بررسی تاثیر نوع معماری در سلامت روان کارمندان و اساتید دانشگاه آزاد doc

اختصاصی از فی بوو بررسی تاثیر نوع معماری در سلامت روان کارمندان و اساتید دانشگاه آزاد doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل حاضر در قالب وورد و دارای 64 صفحه با عناوین زیر است: منابع درون متن و پایان متن آن بر اساس APA تنظیم شده است:

فهرست مطالب

فصل اول کلیات تحقیق.. 3

1-1- مقدمه و بیان مساله. 4

1-2- اهداف تحقیق.. 5

1-2-1- هدف اصلی.. 5

1-2-2- اهداف فرعی.. 5

1-3- فرضیه های تحقیق.. 5

1-3-1- فرضیه اصلی.. 5

1-3-2- فرضیه های فرعی.. 6

1-4- تعاریف مفاهیم و واژگان.. 6

1-4-1- تعاریف نظری.. 6

1-4-2- تعاریف عملیاتی.. 6

فصل دوم ادبیات پژوهش... 7

2-1 ادبیات نظری پژوهش... 8

2-1-1 رنگ در معماری.. 8

2-1-1-1 اثر رنگ در فضا 9

2-1-1-2 تأثیر و تأثر رنگها بر انسان.. 12

2-1-2 نور. 16

2-1-2-1 نور و معماری.. 18

2-1-2-2 نور و ساختمان.. 18

2-1-3 فضا در معماری.. 19

2-1-3-1 انواع فضا در معماری.. 19

2-1-3-2 سازواری اشکال هندسی ورنگها 23

2-1-4 سلامت روان.. 24

2-1-4-1 سلامت روانی.. 24

2-1-4-2 ویژگی های سلامت روان.. 24

2-1-4-3 اصول سلامت روانی.. 25

2-1-4-4 دیدگاههای مربوط به سلامت روان.. 27

2-1-5 پژوهشهای انجام شده. 43

فصل سوم روش تحقیق.. 45

3-1-مقدمه. 46

3-2- روش تحقیق.. 46

3-3-جامعه آماری و روش نمونه گیری.. 46

3-4-روش گرداوری اطلاعات.. 46

3-5-ابزار اندازه گیری.. 47

3-6-روایی وپایایی.. 47

3-7-روش تجزیه و تحلیل دادهها 47

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها 48

4-1 آمار توصیفی: 49

4-1-1 توزیع فراوانی جنسیت افراد مورد مطالعه: 49

4-1-3 توزیع فراوانی کارکنان بر اساس تحصیلات: 49

4-2- آزمون فرضیه ها: 50

4-2-1 فرضیه اصلی: 50

1-3-2- فرضیه های فرعی.. 51

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری.. 53

5-1 بحث و نتیجه گیری: 56

5-2 نتیجه گیری کلی.. 56

5-3 محدودیت های پژوهش... 56

5-4 پیشنهادات.. 56

5-4-1 پیشنهادات کاربردی.. 56

5-4-2 پیشنهادات پژوهشی.. 57

منابع: 58

منابع:

اژه، مارک (1387). نامکان ها : درآمدی برانسان شناسی سوپرمدرنیته، ترجمه منوچهر فرهومند ._ تهران:    دفتر پژوهش های فرهنگی

باقری یزدی ، سیدعباس ( 1385) سلامت روان کاربردی ، تهران . انتشارات آرامش .

پارسی، حمیدرضا، ( 1381 )، شناخت محتوای فضای شهری، مجلۀ هنرهای زیبا، شماره11

پاکزاد، جهانشاه.(1375). (( هویت و این همانی با فضا))، صفه، سال ششم، شماره22-21

حبیبی، سید محسن، ( 1382 ). از شار تا شهر، انتشارات دانشگاه تهران.

خاقانی ، مرتضی ( 1385). مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی ، شماره 5

رحیمی نیا، یوسفعلی (1384). اصول ایمنی و سلامت در محیط کار ، تهران . انتشارات اعظم

زمانیان اردکانی ، زهرا ( 1375). مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی سمنان ، جلد 8 ، شماره 2 ، زمستان

سوزان، حبیب.(۱۳۸۳)، « رنگ در فرهنگ و معماری ایران»، در: آیت الله زاده شیرازی باقر، مجموعه          مقالات  دومین کنگره تاریخ معماری و شهر سازی، ارگ بم ـ کرمان، ایران، سازمان میراث فرهنگی         کشور،  صص ۵۵۵ ـ ۵۶۵٫

عبدی ، فتانه (1375). مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران ، دوره شانزدهم شماره 55

علی اکبرزاده، مهدی(۱۳۷۳)،«رنگ و تربیت»، انتشارات سعید نو، تهران

.........................................

فهرست جداول

جدول شماره (4-3) تی تک نمونه ای تاثیر نوع معماری بر سلامت روان کارکنان و اساتید. 49

جدول شماره (4-4) تی تک نمونه ای تاثیر رنگ در معماری بر سلامت روان. 50

جدول شماره (4-5) تی تک نمونه ای تاثیر نور در معماری بر سلامت روان کارکنان و اساتید. 50

جدول شماره (4-6) تی تک نمونه ای تاثیر فضا در معماری بر سلامت روان کارکنان و اساتید. 51

مقاله بررسی روابط مدیریت دانش، نوآوری و خود باوری اساتید دانشگاه شهید باهنر کرمان با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری

اختصاصی از فی بوو مقاله بررسی روابط مدیریت دانش، نوآوری و خود باوری اساتید دانشگاه شهید باهنر کرمان با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان بررسی روابط مدیریت دانش، نوآوری و خود باوری اساتید دانشگاه شهید باهنر کرمان با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری به صورت کامل و با فرمت پی دی اف

