سمینار کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر کاربرد مهندسی معکوس نرم افزار در تجزیه و تحلیل ویروس های کامپیوتری

اختصاصی از فی بوو سمینار کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر کاربرد مهندسی معکوس نرم افزار در تجزیه و تحلیل ویروس های کامپیوتری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سمینار کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر  کاربرد مهندسی معکوس نرم افزار در تجزیه و تحلیل ویروس های کامپیوتری با فرمت PDF تعداد صفحات 75

این سمینار جهت ارایه در مقطع کارشناسی ارشد طراحی وتدوین گردیده است وشامل کلیه مباحث مورد نیاز سمینارارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی مااین سمینار رابا  قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهد.حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است وفقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی وبالا بردن سطح علمی شما دراین سایت ارایه گردیده است.          

مقاله توانمند سازی منابع انسانی مدرسه

اختصاصی از فی بوو مقاله توانمند سازی منابع انسانی مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله توانمند سازی منابع انسانی مدرسه با فرمت ورد و قابل ویرایش در 18 صفحه

چکیده

منابع انسانی پایه های اصلی ثروت ملت ها را تشکیل می دهد وهر ملتی که نتواند مهارت ها و دانش مردمش را توسعه دهد قادر نخواهد بود که هیچ چیز دیگری را توسعه دهد. برای رسیدن به توسعه ، مدیران باید از بین انسان های توسعه یافته انتخاب شوند. در این میان نقش آموزش و پرورش در راه رسیدن به توسعه بسیار حائز اهمیت است زیرا که با آموزش صحیح است که نیروی انسانی تبدیل به سرمایه می شود و سرمایه انسانی کلید رشد توسعه پایدار در جامعه است.

پژوهش ها نشان می دهد عمر مفید دانش تخصصی فارغ التحصیلان رشته های مختلف بسیار کوتاه است و ضرورتا" بایستی این دانش و توانش به روز شده و با اقتضائات جدید و بویژه محیط تغییرمتناسب گردد. تجربه موفق و موثر سازمانها و موسسات مختلف، بهره گیری درست از آموزشهای حین خدمت و ضمن خدمت است که بایستی مورد بهره برداری واستفاده قرار گیرد. لذا با عنایت به ماموریت های محوله به مدارس و نقش و اهمیتی که د ر تامین عدالت آموزشی و بهبود عملکرد آموزش و پرورش دارند، اجرای طرح توانمند سازی نیروی انسانی در این مراکز ضرورتی اجتناب ناپذیراست.به علاوه در سند تحول راهبردی اموزش و پرورش نیز موضوع توانمند سازی منابع انسانی به منظور درک و بهبود مداوم موقعیت خویش بر اساس نظام معیار اسلامی (راهکار 1/13) ،مداخله موثر در برنامه ریزی درسی در سطح مدرسه ، تقویت هویت حرفه ای (راهکار 2/13) و استفاده هوشمندانه از ظرفیت و فرصت استفاده فناوری های نوین (3/21) مورد توجه و تاکید ویژه قرار گرفته است. بنا بر این در مقاله حاضر به بررسی توانمند سازی منابع انسانی مدرسه می پردازیم.

کلید واژه : توانمند سازی، منابع انسانی، مدرسه ،طرح تعالی،مدیریت،کیفیت مدار

در این مقاله کلیه اصول نگارشی رعایت گردیده است و نمونه ی مشابهی در اینترنت ندارد.

سمینار کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک مطالعه ارتعاشات غیر خطی پوسته ها و پانل های استوانه ای با عیوب هندسی

اختصاصی از فی بوو سمینار کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک مطالعه ارتعاشات غیر خطی پوسته ها و پانل های استوانه ای با عیوب هندسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود سمینار کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک  مطالعه ارتعاشات غیر خطی پوسته ها و پانل های استوانه ای با عیوب هندسی با فرمت pdf تعداد صفحات 50

این سمینار جهت ارایه در مقطع کارشناسی ارشد طراحی وتدوین گردیده است وشامل کلیه مباحث مورد نیاز سمینارارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی مااین سمینار رابا  قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهد.حق مالکیت معنوی این اثر  مربوط به نگارنده است وفقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی وبالا بردن سطح علمی شما دراین سایت ارایه گردیده است.          

