دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
مشخصات این فایل
عنوان: نقش خانواده در تربیت کودک
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 77
این مقاله درمورد نقش خانواده در تربیت کودک می باشد.
بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله نقش خانواده در تربیت کودک
اصلاح معایب کودک
طفل نیازمند است با اصول و مقررات احکام الهی خو گیرد , و راه و رسم زندگی انسانی را بیاموزد وصول به این هدف از راه اجرای تشویق و تنبیه به معنای عام امکان پذیر است , اما قبل از اعمال هر برنامه ای نخست باید به طفل آگاهی داد , به خوب و بد آموز آشنا کرد و سپس از او حساب خواست .
نقش پدر در خانواده نقش مجری انضباط و فرماندهی و امریت است و نقش مادر نقش تسکین بخش و آرامش دهنده ,بدینسان هر خطایی که کودک مرتکب شود از قانون پدر ترسانده می شود , اگر نخواهد تسلیم نظم و انضباط شود . اما در عین حال مادر کسی است که از شدت و خشونت جنبه انضباطی می کاهد .
پنددهی و تذکر :
کودک خطایی را عمدا مرتکب شده و براساس مقررات باید اصلاح یاتنبیه شود این که گفتیم عمدا بدان نظر است که اگر طفل چیزی را به خطا یا سهوا مرتکب شد به هیچ وجه مستحق تنبیه نیست . اگر عمداً هم مرتکب شد , نباید فورا تنبیهش کرد بلکه در مراحل اولیه باید به مذاکره و راهنمایی او پرداخت.
در صورتی که مذاکره و پنددهی سود نبخشید طفل باید تحت فشار ملامت و سرزنش قرارگیرد , آنهم نه ملامت مداوم و فشار سخت و مستمر , میزان و نحوه فشار به گونه ای باشد که در طفل حالت تسلیم و توسری خوردن پیش نیاید و در صورتی که این رفتار موثر نباشد مساله تنبیه پیش می آید , آنهم به میزان حداقل و در حد مصرف دارو برای یک بیما ر در اجرای انضباط و اعمال فشار باید فواید و زیان عمل او به او تفهیم گردد ."
روابط کودک با خواهران و برادران
روابط خواهران و برادران اغلب عامل مهم و موثری در رشد شخصیت کودک و سازگاری اجتماعی او به شمار می رود , خواهران وبرادران الگوی بسیار خوبی برای رفتار کودکان بشمار می روند , آنها بیشتر اوقات خویش را با یگدیگر می گذرانند , بر حسب جنس و سن خود یاد می گیرند که هر یک چه نقش معینی را در محیط خانواده باید ایفا کنند .زندگی در خانواده های چند فرزندی معمولا تاثیر بیشتری در رشد و تکامل تک تک فرزندان می گذارد , مجال تفاهم میان فرزندان معمولا سریعتر و آسانتر از تفاهم میان بزرگسالان و فرزندان آنهاست .
معمولا فرزندان یک خانواده زودتر و آسانتر از یکدیگر می آموزند و حرف شنوی دارند زیرا معمولا مشکلات آنها , امیال و زبان و اطلاعات آنها از یک نوع است .
معمولا اگر فاصله سنی بین خواهران و برادران زیاد نباشد تاثیرات آنها بر یکدیگر و تعامل آنها با یکدیگر بیشتر است , در حالی که اگر فاصله سنی بین آنها زیاد باشد تعامل بین والدین و فرزندان احتمالا بیشتر می شود .با افزایش سن ممکن است که بین خواهران وبرادران دعواهای بیشتری به وجودآید که این نزاع ها از یک جنبه ارزشی بازنگری و کسب تجربه برایآنها برخوردار است . اما در عین حال نزاعها اثر منفی دارد , در اثر تسلط و نفوذ یکی از فرزندان , کودکان دیگر دچار ناامنی شده , رفتار گوشه گیرانه یا پرخاشگرانه از خود بروز می دهند .(1)
نیاز به خود نمایی
طفل می خواهد چون بزرگسالان در محافل و در نزد حضار خودی نشان می دهد ولیاقتها و شگفتگی ها ی خود را عرضه کند والدین باید در هر جلسه و جمعیتی او را به حساب می آورند و این نیاز او را ضمن ارضا تعدیل نمایند . خودنمایی تا حدودی که موجب بروز شخصیت شود و او را آنچنان که هست معرفی کند خوبست ولی وقتی از اندازه گذشت به صورت یک عیب اخلاقی درمی آید که ، باید از آن جلوگیری به عمل آید تا کودک خود را آنچنان که هست نشان دهد و لاف و گزاف نکرده و غلو نکند . موجب تحقیر دیگران و فرار کردن شخصیت غیر نگردد. نباید خود نمایی به صورت عادت درآمده و در برابر کارهایش تحسین و ترغیب نباشد . زیرا او می خواهد در جامعه نیز چنان باشد و چون جامعه در مقابل او متعهد نیست به جامعه بدبین می شود " (2) 1- خانواده و تربیت کودک , علی قائمی 2- پرورش مذهبی و اخلاقی کودکان , علی قائمی
عواطف در کودکان 5/2 تا 5/3 ساله و کودکان 5/5 تا 5/6 ساله
در مورد کودکان 5/2 تا 5/3 ساله و کودکان 5/5 تا 5/6 ساله عواطف از شدت خاصی برخوردار می شوند . این دوره به لحاظ عاطفی یک دوره عدم تکامل است زیرا کودکان د راین دوره به سرعت تحریک و هیجانی می شوند .
