فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پروژه کودک آزاری از نگاه روان شناسی. doc

اختصاصی از فی بوو پروژه کودک آزاری از نگاه روان شناسی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کودک آزاری از نگاه روان شناسی. doc


پروژه کودک آزاری از نگاه روان شناسی. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 25 صفحه

 

مقدمه:

در تعالیم بزرگان ما بسیاردرباره تربیت،تکریم،توجه، تحسین و محبت به کودکان و پرهیز از رفتار خشونت بار آنها سخن به میان آمده است .حضرت علی(ع)می فرماید:کودک امانت خداست، به امانت خداجزدر سایه حکم خدا نمی توان دست درازی کرد .

امام رضا (ع)به پدری که از خلق بدفرزندش شکوه می کرد و می گفت گاهی خشمگین می شوم و او را کتک می زنم،فرمود او را نزن بلکه هدایتش کن .ژان ژاک روسودرکتاب روانشناسی رشدوپرورش کودک می نویسد: تنبیه بدنی و تعیین جریمه و تکالیف شاق ، ریشه درد را خشک نمی کند بلکه علایم درد را تسکین می دهد ، گاه نیز این معامله با کودک ، عقده معلم را تسکین می بخشدو درهمه موارد علت ناسازگاری را وخیم تر می کند. 

 

کودک آزاری چیست؟

"کودک آزاری" عبارت است از هر گونه فعل یا ترک فعلی که باعث آزار روحی و جسمی و ایجاد آثار ماندگار در وجود یک طفل شود، برخی از این آثار می‌تواند مخفی باشد. ممانعت از حاضر شدن در کلاس درس، محروم کردن او از غذا، حبس در حمام یا زیر زمین اشکال مخفی کودک آزاری است.

"کودک آزاری" مربوط به طبقه خاصی نمی‌شود و فقر فرهنگی به اندازه فقر اقتصادی می‌تواند در آن خطر آفرین باشد، به نحوی که مسئله کودک آزاری در بین افراد تحصیلکرده و با بضاعت مالی خوب هم دیده می‌شود.دراین میان بایدتوجه داشت که"کودک آزاری"با"تنبیه بدنی"متفاوت است.باتنبیه به کودک می‌فهمانندکه بایدرفتارخودرااصلاح کند؛اما متاسفانه به علت عدم آگاهی وهمچنین نقض قانونی بسیاری از پدران و مادران به بهانه تنبیه کودکان خود را در معرض هر گونه آسیب روحی و روانی قرار می‌دهند.

 

فهرست مطالب:

1- مقدمه

2- تعریف کودک آزاری

3- انواع کودک آزاری

4- علل کودک آزاری

5- آسیبهای کودک آزاری

6- قوانین مربوط به کودک آزاری (پیمان نامه جهانی کودک)

7- چگونگی مقابله با کودک آزاری

8- مساله شناسی آینده

9-  اینتر نت و کودک آزاری

10- اعداد ارقام و آمار مربوط به کودک آزاری

11- کودک آزاری در سطح کشوروشهرستان شبستر 

12- راهکارها و پیشنهادات

13-منابع

 

منابع و مأخذ:

معاونت بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

منابع: کودک آزاری، دکترآقا بیگلویی و همکاران

مرگ خاموش، پورناجی، بنفشه. 

سمیه صیادی فر

منیع : یونیسف و اداره سلامت روان وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی

منبع: روزنامه - هموطن سلام

ارسال کننده : مدیر سایت
منبع: روزنامه - اعتماد
نویسنده : علی – طایفی

www.pandasoftware.comمنبع: 

ترجمه : مرجان دارابی

مرجع: خبرگزاری ایسنا


دانلود با لینک مستقیم


پروژه کودک آزاری از نگاه روان شناسی. doc

پروژه مهارت های مدیران آموزشی. doc

اختصاصی از فی بوو پروژه مهارت های مدیران آموزشی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه مهارت های مدیران آموزشی. doc


پروژه مهارت های مدیران آموزشی. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 22 صفحه

 

مقدمه:

رابرت کاتز (1995) مهارتهای موردنیاز مدیران را به صورت فنی ، انسانی و ادراکی طبقه بندی کرده است . مهارت به توانائی های قابل پرورش شخص که در عملکرد و ایفای وظایف منعکس می شود اشاره می کند . بنابراین ، منظور از مهارت ، توانائی به کار بردن مؤثر دانش و تجربه شخصی است . ضابطه اصلی مهارت داشتن ، اقدام و عمل مؤثر در شرایط متغیر است.

