بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در گرایش دانشجویان دانشگاه پیام‌ نور نجف ‌آباد به رسانه ‌های جمعی

اختصاصی از فی بوو بررسی عوامل اجتماعی مؤثر در گرایش دانشجویان دانشگاه پیام‌ نور نجف ‌آباد به رسانه ‌های جمعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی علوم اجتماعی

147 صفحه

چکیده:

موضوع این پژوهش بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر گرایش جوانان به رسانه‌های جمعی است. روش تحقیق در این پژوهش از نوع پیمایشی و اسنادی و نمونه‌گیری است.

جامعة آماری این تحقیق را دانشجویان رشته‌های علوم پایه و علوم انسانی دانشگاه پیام نور نجف‌آباد تشکیل می‌دهند که تعداد آن‌ها بالغ بر 6000 نفر بوده که از بین آن‌ها 140 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده‌اند و از طریق پرسشنامه طراحی و اجرا شده که نتایج زیر حاصل شده است و به سؤالات جواب داده شده.

1- آیا اوقات فراغت تأثیری در گرایش جوانان به رسانه‌های جمعی دارد؟ می‌توان گفت بین پرکردن اوقات فراقت و گرایش جوانان  به رسانه جمعی رابطه وجود دارد.

2- آیا افزایش درک اجتماعی تأثیری در گرایش جوانان به رسانه‌های جمعی دارد؟ می‌توان گفت بین افزایش درک اجتماعی و گرایش جوانان به رسانه جمعی رابطه وجود دارد.

3- آیا بین افزایش اطلاعات و آگاهی جوانان و گرایش آن‌ها به رسانه‌های جمعی رابطه وجود دارد؟ می‌توان گفت بین افزایش اطلاعات و آگاهی و گرایش جوانان  به رسانه جمعی رابطه وجود دارد.

تحقیق در مورد کلیاتی درباب ریخته گری فلزات

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد کلیاتی درباب ریخته گری فلزات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:150

فهرست:

تاریخچه ریخته گری

تعریف ریخته گری

روش اتصال فلزات

روش متالوژی پودر

روش ماشینکاری

روش مکانیکی

الف – مزایای تکنیکی

– مزایای اقتصادی

تولید در ریخته گری

مراحل تهیه قطعه به روش ریخته گری

قالب ها در ریخته گری

مقدمه و توضیحات:

طور که می دانیم عموما ً قطعات ریخته گری به صورت سفارشی از مشتریان به کارگاههای ریخته گری پیشنهاد می شود و اغلب برنامه تولید این گونه کارگاهها از قبل مشخص نیست . پس از سرد شدن و جدا کردن محصول از قالب انجام عملیات اصلاحی از جمله عملیات تمیزکاری بر روی محصول ضروری است . لذا بخشی در این واحدها وجود دارد که وظیفه انجام این کار بر عهده آنهاست .

با توجه به تفاوت بین هر قطعه ریخته گری شده با بعدی به علتهای بسیار زیاد از طرفی و هزینه دار بودن انجام این فرآیند از طرف دیگر و همچنین متفاوت بودن انتظارات مشتریان ، عموما ً این قسمت در کارخانه های ریخته گری توسعه نیافته است .

بنابراین به نظر می رسد وجود کارگاهی که بتواند این خدمات را به صورت جامع و کامل به این واحدها ارائه دهد لازم است .

به طور کلی در این کارگاه انجام عملیات سنگ زنی ، سندبلاست و شات بلاست ، تراش کاری ، فرزکاری و عملیات وابسته و در نهایت رنگ آمیزی می تواند وجود داشته باشد .

البته با توجه به تجمع تعداد زیادی از کارخانجات ریخته گری در شهرک صنعتی اشترجان بهتر است محل کارگاه دراین منطقه باشد .

