فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟

اختصاصی از فی بوو چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 مطالب این پست : پایان نامه : چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟ 80 صفحه

   با فرمت ورد (دانلود متن کامل پایان نامه)

 

چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟

 

نام درس :

طراحی ومطالعه مسائل یادگیری و آموزشی

 

استاد راهنما :

جناب آقای علی غلامی

 

                               فهرست مطالب   صفحه

 

 

      عنوان1 ـ مقدمه  3 ـ توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله  5 ـ اهمیت وضرورت پژوهش 13 ـ تعیین هدفهای کلی و ویژه 14 ـ بیان پرسشهای اساسی در طرح مطالعاتی 15 ـ مبانی نظری 38 ـ پیشینه تحقیق 39 ـ گردآوری شواهد (1) 43 ـ تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها 43 ـ انتخاب راه حل موقتی 44 ـ اجرای طرح جدید ونظارت بر آن 48 ـ گردآوری شواهد(2) 68 ـ توصیه به معلمان 70 ـ پیشنهادات 71 ـ محدودیتها ی پژوهش 72 ـ نتیجه گیری 74 ـ پرسشنامه 76 ـ منابع وماخذ   ـ ضمائم وپیوستها            

 

 

توصیف وضعیت موجود و بیان مساله

از آنجایی که هدف آموزش وپرورش رشد ابعاد گوناگون شخصیت کودکان و نوجوانان بخصوص پرورش دینی ومذهبی دانش آموزان می باشد پژوهندگان در این پژوهش در نظر دارند با استفاده از راهکارهای مناسب اقدامی موثر انجام دهند.

یکی از مسائل مهم و قابل تأمل در جامعه اسلامی پرورش روحی و معنوی دانش آموزان می باشد و هر گونه سهل انگاری در این زمینه اثرات سوئی خواهد داشت پس اطلاع از مسائل فرهنگی دانش آموزان جهت رفع هر گونه اختلافی در سنین حساس رشد از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا در صورت عدم پیشگیری و اصلاح ناهنجاریها ، اختلافات ثانویه ای در رفتارهای دیگر بوجود می آید.

اینجانبان مهین بدرانلوئی و زبیده یزدانی دانشجویان کارشناسی ابتدائی دانشگاه تربیت معلم امام محمد باقر (ع) بجنورد که دارای ( 20-16) سال سابقه تدریس در آموزش ابتدائی می باشیم و اکنون مأمور به تحصیل هستیم ، با راهنمائی استاد محترم جناب آقای غلامی و با کمک وهمکاری معاون پرورشی آموزشگاه و مدیریت ومعاون محترم ؛ اقدام به پژوهش در رابطه با موضوع مهم (( چگونگی ایجاد انگیزه نسبت به نمار در بین دانش آموزان )) نموده و وضعیت آموزشگاه را چنین توصیف می نمائیم .

نوشته حاضر موقعیت دبستان x واقع در مرکز شهرستان بجنورد ، که از مدارس سطح بالای دولتی است را نشان می دهد .

این آموزشگاه دخترانه است و در دو نوبت 1 و2 اداره می شود.گزینه مورد پژوهشمان در نوبت 2 می باشد . تعداد کل دانش آموزان 316 نفر و بیشتر از خانواده های شاغل و باسواد واز نظر اقتصادی تقریباً مطلوب می باشند .همچنین از نظر فرهنگی ، دارای فرهنگهای متفاوت و از نظر اعتقادی ، مسلمان واکثراً شیعه وتعداد انگشت شماری اهل سنت هستند.

 

پایهاولدومسومچهارمپنجمتعداد6160606570

دانش آموزانی که به سن تکلیف رسیده وانجام نماز واعمال دینی بر آنها واجب گردیده 195 نفر هستند .جامعه مورد پژوهشمان پایه های چهارم وپنجم است که 135 نفر
می باشند. فضای نمازخانه در ابعاد تقریباً 6 ×15 و از امکانات نسبتاً خوبی برخوردار است .