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته سنجش و اندازه گیری بررسی عملی بودن اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های عشق استنبرگ

اختصاصی از فی بوو پایان نامه کارشناسی ارشد رشته سنجش و اندازه گیری بررسی عملی بودن اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های عشق استنبرگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه  کارشناسی ارشد رشته  سنجش و اندازه گیری بررسی عملی بودن اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه سبک های عشق استنبرگ با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 84

چکیده هدف پژوهش:

تهیه یک مقیاس استاندارد جهت تعیین سبک عشق افراد متاهل به منظور مشاوره قبل و بعد از ازدواج و خانواده درمانی. جامعه آماری و روش نمونه گیری: جامعه آماری همه دانشجویان متاهل دانشگاههای دولتی و آزاد شهر تهران در سال تحصیلی 87ـ86 انتخاب دانشگاهها هدفمند و انتخاب دانشجویان از طریق نمونه گیری در دسترس انجام شد که شامل 200 دانشجوی مرد و 200 دانشجوی زن می‌باشد. ابزار اندازه گیری: پرسشنامه 45 سوالی سبک عشق استنبرگ می‌باشد که شامل سه خرده مقیاس 15سوالی است که به ترتیب خرده مقیاس‌های صمیمیت، شهوت و تعهد می‌باشد. نمره گذاری آن بر اساس طیف 9 درجه‌ای لیکرت از شدیداً مخالف تا شدیداً موافق می‌باشد. طرح پژوهش: به منظور تجزیه و تحلیل مواد پرسشنامه از روش‌های متداول در آمار توصیفی و محاسبه ضریب اعتبار از طریق آلفای کرونباخ انجام گردید. همچنین برای بررسی روایی از تحلیل مولفه‌های اصلی (PC) و تحلیل عاملی با استفاده از چرخش واریماکس استفاده شده است. نتیجه گیری: بعد از تعیین اعتبار هر سه خرده مقیاس به طور جداگانه این نتایج به دست آمد: صمیمیت 97/0، شهوت (بعد از حذف سوال 28): 9292/0، تعهد: 9726/0 و اعتبار کل پرسشنامه: 9826/0، نتیجه تحلیل عاملی استخراج 3 عامل می‌باشد که این عامل‌ها تقریبا 04/73 درصد از واریانس کل آزمون را تبیین می‌کند. میانگین نمرات نیز در بین زنان و مردان تفاوت معنی دار داشت و در ادامه محاسبات جدول نرمی به تفکیک جنیست (مردان و زنان) تهیه و تنظیم شد.

