دانلود پروپوزال مطالعه تطبیقی شیوه های فعالسازی تصویرسازی ذهنی در آموزش مهارت خواندن زبان انگلیسی

اختصاصی از فی بوو دانلود پروپوزال مطالعه تطبیقی شیوه های فعالسازی تصویرسازی ذهنی در آموزش مهارت خواندن زبان انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان :دانلود پروپوزال مطالعه تطبیقی شیوه های فعالسازی تصویرسازی ذهنی در آموزش مهارت خواندن زبان انگلیسی 

تعداد صفحات:8 صفحه لاتین با تخفیف ویژه

Comparative Study of Mental Imagery Activation Modalities in EFL reading Instruction

توجه : با تخفیف ویژه نسبت به سایر فروشگاهها و سایتها

پس از انجام مراحل خرید حتما روی دکمه تکمیل خرید در صفحه بانک کلیک کنید تا پرداخت شما تکمیل شود تمامی مراحل را تا دریافت کدپیگیری سفارش انجام دهید ؛ اگر نتوانستید پرداخت الکترونیکی را انجام دهید چند دقیقه صبر کنید و دوباره اقدام کنید و یا از طریق مرورگر دیگری وارد سایت شوید یا اینکه بانک عامل را تغییر دهید.پس از پرداخت موفق لینک دانلود به طور خودکار در اختیار شما قرار میگیرد و به ایمیل شما نیز ارسال می شود.

تحقیق در مورد بررسی تطبیقی قوانین و مقررات ناظر بر فرآیند کاریابی و مشاوره شغلی

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد بررسی تطبیقی قوانین و مقررات ناظر بر فرآیند کاریابی و مشاوره شغلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:28

فهرست مطالب:

نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات:

7- حقوق بنیادین کار

2- مقاوله نامه شماره 159

2- مقاوله نامه شماره 142

• مقاوله نامه شماره 88

خدمات اشتغال در ایران

1)‌‌ نقش خدمات اشتغال در بازار کار

    از جمله وظایف و تعهدات حکومت، اهتمام به اشتغال و رفع موانع آن در کشور می‌باشد، بر این اساس دولتها موظف به ایجاد مراکز خدمات اشتغال (PES) و اعمال فرآیند کاریابی شده‌اند. راهنمائی و مشاوره شغلی برای جویندگان کار، کارآفرینان و کارفرمایان (بعنوان مشتریان اصلی مراکز خدمات اشتغال) ابزار اصلی فرآیند کاریابی می‌باشد و می‌بایستی با رعایت اصول و فنون حرفه‌ای توسط کارشناسان علاقمند و مجرب اجرا گردد.

    با نگرش سیستمی به فرآیند کاریابی (راهنمائی و مشاوره شغلی) توجه به زیر ساختارها و عوامل موثر بر آن اجتناب‌ناپذیر می باشد، از جمله این عوامل، نقش قوانین و مقررات ناظر بر کاریابی و مشاوره شغلی است.

    در این مقاله تلاش شده است تا با بررسی مجموعه قوانین و مقررات موضوعه کشور و نیز مقاوله‌ نامه‌ها و توصیه‌نامه‌های سازمان بین المللی کار (ILO ) بعنوان مجموعه تجارب جهانی، ابعاد مختلف راهنمائی و مشاوره شغلی تبیین گردد.

    سرانجام با توجه به مجموعه قوانین و مقررات موجود و ارزیابی آثار آنها برفرآیند کاریابی، پیشنهادهائی ارائه می‌شود.

    امید آنکه با تکمیل مجموعه مقررات مورد نیاز و اجرای صحیح آنها و نیز الحاق به مقاوله‌ نامه‌های مرتبط، شرایط استقرار موثر راهنمائی و مشاوره شغلی در کشورمان مهیا گردد.

کلید واژه‌ها:

1 راهنمائی و مشاوره شغلی، 2 کاریابی و  خدمات اشتغال،    3 قانون اساسی، 4 قانون کار، 5 قانون برنامه،6 مقاوله‌‌ نامه‌ها

حقوق تطبیقی + 18 دوره نمونه سوال + پاسخنامه

اختصاصی از فی بوو حقوق تطبیقی + 18 دوره نمونه سوال + پاسخنامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نیمسال اول 89-88
نیمسال دوم 89-88 همراه با جواب تستی
تابستان 89 همراه با جواب تستی
نیمسال اول 90-89 همراه با جواب تستی
نیمسال دوم 90-89 همراه با جواب تستی
تابستان 90
نیمسال اول 91-90 همراه با جواب تستی
نیمسال دوم 91-90 همراه با جواب تستی
تابستان 91
نیمسال اول 92-91 همراه با جواب تستی
نیمسال دوم 92-91 همراه با جواب تستی
نیمسال اول 93-92 همراه با جواب تستی
نیمسال دوم 93-92 همراه با جواب تستی
تابستان 93 همراه با جواب تستی
نیمسال اول 94-93 همراه با جواب تستی
نیمسال دوم 94-93 همراه با جواب تستی
تابستان 94 همراه با جواب تستی
نیمسال اول 95-94 همراه با جواب تستی

پاورپوینت نمونه های تطبیقی مدارس ایران از گذشته تا کنون

اختصاصی از فی بوو پاورپوینت نمونه های تطبیقی مدارس ایران از گذشته تا کنون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه های تطبیقی مدارس ایران از گذشته تا کنون

136 اسلاید

§مدارس غیاثیه خرگرد (خواف) ، الغ بیگ (بخارا) و دودر(مشهد) (دوره تیموریان):

üطراحی پلان و نماها دارای تقارن است .