با استقبال خوبی که دانش آموزان در زنگ نماز دارند فضای نمازخانه برای این دانش آموزان کافی نیست درنتیجه ناچاراً تعدادی از آنها درسالن مدرسه موکت پهن کرده ونماز می خوانند دیوار نمازخانه نقاشی شده ونوشته هایی درباره نماز مشاهده
می گردد.با صدای اذان که از بلندگو پخش می شود ساعت 11:45 دقیقه ، همکاران ودانش آموزان در محل نمازخانه حضور می یابند ،ابتدا توسط امام جماعت مطالبی در خصوص نماز و احکام شرعی جهت آمادگی روحی وروانی دانش آموزان بیان می گردد، سپس رأس ساعت 12 نماز اقامه می شود .

 

 

 

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است


دانلود با لینک مستقیم


چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟

دانلود مقالهISI اندازه گیری Z هیگز مقطع دیفرانسیل در حرکت عرضی و سرعت در برخورد پروتون-پروتون در 8 ترا الکترون ولت

اختصاصی از فی بوو دانلود مقالهISI اندازه گیری Z هیگز مقطع دیفرانسیل در حرکت عرضی و سرعت در برخورد پروتون-پروتون در 8 ترا الکترون ولت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : اندازه گیری Z هیگز مقطع دیفرانسیل در حرکت عرضی و سرعت در برخورد پروتون-پروتون در 8 ترا الکترون ولت

موضوع انگلیسی : Measurement  of  the  Z  boson  differential  cross  section  in  transverse momentum  and  rapidity  in  proton–proton  collisions  at  8TeV

تعداد صفحه : 23

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

ما در حال حاضر اندازه گیری سطح مقطع دیفرانسیل Z هیگز در سرعت و شتاب عرضی
با استفاده از یک نمونه داده از حوادث برخورد PP در انرژی مرکز جرم
√s = 8TeV، مربوط به
درخشندگی یکپارچه 19.7 FB-1. بوزون Z شناسایی اد از طریق تجزیه آن به یک جفت از میون است.
اندازه گیری فراهم می کند یک تست دقت کرومودینامیک کوانتومی بیش از یک منطقه بزرگ از فاز
فضا. علاوه بر این، با توجه به عدم قطعیت تجربی کوچک در اندازه گیری داده است
بالقوه برای محدود کردن تابع توزیع پارتن گلوئون در رژیم حرکتی برای هیگز مهم
تولید بوزون از طریق همجوشی گلوئون. نتایج با بعدی به بعدی به پیشرو سفارش پیش بینی دیدن همه موارد
محاسبه با برنامه fewz. نتایج به دست آمده نیز به استفاده می شود معمولا پیشرو از سفارش در مقایسه
MadGraph و ژنراتور powheg بعدی به پیشرو سفارش

کلمات کلیدی: CMS
فیزیک
Z هیگز مقطع دیفرانسیل


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI اندازه گیری Z هیگز مقطع دیفرانسیل در حرکت عرضی و سرعت در برخورد پروتون-پروتون در 8 ترا الکترون ولت

گزارش کارآموزی عیب یابی موتورهایDC 55 ص

اختصاصی از فی بوو گزارش کارآموزی عیب یابی موتورهایDC 55 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 64

 

گزارش کار‌آموزی: مقطع کاردانی رشته برق الکترونیک

عیب یابی موتورهای DC

عنوان

عیب یابی موتورهای DC

مدیریت: ریخته گری اداره کل: تأمین جذب و تولید اداره: تعمیرات برق آلومینیوم

نام استاد کارآموزی:

نام دانشجو:


دانلود با لینک مستقیم


گزارش کارآموزی عیب یابی موتورهایDC 55 ص

روش های نوین انواع املاء در مقطع ابتدایی

اختصاصی از فی بوو روش های نوین انواع املاء در مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روش های نوین انواع املاء در مقطع ابتدایی


روش های نوین انواع املاء در مقطع ابتدایی

 

 

 

 

 

 

 

 

فرمت ورد و در 6 صفحه

 

شامل 18 نوع روش املا گویی

 

18 . املای درگوشی : در این روش املاگویی دانش آموزان را به گروه های دونفره تقسیم می کردم و به صورت درگوشی از درس کلماتی را به هم می گفتند و هر کلمه ای را توسط گوش می شنید بر روی کاغذ می نوشت (نفر اول در گوش نفر دوم یا نفر دوم در گوش نفر اول) کلمه را می گوید.


دانلود با لینک مستقیم


روش های نوین انواع املاء در مقطع ابتدایی