فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود روش تحقیق فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های مؤثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

اختصاصی از فی بوو دانلود روش تحقیق فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های مؤثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های مؤثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت


دانلود روش تحقیق  فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های مؤثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

دانلود روش تحقیق  فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های مؤثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 103

ضرورت و اهمیت تحقیق :
ضرورت توسعه فن آوری اطلاعات و استفاده از اینترنت در آموزش و پرورش
رایانه ماشینی است که سرآمد فناوری عصر حاضر به شمار می آید . با توجه به پیچیدگی جهان امروز لازم است ما نیز فناوری خود را با پیشرفت های موجود هماهنگ کرده و آن را با نیازهای جامعه متناسب سازیم .
نوکردن نخست باید از جایی آغاز شود که به آموزش دانش ها و مهارت ها ی جدید و یادگیری عمیق تر و سریعتر می انجامد . پیشرفت سریع دانش بشری در قرن حاضر ، متنوع شدن نیازها ، تحولات سریع فن آوری به ویژه در زمینه ارتباطات ، تغییرات     عمده ای را بر جهان گذاشته و خواهد گذاشت .
استفاده از رایانه در انجام امور مختلف یک سازمان ، ایجاد دولت الکترونیکی ، تجارت الکترونیکی ، ایجاد دانشگاه ها و مدارس مجازی همگی محصول گسترش اینترنت و به طورکلی فناوری اطلاعات    است. امروزه اصطلاح فناوری اطلاعات به طور وسیعی در سطح جهان منتشر شده است که آن را علم و مهارت درباره همه جنبه های به کارگیری رایانه ، ذخیره سازی داده ها و ارتباطات تعریف کرده اند .  فناوری اطلاعات را می توان بخش فنی نظام اطلاعاتی دانست که شامل سخت افزار ، نرم افزار ،  پایگاه های اطلاعاتی و شبکه های ارتباطی است .
شاید اینترنت بزرگترین عامل تغییر فناوری ، تغییر شکل بازرگانی ، رسانه ها ، سرگرمی ها و جامعه از راه های حیرت انگیز در طول تاریخ باشد اما تمامی این قدرت در حال حاضر بستگی به دگرگونی درآموزش و پرورش دارد . اینترنت امکان تحقق این هدف را که بتوانیم شرایط مناسب یادگیری را برای همه افراد کشور اعم از کودک ، نوجوان و  بزرگسال ،  زن و مرد فراهم سازیم به ما می دهد .
واقعیت این است که میلیون ها نفر در جهان هنوز نمی توانند به اینترنت دسترسی داشته باشند و  نمی دانند که چگونه شبکه جهانی دانش را در اختیار گیرند . آنان نمی دانند که چگونه اطلاعات مورد نیاز خود را به دست آورند ، چگونه از آن استفاده کنند ، چگونه آن را مبادله کنند و چگونه این اطلاعات را برای خود محفوظ نگهدارند . این افراد هم اکنون هم در معرض خطر هستند و برای رفع این مشکل آموزشی باید تدابیری اتخاذ شده و      اقدام هایی انجام شود .
به کارگیری فناوری اطلاعات و اینترنت و استفاده از امکانات رسانه های صوتی ، تصویری و گرافیکی آن  شرایط مناسبی را برای یادگیری و درک و فهم بیشتر تدریس معلمان فراهم می سازد . در واقع اینترنت راه های متنوعی را پیش روی فراگیران و معلمان می گذارد تا با تنوع بیشتری یاد گیرند و یاد دهند . استفاده از اینترنت باعث مشارکت و فعالیت افراد می شود نه انفعال آنها و امکان تعامل و ارتباط فراگیران را میسر می سازد .
ارتقاء کیفیت آموزش از طریق شبکه و اینترنت یکی از انتظاراتی است که از فناوری اطلاعات می رود . یک سؤال مهم این است که آیا یادگیری از طریق رایانه و اینترنت به اندازه سایر شیوه های یادگیری اثر بخش است ؟
نتایج تحقیقات اخیر در مورد اثر بخشی یادگیری از راه دور حاکی از آن است که این شیوه می تواند در یادگیری اثربخش باشد به شرط این که بر کیفیت آن نظارت شود .
یکی دیگر از کارکردهای اینترنت شناخت فرهنگ ملل ، شناخت تفاوت ها و تشابهات فرهنگی و دلایل این تفاوت ها و تشابهات است .
افزایش انگیزه یادگیرندگان ، فعال کردن یادگیرندگان از طریق درگیر کردن آنها با محتوای برنامه درسی و نیز کاهش هزینه های آموزشی در درازمدت از دیگر اثرات استفاده از فناوری اطلاعات در نظام آموزشی است .

