پایان نامه رشته معدن با عنوان بررسی کانسار نفلین و سینیت معدن رزگاه با فرمت word

اختصاصی از فی بوو پایان نامه رشته معدن با عنوان بررسی کانسار نفلین و سینیت معدن رزگاه با فرمت word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست عناوین

عنوان

صفحه

فصل اول: کلیات

1-1 – موقعیت جغرافیایی توده نفوذی رزگاه و راه های ارتباطی

1-1

1-2 – توپوگرافی محدوده کانسار

1-3

1-3- تاریخچه کارهای اکتشافی انجام شده در توده نفوذی رزگاه

1-4

فصل دوم: شناخت معیارهای محدود کننده ذخایر در راستای تهیه طرح های مفهومی معادن

2-1- مقدمه

2-1

2-2- بررسی اجمالی روش فرآیند تولید آلومینا بر اساس گزارش های وامی

2-6

2-2-1- چکیده فرآیند استحصال آلومینا و محصولات جانبی از کانسنگ نفلین سینیت رزگاه

2-6

2-2-2- بررسی جریان جرمی مواد در فلوشیت فرآوری نفلین سینیت رزگاه

2-9

2-3- ارزیابی کیفی کانسنگ نفلین سینیت رزگاه بر اساس مندرجات و نتایج آزمایش ها و     تستهای تکنولوژی در گزارشهای وامی

2-11

2-4- گزارش های   تهیه شده در طرح بر روی بخش شرقی کانسار نفلین سینیت رزگاه

2-22

2-5-   نتیجه گیری نهائی در تعیین معیارهای طراحی و بررسی نمونه های عمقی

2-22

فصل سوم: طراحی مفهومی کاواک معدن نفلین سینیت رزگاه

3-1- مقدمه

1-3

3-2- مبانی طراحی

3-2

3-2-1- تفکیک تیپ سنگ ها در مقاطع زمین شناسی با توجه به معیارهای تعریف

         شده و اطلاعات زمین شناسی موجود (تخمین محدوده تیپ سنگ های

         تعریف شده در مقاطع)

3-2

3-2-2- محاسبه میزان استخراج کانسنگ از معدن بر اساس خوراک مورد نیاز کارخانه

3-21

3-2-3- پارامترهای هندسی در طراحی کاواک

3-24

3-2-4- انتخاب محل کاواک

3-25

3-3- طراحی هندسه معدن

3-25

3-3-1- طرح کاواک مطابق مبانی آلترناتیو شماره 1

26-3

3-3-2- طرح کاواک مطابق مبانی آلترناتیو شماره 2

3-30

فصل چهارم: برآورد نوع و تعداد ماشین آلات معدنی مورد نیاز

4-1- مقدمه

4-1

4-2- بررسی سایز ماشین آلات

4-2

4-2-1- انتخاب ظرفیت جام بارکننده ها

4-2

4-2-2- برآورد ظرفیت کامیون

4-4

4-2-3- بررسی نوع و تناسب ماشین ها باربری و بارگیری

4-5

4-3- برآورد پارامتر های چالزنی و آتشکاری

4-10

4-3-1- قطر چال

4-10

4-3-2- بار سنگ (B)

4-11

4-3-3- فاصله ردیفی چال ها (S)

4-12

4-3-4- اضافه حفر چال(U)

4-12

4-3-5- گل گذاری(S)