 

فهرست مطالب:

مهارتهای سه گانه مدیریت

ارزش نسبی مهارتها

رفتار رهبر

تعریف رهبری

شیوه های مطالعه رهبری

نهضت روابط انسانی

آیا بهترین سبک رهبری وجود دارد ؟

چگونه امر رهبری را از میان گروه می توان توسعه داد ؟

چگونه میل به رهبری را می توان برانگیخت ؟

رهبری

تعریف رهبری

شایستگی های رهبری

نظریه های رهبری

کنترل و نظارت

تعریف کنترل

فراگرد کنترل

انواع کنترل

اهمیت کنترل

مهارتهای سه گانه مدیریت

ارزش نسبی مهارتها

رفتار رهبر

تعریف رهبری

شیوه های مطالعه رهبری

نهضت روابط انسانی

آیا بهترین سبک رهبری وجود دارد ؟

چگونه امر رهبری را از میان گروه می توان توسعه داد ؟

چگونه میل به رهبری را می توان برانگیخت ؟

رهبری

تعریف رهبری

شایستگی های رهبری

نظریه های رهبری

کنترل و نظارت

تعریف کنترل

فراگرد کنترل

انواع کنترل

اهمیت کنترل

منابع

 

منابع و مأخذ:

1-         کیمبل وایلز، ترجمه محمد علی طوسی ، مدیریت  و رهبری آموزشی

2-         دکتر علی علاقه بند، مقدمات مدیریت آموزشی

3-         پال هرسی، کنث بلانچارد- دکتر علی علاقه بند، مدیریت رفتار سازمانی

4-         دکتر علی علاقه بند، مقدمات مدیریت آموزشی


دانلود با لینک مستقیم


پروژه مهارت های مدیران آموزشی. doc

پایان نامه ی رابطه نوجوان وانتظارات آنها از والدینشان. doc

اختصاصی از فی بوو پایان نامه ی رابطه نوجوان وانتظارات آنها از والدینشان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی رابطه نوجوان وانتظارات آنها از والدینشان. doc


پایان نامه ی رابطه نوجوان وانتظارات آنها از والدینشان. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 180 صفحه

 

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

 

مقدمه:

نوجوانان دلی پاک و روحی پر شور دارند . آنان در حساس ترین و بحرانی ترین دوران زندگی خود به سر می برند و نیازمند هدایت ، حمایت و هم


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی رابطه نوجوان وانتظارات آنها از والدینشان. doc

پایان نامه ی روش تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت. doc

اختصاصی از فی بوو پایان نامه ی روش تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی روش تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت. doc


پایان نامه ی روش تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 24 صفحه

 

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

 

مقدمه:

فراغت پدیده ای است اجتماعی و فرهنگی و می توان گفت از آن هنگام که جامعه و فرهنگی به وجود آمده این پدیده نیز در زندگی مردمان به صورتی مورد یافته ، مطرح گردیده است . در گذشته این اوقات به صورت کار وبازی تواما انجام می پذیرفته که بیشتر به خاطر مذهب و اعمال آن این زمان را می گذرانیدند ولی در طول تاریخ و تحولات جوامع ، به تدریج کار و بازی از همدیگر جدا شدند و اهمیتی که بشر برای اوقات فراغت خود قائل شد انواع هنرها و بازیها و . . . بسط و توسعه باور نکردنی پیدا کردند .

در کتاب مقدمه ای بر جامعه شناسی ایران ، شاپور راسخ خطاب به اوقات فراغت آن را چنین تعریف می کند :

(( فراغت به اوقاتی اطلاق می شود که در ان آدمی نه تنها از تعهدات شغلی و اقتصادی بلکه از تکالیف شخصی و خانوادگی و اجتماعی آسوده باشد و آن را به طیب خاطر به امور صرف کند ، چون تفریح ، بازی ، ورزش و کارهای ذوقی و تفننی فرهنگی ، مصرف دارد . ))

دانش آموزان مقطع اول در دبیرستان عطارکه در حال حاضر مشغول به تحصیل می باشند .

 

هدف تحقیق :

از آنجا که همواره به این مسئله که (( تشخیص ، نیمی از شناخت موضوع است )) معتقد بوده ام و اصولاً هر تحقیقی با هدف خاصی آغاز می گردد و تحقیق بدون هدف نتیجه ای بار نمی آورد در این تحقیق هدف بدست آوردن آن سری از علاقه و خواسته های این دانش آموزان در چگونگی گذراندن اوقات فراغت خود می باشد .