برای در اختیار گذاردن اطلاعات مورد نیاز آحاد مردم لازم است شرایط زیر در نظر گرفته شود :
•    دستیابی آزادانه شهروندان به اطلاعات عمومی
•    ثبت و نگهداری دائمی اطلاعات عمومی
•    امنیت کشور و شهروندان
بدیهی است گسترش دستیابی همگان به اطلاعات و نیز فناوری اطلاعات مستلزم وجود قوانین شفاف دراین زمینه است . به این منظور دولت می تواند لایحه ای تنظیم کرده و به مجلس تقدیم کند که شامل بندهای زیر باشد :
•    تصریح اینکه برخورداری از فناوری اطلاعات و دسترسی آزادانه به اطلاعات حق همه افراد کشور صرفنظر از جنس ، سن ، مذهب و . . . است .
•    امکان دسترسی بی قید و شرط به اطلاعات و نیز فناوری اطلاعات برای همگان
•    اولویت دادن به وزراتخانه های آموزش و پرورش و علوم ـ تحقیقات و فناوری در دستیابی هرچه سریع تر و ارزان تر به فناوری اطلاعات .

مفاهیم کلی :

قاب :      در زبان آموزش برنامه ای به هر یک از مراحل یا گام ها قاب گویند .
             هدف هر قاب این است که به یادگیرنده فرصت دهد تا در شرایطی که یادگیری  
            و یادداری را  آسان می سازد پاسخی بدهد که تقریبی از هدف نهایی به حساب  
            می آید .

برنامه آموزشی : وقتی مجموعه مطالبی به گونه ای آرایش می یابد که به سادگی قابل
                    فراگیری باشد ،  برنامه آموزشی نامیده می شود .

IT :     فناوری اطلاعات ، علم و مهارت درباره همه جنبه های به کارگیری رایانه ،
          ذخیره سازی  داده ها و ارتباطات .



ICT :   فناوری اطلاعات و ارتباطات که باعث ایجاد شبکه عظیم با مقیاس جهانی اینترنت  
           شده است . بنابراین عـلاوه بر افزایش و ارزش ویژگـی های مورد نظر شبـکه های  
           اجتماعی  ،  قابلیت های ارتباطی جدیدی مانند کنفرانس از راه دور یا فعـالیتهای         
           توزیع شده را به وجـود آورده  و دسترسـی آسـان تر و وسیع تر به اطـلاعـات را
           امکان پذیر ساخته است .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود روش تحقیق فناوری اطلاعات در برنامه های آموزشی و بررسی روش های مؤثر کاربرد رایانه در ایجاد و رشد خلاقیت

بانک اطلاعات خواص دارویی و خصوصیات اقلیمی گیاهان دارویی

اختصاصی از فی بوو بانک اطلاعات خواص دارویی و خصوصیات اقلیمی گیاهان دارویی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بانک اطلاعات خواص دارویی و خصوصیات اقلیمی گیاهان دارویی


بانک اطلاعات خواص دارویی و خصوصیات اقلیمی گیاهان دارویی

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 57 صفحه

 

چکیده :

