظاهری

کوانست

سقف مثلثی

ایستاده سقف قوسی

سقف گنبدی

دندان اره ای

گلخانه های دارای شکل های خاص

تقسیم بندی بر اساس پوشش گلخانه

تقسیم بندی بر اساس پتانسیل کنترل اقلیمی

تقسیم بندی بر اساس نوع محصول تولیدی

گلخانه های سبزه ای ، برگی ریحان ، تره ، اسفناج ، نعنا ، ترخون و

گلخانه های سبزه ای ، میوه ای گوجه ، بادمجان ، خیار ، فلفل و

گلخانه های توت فرنگی

گلخانه های تولید نشاء

گلخانه های تولید شاخه بریده

گلخانه های ازدیادی

عوامل قابل کنترل در گلخانه ها

درجه حرارت در گلخانه ها

نیاز نوری گیاهان

کنترل رطوبت در گلخانه ها

محصول مورد کشت

نیازهای حیاتی

حرارت

رطوبت

نور

فصل دوم : شرح پروژه

مقدمه

مقایسه گلخانه های هوشمند با این پروژه

پوشش

سرمایش

گرمایش

آبیاری

پرده های سایه بان و ذخیره انرژی

مه پاش

کنترل های اقلیمی

تجهیزات فرعی

پارامترهای کنترل شده در پروژه

کنترل دما

کنترل نور

کنترل رطوبت

آبیاری

منوهای سیستم

Edit Time

Edit Temp

Edit Humidity

AUTOMAN

EDIT TIME OF PUMP

تنظیمات دستی

فصل سوم : شرح قطعات استفاده شده در پروژه

مقدمه

میکروکنترلر AVR ATMEGA

انواع میکروهای   AVR

مزایای   AVR نسبت به سایر میکروها

معرفی میکروهای   MEGA AVR

انواع     MEGA AVR

LCD گرافیکی GDMA

مشخصات پاپه های   LCD گرافیکی

RAM اطلاعات نمایشگر

روش آدرس دهی و برنامه نویسی در   LCD

روشن و خاموش کردن صفحه نمایش

تعیین خط شروع نمایش آدرس   Z

خواندن اطلا عات صفحه نمایش

خواندن بایت وضعیت

وضعیت   BUSY

روشن وخاموش بودن صفحه نمایش

وضعیت   RESET

صفحه لمسی Touch screen

سنسور رطوبت HIS

سنسور دما LM

سنسور نور LDR

دریچه

رگولاتور

سایر قطعات

فصل چهارم : متن برنامه

فصل پنجم : پیوست ها

منابع و مآخذ