 

فهرست مطالب:

مقدمه 

هدف تحقیق

بیان مسئله

روش تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

تعیین پایانی پرسشنامه

روشهای آماری

مکان تحقیق و نحوه تکمیل پرسشنامه

سوالات تحقیق

سوال 1 )چه مدت را برای مطالعه بعد از مدرسه در اوقات فراغت قرار      می دهید ؟   ( در هفته )

سوال 2 ) شما چند سال دارید ؟

سوال 3 ) در طول شبانه روز چند ساعت وقت آزاد دارید ؟

سوال 4 ) آیا ورزش می کنید ؟

سوال 5 ) نوع فعالیت ورزشی که انجام می دهید ؟

سوال 6 ) مکانهایی که جهت ورزش کردن از آنها استفاده می شود ؟

سوال 7 ) روزهای جمعه بیشترین زمان اوقات فراغت خود را به چه کاری اختصاص می دهید ؟

سوال 8 ) در حال حاضر مهمترین مشکل شما در رابطه با گذراندن اوقات فراغت چیست ؟

نتیجه گیری

نمونه پرسشنامه

فهرست منابع

 

منابع و مأخذ:

1-         کمک و همیاری مدیران مدرسه عطار

2-         کمک و همیاری دانش اموزان مقطع اول همین دبیرستان

3-         کمک و مشورت نزدیکان


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی روش تحقیق بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت. doc

پایان نامه ی حجاب و بررسی روند حجاب در جامعه امروزی. doc

اختصاصی از فی بوو پایان نامه ی حجاب و بررسی روند حجاب در جامعه امروزی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی حجاب و بررسی روند حجاب در جامعه امروزی. doc


پایان نامه ی حجاب و بررسی روند حجاب در جامعه امروزی. doc

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 86 صفحه

 

جهت دریافت درجه ی کارشناسی در رشته ی روان شناسی

 

چکیده:

 

مقدمه:

یکی از عمده ترین مسایل کشورهای در حال گذار، دگرگونی معانی، ارزش ها و عقاید مشترک حاکم بر این جوامع است.نتیجه تغییر این عقاید مشترک که کارکرد انسجام را در نظام اجتماعی بر عهده دارند ایجاد نوعی چند گونگی و تکثر در لایه های زیرین و درون ذهنی افراد است. اگرچه تکثر به خودی خود امری نامطلوب محسوب نمی گردد اما مسئله از آنجایی آغاز می شود که این چند گونگی در باورها و عقاید و لایه های درون ذهنی افراد صورت پذیرد و دیگر هیچ اصل و تعریف واحدی وجود نداشته باشد که این باورهای مختلف حول آن نظام یابند. در این هنگام است که جامعه عرصه بروز نگرش‌ها و کنش‌های مختلف و متفاوت و حتی گاه متناقض گشته و انسجام و یگانگی نظام اجتماعی دست خوش چالش های جدی و مهمی می گردد.

اصل «حجاب» برای زنان که در جوامع اسلامی مطرح است از جمله همین ارزش‌ها و عقایدی است که از دیرباز در جامعه ما وجود داشته و در دوره‌های مختلف تاریخی به صورت‌های مختلفی بروز و ظهور کرده است.

 

بیان مسئله:

توجه به اخبار روزنامه‌ها و صدا و سیما و همینطور مشاهدات معمولی و روزمره بیانگر این امر است که پوشش دختران و زنان ایرانی مخصوصاً در دهه‌های اخیر نسبت به آنچه که در نسخ دینی موجود است، دچار تحول و دگرگونی شده است؛ هم اکنون نیز این امر از حیث آنکه به عنوان یکه «مسئله» یاد می‌شود مورد توجه محافل گوناگونی واقع شده و سعی در چاره جویی برای آن می شود.

آنچه که در قرآن به عنوان مهم‌ترین منبع دینی آورده شده صورتی کلی است که جزئیات آن توسط مفسرین، مراجع و صاحبنظران به گونه‌های نسبتاً متفاوتی عملیاتی و بیان گردیده است. اگرچه غالب این تعاریف بر حداقل پوشش (یعنی پوشیدگی همه بدن به جز چهره و دستها از مچ به پایین) اتفاق نظر دارند، اما به نظر می‌رسد در عمل این تعاریف کمتر در ظاهر افراد دیده می‌شود.