مراحل اجرایی پروژه

1. بررسی منطقه صنعتی اشترجان
2. تهیه لیست شرکتهای مرتبط با موضوع پروژه
3. گزینش تعدادی از شرکتها جهت پاسخگویی به سوالات
4. تهیه پرسشنامه مناسب جهت اخذ اطلاعات
5. گرد آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه
6. تجزیه و تحلیل پاسخها
7. مکان یابی شرکت با استفاده از مدلهای ریاضی

پایان نامه تست نامیدن اسامی و افعال

اختصاصی از فی بوو پایان نامه تست نامیدن اسامی و افعال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

تست نامیدن اسامی و افعال

فهرست مطالب:

عنوان    صفحه

فصل اول (معیار سازی تست نامیدن اسامی و افعال)                                        
1-1 بیان مسئله     1
2-1 کاربردهای عمومی    1
3-1 تعریف مفاهیم    3

فصل دوم (مباحث نظری)    
1-2 مقدمه    6
2-2 مدل پردازش واژگانی    11
3-2 مکانیسم‌های پردازش واژگان     13
    - سطح بازشناسی    13
    - پردازش معنایی    14
    - برونداد واژگان    14
4-2 آسیب‌ها    15
    - سطح بازشناسی    15
    - درونداد واژگانی    18
    - پردازش معنایی    19
    - برونداد واژگانی    22
5-2 کاربردهای کلینیکی مدل‌واژگانی    24
    - جدول ارزیابی تکالیف واژگانی    26

فصل سوم (معرفی تست)        
1-3 مقدمه    27
2-3 موارد کاربردی مجموعه    29
3-3 ساختار تست    31
    - انتخاب گزینه    31
    - طبقه‌بندی اطلاعات قراردادی    35
    - شکل دستوری افعال در مجموعه    37
4-3 ساختار لیست‌های تطبیق داده شده    42
    - بسامد    42
    - سن فراگیری    44
    - میزان آشنایی    46
شاخصهای دیگر    47
    - قابلیت تصور    47
    - پیچیدگی بینایی    49
5-3 زیرگروه لیست‌ها    50
6-3 اطلاعات بدست آمده از شرکت‌کنندگان مسن بدون آسیب مغزی    51
7-3 نحوه استفاده و اجرای این مجموعه بعنوان یک وسیلة ارزیابی     52
8-3 فرمهای معرفی    53
9-3 راهنمائی‌هایی برای ارزیابی و آزمودن بیماران زبان پریش    54
10-3 ارزیابی رفتارهای بیمار زبان پریش    55

فصل 4 (اجرای تست)        
1-4 ساختار تست اسامی و افعال    56
    - شماره آیتم مواد آزمون    56
    - هدف    57
    - پاسخ اولیه    57
    - مدت زمان ارائه پاسخ    57
    - یادآوری    57
2-4 شرایط تحصیلی و سنی شرکت‌کنندگان    59
3-4 جداول ارزیابی    60
نامیدن اسامی    61
نامیدن افعال    68

فصل 5 (بحث و نتیجه‌گیری)    
1-5 تهیه جدول آماری    72
2-5 نتیجه‌گیری    72
3-5 جداول نتایج    
•    تست نامیدن اسامی    74
•    تست نامیدن افعال    78

واژه‌نامه    80
منابع        80    

۱-۱بیان مسأله

از آن جائیکه عمومی‌ترین و رایج‌ترین عارضه و علامت آفازی، آنومی[۱] یا نام پریشی است، نیاز به یک آزمون استاندارد در این زمینه (به طور خاص) احساس می‌شود. از این رو هدف ما از تهیه تست مذکور، فراهم کردن منبعی برای تمرینات بالینی، تحقیقات آفازی و همچنین تحقیقات روان – زبان شناختی[۲] می‌باشد. بعلاوه از آنجا که بیشتر تست‌های به کار برده شده در این زمینه بر نامیدن اسامی تأکید دارند، در تمرینات بالینی به نوعی، نیاز به ارزیابی کاملتر شناخت فعل احساس می‌شود و تأکید بر طراحی درمانهایی وجود دارد که بطور خاص، نقایص فعلی را مورد توجه قرار می‌دهند.
۲-۱ کاربرد‌های عمومی