4-13

4-3-6- وزن ستون ماده منفجره

4-13

4-3-7-خرج ویژه

4-13

4-3-8-چالزنی ویژه

4-14

4-3-9- برآورد نرخ نفوذ و پارامترهای عملیاتی چالزنی

4-15

4-4- برآورد تعداد ماشین آلات معدنی موردنیاز

4-15

فهرست جداول

عنوان

صفحه

جدول شماره 2-1: متوسط محتوی شیمیائی (%) نمونه های تحت بررسی مینرالوژیک و

                         تست های آزمایشگاهی در تیپ های تعریف شده وامی

2-18

جدول شماره 2-2: خلاصه نتایج حاصله از آنالیز نمونه های ارسالی به وامی به تفکیک

                         تیپهای تعریف شده آن

2-18

جدول شماره 2-3: اندیس کیفی تیپ سنگهای مختلف نفلین رزگاه در برآوردهای وامی

20-2

جدول شماره 2-4: خلاصه مشخصات بارز در تیپ سنگهای تعریف شده توسط وامی

2-24

جدول شماره 2-5: خلاصه مشخصات نمونه های اخذ شده در گمانه های بخش شرقی توده

                           نفلین سینیت رزگاه

2-27

جدول شماره 2-6: تفکیک توصیف های ذکر شده در جدول شماره 2-5

2-27

جدول شماره 2-7: متوسط مشخصات شیمیائی نمونه های عمقی منسوب به تیپ های    مختلف

2-31

جدول شماره 2-8: مشخصات کلی گمانه های حفر شده در منطقه رزگاه

2-23

جدول شماره3-1: متوسط عیاری نمونه های محصوردر هر بخش در طرح آلترناتیو شماره 1

29-3

جدول شماره3-2: متوسط عیاری نمونه های محصوردر هر بخش در طرح آلترناتیو شماره 2

3-23

جدول شماره 4-1: مبانی مقدماتی در برآورد تعداد ماشین آلات معدنی در طرح معدن

                       نفلین سینیت رزگاه

4-2

جدول شماره 4-2: برآورد مقادیر و پیش فرض های عملیاتی

4-4

جدول شماره 4-3: برآورد تعداد ماشین آلات اصلی موردنیاز

4-4

جدول شماره 4-4: برآورد دامنه و حداکثر ظرفیت بهینه حمل کامیون ها به تن در معدن                         سینیت رزگاه

4-4

جدول شماره 4-5 : نوع و تناسب ماشین های باربری و بارگیری در کاتالوگ سازندگان متناسب با ظرفیت معدن

4-5

جدول شماره 4-6 : نوع ماشین های باربری و بارگیری قابل انتخاب جهت ارتفاع پله های در حال کار در طراحی معدن

4-7

جدول شماره 4-7: مقادیر پایه در برآورد تعداد ماشین آلات معدنی در طرح نفلین سینیت رزگاه

4-8

جدول شماره 4-8: برآورد مقادیر پیش فرض عملیاتی

4-9

جدول شماره 4-9: نمایش حداقل ارتفاع پله بر حسب قطر چال

4-10

جدول شماره 4-10: پارامتر های جالزنی و آتشکاری برای پله های 5 و 5/7 متری درمعدن

4-14

جدول شماره 4-11: برآورد پارامتر های عملیاتی در برآورد تعداد چالزن های مورد نیاز

4-15

جدول شماره 4-12: برآورد تعداد ماشین آلات اصلی مورد نیاز

4-16

فهرست اشکال

عنوان

صفحه

شکل شماره 1-1: موقعیت کانسار و راه‌های دسترسی

1-2

شکل شماره 2-1: الگوریتم تعیین معیارهای فنی و اقتصادی در طراحی و برنامه ریزی

                         تولید معادن

2-4

شکل شماره 2-2: فلوشیت فرآیند استحصال آلومینا و محصولات جانبی از سنگ معدن

                         نفلین

2-7

شکل شماره 3-1: میزان استخراج در طرح سی ساله بهره برداری از معدن نفلین سینیت

                       رزگاه در طرح آلترناتیو 1

3-28

شکل شماره 3-2: میزان استخراج در طرح سی ساله بهره برداری از معدن نفلین سینیت

                       رزگاه در طرح آلترناتیو 2

31-3

پایان نامه رشته معدن با عنوان امکان فرآوری کانسارهای وانادیوم و تنگستن دار با فرمت word

اختصاصی از فی بوو پایان نامه رشته معدن با عنوان امکان فرآوری کانسارهای وانادیوم و تنگستن دار با فرمت word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان                                                  صفحه