از آنجایی که دیدگاه‌ها و نگرش افراد درباره موضوعات مقدمه‌ای بر کنش آنها محسوب می‌گردد؛ لذا یافتن پاسخ این پرسش که افراد جامعه چه تعریفی از واژه «باحجاب» دارند می‌تواند گام موثری در این مسیر باشد.

حال سوالی که در این تحقیق بدان پرداخته خواهد شد این است که اولاً : «تعریف تحلیلی افراد تا چه میزان به تعریف اسمی واژه «با حجاب» نزدیک است؟

ثانیاً: «افراد در عمل تا چه میزان به تعریف اسمی واژه «باحجاب» نزدیک می شوند؟»

 

فهرست مطالب:

فصل اول

کلیات

مقدمه

بیان مسأله 

اهمیت مسأله 

اهداف تحقیق

تعریف مفاهیم

فصل دوم

پیشینه تحقیق

فصل سوم

چهارچوب نظری

فصل چهارم

بررسی اسنادی تعریف حجاب

فصل پنجم

روش تحقیق

روش تحقیق

جامعه آماری

حجم نمونه

روش نمونه گیری

روش جمع آوری اطلاعات

شاخص سازی

اعتبار سنجی

فصل ششم

تحلیل یک متغیری

فصل هفتم

تحلیل دو متغیری

نتیجه گیری

منابع

 

منابع و مأخذ:

-           رفیع پور ، کندوکاوها و پنداشته ها

-           سعیدی ، مسعود ، (1384) ، «بخش نگرش سکولار در گروه سنی 20 تا 50 سال مردم مشهد در سال 84 و بررسی عوامل موثر بر این نگرش» ، پایان نامه کارشناسی ارشد پژوهشگری علوم اجتماعی.

-           علامه طباطبایی ، سید محمد حسین، جلد 15 تفسیر المیزان، سید محمدباقر موسوی همدانی، چاپخانه دفتر انتشارات اسلامی.

-           علامه طباطبایی ، سید محمد حسین، جلد 16 تفسیر المیزان، سید محمدباقر موسوی همدانی، چاپخانه دفتر انتشارات اسلامی.

-           عظیمی هاشمی، مژگان، (پاییز 83) ، «رضایت از زندگی و دینداری در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهرهای فردوس و درگز و نواحی 7 و 5 و4 مشهد» ، مجله علوم اجتماعی دانشکده ادبیات دانشگاه فردوسی.

-           مدرسی، سید محمد تقی، تفسیر هدایت جلد 8 ، پرویز اتابکی، موسسه چاپ و انتشارات آستان قدس رضوی.

-           مدرسی ، سید محمد تقی، تفسیر هدایت جلد 10 ، عبدالمحمد آیتی، احمد آرام، موسسه چاپ و انتشارات آستان قدس رضوی.

-           مکارم شیرازی ، ناصر، (بهار 76) ، جلد چهاردهم تفسیر نمونه، چاپ سیزدهم ، دارالکتب الاسلامیه ، تهران.

-           مکارم شیرازی، ناصر، تفسیر نمونه جلد 15 ، دارالکتب الاسلامیه، تهران .

-           مطهری، مرتضی ، مسئله حجاب.

-           میر جعفر العلوی الحسینی الموسوی، میر محمد کریم، 1361 ، تفسیر قرآن کریم ، قرآن برای همه جلد دوم، حاج عبدالمجید صادق نوبری، کتابخانه نوبر.

-           لهسایی زاده /جهانگیری/ شریفی، عبدالعلی/جهانگیر/علی ، بهار 83 ، «بررسی عوامل اجتماعی – اقتصادی موثر بر پایبندی به ارزش های دینی- مطالعه موردی دانش آموزان دوره متوسطه شیراز» ، مجله علوم اجتماعی دانشکده ادبیات دانشگاه فردوسی دوره اول/ شماره 1.

-           همیلتون ، ملکم ، 1381 ، جامعه شناسی دین، ترجمه محسن ثلاثی، تهران، موسسه فرهنگی انتشاراتی تبیان، چاپ دوم.

-           واخ یوآخیم 1380 ، جامعه شناسی دین، ترجمه جمشید آزادگان ، تهران، سمت ، چاپ اول.


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی حجاب و بررسی روند حجاب در جامعه امروزی. doc