 از آنجا که انسان جزئی از طبیعت است بطور مسلم برای هر بیماری ، طبیعت گیاه مداوای آن را عرضه کرده است. انسان هر چه به طبیعت نزدیکتر شود، سالم‌تر است و بیشتر عمر می‌کند. به همین دلیل انسان هرچه به طبیعت روی آورد و از نعمات آن بیشتر بهره می‌برد، جهت درمان بیماری خود سریع‌تر ، بهتر و مطمئن‌تر درمان می‌شود. باید گفت که انسان تنها با داروهای شیمیایی مداوا نمی‌شود. همه عوامل طبیعی نقش درمان و دارو نهایتا نقش پیشگیری را در برابر بیماریها دارند. وجود گیاهان دارویی در طبیعت یکی از نعمتهای بزرگ الهی است.این فایل مرجعی بسیار کامل درباره خواص گیاهان دارویی و خصوصیات اقلیمی و نام علمی آنها می باشد. در این مقاله ی 213 صفحه ای، بیش از 100 گیاه مورد برسی قرار گرفته است

 

فهرست گیاهان :

  یونجه، بادام   ، صبرزرد   ، سیب، زردآلو ، آرتیشو ( کنگر فرنگی ) ، مارچوبه ،   آووکادو ، موز ، زرشک ، جو ، ریحان ، چغندر ، سنبل الطیب ( علف گربه ) ، گاوزبان ، بابا آدم ،  هل ، هویج ، فلوس ، بابونه ، نخود ، درچین ، میخک ، نارگیل، قهوه ، گشنیز ، ذرت ، خیار ، زیره سبز ،قاصدک ، خرما ، شوید ، بادمجان ، آقطی سیاه ( انگو کولی )، باقلا، رازیانه  ، شنبلیله ، انجیر ، تخم کتان، خاکشیر، سیر ، کوشاد ( ژانسیان ) ، زنجبیل ، انگور ، گریپ فروت، مامیران کبیر ، فندق ، گیاه دم اسب ، گیاه زوفا ، عناب  ، لوبیا، علف هفت بند، اسطوخودوس ( لاواندر ) ، لیمو ترش ، عدس ، کاهو ، شیرین بیان ، روناس، انبه ختمی ، گزنه ، بلوط – گزعلفی(شیره بلوط) ، جودوسر ( یولاف ) ، زیتون ، پیاز ، پرتقال ، جعفری ، هلو ، بادام زمینی ، گلابی ، نعناع ، پسته ، انار ، سیب زمینی ، به ، ترب و تربچه ، شبدر قرمز ، برنج ، زعفران ، کنجد ، لوبیای سویا ، اسفناج، کدو ، چای کوهی ، آفتاب گردان ، تمبر هندی ، گوجه فرنگی ، زرد چوبه ، شلغم ، شاه پسند وحشی ، گردو ، هندوانه ، توس (غان )


دانلود با لینک مستقیم


بانک اطلاعات خواص دارویی و خصوصیات اقلیمی گیاهان دارویی

دانلود تحقیق فناوری اطلاعات

اختصاصی از فی بوو دانلود تحقیق فناوری اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق فناوری اطلاعات


دانلود تحقیق فناوری اطلاعات

واژه‌نامة آکسفورد در برابر واژة انقلاب می‌نویسد: یک دگرگونی کامل، واژگونی اوضاع (مانند نمونة) انقلاب صنعتی، تردیدی نیست که انقلاب صنعتی اثرات عمیقی روی انسان، خانوادة‌ او، و محیط کار، لباس، غذا، و حتی نحوة تولد و مرگ او به جای گذاشته است. اثرات اجتماعی کامپیوترها کمتر از اثرات انقلاب صنعتی نبوده است.

اگر «مارشال مک لوهان»‌ امروز زنده بود، حتماً‌ می‌گفت: بله، این همان دهکده‌ای است که می‌گفتیم، دهکدة ‌جهانی. کامپیوتر، ‌اینترنت، ماهواره، شبکه‌های کامپیوتری، و تلفن همراه و فناوریهای مانند آنها دهکدة‌ جهانی را عملاً ‌به وجود آورده‌اند. ساکنان هر خانه‌ای که این فناوریها را در اختیار داشته باشند که در حال حاضر بسیاری از خانه‌ها (همین خانه‌های خودمان در ایران) آنها را در اختیار دارند ‌در این دهکده زندگی می‌کنند و از کوچکترین خبر در دوردست‌ترین نقاط دنیا بلافاصله آگاه می‌شوند اگر خبر را یک رویداد شگفت‌انگیز بدانیم.

