پاورپوینت ارزشیابی آموزشی در 187 اسلاید بسیار کامل شامل بخش های زیر می باشد:
ارزشیابی آموزشی
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
آزمون
تعریف بعضی از مفاهیم رایج در سنجش
تعریف گیج و بر لاینر از آزمون
سنجش
سنجش تکوینی
چرخه سنجش تکوینی
روشهای مختلف اندازه گیری ویژگی های روانی و رفتاری
دسته بندی روش های سنجش
( زمان اجرا و هدف)
سنجش و پاسخگویی
دسته بندی روش های سنجش
( ملاک مورد استفاده)
دسته بندی روش های سنجش
( ویژگی های مورد اندازه گیری)
انواع آزمونها
تعریف آزمون های توانائی
موارد کاربرد انواع آزمون های توانائی
تعریف آزمون های استعداد
تعریف آزمون های پیشرفت تحصیلی
تفاوت آزمونهای هوش با استعداد های ویژه
نمودار انواع آزمونهای توانائی
تعریف آزمون های عاطفی
تفاوت آزمون های عاطفی و توانایی
تعریف شخصیت
تقسیم بندی آزمون های توانائی
انواع ابزارهای اندازه گیری شخصیت
انواع آزمونهای شخصیت
تعریف آزمون های سازمان یافته و فرافکن
تفاوت بین علاقه و نگرش
تعریف ارزشیابی
تفاوت اندازه گیری و ارزشیابی
انواع ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
تعریف ارزشیابی ملاکی
تعریف ارزشیابی هنجاری
هدف اصلی ارزشیابی هنجاری
هدف اصلی ارزشیابی ملاکی:
موارد کاربرد ارزشیابی هنجاری و ملاکی
شکل توزیع فراوانی نمرات آزمون های هنجاری
شکل توزیع فراوانی نمرات آزمونهای ملاکی
شیوه های ارزشیابی از نظر زمان اجرا
تعریف ارزشیابی تکوینی
آزمون مورد استفاده در ارزشیابی تکوینی
تعریف ارزشیابی تشخیصی
آزمون مورد استفاده در ارزشیابی تشخیصی
تعریف ارزشیابی تراکمی
آزمون مورد استفاده در ارزشیابی تراکمی
در چه صورتی یک آزمون دارای روایی می باشد
طبقه بندی هدفهای آموزشی «بلوم»
تعریف هدفهای حوزه روانی -حرکتی
طبقات اصلی هدفهای حوزه شناختی
تعریف طبقه ارزشیابی
تعریف طبقه ترکیب
تقسیم بندی آزمونهای پیشرفت تحصیلی
تعریف آزمونهای ذهنی
مثالی برای دانش طبقه بندیها و طبقات
مثالی برای روالها و توالیها
مثالی برای دانش روشها یا روش شناسی
ارزشیابی
مثالی برای ترکیب
نوشتن دستورالعمل یا راهنمای آزمون
تاثیر اضطراب در عملکرد
روش نمره گزاری آزمونهای عینی
محاسبه ضریب دشواری
ضریب تمیز منفی
رابطه بین ضریب دشواری و ضریب تمیز
تحلیل گزینه های انحرافی
ضریب دشواری و تمیز در آزمون های ملاکی
پیشنهاد متخصصان برای آزمونهای ملاکی
نمره خام
نیمرخ ها و هنجارها
گروه هنجاری
چگونگی تعیین هنجار
انواع نمرات هنجار (نمرات مشتق):
روش تعیین هنجار سنی
محدودیت هنجارهای سنی
مناسب ترین زمان برای استفاده از هنجار های سنی
هنجار های کلاسی
روش تعیین هنجارهای کلاسی
شیوه نشان دادن هنجارهای کلاسی
محدودیت هنجار های کلاسی
رتبه درصدی و صدک
علائم اختصاری صدک و رتبه درصدی
تفسیر صدکها
محدودیت هنجار های درصدی
هنجارهای مربوط به نمرات معیار
هوشبهر انحرافی
ویژگیهای توزیع بهنجار
تعریف روایی
اهداف آزمون های تربیتی
تعریف روایی صوری
روایی همزمان
تعریف پایایی
رابطه بین روایی و پایایی
روش فرم های هم ارز
روش دو نیمه کردن آزمون
عوامل موثر در پایایی آزمون
خطای معیار اندازه گیری
منظور از نظامدار بودن:
اطلاعات باید با دقت تعریف شوند.
با برنامه ریزی درست و علمی جمع آوری شوند.
منظور از تفسیر شواهد:
اطلاعات به گونه ای صحیح مرتب، طبقه بندی، تجزیه و تحلیل و تفسیر شوند.
منظور از داوری ارزشی:
ارزشیابی را ازتوصیف صرف فعالیت های آموزشی فراتر می برد.
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل
با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تعیین
میزان رسیدگی به اهداف.
بلوم(1971)
ارزشیابی مرحله ای عبارتست از کاربرد ارزشیابی منظم در فرایند تدوین برنامه درسی و در فرایند های تدریس و یادگیری به منظور اصلاح هر یک از این سه فرایند. بنابراین، این نوع ارزشیابی نه نتها برای تدوین برنامه های درسی، بلکه برای امر تدریس و یادگیری دانش آموزان مفید خواهد بود...
.
.
منابع
رهباردار،حمید(1384) ارزیابی آزمون های پیشرفت و الگوهای ارزشیابی آموزشی. مشهد: انتشارات آیین تربیت.
رهباردار،حمید(1386). سنجش پرونده ای-پوشه کار. ارزشیابی کیفی-توصیفی. مشهد:انتشارات رایانه ای.
رهباردار،حمید(1386). سنجش تکوینی (ارزشیابی مستمر)مشهد:انتشارات رایانه ای.
رهباردار،حمید(1387). ارزشیابی کیفی- توصیفی .مشهد:انتشارات رایانه ای.
سیف، علی اکبر.(1385)سنجش فرایند و فرآورده های یادگیری.تهران: دوران.
این فرصت را از دست ندهید. این فایل با دقت بسیار و با صرف وقت تهیه شده است. با این فایل دیگر نیازی به جستجو و اتلاف وقت ندارید.
به شما اطمینان می دهیم که این فایل خواسته شما را برآورده می کند و مناسب پروژه های دانشجویی است. با پرداخت مبلغ و خرید این فایل، محصول را در ایمیل خود دریافت می کنید. مطمئن باشید ارزش این فایل خیلی بیشتر از مبلغی است که پرداخت می کنید
دانلود پاورپوینت ارزشیابی آموزشی