مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های هوش(فصل دوم ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد)

اختصاصی از فی بوو مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های هوش(فصل دوم ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

• تعریف هوش
• وضعیت هوش در سازمان واعمال ذهنی
• هوش عملی وهوش نظری
• هوش واستعدادهای دیگر
• ماهیت عامل g
• بهره هوشی (هوشبهر )چیست
• بهره هوشی وتوانائیهای دیگر ذهنی
• ماهیت هوش
• عوامل موثر در رشد هوش
• آزمون استانداردشده هوش
• آزمونهای هوش
• آزمونهای گروهی
• آزمونهای فردی هوش
• دیدگاه نظری مختلف از مفهوم هوش
• نظریه‎های معاصر هوش
• نظریه دوعاملی اسپیرمن
• نظریه سلسله مراتبی
• نظریه چند عاملی ترستون
• نظریه سه بعدی گیلفورد
• نظریه کتل درباره هوش متبلور وهوش سیال
• نظریه دوسطحی جنسن
• ب: نظریه‎های فرایند مداری هوش
• نظریه شناختی پیاژه درباره هوش
• نظریه بازنمایی برونر
• تحقیقات داخلی
• تحقیقات خارجی

مشخصات فایل:

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات:37

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه ای از مطالب:

تعریف هوش

     آلفرد بینه[1]،روانشناس فرانسوی می‌گوید:هوش آن چیزی است که آزمونهای هوشی آن را می‎سنجند. فکر می‎کنم اگر به این تعریف ،جمله‎ای اضـافه شـود مفـهوم آن بهتر درک می‎شو

 (هوش آن چیزی ا ست که آزمونهای هوشی آنرا می‌سنجند و باعث می‌شود که افراد عقب مانده ذهنی را از افراد طبیعی و با هوش متمایز کند) پس هوش توانایی و استعداد کافی برای یادگیری و درک امور و هماهنگی و سازش با محیط و بهره‌برداری از تجربیات گذشته ، بکاربردن قضاوت و استدلال صحیح و پیدا کردن راه حل منطقی در مواجه شدن با مشکلات است (میلانی‌فر،1379، ص39)

 وکسلر[2] ،روانشناس مشهور معاصر آمریکایی هوش را «کلیه تواناییهای فرد در تفکر عاقلانه و رفتار منطقی و مؤثر در سازش با محیط می‌داند»(اسکوئیلر و همکاران،1372، ص 11).

لویس ترمن[3] که اولین نسخه آزمونهای هوشی را در ایالات متحده آمریکا استاندارد کرده‌است می‌گوید:«هوش ظرفیت فرد درتفکرانتزاعی است»(اسکوئیلروهمکاران،1372،ص 12).

    چارلز اسپیرمن[4] ، معتقد بود که هوش یک عامل کلی است که در کنار این عامل کلی، یک سلسله عوامل یا استعدادهای اختصاصی نیز وجود دارد .لیکن همة این استعدادها با یکدیگر و با هوش کلی به نحوی در ارتباط هستند(همان منبع).

    لویس ترستون[5]،با کاربرد روش تحلیل عوامل[6] ،عامل کلی هوش را تجزیه کرده و از آن هفت عامل جزیی یا اختصاصی استخراج کرده‌است که عوامل جداگانه هوش از نظر ترستون عبارتند از : 1- توانایی 

کلامی:واژگان،قدرت خواندن ،درک مطالب و ضرب المثها 2-سیالی واژگان : سرعت در ارائة واژه‌ها 3- توانایی عددی:توانایی کارکردن با اعداد و حل مسائل ریاضی 4- تجسم فضایی: درک روابط فضایی 5- حافظه تداعی: سرعت در به یاد سپردن واژه‌ها 6- سرعت ادراک : درک سریع تفاوتها و تشابهات  7- استدلال: تفکرمنطقی (اسکوئیلر و همکاران،1372، ص 13).

استادرد[1]درتعریف هوش می‌گوید:«هوش عبارتست از استعداد بجا آوردن کارهایی که صفات هفتگانه زیررادارند ونگاهداشتن این کارها تحت شرایطی که مستلزم تمرکز نیروی ذهنی و مقاومت در برابر قوای عاطفی هستند»(سیاسی،1344،ص7).