بسیاری از شرکتها و مؤسسات کشور عزیزمان ایران هم وارد این دهکده شده‌اند. به عنوان نمونه، به نحوة ابلاغ دعوتنامة‌ یکی از کارخانجات خودروسازی کشور به یک مشتری ـ‌ که خودرویی را پیش خرید کرده است توجه کنید:

مشتری از طریق پایگاه وب و شماره‌ای که به او داده‌اند می‌تواند دریابد که قرارداد او در چه مرحله‌ای است. هر وضعیت جدیدی در قرارداد، مثلاً‌ خبر ارسال دعوتنامه،‌ در شبکه کامپیوتری شرکت ثبت می‌شود. خودروساز بلافاصله پس از ارسال دعوتنامه، خبر ارسال آن را در پایگاه وب خود قرار می‌دهد. مشتری همواره می‌تواند با مراجعه به پایگاه وب خودروساز از وضعیت قرارداد خود آگاه شود.

خودروساز دو بار از طریق SMS به مشتری خود ارسال دعوتنامه به نمایندگی را ابلاغ می‌کند.

نمایندگی از طریق تلفن رسیدن دعوتنامه را به مشتری اطلاع می‌دهد.

گویی مشتری در کارخانه حضور دارد و متوجه اتفاقاتی که در مورد قرارداد او رخ می‌دهد می‌شود. بله آنها در یک دهکده زندگی می‌کنند.

بدیهی است که این شرکت خودروسازی کار فوق‌العاده‌ای انجام نداده است و صرفاً ‌از فناوریهای اطلاعات ـ ‌که در حال حاضر بهره‌گیری از آنها کم هزینه است ـ ‌برای مشتری مداری (یکی از شعارهای همان شرکت)‌ استفاده کرده است.

فناوری اطلاعات
شبکه‌های کامپیوتری و اداره‌ مالیاتی
شبکة‌ کامپیوتری وارد خانه‌ها می‌شود
ماهیت شبکه‌ها
انقلاب شبکه
گزینه‌ها
فراتر از کامپیوتر شخصی
مقایسة شبکه‌ها

شامل 89 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق فناوری اطلاعات

مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی

اختصاصی از فی بوو مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی


مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی

چکیده

در این مقاله به بررسی مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی و ایجاد فرصت های شغلی پرداخته شده است. در حقیقت فناوری اطلاعات به عنوان موتور محرکی در نظر گرفته شده است که ضمن به حرکت درآوردن چرخ های شغلی و استخدامی، سبب رشد و پویایی اقتصاد جامعه و ایجاد نوع جدیدی از اقتصاد می شود که اقتصاد دانش محور نامیده می شود. هدف از نگارش این مقاله مروری بر وضعیت فعلی در بازار کار فناوری اطلاعات و تأکید بر نقش کارگشای آن به عنوان یکی از راه حل های معضل بیکاری در جوامعی است که بخش عظیمی از جمعیت جوان آنها علیرغم برخورداری از استعداد و انرژی کافی، همچنان از مشکل بیکاری رنج می برند.

مقدمه

افزایش جمعیت در کشورهای در حال رشد، کاهش منابع و امکانات موجود در این کشورها و پیدایش نیازهای اجتماعی واقتصادی جدید همگی سبب توجه نهادها و مقامات مسئول در این کشورها به این نیازها و چاره اندیشی بنیادین یا مقطعی برای آنها شده است. بنا بر بررسی های به عمل آمده و بر اساس آمارهای موجود، یکی از مهمترین مشکلات فرا روی جوامع در حال توسعه و حتی کشورهای صنعتی مشکل بیکاری[2] است. مجموعه راه حلهایی که برای رفع این مشکل جهانی ارائه شده است، اصطلاحاً "کارآفرینی"[3] خوانده می شود. در اقتصاد رقابتی و مبتنی بر بازار امروزی که با تغییرات و تحولات سریع بین المللی همراه شده و فرایند گذر از جامعه صنعتی به جامعه اطلاعاتی[4] را سبب ساز گریده است، از کارآفرینی به عنوان موتور توسعه اقتصادی[5] یاد می شود که می تواند در رشد اقتصادی کشورها، ایجاد اشتغال و رفاه اجتماعی نقش مهمی را بر عهده داشته باشد. امروزه دیگر اقتصاد ملی جای خود را به اقتصاد جهانی داده است و در این عرصه کشورهایی موفق خواهند بود که فرصتهای شغلی را تنها به چارچوب جغرافیایی خود محدود نسازند، بلکه فضای کاری وسیعی به وسعت جهان در ذهن خود داشته باشند.