داد و فریاد راه انداختن , حسادتهای غیر منطقی ,ترسهای شدید که برخی از این حالات عاطفی و هیجانی شدید کودکان می تواند در نتیجه بازیهای طولانی ، خستگی زیاد , کو خوابی و کم غذایی باشد .
به طو رکلی باید گفت بسیاری از هیجانات کودکان دراین دوره مبنای روانی دارند تا مبنای بدنی , اغلب کودکان خردسال احساس می کنند که پیش از آنچه والدین به آنها اجازه می دهند توانائی انجام کار دارند .
بنابراین هنگامی که با ممانعت والدین خود روبه رو می شوند دچار حالت عاطفی و جسمانی شدید می شوند حتی زمانی که به آنها اجازه کار نیز داده شود و آنها خود از عهده انجام کار بر نمی آیند باز ممکن است دچار این حالت شوند .
دلیل دیگری که می تواند باعث حالات عاطفی شدید در این دوره باشد انتظارات و توقعات والدین از کودکان خود می باشد که خارج از توانائی سنی آنهاست .
در رابطه با وقایع و جریانات و راه و رسم جاری زندگی :
بخشی از اخلاق باید در این رابطه باشد که فرد در برخورد با وقایع وادار به مو ضع گیری درست و اندیشیده شود , از حدود سنین 6 الی 12 سالگی نیروی قضاوت اخلاقی کودکان رشد می یابد , آنچه برای او مفید و لذت بخش باشد دوست می دارد و آنچه برایش زیانبخش باشد را نادرست می داند ولی بعدها قادر می شود از مرز منافع خارج شده و دیگران را به حساب آورد . رفتار والدین شیوه موضع گیری صحیح را به آنها می آموزد .
کودک را باید عادت داد که در داوری ها حق را مراعات کند , هرگز دوستی ها و دشمنی ها و روابط خانوادگی سبب آن نگردد که او از حق دوری کند باید او را رشد داد تا در برابر حوادث بایستد و تسلیم هر چه هست نشود بیبیند هر چه واقع شده درست است یا نه , اگر نیست در طریق ریشه کن کردن آن بایستد .
کودک راباید عادت داد روابط خود با دیگران را تنظیم کند , مثلا کودک نسبت به پدر و مادر برخوردی انسانی و همراه ادب داشته باشد , جرات و جسارت و بی ادبی و دست درازی نسبت به آنها نداشته باشد , بزرگتران را مورد احترام قرار دهد ع با خرد سالان مهربان باشد , در برابر هر کس راه و رسم درستی در پیش گیرد .
در روابط اجتماعی آداب و معاشرت سالم و خوشرویی و مسالمت داشته باشد , عادت داشته باشد خواسته هایش را با خوشرویی مطرح سارد , ایجاد مزاحمت نکند , تعارفات معموله را رعایت کند , آداب و رسومی که مخالف تعالیم مذهبی نیست را رعایت کند , مثل دید و بازدید در عید نوروز و صله رحم و ...