     این صفات هفتگانه عبارتند از : 1-دشواری[2]2-پیچیدگی[3]3-جنبة انتزاعی[4]4-صرفة وقت[5]
5-تناسب با غرض[6]6-ارزش اجتماعی[7]7-جنبة ابتکاری[8] (همان منبع).

     رفتار ناشی از هوش،علاوه براین هفت صفت،رعایت دو شرط را هم باید برساند.1-تمرکز نیروی ذهنی[9]2-مقاومت دربرابر عوامل عاطفی[10](سیاسی،1344، ص 9).

     هوش از نظر پیاژه ،تبادلات هوشمندانه می‌باشد و از نظر کلاپارد[11] و استرن[12] ،هوش نوعی تطابق ذهنی بامقتضیات و موقعیتهای جدید است. از نظر کارل بوهلر[13]،هوش تنها همراه با عملیات وتأثیرات ناگهانی ،توأم باادراک(درک وفهم ناگهانی) ظاهرمی‌شود(ربانی،1368،ص 35).

[1] - staddard روانشناس آمریکایی معاصر

[2] -Diffculty

[3]- Complexity

[4] - Abstractness

[5] - Economy

[6] - Adaptivness to a gool

[7] - Social value

[8] - The Emergence of originals

[9] - Concentration of Energy

[10] - Resistance to emotional Blackings

[11] - Claparded

[12] - Stern

[13] - Buhler

مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های کارکردهای خانواده(فصل دوم ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد)

اختصاصی از فی بوو مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های کارکردهای خانواده(فصل دوم ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

• خانواده
• خانواده از دیدگاه های جامعه شناسی
• خانواده از دیدگاه ه های روانشناسی
• انواع و اشکال خانواده
• کارکردهای خانواده از دیدگاه‌های جامعه‌شناسی
• مدل مک مستر از کارکرد خانواده
• حل مساله
• ارتباط
• پاسخ دهی عاطفی
• آمیختگی عاطفی
•  کنترل رفتار 
• پیشینه پژوهش در رابطه با کارکردهای خانواده

مشخصات فایل:
نوع فایل: word
منبع: دارد (فارسی و لاتین)
پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات:30

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه ای از مطالب:

خانواده

برای همه"خانواده" واژه ای بسیار آشنا است. به همین سبب مطالعه علمی آن مشکل است. زیرا هر کس بنا به فرهنگ و جامعه برای خانواده تعریفی برابر مفهوم خانواده خود ارائه می دهد.

کلمه فامیلی(family) از لغت یونانی "فامیلیا" ," فامولوس" (familia,famulus) به معنی مستخدم و برده گرفته شده است (اعزازی76)

از لحاظ تاریخی "فامیلی" (family) به نوعی اتحاد خانگی اطلاق می شود که افراد آزاد و برده را با هم, شامل بود. در زبان فارسی نیز خانواده معنای خاندان, دودمان, اهل و عیال و خانه و اسباب خانه, خویشان, دولت و ثروت, مخصوصا ثروت موروثی قابلیت حمل دارد.(اعزازی76)

خانواده یک گروه خویشاوندی است که در اجتماعی کردن فرزندان و برآوردن برخی از نیازهای بنیادی دیگر جامعه, مسئولیت اصلی را به عهده دارد. خانواده از گروهی از آدم ها ترکیب می شود که از راه خون, زناشویی و یا فرزند پروری با یکدیگر ارتباط می یابند و طی یک دوره زمانی نامشخص, با هم زندگی می کنند.(ثلاثی76)

می توان گفت خانواده در مفهوم اختصاصی آن یک گروه اجتماعی است که در آن به روابط جنسی زن و مرد مشروعیت داده می شود, تولید مثل به شیوه مشروع امکان پذیر می گردد, در مقابل جامعه از نظر مراقبت و رشد فرزندان مسئول است گونه های خاص و مستحکمی از احساسات ایجاد و تقویت می شود, و بالاخره خانواده یک واحد اقتصادی و حداقل مصرفی است(محسنی1376)

خانواده اساسا یگ گروه کوچک, اولیه و چهره به چهره است(میربها1373)

مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های شادکامی یا شادمانی (فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد)+پرسشنامه رایگان

اختصاصی از فی بوو مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های شادکامی یا شادمانی (فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد)+پرسشنامه رایگان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