مقدمه

امروزه در روانشناسی مباحث گوناگونی پیرامون روابط بین فردی  مطرح می شود هرکدام از رویکردهای معاصر می کوشند تا تبیین و توصیف ویژه ای را پیرامون مباحث روابط بین فردی ارائه دهند.با این وجود، برخی از مفاهیم در هاله ای از ابهام قرار دارند و هنوز هم نمی‌توان از آنها به عنوان مباحث واضح و روشن در حیطه روابط بین فردی صحبت به میان آورد، در این میان می توان به عشق، تفاهم، صمیمت، دلبستگی  و تعلق اشاره نمود.(منصوبی فرد، 1382). امروزه می توان در حوزه روانشناسی کاربردی به روانشناسی زناشویی و مشاوره خانواده تاکید نمود.در مبحث روان درمانی خانواده نیز که همپوشی فزاینده ای با مشاوره زناشویی دارد، به بررسی ارتباط بین زوج و زوجه می توان پرداخت و با استفاده از فرایند عشق و تفاهم میزان صمیمیت و تعهد زوجین را به یکدیگر افزایش داد.(مینوچین و فیثمن، ترجمه بهاری و فرح سیا، 1381). روانشناسی اجتماعی تجربی برای مدت زمان طولانی در به کار گیری موضوع عشق به عنوان یکی از موضوعهای مهم و اساسی خود کوتاهی کرده است.مورتی و راتزین  1996 عقیده دارند که شاید برخی از سردرگمی‌ها در این زمینه به جهت نگرش های دوسوگرایی است که علم نسبت به پژوهش عشق داشته است. ماهیت عشق از بعد روانشناختی به عنوان یک مسئله قابل بحث باقیمانده است و تا چندی پیش به عنوان یک زمینه مهم پژوهشی مورد توجه قرار نمی‌گرفت. (پاتو، 1381). در زمینه این گونه ابهامات بود که پژوهشهای متعددی پیرامون شناسایی ماهیت و توصیف عشق صورت گرفت.رابین  1979 به عنوان یک روانشناسی اجتماعی تلاش نمود تا دوست داشتن و عشق را اندازه گیری کند.عشق از دیدگاه او سه جز دلبستگی، توجه و صمیمیت است ارزیابی نظریه رابین علی رغم مخالفت عده ای که معتقدند اندازه گیری عشق غیر ممکن است، مثبت می باشد.

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
چکیده
فصل یکم: کلیات
مقدمه    2
1-1 بیان مسئله    4
1-2 اهمیت و ضرورت پژوهش    6
1-3 اهداف پژوهش    7
1-4 پرسش‌های اصلی پژوهش    7
1-5 تعریف اصطلاحات و مفاهیم    8
فصل دوم: بیشینه پژوهش
مقدمه    12
2-1 تعریف عشق    13
2-2 نظریه‌های زیست شناختی در رابطه با عشق    17
2-3 تحلیل علمی عشق    19
2-4 دیدگاه‌هایی در رابطه با عشق    21
نظریه کاپل آنیوس    21
نظریه رابین    22
نظریه هاتفیلد    24
2-5 نظریه عشق مثلثی استنبرگ    24
عناصر تشکیل دهنده نظریة استنبرگ    25
انواع عشق از دیدگاه استنبرگ    26
2-6 از دیگر تحقیقات انجام شده    33
تحقیقات هازان و شاور    33
تحقیقات لویت    34
تحقیقات فیشر    34
2-7 توصیف «روان» سبک نئو کلاسیک، در قالب مثلث عشق استنبرگ    36
یک روان نئو کلاسیک    37
فصل سوم: روش پژوهش
مقدمه    40
3-1 جامعه آماری    40
3-2 نمونه و روش نمونه گیری    40
3-3 ابزار پژوهش    41
3-4 روش اجرا    42
3-5 روش گرد آوری داده‌ها    42
3-6 روش تحقیق    43
3-7 روش تجزیه و تحلیل    43
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه    44
4-1 اعتبار و پایایی آزمون    49
برآورد اعتبار از طریق هماهنگی درونی    49
برآورد اعتبار خرده مقیاس‌ها پرسشنامه عشق مثلثی استنبرگ    50
4-2 تحلیل عاملی    58
4-3 مراحل تحلیل عاملی    58
راه حل نهایی (پس از چرخش)    69
تفسیر و نام گذاری عامل‌ها    70
4-4 هنجاریابی آزمون    71
نرمهای درصدی    72
نمره‌های تراز شده    72
محاسبه نمره‌های استاندارد    73
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1 بحث و نتیجه گیری    81
5-2 محدودیت‌های پژوهشی    82
5-3 پیشنهادات    82
منابع فارسی
منابع انگلیسی
ضمائم

پایان نامه رشته روانشناسی «بررسی رابطه بین سبک اسناد و سلامت روانی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشکده های هنر...