بخشی از فهرست مطالب مقاله نقش خانواده در تربیت کودک
مقدمه:
اهمیت دوره قبل از دبستان
فصل اول
بخش اول : والدین به عنوان عاملان وراثت و محیط
عامل وراثت :
عامل محیط :
سنین مهم در تربیت
بخش دوم : اهمیت خانواده و تاثیر فوق العاده آن
نقشهای مهم خانواده
1-سازندگی خانواده
2-نقش فرهنگی خانواده
3-نقش اجتماعی خانواده
4-نقش عاطفی و اخلاقی خانواده
وراثت یا تربیت
بخش سوم : خانواده و مسئولیت آن در قبال کودک
صفات و خصایص والدین
تأثیر خصائص والدین در خصائص فرزندان
جنبه آگاهی والدین
تاثیر تغذیه در روح و روان از دیدگاه اسلام
نمونه هایی از سخنان معصومین
بخش چهارم
حقوق کودکان از نظر اسلام
وضع کودک در میان اقوام وحشی
نمونه هایی از وضعیت کودک در قدیم
تعالیم اسلام و عالی ترین نوع توجه به کودک
دیدگاه امام سجاد (ع) درباره حقوق کودک
دیدگاه معصومین درباره اهمیت تربیت کودک
بخش پنجم:نخستین وظایف والدین
1-پذیرش کودک
2-تسمیه کودک
3-انجام مراسم مذهبی
الف – خواندن اذان واقامه در گوش کودک
ب – تراشیدن سر و تصدق
ج – ولیمه و عقیقه کردن
د – موارد دیگر سنن اسلامی
بخش ششم : وظایف اصلی والدین در تربیت کودک
وظایف والدین در خصوص پرورش جسمی کودک
1- تغذیه کودک
اهمیت تغذیه با شیر مادر در احادیث
تبادل عاطفی روانی در تغذیه با شیر مادر
مدت و دوران شیر خوارگی
فطام ( از شیر گرفتن )
نکاتی چند درباره ی تغذیه کودکان
بهداشت کودک
پوشاک کودک
مسکن کودک
فصل دوم
بخش اول :وظایف والدین در جنبه معنوی و روانی
1- پرورش دینی
آغاز تربیت دینی
کودک و عقائد دینی
نحوه پاسخگویی والدین به سئوالات کودک
آموزش نبوت ،امامت و معاد به کودک
نمو نه ای از روایات در باره تربیت دینی کودک
تربیت دینی کودک گام به گام و بدون اجبار
خاتمه
بخش دوم : پرورش اخلاقی کودکان
مفهوم اخلاق
آغاز پرورش اخلاقی
اهمیت تربیت اخلاقی سالهای اول زندگی طفل
اهمیت پرورش اخلاقی
در تربیت اخلاقی به کودک چه بیاموزیم ؟
عادت های غلط
تربیت اخلاقی
بخش سوم : پرورش عاطفه کودکان در بعد جنسی
کودکان و مساله جنسی
نکاتی در خصوص تربیت جنسی کودکان
بخش چهارم :پرورش عاطفی کودکان
رشد عاطفی در کودکان
پایه گذاری عواطف کودک
رعایت اعتدال در پرورش عاطفی
بخش پنجم: پرورش اجتماعی کودکان
شیوه های تربیت اجتماعی
رشد اجتماعی کودکان
رفتار اجتماعی
بخشندگی و سخاوت
رفتار غیر اجتماعی
در تربیت اجتماعی به کودک چه بیاموزیم ؟
نیاز کودک به بازی
نیاز کودک به تنهایی و خلوت
نیاز به استقلال
نیاز به خود نمایی
خودنمایی مخرب کودک و رفتار والدین
نیاز به حمایت
نیازبه تقدیر و تحسین
نیازبه یافتن سلطه
نیازبه انضباط
دلایل رفتار غلط کودکان
اهمیت نظم وانضباط در تربیت کودک
نیاز به مدافع
رابطه ی کودک با اشخاص و اشیا ء
رابطه والدین با کودک
روابط کودک با خواهران و برادران
رابطه ی کودک با دیگران
نوع روابط در بین اعضای خانواده
انواع شیوه های تربیت
روش تربیت قدرت مدارانه
روش تربیت آزاد گزارنده
روش تربیت متعادل
اصلاح معایب کودک
پنددهی و تذکر
رابطه ی کودک با وسایل و ابزار
1- رادیو و تلویزیون و تاثیر آن در کودک
2- کودک و تلفن
3- کودک و کتاب
4- کودک و اسباب بازی
انتخاب اسباب بازی مناسب
فایده بازی کودک برای والدین
خاتمه
خلاصه
مرحله اول ، دوره پرستاری و اهم ویژگیهای آن
مرحله دوره نوباوگی وطفولیت
ویژگیهای آن
اصول تربیت در سه سال اول
اصول تربیت در سن 4- 7 سالگی
آموزشهای لازم برای هفت سال اول
کنترلها و مراقبتها