• مدیریت زمان و تعریف آن
• تعریف شادی و انواع آن
• تعریف شادمانی
• تاریخچه پژوهشی شادمانی
• نظریه های شادمانی
• نظریه تبین فیزیولوژیک
• نظریه روابط وفعالیت های اجتماعی
• نظریه ارضاءنیازهای عینی
• رابطه شادکامی و توانمندی روانی -اجتماعی
• شادمانی و بعد شناختی شخصیت
• شادمانی فوردایس
• شواهد تجربی در رابطه با متغیرهای پژوهش در داخل ایران
• شواهد تجربی در رابطه با متغیرهای پژوهش درخارج ایران

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه شادکامی آکسفورد)

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 32

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

خلاصه ای از مطالب:

شادی و تعاریف آن

شادی زیر مجموعه ای از هیجان های آدمی است و جدای از هیجان نمی توان به تعریف آن پرداخت، پس شادی تمامی خصوصیات یک هیجان را داراست. اما تعریف هایی نیز نسبت به شادی ارائه شده است که در این جا به بعضی از آنها اشاره می شود.

«مایکل آیزنک» شادی را چنین تعریف می کند، «شادی عبارت است از مجموع لذتهای بدون درد». «مک گیل» نیز گفته است: ظاهراً معنی بنیادی شادی چنین چیزی است، حالتی پایدار که در آن به این شرط مطلوبترین نسبت تمایلات ارضاء شده به کل تمایلات روی می دهد که تمایلات ارضاء شده مشتمل باشند برای ارضاهایی که از طریق تملایلات ویژه پیش از آنها رخ نمی دهد، بلکه به واسطه تعجب حاصل می شوند متیوس[1] (1987 به نقل از افضلی راد، 1371).

«هپوپراتر» نیز می گوید: شادی یعنی ملاطفت، آرامش، تمرکز، سادگی، بخشندگی، شوخ طبعی، بی پروایی و اعتماد (ورونیکاری[2]، به نقل از پروین، 1371).

«جان مارشال ریو» نیز آورده است: شادی احساس مثبتی است که از حس ارضاء پیروزی به دست می آید.

«دنیز» پیشگام مطالعات علمی درباره شادکامی، نیز به این نتیجه رسیده است که: شادکامی ترکیبی از وجود عاطفه مثبت یا خوشایند، نبودن عاطفه منفی یا ناخوشایند، زندگی بسیار رضایتمندانه و ادراک خشنود کننده فرد از زندگی است (مزحجی، 1384).

«مک دوگال» نیز چنین می گوید: شادی از عمل هماهنگ همه عواطف یک شخصیت یکپارچه و کاملاً منسجم ناشی می شود، شخصیتی که در آن احساسات اصلی یکدیگر را در یک رشته اعمالی که همگی متوجه یک یا چند هدف تقریباً متحد و هماهنگ است تقویت می کند .

2-13- تاریخچه پژوهشی شادمانی و تعاریف آن

یکی از مشکلات موجود در تعریف شادکامی این است که این لغت چندان دقیق نیست و مردم آن را با معانی متفاوتی به کار می بردند. آرگایل[3]، مارتین[4] و کروسلند[5] (1989) شادمانی را ترکیبی از وجود عاطفه مثبت، وجود عاطفه منفی و رضایت از زندگی می دانند.

برادبرن[6] (1969) معتقد است شادمانی یا رضایتمندی روان شناختی فرد را می توان با محاسبه اختلاف میان میزان احساسات مثبت و احساسات منفی پیش بینی کرد. به عبارت دیگر شادمانی عبارتست از میزان لذت ها منهای دردها و ناراحتی ها.

شادمانی چیست و به چه عواملی بستگی دارد؟ پاسخ به این سؤال از دیر باز مورد توجه مطالعات انسانی بوده است و دیدگاه های مختلفی در پاسخ به آن ها ممکن است وجود داشته باشد.

به عقیده ارسطو دست کم سه نوع تعریف از شادی وجود دارد، در پایین تر سطح، مردم عادی این نظریه ساده را دارند  که لذت، شادی آفرین است، در سطح کمی بالاتر مردمی با «فرهنگ غنی تر» شادمانی را با موفقیت و کامیابی یکسان می دانند. ارسطو نوع سوم «شادمانی» را تعریف کرده است و آن را از بقیه بالاتری می داند و آن شادی ناشی از زندگی معنوی است. (آیزنگ[1]، 1990، به نقل از چلونگر، 1384).