چکیده                                               1

فصل اول: کلیات                                     

کلیات                                               3

ذخایر وانادیوم در ایران                                  8

فصل دوم: فرآوری وانادیوم

2-1- منابع وانادیوم                                      10

2-2- کشورهای اصلی صنعت وانادیوم                          16

2-2-1- جمهوری آفریقای جنوبی                          16

2-2-2- جمهوری خلق چین                                 17

2-2-3- روسیه و سایر کشورهای CIS                          21

2-3- فرآیندهای تجاری بازگیری                          29

2-3-1- وانادیوم                                     29

2-3-2- پنتوکسید وانادیوم                                 31

2-3-3- فرو وانادیوم                                      32

2-4- نقش استرالیا در صنعت وانادیوم                        35

فصل سوم: سنتیک واکنش عملیات برشته کردن وانادیوم و استفاده از سرباره های فولاد به عنوان ماده خام ثانویه

3-1- مقدمه                                          40

3-2- بررسی پژوهشی فرآیند تشویه وانادیوم                  41

3-3- آزمایشات عملی                                       43

3-4- جنبش شناسی واکنش                               44

3-5- مدل فرآیند تشویه وانادیوم                           47

3-6- نتایج و مباحث آزمایشات عملی فرآیند تشویه وانادیوم               48

فصل چهارم: فرآوری جدید جهت بازیابی کانیهای وانادیوم و تنگستن از محلول لیچینگ آلیا‍ژ تنگستن دار

4-1- مقدمه                                          52

4-2- روش تجربی                                       54

4-2-1- آماده سازی نمونه                                   54

4-2-2- روش تجربی                                     55

4-3- نتایج و مباحث آزمایش                                56

4-4- بازگیری وانادیوم                                59

4-5- بازگیری تنگستن                                   62

4-5-1- تبدیل Na2wo4 به Cawo4                              62

4-5-2- تبلور APT و خلوص آن                              63

فصل پنجم: نتایج و پیشنهادات

نتایج و پیشنهادات                                   67

منابع مورد استفاده                                       68

دانلود پروژه کامل سازه بتنی(نقشه های اتوکدی به همراه توضیح word

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه کامل سازه بتنی(نقشه های اتوکدی به همراه توضیح word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه سازه بتنی (عمرانی)

فایل اتوکد و word

دفترچه بارگذاری بتن آرمه

دانلود پروژه کامل سازه فولادی(نقشه های اتوکدی وو دفترچه محاسبات و بارگذاری سازه فولادی)

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه کامل سازه فولادی(نقشه های اتوکدی وو دفترچه محاسبات و بارگذاری سازه فولادی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه کامل سازه فولادی

شامل تمامی نقشه ها و توضیحات کامل و دفترچه بارگذاری و محاسبات سازه فولادی

اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم مشکل گوشه گیری فاطمه را برطرف نمایم .

اختصاصی از فی بوو اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم مشکل گوشه گیری فاطمه را برطرف نمایم . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلوداقدام پژوهی  آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم مشکل گوشه گیری فاطمه را برطرف نمایم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