اختصاصی از فی بوو پایان نامه رشته روانشناسی «بررسی رابطه بین سبک اسناد و سلامت روانی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشکده های هنر... دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی «بررسی رابطه بین سبک اسناد و سلامت روانی در بین دانشجویان دختر و پسر دانشکده های هنر،‌علوم انسانی،‌فنی و مهندسی دانشگاه علم و فرهنگ» با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 121

چکیده 

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین سبک اسناد و سلامت روانی در دانشجویان دختر و پسر دانشکده های علوم انسانی و پایه، فنی و مهندسی و هنر دانشاه علم و فرهنگ صورت گرفته است.  نمونه این پژوهش 90 نفر از دانشجویان رشته های مختلف که از سه دانشکده ی مختلف فنی و مهندسی و انسانی و هنر می باشد که از هر گروه 30 نفر نمونه گیری شده که 15 نفر از آنها دختر و 15 نفر از آنها پسر می باشد.  در این پژوهش روش نمونه گیری به صورت خوشه ای تصادفی انجام شده و به جای افراد از گروهها برای نمونه گیری استفاده شده و از بین سه دانشکده به صورت تصادفی انتخاب شدند.  برای جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه سبک اسناد (CASQ)، پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ)  و پرسشنامه وضعیت اجتماعی و اقتصادی استفاده شده است.  فرضیه های اصلی پژوهش به شرح ذیل مورد بررسی قرارگرفتند:  فرضیه اول:‌بین سبک اسناد و سلامت روانی دانشجویان همبستگی منفی و معناداری در سطح 1% وجود دارد.  فرضیه دوم: با توجه به جدول (2-2) ، 417/0=f و سطح معناداری 660P< ،‌هیچ تفاوت معناداری بین سبک اسناد در دانشجویان دانشکده های سه گانه وجود ندارد.  فرضیه سوم: با توجه به جدول (3-2) ، 745/0=f و سطح معناداری478/0P< ،‌هیچ تفاوت معناداری بین سلامت روانی در دانشجویان دانشکده های سه گانه وجود ندارد.  فرضیه چهارم: با توجه به جدول (4-2)،  بین وضعیت اقتصادی- اجتماعی و سلامت روانی در کلیه دانشجویان هیچ همبستگی معناداری وجود ندارد.  فرضیه پنجم: با توجه به جدول (5-2)،‌هیچ تفاوت معناداری بین سبک اسناد و سلامت روانی در دانشجویان دانشکده علوم انسانی وجود ندارد.  فرضیه ششم:‌با توجه به جدول (6-2)، بین سبک اسناد و سلامت روانی در دانشجویان فنی و مهندسی همبستگی مثبت و معناداری در سطح 5% وجود دارد.  فرضیه هفتم: با توجه به جدول (7-2)، هیچ تفاوت معناداری بین سبک اسناد و سلامت روانی در دانشجویان دانشکده هنر وجود ندارد.  فرضیه هشتم: با توجه به جدول (8-2)، 742/0=t و سطح معناداری 460/0P< ، هیچ تفاوت معناداری بین سلامت روانی در دانشجویان با معدل کمتر از 99/13 و بیشتر از 99/13 وجود ندارد. هرچند بین میانگینهای آنها تفاوت اندکی به چشم می خورد.  فرضیه نهم: با توجه به جدول (9-2)، 102/1-t= و سطح معناداری 274/0P< هیچ تفاوت معناداری بین سبک اسناد در دانشجویان با معدل کمتر از 99/13 و بیشتر از 99/13 وجود ندارد.  فرضیه دهم: با توجه به جدول (10-2)، 398/1t= و سطح معناداری 166/0P< هیچ تفاوت معناداری بین سلامت روانی در دختران و پسران بطور کلی وجود ندارد.  فرضیه یازدهم:‌با توجه به جدول (11-2)، 167/3-=t و سطح معناداری 002/0P> تفاوت معناداری بین سبک اسناد در دختران و پسران بطور کلی وجود دارد.  