دانلود با لینک مستقیم


مشارکت فناوری اطلاعات در کارآفرینی

تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری

اختصاصی از فی بوو تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری


تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری

بخشی از متن اصلی :

فصل اول

کلیات پژوهش

1-1 دیباچه

امروزه دگرگونی های شگرفی در زمینه فن آوری اطلاعات رخ داده و پیشرفت‌های آن فراگیر شده است. به طوری که روندهای دگرگونی را در زمینه های مختلف ایجاد کرده است. مهمترین ویژگی های آن سرعت زیاد در پردازش داده ها ، دقت بسیار زیاد ، سرعت بالای دسترسی به اطلاعات، به روز بودن، امکان مبادله الکترونیکی داده‌ها، کیفیت بالا، قیمت فوق‌العاده ارزان و رو به کاهش می باشد و از سویی گسترش حجم عملیات و پیچیده‌تر شدن امور پیش روی ما می باشد. با توجه به این عوامل دیگر نیازی به توجیه استفاده از فن آوری اطلاعات در دنیای امروز نخواهد بود و حسابداری نیز ناگزیر به کاربرد و استفاده از تمام یا برخی از روشهای نو در ارائه خدمات و وظایف خود می باشد. چرا که به گفته گری ساندم رئیس پیشین انجمن حسابداران آمریکا، نقش اطلاعات در جامعه اهمیت بیشتری پیدا کرده پس تهیه کنندگان اطلاعات به خصوص حسابداران باید تهیه کننده اطلاعات پیشرفته و باکیفیت باشند تا خدمات شان با قیمت های بالا خریدار داشته باشد، در غیر این صورت در آینده جایگاهی نخواهند داشت(حسن آقایی، 1385،1).

شکی نیست که فن آوری اطلاعات، جریان اطلاعات را بین شرکتهای تهیه کننده اطلاعات و استفاده کنندگان اطلاعات تغییر داده است. از سالها قبل کلیه مراحل چرخه حسابداری بجز گزارشگری به صورت الکترونیکی انجام می شدند. با این وجود، رشد فزاینده فن آوری اطلاعات از قبیل پیدایش اینترنت و ابزارهای آن و استفاده از آنها در گزارشگری ،از سال 1997 مکانیزم جدیدی را ایجاد کرده اند و گزارشگری مالی را به سمت گزارشگری مالی به هنگام سوق داده اند. بدین صورت که با استفاده از XBRL سامانه مالی یکپارچه شرکت به صورت مستقیم به اینترنت وصل می شود. بنابراین استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری در هر نقطه از جهان می توانند به وب سایت شرکت مراجعه کرده و هر لحظه صورتهای مالی را با آخرین تغییرات مشاهده و تجزیه و تحلیل کنند، حتی با استفاده از نرم افزارهای هوشمند   ERP، HTML، XML، XBRL و ... استفاده کنندگان می‌توانند نسخه خود را برای گزارش دلخواه دستکاری نمایند. به این ترتیب، نیازی به چاپ و توزیع صورتهای مالی آن هم تنها در پایان سال مالی و میان دوره‌ای نخواهد بود.(WWW. BILAN.IR)   این نوع گزارشگری مالی که در آن اطلاعات از طریق اینترنت در همه حال در دسترس خواهد بود گزارشگری مالی به هنگام می گویند.

1-2بیان مسئله و علل برگزیدن موضوع پژوهش

در دو دهه اخیر پایانی قرن بیستم سه نوآوری مهم یعنی دورنگار، ، تلفن همراه و اینترنت، نشان داده است که چگونه گسترش ارتباطات می تواند در ایجاد بازار تولیدات تأثیر داشته باشد. و شیوه های کار و زندگی مردم را تغییر دهد. پیشرفت فن آوری ارتباطات از راه کاهش هزینه خدمات، بهبود توان شبکه های ارتباطی، خصوصی کردن و تجارتی کردن بخش ارتباطات عرضه و تولید ارتباطات و خدمات جهانی را افزایش داده است.