مقدمه        

علم از آن نقطه و آن زمان آغاز شد که بشر به فکر حل مسائل مختلف زندگی افتاد. به عبارت دیگر، تاریخ تولد بشر است. بشر اولیه برای حل مسائل و مشکلات خود از ابتدایی ترین مرحله شروع کرد و به کمک برخی از روابط تجربی قادر شد پیرامون خویش را کم و بیش بشناسد و بدین طریق پیچ  و تاب و فراز و نشیب هستی آگاه شد(دلاور،1380،ص 3). یکی از این علوم، علم روانشناسی است. منظور از روانشناسی، علاوه بر پیشرفت علمی و صنفی بهبود بخشیدن به زندگی انسان نیز هست. این علاقه روزافزون روانشناسان به مسائل روزمره و علمی بشر ، موجب شده است که دانش ما در افراد،به ویژه کسانی که دچا مشکلات روانی هستند، به طور قابل ملاحظه ای افزایش یابد.عدم سازش و وجود اختلالات رفتار در جوامع انسانی بسیار مشهود و فراوان است. در هر طبقه و صنفی و در هرگروه و جمعی ، اشخاص نامتعادلی زندگی می کنند. بنابراین در مورد همه افراد، اعم از کارگر و دانش پژوه، پزشک و مهندس، زارع ، استاد دانشگاه و غیره، خطرابتلا به ناراحتیهای روانی وجود دارد. به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض مصونیت ندارد(شاملو، 1378،ص 11). رفتار کم رویی و انزواطلبی ، یکی از رفتارهای نسبتاً شایع است که فرد را به شدت آزار می دهد و اگر درمان نشود نوجوان را به سمت و سوی مشکلات دیگری مثل عدم اعتماد به نفس، افسردگی، اضطراب و زود رنجی سوق خواهد داد. عدم احساس توانمندی و کمی عزت نفس و نیز ناتوانی در بروز احساسات، بیان افکار و نظریات، خود باعث جدایی فرد از فعالیت های گروهی است. گوشه گیری از نظرلغوی به معنای تنها و مجرد و در خلوت نشستن و از جمع کناره گرفتن است. گوشه گیر کسی است که از مردم دوری می کند وعزلت می گزیند و بدان وسیله خود را با محیط اطراف سازگار می سازد,البته هرنوع عزلت و در تنهای ماندن گوشه گیری تلقی نمی شود هر انسان گاه گاهی دوست دارد تنها باشد تا به خود شناسی وحل مشکلات زندگی بپردازد گوشه گیری زمانی حالت بیماری پیدا می کند که فرد از آمیزش با جمع و همنوعان بیزار و بیمناک باشد در این مورد اگر گوشه گیری بموقع درمان نشود به پیدایش حالات روانی شدید و افسردگی منجر می شود. (شفیع آبادی ، 1374، ص 94) . کم بود محبت در خانواده می تواند یکی از علل بروز کم رویی باشد که توجه به به کودک و بر طرف کردن خواسته های او هم چنین تشویق و مورد مشاور ه قرار دادن می تواند در درمان این نقیصه کمک کند.  در جلسه مشاوره معلم با اولیا که در هفته اول مهر ماه برگزار می گردد متوجه مردی شدم که درگوشه حیاط جدا از بقیه ایستاده از همان روز نظر من را به خود جلب کرد. از خود با تعجب سوال کردم چه طور شده یک مرد در جلسات اولیا آمده است؟! ( حضور پدران در جلسات مشاوره معلمان آنقدر کم رنگ شده است که حضور گاه به گاه یک پدر مورد تعجب واقع می شود) مشکل فاطمه گوشه گیری و انزوا طلبی بود، پدرش چندین بار مراجعه کرده بود و از افت تحصیلی و بی علاقگی او در انجام تکالیف صحبت کرده بود و از اینکه علاقه ای ندارد که با سایر دانش آموزان دوست شود و همیشه توی لاک خودش است، نگران بود و خواستار حل مشکل دخترش شده بود. حس انسان دوستان و مقتضیات شغل اینجانب ایجاب می کرد که نسبت به حل این مشکل باید احساس وظیفه نموده و تمام سعی و فکر خود را بکار انداخته تا مشکل این دانش آموز را حل کنم .      

توصیف وضعیت موجود(تشخیص مسئله) 