  مقدمه 

امروزه سلامت روانی طبق تعریف سازمان جهانی بهداشت به عنوان یکی از ملاکهای لازم برای سلامت عمومی در نظر گرفته شده است. براساس نظر کارشناسان این سازمان سلامتی عبارت است از حالت «رفاه کامل جسمی،‌روانی،‌اجتماعی و نه فقدان بیماری است». یکی از روشهای تشخیص سلامت روانی از بیماری تعیین ملاک و معیار برای آنهاست. سابیشن و آفر (1984) چهار ملاک اساسی سلامت روانی را تحت عنوان فقدان اختلال یا نشانه های مرضی، کارکرد مطلوب، برخورداری از ویژگیهای اکثریت افراد جامعه و داشتن رفتار متناسب با فرهنگ هر جامعه برشمرده اند. البته در هریک از ملاکها اشکالاتی وجود دارد.  عوامل زیادی در سلامت روانی دانشجویان دخالت دارند که طبق تحقیقات انجام شده یکی از این عوامل نحوه اسناد دانشجویان می باشد،‌بدین معنی که اسناد نامطلوب می تواند سلامت روانی فرد را تهدید کند. تئوری اسناد از تئوریهای شناختی انگیزشی است که هدف آن بررسی شیوه هایی است که افراد، رویدادها و حوادث را تبیین کرده و به دنبال روابط علت و معلولی بین آنها هستند (هاردی و ویری، 1984).  اولین کسی که به موضوع اسناد توجه کرده هایدر (1985) بود. او اسناد را به صورت فرایندی که افراد بکار می برند تا رویدادها (رفتارها)‌را به شرایط زیربنایی پیوند دهند،‌تعریف کرده است. در واقع او معتقد است که مردم در تبیین رفتار دیگران یا اسناد موقعیتی می دهند (رفتار فرد را معلول عوامل موقعیتی می دانند) یا اسناد گرایشی می دهند (معتقدند شخص با این رفتار، یکی از صفات شخصی خود را بروز داده است). (کریمی، 1373)

فهرست مطالب
مقدمه
فصل اول: مبانی نظری پژوهش
الف- نظریه اسناد:
ب- نظریه های اسناد
نظریه اسناد روانشناسی ساده هایدر
نظریه اسناد استنباط  تطابقی جونز و دیویس
نظریه تغییر همگام هارولد کلی
نظریه ترکیبی اسناد شیور
طبقه بندی سه بعدی واینر
ج- دیدگاههای نظری در زمینه ارتباط شیوه های تبیین تنیدگی با سلامت روانی:
نظریه استیصال اکتسابی
نظریه استیصال اسنادی
نظریه ناامیدی
د- سلامت روانی
هـ مفهوم سلامت روان در برخی نظریه های روان تحلیل گری
نظریه زیگموند فروید
نظریه کارل یونگ راجع به سلامت روان
مفهوم سلامت روانی از نظر هنری موری
مفهوم سلامت روان در نظریه روانی
 زیستی آدلر
مفهوم سلامت روان در نظریه کارل راجرز انسان گرا
فصل دوم : موضوع پژ‍وهش
عنوان پژوهش
بیان موضوع پژوهش
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
فرضیه های پژوهش
تعاریف عملیاتی متغیرها
اسناد
 ناپایدار:
سلامت روانی دانشجو
فصل سوم : ‌پیشینه پژوهش
الف- مطالعات داخلی
ب- مطالعات خارجی
فصل چهارم: روش پژوهش
جمعیت هدف و روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
معرفی ابزار پژوهش
پرسشنامه سبک اسناد
پرسشنامه سلامت روانی
پرسشنامه وضعیت اقتصادی - اجتماعی
طرح پژوهش
روش جمع آوری داده ها و اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم: یافته های پژوهش
الف- توصیف داده ها
ب- یافته های مبتنی بر فرضیه ها
فصل ششم : بحث و نتیجه گیری
تفسیر کلی پژوهش
کاربرد نتایج
محدودیتها
پیشنهادات
منابع فارسی
منابع انگلیسی
ضمایم