üدارای حیاط مرکزی .

üقرار گرفتن مدرسها ( محل تدریس ) در چهار گوشه بنا .

üوجود حجره هایی برای اقامت دانشجویان ( طلاب ) در اطراف حیاط مرکزی .

üمدرسها دارای سقف گنبدی میباشند .

üوجود برجکهایی در چهار گوشه یا در نمای اصلی بنا .

üتزئینات کاشیکاری زیبا در تمامی فضاهای مدارس این دوران .

üایجاد محراب در مدرسها برای اقامه نماز .

üاکثرا چهار ایوانی و دو ایوانی.

üنشستن دانشجویان روی زمین و نشستن استاد بر روی سکو .

üاستفاده از نور طبیعی و مشعل جهت روشنایی .

üاستفاده از مصالح سنتی ( خشت ، گل، کاهگل، گچ، آجر لعابدار و... ) .

üنداشتن سازه اسکلتی و استفاده از دیوار باربر با ضخامت زیاد .

üوزن زیاد ساختمان .

مدارس جدید (کنونی)

üاستفاده کمتر از تقارن در پلانها و نماها نسبت به مدارس قدیمی .

üمسطح بودن سقف بر خلاف مدارس قدیمی .

üمدارس عاری از هرگونه تزئینات اضافی .

üنورگیری طبیعی و مصنوعی .

üاستفاده از مصالح جدید و مستحکم .

üکمتر شدن وزن ساختمان نسبت به قبل .

تحقیق در مورد مقایسه تطبیقی گروه های موسیقی از قاجار تاکنون

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد مقایسه تطبیقی گروه های موسیقی از قاجار تاکنون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:23

 فهرست مطالب

دستگاه

هارمونی

ارکستراسیون

دوران قاجار :

این مقاله با هدف نشان دادن تاثیر حوادث سیاسی و وقایع اجتماعی و بروز تفکرات و ایدئولوژی ها مختلف در آثار هنرمندان (که در این مقاله هنرمندان رشته موسیقی موردبحث است) و شیوه ارائه آثار آنها نوشته شده دوران مورد بحث از زمان قاجار تا زمان حاضر است که همانطور که می دانیم حوادث سیاسی فراوانی مانند انقلاب مشروطه و انقلاب اسلامی و ده‌ها تحول دیگر در این دوران جامعه ایران را در نوردیده که تاثیرات شگرف این حوادث در هنر موسیقی بر همگان روشن است . برخی از این تاثیرات مثبت بوده و باعث تعالی موسیقی ایران شده  برخی دیگر این هنر را از مسیر اصلی خود منحرف کرده .

نوشتن در این زمینه برای خواننده ای که شناخت کافی از واژه های مورد استفاده در موسیقی ندارد کاریست غیرممکن بنابراین سعی شده تا در چند سطر پایین به طور مختصر واژه های مورد استفاده در این مقاله را تعریف کنیم تا با داشتن زبانی مشترک منظور خود را به طور رساتری به خواننده القا کنیم .

اولین واژه‌یی که تعریف آن ضروری است واژه مد است .

مد در موسیقی به معنی یک سری از صداهاست که با فاصله های معینی نسبت به هم و نسبت به اولین نت (تنیک) قرار دارند که مجموع آنها باعث بوجود آمدن نوع خاصی از موسیقی می شود که اگر نسبت این فاصله ها تغییر کند آنوقت نوع موسیقی نیر عوض خواهد شد .

برای مثال شور که یکی از مدهای مهم موسیقی ایران است نسبت فواصلش به این ترتیب است . نت اول تا دوم سه ربع پرده - نت دوم تا سوم سه ربع پرده - نت سوم تا نت چهارم یک پرده - نت چهارم تا نت پنجم یک پرده - نت پنجم تا نت ششم نیم‌پرده - نت ششم تا نت هفتم یک پرده و نت هفتم تا نت هشتم یک پرده هر مد از 8 نت تشکیل می‌شود که اگر با فواصل بالا نسبت به هم چیده شوند . نغمه حاصل آن چیزی است که ما به عنوان شور می شناسیم و می توان با تغییر این فواصل نسبت به هم به مقام ها و مدهای دیگر رسید .