دبستان یاسین در روستای رشتقون 17 کیلومتری جاده الموت  در شمال شرقی قزوین واقع شده است و مرکز مجتمع شهید لشگری می باشد.این مجتمع 5 روستا را با 570 دانش آموز و نو آموز تحت پوشش دارد که مدارس تابعه با معاون مدرسه و یا معاون آموزگار اداره می شوند . تمام دانش آموزان روستای رشتقون بومی آن روستا نیستند و بعلت نزدیکی به شهر، یک روستای مهاجر پذیر محسوب شده و اقشار مختلف که اکثرا کارگرو کشاورز هستند سکونت دارند. فاطمه با پدرش زندگی می کند.او از تهران به علت جدایی والدینش به این روستا مهاجرت کرده است.او دختری با قد متوسط،یک مقدار اضافه وزن و با عینک برچشمان سیاه ریزش می باشد که با دوستانش نمی جوشد و سرش همواره پایین و در ردیف یکی مانده به آخر کلاس نشسته است. فاطمه را از وقتی شناختم و به رفتار او حساس شدم که ،پدرش برای شرکت در جلسه مشاوره به دعوت معلم به دبستان آمده بود او تنها مردی بود که در گوشه حیاط جدا از بقیه ایستاده بود. قبل از ورود به جلسه به اتاقم آمد و گفت: آقا این جلسه اجباری است ؟ نمی شه من را معاف کنید؟ پرسیدم چرا؟ گفت آخه همه خانم هستند ؟ پرسیدم چرا مادرش نیامده ؟ گفت بیمار بود نتواست. به او گفتم با خانم معلمش صحبت کن و نکات لازم را برای شما توضیح دهد.این گفتگوی کوتاه زمینه ای شد تا هفته بعد نیز مراجعه کند و درخصوص مشکل فاطمه با من صحبت کند. و از من خواست برای حل مشکل او فکری بکنم. پدر و مادر فاطمه باهم دختر خاله و پسر خاله هستند، دو تا فرزند دارند یکی پسر که از خدمت سربازی آمده و مجرد است و جدا زندگی می کند، دیپلمش را گرفته و شاغل است..دیگری، فاطمه است که در کلاس پنجم درس می خواند و با پدرش زندگی می کند.پدر و مادرش بیست سال زندگی مشترک داشتند و دو سال است با هم اختلاف پیدا کرده و منتظر رای دادگاه برای طلاق می باشند.مادر فاطمه شاغل است و در خانه پدر و مادرش زندگی می کند.پدر فاطمه که بعد از اختلاف با همسرش از تهران به این روستا مهاجرت کرده و با تهیه یک منزل اجاره ای و یک مغازه فتوکپی و خدمات کامپیوتری با فاطمه زندگی می کند.او مرد تقریبا چاق با قد کوتاه و خوش مشربی می باشد.نسبت به سرنوشت فرزندش احساس مسئولیت می کند و برای رجعت به زندگی مشترک بی تمایل نیست. او همسرش را مسئول جدایی می داند و معتقد است که او آدم پر توقعی است و انتظارات زیادی از من در زندگی دارد.و معتقد است او از اول هم من را دوست نداشت و وساطت اقوام به این ازدواج انجامید .ولی برادر فاطمه هر دو را مقصر می داند و می گوید آنها هر دو لجباز هستند و از موضع خودشان کوتاه نمی آیند.  هر علت و معلولی که به این جدایی دامن زده است و یا هرکسی که مقصر بوده و یا نبوده آنچه که فعلا ثمره این عدم تفاهم شده است ، یک دختر یازده ساله است که دچار کم رویی و انزاوطلبی شده است و از زندگی دور از محبت مادر رنج می برد  و نمی تواند مانند سایر بچه ها از زندگی لذت ببرد. مسئله مطرح در این پژوهش پیدا کردن مقصر نیست بلکه به این مسئله می پردازد که چگونه با این چنین دانش آموزانی که به هر دلیلی با این مشکل مواجه می شوند برخورد کرده و مشکل او را حل نموده و ادامه زندگی با این شرایط واقعی را برای او سهل تر نماییم.

فهرست مطالب

مقدمه    3 توصیف وضعیت موجود(تشخیص مسئله)    5 گردآوری اطلاعات ( شواهد یک)    6 مصاحبه :    7 جلسه دوم( 17/7/89):    9 مصاحبه با معلم نیز می توانست به شناخت من از فاطمه کمک کند.    9 انتخاب راه حل های ممکن    10 انتخاب راه حل مناسب ، اعتبار بخشی و اجرای راه حل    11 اهم راهکار های ارائه شده به شرح زیر می باشد:    12 گرد آوری اطلاعات( شواهد 2)    13 مشاهده :    13 مصاحبه با پدر فاطمه( اردیبهشت 90)    13 مصاحبه با معلم فاطمه(اردیبهشت 90)    14 وضعیت تحصیلی    14 نتیجه    16 مبانی نظری پژوهش    16 گوشه گیری    17 علایم و نشانه ها    18 علائم گوشه گیری    18 علل    19 معالجه گوشه گیری    20 خلاصه    21 پیشنهادات    23 منابع وماخذ:    25