چکیده:

امروزه تمامی صاحبنظران مدیریت بر این امر تاکید می نمایند که دانش مهمترین منبع آینده محسوب می گردد و در این بین دانش و تجربه اساتید
نقش عمده ای در فرآیند یادگیری دارد، تحقیق حاضر با تاکید بر دانش ضمنی و تصریحی، به بررسی رابطه بین مدیریت دانش اساتید بر نوآوری آنها می
پردازد. با انتخاب نمونه 222 تایی از اساتید دانشگاه شهید باهنر کرمان (شامل 181 مرد و 11 زن) و تنظیم پرسشنامه محقق ساخته، داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی با رویکرد معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها نشان دادند که یک مدل معادلات ساختاری حلقوی بین میزان دانش ضمنی ، دانش تصریحی، نوآوری و خود باوری اساتید وجود دارد که
از یک جهت بیانگر تاثیر دانش ضمنی بر نوآوری از طریق دانش تصریحی و از جهت دیگر بیانگر تاثیر نوآوری بر دانش ضمنی از طریق
خود باوری است.

بررسی رابطه بین ادراک دانشجویان از کیفیت مسئولیت های اساتید و دستاوردهای آنان از تحصیل در دانشگاه آزاد لامرد

اختصاصی از فی بوو بررسی رابطه بین ادراک دانشجویان از کیفیت مسئولیت های اساتید و دستاوردهای آنان از تحصیل در دانشگاه آزاد لامرد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروپزال رشته علوم تربیتی و تحقیقات اموزشی

بررسی رابطه بین ادراک دانشجویان از کیفیت مسئولیت های اساتید و دستاوردهای آنان از تحصیل در دانشگاه آزاد لامرد

نمونه سوالات تالیفی حسابداری مالی کنکور ارشد 95 توسط اساتید سنجش و دانش

اختصاصی از فی بوو نمونه سوالات تالیفی حسابداری مالی کنکور ارشد 95 توسط اساتید سنجش و دانش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

60 سوال از درس حسابداری مالی - کاملا" منطبق با منابع جدید کارشناسی ارشد حسابداری (آزمون سال 95 کارشناسی ارشد حسابداری)

برای دانلود رایگان نمونه سوالات تالیفی کنکور 95 کارشناسی ارشد رشته حسابداری اینجا کلیک کنید ولی برای خرید و دانلود پاسخ تشریحی و نکته یابی تست ها از لینک پایین صفحه استفاده کنید.

برای دانلود پاسخ تشریحی به همراه نکته یابی تست ها می توانید از لینک زیر استفاده کنید

این سوالات توسط اساتید با تجربه سنجش و  دانش پاسخ داده شده اند

دانلود پروژه آماده تجزیه و تحلیل سامانه اساتید دانشگاه با فرمت word-ورد 78 صفحه

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه آماده تجزیه و تحلیل سامانه اساتید دانشگاه با فرمت word-ورد 78 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

به طور کلی دو شیوه  برای تحلیل  وجود دارد: 1-تحلیل ساخت یافته (تمرکز این شیوه تحلیل بر رویدادها و توابع است) 2-تحلیل شی گرا (تمرکز این شیوه بر اشیا و موجودیتهای سیستم است)

خروجی تحلیل ساخت یافته:

-نمودار گردش داده ها (Data Flow Digram)

-نمودار گذار حالت (ِData Transition Diagram)

خروجی تحلیل شی گرا:

-نمودار مورد کاربرد(Use Case Diagram)

-نمودار ترتیب (Sequence Diagram)

-نمودار کلاس (Class Diagram)

خروجی مشترک هر دو شیوه تحلیل  نمودار ارتباط موجودیتها (Entity Relation Diagram) می باشد. در هر تحلیل سه موضوع باید مشخص شود:

1-بعد خارجی نرم افزار: شناخت تعاملات خارجی نرم افزار

2-بعد رفتاری سیستم : شناخت زیر سیستم های نرم افزاری و تعامل انها با هم

3-بعد ساختاری سیستم:شناخت انواع داده های داخل نرم افزار و گردش انها

1-2 راهبردهای دانشگاه  در حوزه فناوری اطلاعات

اهداف مورد نظر در جهت تدوین توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاه ایلام را می توان در موارد زیر خلاصه نمود:

–               فرهنگسازی و بکارگیری همه امکانات و ظرفیتها درجهت نیل به شهر الکترونیک و توسعه ICT در دانشگاه

–               افزایش بهبود سیستمها و افزایش بهره وری

–               تحقیق و پژوهش وکسب آخرین دستاوردهای علمی وتجربی در زمینه فنآوری اطلاعات و ایجاد بسترهای مناسب و زیرساختهای متناسب در جهت بکارگیری و استفاده از فنآوری های جدید در دانشگاه.

–               پشتیبانی همه جانبه کلیه فعالیت های رایانه ای در دانشگاه و ایجاد شبکه

–               افزایش سطح کیفی و کمی ارائه خدمات درزمینه های مختلف

–               ارتقای ابعاد مختلف توسعه دانشگاه

–               افزایش سرعت تصمیم گیری در سطوح مختلف دانشگاه

–               تسهیل سیستمهای اجرایی و مدیریتی در سطح  دانشگاه

–               افزایش سطح آگاهی عموم دانشجویان نسبت به ابزارهای نوین و چگونگی استفاده از آنها

پروژه مورد نظر طبق تحلیل شی گرا صورت گرفته و مطابق فرایند RUP  می باشد