تشکیلات شبکه ارتباطات جهانی به خوبی در رشد اینترنت و وب سایت های جهانی به عنوان زیر ساخت های اطلاعات بین المللی ، قابل مشاهده است. اینترنت هرچند 22 سال اخیر به اشکال مختلف موجود بوده است. اما در سالهای اخیر بسیار عمومی و بیش از سه و نیم میلیون سایت هم اکنون به استفاده کنندگان در دنیا خدمات ارائه می دهند. وب سایت‌ها منبع عمده انواع اطلاعات هستند که در انتقال اطلاعات کتابخانه ها ، روزنامه‌ها، کاتالوگ ها، فروشگاه‌ها و بروشورهای اطلاعات تجاری مورد استفاده قرار می‌گیرند(د ژپسند ، 1382 ، 22)

حسابداری زبان یک واحد تجاری است. چیزی که بدون آن واحدهای تجاری نمی‌توانند وجود داشته باشند. واحدهای تجاری می توانند بدون داشتن دفاتر اداری، تنخواه و‌ گاهی اوقات حتی بدون وجود کارمندان به فعالیت خود ادامه دهند لیکن بدون وجود یک سامانه حسابداری نمی‌توانند به تداوم خود ادامه دهند. واحدهای تجاری به دنبال کسب سود هستند و برای موفقیت در فرآیند کسب سود مجبور هستند که یک سامانه حسابداری کامل داشته باشند. باید سامانه ای وجود داشته باشد که بتواند قابلیت بهتری داشته باشد و نسبت به مانده راه‌حلهای موجود ایمن تر و راحت‌تر باشد. (ثقفی و دیگران، 1384 ، 6)

فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)   آن چنان همه چیز را در دنیای معاصر تحت‌الشعاع قرار داده است که بدون تردید می توان همان عبارتی را که روزگاری درباره نفت گفته می شد درباره آن به زبان آورد: این که در هرچیز که پیرامون ما وجود دارد ردپایی از اطلاعات و فن آوری در آن دیده می شود. سازمانها و شرکتها در عصر فن آوری پیشرو اطلاعات و ارتباطات چهره متفاوتی یافته اند و شاید بیشترین تأثیر را از این دگرگونی ها پذیرفته اند. این موج تازه، نه تنها نظام های اطلاعاتی سازمانها را تحت تأثیر قرار داده و دگرگون ساخته بلکه بر چگونگی انجام فعالیتها و حتی تقدم و تأخر فرآیند های انجام کار نیز آثار شگرفی داشته است. حسابداران بیش از همه مترصد پیامدهای دگرگونی دنیای ICT هستند زیرا چگونگی این دگرگونی ها مستقیماً با نحوه انجام وظایف روزمره‌شان و بهبود فرآیندهای انجام این امور مرتبط است.(عرب مازار یزدی، 29،1384)

روند پر شتاب دگرگونی های صورت گرفته در حوزه فن آوری اطلاعات و ارتباطات و به ویژه اینترنت در حوزه حسابداری، منجر به یک روش نوین و انقلابی برای گزارشگری مالی شده است. با توجه به اهمیت این نوع گزارشگری که می تواند تأثیر بسزایی بر تصمیم گیری استفاده کنندگان از اطلاعات مالی داشته باشد. چند پرسش در این ارتباط مطرح می شود:

- آیا گزارشگری مالی تحت وب می تواند ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری را برای تصمیم-گیری تحت تأثیر قرار دهد؟

- آیا گزارشگری مالی تحت وب می تواند باعث ارتقاء ویژگی کیفی مربوط بودن اطلاعات حسابداری شود؟

- آیا گزارشگری مالی تحت وب باعث کاهش ویژگی کیفی قابلیت اعتماد اطلاعات حسابداری می شود؟