نظریاتی که در مورد شادمانی و شادی وجود دارد طی سال ها تغییر کرده اند. فیلسوفان و مراجع دیگر معتقد بوده اند که نیل به خشنودی و شادی دائم تنها با داشتن ماهیت و وجودی مذهبی و معنوی امکان پذیر است، اما این روند فکری در قرن هجدهم با نظریه های فیلسوفانی نظیر جان لاک و جرمی بنتام[2] تغییر یافت؛ آنها اظهار داشتند که شادمانی، مبتنی بر تعداد وقایع لذت بخش زندگی است.

1- Aizenck

2- Grami Bantam

1- Matiuas

1- Veronikari

2- Argyle

3- Martin

4- Krosalend

5- Bradburn

مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد)

اختصاصی از فی بوو مبانی نظری،پیشینه پژوهش ،تعریف، انواع و نظریه های درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد(فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

مشخصات فایل:

نوع فایل: word

منبع: دارد (فارسی و لاتین)

پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)

تعداد صفحات: 25

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

قیمت: فقط 10000 تومان

خلاصه ای از مطالب:

 موضع­ گیری­های نظری در خصوص درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد

درمان پذیرش و تعهد بر مبنای یک سری سنت­های فلسفی قرار گرفته است که آن را از بیشتر درمان­های شناختی رفتاری متمایز می­سازد. تمام رویکردهای درمانی، مفروضات آشکار و نهانی در مورد پدیده­های بالینی دارند. این مفروضات عملکرد بالینی و روش­های علمی که برای ایجاد و آزمودن درمان­ها استفاده می­شوند را هدایت می­کنند (توهیگ[1]، 2009).

 نظریه آسیب شناسی روانی

در مرکز بسیاری از سندرم های روان شناختی، تلاش شخص برای تغییر دادن شدت، شکل، فراوانی یا طول وقایع شخصی ناخوشایند وجود دارد (یعنی همان تفکرات و احساسات). حتی انجام دادن این کار باعث بوجود آمدن مشکلات رفتاری می شود.این کشمکش، بعنوان یک طبقه ی کارکردی از رفتار،با نام اجتناب تجربی در نظر گرفته می­شود (هایس[2]، ویلسون[3]، گیفورد[4] و استروشال[5]، 2002).

اجتناب تجربی به دو دلیل تمایل به پایداری دارد. اول: تلاش بلافاصله برای پرت کردن حواس فرد یا تغییر دادن وقایع شخصی (که در طول تاریخ زندگی فرد بوجود آمده­اند)، اغلب منجر به کاهش بلافاصله آنها می­شود که به صورت منفی این فرایند را تقویت می کند.متاسفانه این تلاشها باعث افزایش اهمیت، برجستگی و تاثیر تنظیم رفتاری این وقایع شخصی و قواعد مبتنی بر اجتناب مرتبط با آنها می شود. بنابراین این آسایش بلافاصله، اغلب کوتاه مدت است (توهیگ، 2009).

دلیل دوم که اجتناب تجربی تمایل به پایداری دارد، مربوط به زبان و فرهنگ است. فرهنگ­ها (بخصوص فرهنگ های غربی) اغلب از بافت­های زبان شناختی که تسهیل­گر کشمکش مداوم برای اجتناب از تفکرات و احساسات ناخوشایند است، حمایت می­کند. جریان وقایع لفظی، با پیشرفت تکنولوژی افزایش می­یابد. موجه سازی و دلیل تراشی دائما اتفاق می­افتد و وقایع شخصی، همانند تفکرات و احساسات (مثلا من این کار را انجام دادم، چون به نظر می­رسید که در آن زمان ایده ی خوبی باشد، یا من در رختخواب ماندم، چون بیش از آن افسرده بودم که بلند شوم)، اغلب به عنوان توضیحات علی مناسب پذیرفته می­شوند (توهیگ، 2009).

نتیجه این ویژگی بافتاری، آمیختگی شناختی[6] است که؛ تسلط تنظیم رفتاری به وسیله وقایع کلامی، به علت بافتهایی است که بودنشان را به صورت لفظی تایید می­کنند. تکنیک­های درمانی که انعطاف­پذیری بیشتری با توجه به رفتار کلامی ایجاد می­کنند، به عنوان افزایش­دهنده عدم آمیختگی[7] شناسایی می­شوند که شامل توانایی

[1] Towhig

[2] Hayes

[3] Wilson

[4] Gifford

[5] Stroshal

[6] Cognitive Fusion

[7] Defusion