در تحقیقات روان زبانشناختی که روی افراد بزرگسال انجام می‌شود ممکن است از داده‌هایی استفاده شود که با نظام بازنمائی ذهنی اسامی و افعال[۳] در واژگان ارتباط دارند. یعنی که به کاربردن الگوهایی از قبیل: تصاویر متحرک (انیمیشن)، نامیدن واژگان مکتوب، تکالیف قضاوت واژگانی[۴] مطالعات اولیه و … . همچنین

موارد هماهنگ شده در مجموعه برای مطالعات تصویربرداری مغزی[۵] در گروه بیماران آفازی و افراد غیر آسیب مغزی مفید خواهد بود.

در تحقیقات بر روی بزرگسالان مبتلا به آسیب زبانی[۶]، می‌توان از تصاویر و برچسب‌های کلامی نوشته شده در نامیدن تصاویر، خواندن، نوشتن دیکته و تکرار استفاده کرد. که این موارد را می‌توان به آسانی برای استفاده به عنوان یک تست ادارکی و استفاده در تکالیف تحقیقی تصویر- کلمه[۷] تنظیم نمود.

از آن جائیکه یافته‌های مشابه را می‌توان در کیفیتهای مختلف به کار برد، این مجموعه قادر به فراهم ساختن نشانه‌هایی است که ما را از وجود کمبودهای مدالیتة خاص در اسامی و افعال آگاه می‌سازد.

در این مجموعه می‌توان آیتم‌های اسامی را براساس طبقات معنایی گروهبندی کرد، مانند حیوانات، آیتم‌های غذایی و مشاغل و به منظور آشکار ساختن کمبودهای نامیدن در طبقات ویژه، مورد استفاده قرار داد. در این مجموعه شمار زیادی از آیتم‌ها در رسیدن به اهداف ارزیابی بالینی مؤثر خواهند بود.

ارزیابی درستی نامیدن تصاویر، با به کارگیری مجموعه مواد آزمون در قبل و بعد از درمان به درمانگر اجازه خواهد داد که دقیقاً تأثیرات مداخله‌ای را اندازه‌گیری کند.

در نهایت انتظار می‌رود که این اطلاعات برای رسیدن به اهداف درمانی، چه بسا مفید باشند. شمار زیاد تصاویر اسم و فعل[۸]، این امکان را به درمانگران می‌دهدکه صورتهای فراوانی از فعالیت‌های درمانی را با استفاده از تصاویر و نامهایشان طرح‌ریزی کنند. برای مثال ممکن است از بیماران خواسته شود تصاویری را انتخاب کنند که به طریقی با یکدیگر در ارتباطند، یا تصویر یک فعل را با تصویر شی‌ء مناسب هماهنگ کنند و یا تصاویری را برگزینند، که عنوانشان با صدای خاصی آغاز می‌شود.

 
۳-۱ تعریف مفاهیم

مسیرهای درونداد[۹]: وسیله‌ای برای انتقال اطلاعات مورد توجه شامل: موضوعات شنیداری، کلامی، نوشتاری، بینایی و حالات

 

مسیرهای برونداد[۱۰]: شامل گفتار، نوشتار و حالات می‌باشد.

 

آسیب‌های معنایی در مقولة خاص (ویژه): آشفتگی در درک یا تولید مقوله‌های معنایی انتخابی، همراه با عملکرد حفظ شده در دیگر مقوله‌ها.

 

سیستم واژگانی[۱۱]: مجموعة پیچیده و پراکنده‌ای از مکانیسم‌های حفظ بازنمائی برای کلمات، اسامی و افعال آشنا و نیز پردازش‌های لازم جهت کدشکنی و کدسازی محرکهای ناآشنا.