- آیا گزارشگر ی مالی تحت وب می تواند باعث ارتقاء ویژگی کیفی در دسترس بودن اطلاعات حسابداری می شود؟

- آیا مدیران شرکتهای ایران با فرهنگ گزارشگری مالی تحت وب آشنا و آگاه می باشند؟

فهرست مطالب

     فصل اول: کلیات پژوهش

1-1 دیباچه..............................................................................................            2

1-2 بیان مسئله و علل برگزیدن موضوع پژوهش...............................................................         3

1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش..............................................................................................           5

1-4 هدف پژوهش....................................................................................................................      6

1-5 نوع طرح پژوهش.............................................................................................................       6

1-6 فرضیات پژوهش.............................................................................................................        7

1-7 روش پژوهش....................................................................................................................     7

1-8 جمع آوری اطلاعات..........................................................................................................       7

1-9 ابزار اندازه گیری اطلاعات ............................................................................................            8

1-10 قلمرو پژوهش.................................................................................................................      8

1-11 محدودیت های پژوهش...................................................................................................         8

1-12 واژگان تخصصی پژوهش.................................................................................................       9

1-13 ساختار پژوهش...............................................................................................................      10

 

 

 

   فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

   گفتار اول: حسابداری و گزارشگری مالی برون سازمانی

2-1 دیباچه ..............................................................................................................................   12

2-1-1 حسابداری و پیرامون آن.........................................................................................    12

2-1-2 هدف های صورتهای مالی.......................................................................................    14

2-1-3 نقش صورتهای مالی اساسی درتحقق اهداف حسابداری وگزارشگری     14

2-1-4 اهداف حسابداری .................................................................................................... 15

2-1-5 گزارش های حسابداری............................................................................................   17

2-1-6 صورتهای مالی و گزارشگری مالی.........................................................................       18

2-1-7انواع گزارشهای مالی..................................................................................................            18

2-1-8 استفاده کنندگان گزارشهای مالی............................................................................         19

2-1-9 ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری....................................................................         22

   گفتار دوم: گزارشگری مالی تحت وب

2-2 دیباچه ............................................................................................................................     27

2-2-1 تاریخچه اینترنت......................................................................................................            27

2-2-2 وضعیت کنونی اینترنت در ایران و جهان............................................................            28

2-2-3 محدودیت های گزارشگری مالی سنتی..................................................................           29

2-2-4 لزوم مدل جدید گزارشگری مالی.............................................................................       31

2-2-5 موضوعات مهم در ارتباط با گزارشگری مالی تحت وب....................................       32

2-2-6 انگیزه های موجود برای گزارشگری مالی تحت وب.............................................  34

2-2-7 ریسک های ذاتی در گزارشگری مالی تحت وب.....................................................            37

2-2-8 زبان علامت گذاری فوق متن (HTML) در مقابل فرمت مدرک قابل حمل (PDF)  39

   گفتار سوم: زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (XBRL)

2-3 دیباچه ..........................................................................................................................       41

2-3-1 تاریخچه XBRL....................................................................................................    42

2-3-2 تعریف XBRL........................................................................................................  44

2-3-3 علت بوجود آمدن XBRL.....................................................................................        45

2-3-4 XBRL چگونه کار می کند.................................................................

2-3-5 فرایند XBRL............................................................................................................           48

50

2-3-6 تاثیرات XBRL بر حسابرسی...............................................................................          60

2-3-7 XBRL و استانداردهای حسابداری...................................................................... 61

   گفتار چهارم : پیشینه پژوهش

2-4 پژوهشهای برون از کشور ..........................................................................................   64

2-5 پژوهشهای درون کشور..............................................................................................  67

  

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

3-1 دیباچه ..............................................................................................................................   71

3-2 جامعه آماری....................................................................................................................      71

3-3تعیین حجم نمونه..........................................................................................................           72

3-4 فرضیه های پژوهش.................................................................................................... 73

3-5 روش پژوهش................................................................................................................         74

3-6 جمع آوری اطلاعات......................................................................................................           74

3-7 ابزار اندازه گیری اطلاعات..........................................................................................   74

3-8 روایی و پایایی پرسشنامه..........................................................................................