قضاوت واژگانی: تکلیفی که در آن بیمار تصمیم می‌گیرد که آیا محرک ارائه شده یک کلمه یا اسم واقعی است یا کلمه و اسم بی‌معنی است.

درونداد واجی واژگان: مکانیسم ذخیرة‌‎ بازنمایی‌های کلمات بیانی آشنا، که قبلاً شنیده شده‌اند.

برونداد واجی واژگان: مکانیسم ذخیرة بازنمائی‌های کلمات بیانی آشنا که قبلاً تولید شده‌اند.

آفازی بینایی [۱۲]: آسیب مدالیتة ویژة بینایی در نامیدن اشیاء مشاهده شده در حضور پردازش معنایی پایه. این پردازش معنایی پایه از طریق شرح و تفصیل یا ژسچر مربوط به شیء‌دیده شده، که فرد در نامیدن آن ناتوان است، مشخص می‌شود.

کری خالص کلمه [۱۳]: آسیب مدالیتة ویژة شنیداری در پردازش درونداد گفتاری.

سیستم معنایی: مکانیسم واژگانی مسئول در ذخیرة بازنمائیهای معنایی برای ژسچرها، اسامی و کلمات آشنا.

بازنمائیهای بینایی اشیاء [۱۴]: ساز و کار نگهداری نامها در حافظه برای اشیائی که قبلاً مشاهده شده‌‌اند.

 با فرمت word: قابل ویرایش

تعداد صفحات:87 صفحه

و........

تحقیق در مورد متغیرها

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد متغیرها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:19

فهرست:

مقدمه   1

سازه، مفهوم و متغیر2

تعریف متغیر3

انواع متغیرها4

مقیاس‌های اندازه‌گیری15 متغیرها13

تمرین و بررسی17

واژه نامه‏18

منابع

مقدمه و توضیحات:

یکی از مباحث مهم تحقیق، انواع متغیرها و مقیاس‌هاست. متغیرها در تعاریف مختلف، به عواملی اطلاق می‌شوند که ثابت نبوده، در یک مجموعه1 و یا در ارتباط با پدیده‌های دیگر، می‌توان آنها را جایگزین عوامل معینی که هم‌مقدار باشند، کرد.

درباره مطالعات پژوهش، متغیرها عبارت از عوامل تأثیرگذاری هستند که نقش و ارزش و میزان تأثیر آنها ثابت نیست؛ اما در عین حال، می‌توان اثرگذاری آنها را اندازه گرفت. از این رو، متغیرها عواملی هستند که بر پدیده‌ها و بر یکدیگر، تأثیر می‌گذارند؛ ولی ارزش و میزان تأثیرشان ثابت نیست و نقش آنها، پایدار نیست؛ اما قابل اندازه‌گیری هستند. بعد از شناسایی متغیرهای تحقیق که سنگ بنای پژوهشند، چون اندازه‌گیری آنها به یک صورت ممکن نیست، لزوم پرداختن به مقیاس‌ها ضروری می‌شود که عبارتند از مجموعه قواعدی برای انتساب آزمودنی‌ها به مقوله‌ها یا اعداد به آزمودنی‌ها (Baron & Kenney 2001 p 51) که این دو مبحث را در این بخش پی می‌گیریم.

فرآیندهای حوشکاری با قوس محافظ *

اختصاصی از فی بوو فرآیندهای حوشکاری با قوس محافظ * دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این گروه از فرآیندهای جوشکاری از انرژی الکتریکی و منبع حرارتی قوس شبیه فرآینهای دیگر استفاده میشود اما تفاوت عمده ، استغاده از گاز محافظ برای محافظت نوک الکترود گداخته شده ، قطرات ذوب حین انتقال در قوس و حوضچه ی فلز مذاب در برابر اتمسفر است..

 این فایل 64 صفحه است