     3-8-1 روایی پرسشنامه................................................................................................

     3-8-2 پایایی پرسشنامه...............................................................................................  75

3-10 آماره آزمون.................................................................................................................        77

     فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

4-1 دیباچه ..............................................................................................................................   80

4-2 اطلاعات جمعیت شناسی................................................................................................            81

4-3 آزمون فرضیه ها............................................................................................................

     4-3-1 آزمون فرضیه اصلی اول..................................................................................

       4-3-2 آزمون فرضیه فرعی 1.....................................................................................

       4-3-3 آزمون فرضیه فرعی 2......................................................................................

       4-3-4 آزمون فرضیه فرعی 3.......................................................................................

       4-3-5 آزمون فرضیه اصلی دوم..................................................................................   87

     فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها

5-1 دیباچه ............................................................................................ 104

5-2 بحث و نتیجه گیری..............................................................    104

     5-2-1 نتیجه گیری براساس فرضیه اصلی اول......................................................... .                                                                     5 -2-2نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی .......................................................................

       5-2-3 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی 2...............................................................

       5-2-4 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی 3...............................................................

       5-2-5 نتیجه گیری براساس فرضیه اصلی دوم...........................................................         106

5-3 پیشنهادهای کاربردی در راستای پژوهش ..................................................................          109

5-4 پیشنهادها برای پژوهشهای آتی....................................................................................     110

 فهرست نگاره ها

2-1 چکیده ای از استفاده جهانی از اینترنت................................................................................            29

2-2 مزایا و معایب PDF,HTML       

3-3 پرسشنامه های توزیع شده و جمع آوری شده...................................................................      73

4-4 توزیع فراوانی «جنسیت»........................................................................................................   81

4-5 توزیع فراوانی «سمت شغلی»................................................................................................      82

4-6 توزیع فراوانی «میزان تحصیلات».........................................................................................      83

4-7 توزیع فراوانی «رشته تحصیلی»...........................................................................................       84

4-8 توزیع فراوانی «تجربه کاری در حرفه»................................................................................         85

4-9 توزیع فراوانی«نوع فعالیت شرکت».....................................................................................         86

4-10 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری..........  88

4-11 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه اصلی اوّل...................................................       89

4-12 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی کیفی مربوط بودن اطلاعات حسابداری  .

4-13 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه فرعی 1........................................................... 92

4-14 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی کیفی قابلیت اعتماد اطلاعات حسابداری 

4-15 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه فرعی 2..........................................................  95

4-16 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی کیفی در دسترس بودن اطلاعات حسابداری         .

4-17 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه فرعی  

4-18 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به میزان آشنایی باگزارشگری مالی تحت وب       .

4-19 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضی اصلی دوم         

فهرست نمودارها

2-1 جریان اطلاعات در گزارشگری مالی تحت وب

2-2 فرایند کلی زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی          

3-3 توزیع آماره آزمونx2 با درجه آزادیdf=(n-1)(k-1) و سطح معنی داری05/0     

4-4 توزیع فراوانی «جنسیت».............................................................................................  81

4-5 توزیع فراوانی «سمت شغلی»......................................................................................    82

4-6 توزیع فراوانی «مقطع تحصیلی»...................................................................................   83

4-7 توزیع فراوانی «رشته تحصیلی»....................................................................................  84

4-8 توزیع فراوانی «تجربه کاری در حرفه»........................................................................     85

4-9 توزیع فراوانی «نوع فعالیت شرکت».............................................................................    86

4-10 توزیع آماره آزمون(x2) باa=0/05 ,df=12...............................................................        90

4-11 توزیع آزمون (x2) باa=0/05 , df=8 .....................................................................        93

4-12 توزیع آماره آزمون(x2) باa=0/05 , df=12............................................................           96

4-13 توزیع آماره آزمون(x2) باa=0/05 , df=12............................................................           99

4-14 توزیع آماره آزمون (x2) با a=0/05 , df=12..........................................................           102

 

 

این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word و قابل ویرایش در اختیار شما قرار

می گیرد.

تعداد صفحات : 86


دانلود با لینک مستقیم


تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری