فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق درباره احکام عمومی مالی و مصارف عامه

اختصاصی از فی بوو تحقیق درباره احکام عمومی مالی و مصارف عامه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره احکام عمومی مالی و مصارف عامه


تحقیق درباره احکام عمومی مالی و مصارف عامه

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 25

کد محصول : 001Shop

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 


 

 قسمتی از محتوای متن 

 

ادارۀ امور مالی و مصارف عامه

 

فصل اول

 

احکام عمومی

 

مبنی

 

 مادۀ اول :

 

این قانون با نظرداشت حکم فقرۀ (4) مادۀ هفتاد و پنجم قانون اساسی افغانستان به منظور تنظیم امور مالی ، ادارۀ امور مالی ، حفظ دارایی عامه ، ترتیب بودجه و مصارف عامۀ ادارات دولتی در داخل و خارج کشور وضع گردیده است.

 

اصطلاحات

 

مادۀ دوم :

 

اصطلاحات آتی در این قانون مفاهیم ذیل را افاده می نماید :
1- صلاحیت بودجوی : عبارت از

 

صلاحیتی است که  مطابق طرزالعمل بودجۀ سالانه  برای صدور فورم تخصیصات به وزارت مالیه اعطاء می گردد.

 

-2طرزالعمل بودجۀ سالانه: عبارت از سند ی است که تمام صلاحیت های بودجوی ومنابع مصارف دولت برای سال مالی در آن درج می باشد.

 

3- فورم تخصیصات : عبارت از فورم رسمی است که از طرف وزارت مالیه صادر و به ادارات دولتی اجازۀ مصرف بودجه به وجود می آید، اخذ می گردد .

 

4 کمیتۀ بودجه : عبارت از کمیتۀ بررسی و تجدید نظر بر بودجه سال مالی است که تحت اثر وزیر مالیه و به اشتراک وزرای اقتصاد و امور خارجه و  یک تن دیگر که توسط رئیس جمهور تعیین میگردد ایجاد می شود.

 

5- وجوه توحیدی : عبارت از تمام وجوهی است که توسط دولت دریافت میگردد.

 

6- وجوه خاص : عبارت از وجوهی است که به طور بلاعوض بدولت داده شده و حصول و یا مصرف آن تابع شرایط مندرج در قوانین مالی و سایر قوانین
به منظور یک هدف مشخص
باشد.

 

7- سال مالی : عبارت
از مدتی است که از روز
اول ماه حمل آغاز و الی اخیر ماه حوت همان سال دوام
می یابد.

 

8- قرضه سیال : عبارت از قرضه های کوتاه مدتی است که برای حد اکثر سه ماه جهت تمویل کسر مؤقتی بودجه که بالاثر نوسانات عواید و مصارف در جریان تطبیق

 

عبارت از حسابی است که به منظور نگهداری پول امانت دولت از طرف وزارت مالیه در د افغانستان بانک افتتاح میگردد.

 

10- برنامه : عبارت از مجموعۀ توحیدی فعالیت های وزارت ها، ادارات و سایر مؤسسات
دولتی است که در رابطه به عرضۀ خدمات
عامه مطابق به پلان
قبلاً تهیه شده آماده گردیده
باشد.

 

11- کمک بلاعوض دولت : عبارت از مساعدت های مالی دولت است که به اشخاص حقیقی و حکمی مطابق احکام قانون صورت میگیرد .

 

12- حساب واحد خزاین: عبارت از  حساب های رسمی بانکی
در د افغانستان بانک یا سایر نهادهای مالی است که توسط وزارت مالیه به منظور تمرکز عامه و سایر دریافت های
امانتی و ادارۀ پرداخت های مجاز معین و تحت کنترول آن وزارت باشد .

 

 

 

13- ادارات دولتی : عبارت از تمام اداراتی است که درچوکات قوای ثلاثۀ دولت( اجرائیه،
تقنینیه ، قضائیه ) در داخل یا خارج کشور به حکم قانون ایجاد
می گردند.

 

14- شخص : عبارت از شخص حقیقی و حکمی می باشد .

 

عواید و مصارف ادارات دولتی

 

مادۀ سوم :

 

عواید و مصارف ادارات دولتی بطور ناخالص ارایه میگردد.

 

 وظایف وصلاحیت های وزارت مالیه

 

مادۀ چهارم :

 

وزارت مالیۀ جمهوری اسلامی افغانستان مسؤول تطبیق احکام این قانون بوده ودارای وظایف و صلاحیت های ذیل می باشد :

 

1- ترتیب و تنظیم پالیسی امور مالی و مصارف عامۀ کشور .

 

2- ارائه گزارش به حکومت وشورای ملی در مورد تطبیق احکام این قانون .

 

3- پیشنهاد وضع مقرره ها به حکومت .

 

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
/images/spilit.png

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره احکام عمومی مالی و مصارف عامه

تحقیق درباره اثرات دیابت

اختصاصی از فی بوو تحقیق درباره اثرات دیابت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره اثرات دیابت


تحقیق درباره اثرات دیابت

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 55

کد محصول : 001Shop

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 


 

 قسمتی از محتوای متن 

 

 

دیابت دوران بارداری، ضریب هوشی را کاهش می دهد

آسیبهای مغزی و کاهش ضریب خوشی در سنین بالا، ناشی از عوارض دیابت در دوران بارداری است. دکتر محسن خوش نیست، فوق تخصص غدد و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران با بیان این مطلب، اظهار کرد: مهمرتین عارضه دیابت در دوران بارداری، افزایش وزن جنین یا ماکروزومی است، که با وزن بیش از 4 هزار گرم در هنگام تولد همراه است و متعاقب آن احتمال ضربات و تروماهای زایمانی شامل در رفتگی شانه، آسیب اعصاب اندام های فوقانی و فلج شبکه های عصبی اندام فوقانی افزایش می یابد.

 

وی تاکید کرد:مرگ ناگهانی چنین در ماههای آخر بارداری، از دیگر عوارض قند خون کنترل نشده در دوران باردری است. میزان شیوع دیابت در دوران بارداری در جوامع مختلف تا 14 درصد گزارش شده، و به دلیل آن که با عوارض زیادی برای مادر و جنین همراه است، امروزه توصیه می شود همه زنان در دوران بارداری از نظر قند خون آزمایش شوند. عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران یادآور شد:دیابت در دوران بارداری با علایم ظاهری همراه نیست؛ بنابراین برای تشخیص این بیماری، تست قند خون در هفته های 24 تا 28 بارداری ضروری است. در این تست پس از مصرف 50 گرم گلوکز، قند خون ارزیابی می شود؛ در صورتی که قند خون بالاتر از 130 گزارش شود، تستهای تکمیلی تر همچون تست تحمل گلوکز به عمل می آید و پس از اثبات دیابت، به درمان آن مبادرت می ورزند.

 

دکتر خوش نیت تصریح کرد: داروی مجاز در دوران بارداری «انسولین» است و زنان باردار، مجاز به استفاده از قرصهای خوراکی نیستند.در صورتی که زنان باردار پیش از لقاح، قند خون کنترل نشده داشته باشند، احتمال بروز ناهنجاری های جنین در سیستم قلبی و عروقی، عصبی و اسکلتی وجود دارد.

 

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
/images/spilit.png

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره اثرات دیابت

تحقیق اخلاق اجتماعی و اهمیت بحثهای اخلاقی

اختصاصی از فی بوو تحقیق اخلاق اجتماعی و اهمیت بحثهای اخلاقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق اخلاق اجتماعی و اهمیت بحثهای اخلاقی


تحقیق اخلاق اجتماعی و اهمیت بحثهای اخلاقی

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 24

کد محصول : 001Shop

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 


 

 قسمتی از محتوای متن 

    تعریف اخلاق

علم اخلاق عبارت است از فنى که پیرامون ملکات انسانى بحث مى‏کند، ملکاتى که مربوطبه قواى نباتى و حیوانى و انسانى اوست، به این غرض بحث میکند که فضائل آنها را از رذائلش‏جدا سازد و معلوم کند کدام یک از ملکات نفسانى انسان خوب و فضیلت و مایه کمال اوست، وکدامیک بد و رذیله و مایه نقص اوست، تا آدمى بعد از شناسائى آنها خود را با فضائل بیاراید، واز رذائل دور کند و در نتیجه اعمال نیکى که مقتضاى فضائل درونى است، انجام دهد تا دراجتماع انسانى ستایش عموم و ثناى جمیل جامعه را بخود جلب نموده، سعادت علمى و عملى‏خود را به کمال برساند.

                        اهمیت‏بحثهاى اخلاقى

اشاره

 

این بحث از مهمترین مباحث قرآنى است، و از یک نظر مهمترین هدف انبیاى الهى را تشکیل مى‏دهد، زیرا بدون اخلاق نه دین براى مردم مفهومى دارد، و نه دنیاى آنها سامان مى‏یابد; همان‏گونه که گفته‏اند:

 

اقوام روزگار به اخلاق زنده‏اند

 

قومى که گشت فاقد اخلاق مردنى است! اصولا زمانى انسان شایسته نام انسان است که داراى اخلاق انسانى باشد و در غیر این صورت حیوان خطرناکى است که با استفاده از هوش سرشار انسانى همه چیز را ویران مى‏کند، و به آتش مى‏کشد; براى رسیدن به منافع نامشروع مادى جنگ به پا مى‏کند، و براى فروش جنگ افزارهاى ویرانگر تخم تفرقه و نفاق مى‏پاشد، و بى‏گناهان را به خاک و خون مى‏کشد!

 

آرى! او ممکن است‏به ظاهر متمدن باشد ولى در این حال حیوان خوش علفى است، که نه حلال را مى‏شناسد و نه حرام را! نه فرقى میان ظلم و عدالت قائل است و نه تفاوتى در میان ظالم و مظلوم!

 

با این اشاره به سراغ قرآن مى‏رویم و این حقیقت را از زبان قرآن مى‏شنویم; در آیات زیر دقت کنید:

 

1 - هو الذى بعث فى‏الامیین رسولا منهم یتلوا علیهم آیاته و یزکیهم ویعلمهم الکتاب والحکمة و ان کانوا من قبل لفى ضلال مبین (سوره جمعه، آیه‏2)

 

2 - لقد من الله على المؤمنین اذ بعث فیهم رسولا من انفسهم یتلوا علیهم آیاته و یزکیهم و یعلمهم الکتاب و الحکمة و ان کانوا من قبل لفى ضلال مبین (سوره آل عمران، 164)

 

3 - کما ارسلنا فیکم رسولا منکم یتلوا علیکم آیاتنا و یزکیکم و یعلمکم الکتاب و الحکمة و یعلمکم ما لم تکونوا تعلمون (سوره بقره، آیه‏151)

 

4 - ربنا و ابعث فیهم رسولا منهم یتلوا علیهم آیاتک و یعلمهم الکتاب و الحکمة و یزکیهم انک انت العزیز الحکیم (سوره بقره، آیه‏129)

 

5 - قد افلح من زکیها و قد خاب من دسیها (سوره شمس، آیات‏9 و 10)

 

6 - قد افلح من تزکى و ذکر اسم رب-ه فصلى (سوره اعلى، آیات 14 و 15)

 

7 - و لقد آتینا لقمان الحکمة ان اشکر لله (سوره لقمان، آیه‏12)

 

ترجمه:

 

1 - او کسى است که در میان جمعیت درس نخوانده رسولى از خودشان برانگیخت که آیاتش را بر آنها مى‏خواند و آنها را تزکیه مى‏کند و به آنان کتاب و حکمت مى‏آموزد هرچند پیش از آن در گمراهى آشکارى بودند!

 

2 - خداوند بر مؤمنان منت نهاد (و نعمت‏بزرگى بخشید) هنگامى که در میان آنها پیامبرى از خودشان برانگیخت که آیات او را بر آنها بخواند، و آنان را پاک کند و کتاب و حکمت‏به آنها بیاموزد، هرچند پیش از آن، در گمراهى آشکارى بودند.

 

3 - همان‏گونه (که با تغییر قبله نعمت‏خود را بر شما ارزانى داشتیم) رسولى از خودتان در میانتان فرستادیم، تا آیات ما را بر شما بخواند، و شما را پاک کند و کتاب و حکمت‏بیاموزد، و آنچه را نمى‏دانستید، به شما یاد دهد.

 

4 - پروردگارا! در میان آنها پیامبرى از خودشان برانگیز! تا آیات تو را بر آنان بخواند، و آنها را کتاب و حکمت‏بیاموزد و پاکیزه کند، زیرا تو توانا و حکیمى (و بر این کار قادرى)!

 

5 - هرکس نفس خود را پاک و تزکیه کرد، رستگار شد - و آن کس که نفس خویش را با معصیت و گناه آلوده ساخت، نومید و محروم گشت!

 

6 - به یقین کسى که پاکى جست (و خود را تزکیه کرد) رستگار شد - و (آن کس) نام پروردگارش را یاد کرد، سپس نماز خواند!

 

7 - ما به لقمان حکمت (ایمان و اخلاق) آموختیم (و به او گفتیم) شکر خدا را به جا آور!

 

چهار آیه‏نخستین در واقع یک حقیقت را دنبال مى‏کند، و آن این‏که یکى از اهداف اصلى بعثت پیامبراسلام صلى الله علیه و آله تزکیه نفوس و تربیت انسانها و پرورش اخلاق حسنه بوده است; حتى مى‏توان گفت تلاوت آیات الهى و تعلیم کتاب و حکمت که در نخستین آیه آمده، مقدمه‏اى است‏براى مساله تزکیه نفوس و تربیت انسانها; همان چیزى که هدف اصلى علم اخلاق را تشکیل مى‏دهد.

 

شاید به همین دلیل «تزکیه‏» در این آیه بر «تعلیم‏» پیشى گرفته است، چرا که هدف اصلى و نهائى «تزکیه‏» است هرچند در عمل «تعلیم‏» مقدم بر آن مى‏باشد.

 

و اگر در سه آیه‏دیگر (آیه دوم و سوم و چهارم از آیات مورد بحث) «تعلیم‏» بر «تزکیه اخلاق‏» پیشى گرفته، ناظر به ترتیب طبیعى و خارجى آن است، که معمولا «تعلیم‏» مقدمه‏اى است‏براى «تربیت و تزکیه‏»; بنابراین، آیه‏اول و آیات سه گانه اخیر هر کدام به یکى از ابعاد این مساله مى‏نگرد. (دقت کنید)

 

این احتمال در تفسیر آیات چهارگانه فوق نیز دور نیست که منظور از این تقدیم و تاخیر این است که این دو (تعلیم و تربیت) در یکدیگر تاثیر متقابل دارند; یعنى، همان‏گونه که آموزشهاى صحیح سبب بالا بردن سطح اخلاق و تزکیه نفوس مى‏شود، وجود فضائل اخلاقى در انسان نیز سبب بالابردن سطح علم و دانش اوست; چرا که انسان وقتى مى‏تواند به حقیقت علم برسد که از «لجاجت‏» و «کبر» و «خودپرستى‏» و «تعصب کورکورانه‏» که سد راه پیشرفتهاى علمى است‏خالى باشد، در غیر این صورت این گونه مفاسد اخلاقى حجابى بر چشم و دل او مى‏افکند که نتواند چهره حق را آن چنان که هست مشاهده کند و طبعا از قبول آن وا مى‏ماند.

 

این نکات نیز در آیات چهارگانه فوق قابل دقت است:

 

اولین آیه، قیام پیغمبرى که معلم اخلاق است‏به عنوان یکى از نشانه‏هاى خداوند ذکر شده، و نقطه مقابل «تعلیم و تربیت‏» را «ضلال مبین‏» و گمراهى آشکار شمرده است (و ان کانوا من قبل لفى ضلال مبین) و این نهایت اهتمام قرآن را به اخلاق نشان مى‏دهد.

 

در دومین آیه، بعثت پیامبرى که مربى اخلاقى و معلم کتاب و حکمت است‏به عنوان منتى بزرگ و نعمتى عظیم از ناحیه خداوند شمرده است; این نیز دلیل دیگرى بر اهمیت اخلاق است.

 

در سومین آیه که بعد از آیات تغییر قبله (از بیت المقدس به کعبه) آمده و این تحول را یک نعمت‏بزرگ الهى مى‏شمرد، مى‏فرماید: این نعمت همانند اصل نعمت قیام پیامبراسلام صلى الله علیه و آله است که با هدف تعلیم و تربیت و تهذیب نفوس و آموزش امورى که وصول انسان به آن از طرق عادى امکان پذیر نبود انجام گرفته است.

 

نکته دیگرى که در چهارمین آیه قابل دقت است، این است که در این جا با تقاضاى ابراهیم و دعاى او در پیشگاه خدا روبه‏رو مى‏شویم; او بعد از بناى کعبه و فراغت از این امر مهم الهى، دعاهایى مى‏کند که یکى از مهمترین آنها تقاضاى به وجود آمدن امت مسلمانى از «ذریه‏» اوست، و بعثت پیامبرى که کار او تعلیم کتاب و حکمت و تربیت و تزکیه نفوس باشد.

 

این نکته نیز در پنجمین آیه جلب توجه مى‏کند که قرآن پس از ذکر طولانى‏ترین سوگندها که مجموعه‏اى از یازده سوگند مهم به خالق و مخلوق و زمین و آسمان و ماه و خورشید و نفوس انسانى است، مى‏گوید: «آن کس که نفس خویش را تزکیه کند رستگار شده، و آن کس که آن را آلوده سازد مایوس و ناامید گشته است! (قد افلح من زکاها وقد خاب من دساها)».

 

این تاکیدهاى پى در پى و بى‏نظیر دلیل روشنى است‏بر اهمیتى که قرآن مجید براى پرورش اخلاق و تزکیه نفوس قائل است، و گویى همه ارزشها را در این ارزش بزرگ خلاصه مى‏کند، و فلاح و رستگارى و نجات را در آن مى‏شمرد.

 

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
/images/spilit.png

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق اخلاق اجتماعی و اهمیت بحثهای اخلاقی

تحقیق درباره بلوغ فکری

اختصاصی از فی بوو تحقیق درباره بلوغ فکری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره بلوغ فکری


تحقیق درباره بلوغ فکری

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 5

کد محصول : 001Shop

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 


 

 قسمتی از محتوای متن 

 

بلوغ فکری :

 

آیا تاکنون اصطلاح بلوغ فکری را شنیده اید؟ بلوغ فکری یکی از مراحل رشد هر فرد در زندگی است و در کنار رسیدن به بلوغ جسمی، فکری، اجتماعی و اقتصادی، گامی اساسی در رسیدن به کامیابی و سعادت محسوب می شود. روان شناسان بلوغ روانی را توانایی فرد برای پذیرش دیگران و محیط پیرامونشان به همان شکلی که هست تعریف می کنند. اگر فرد به محیط اطراف خود مثبت نگاه کند و افکار نادرست و منفی را از خود دور کند، بهتر می تواند عواطف خود را کنترل کند و این مسئله به بهبود روابط اجتماعی وی کمک شایانی می کند. آیا تا به حال در روابط اجتماعی خود به افرادی که بی قرار، عصبی، تحریک پذیر و بی منطق هستند، برخورد کرده اید؟ آن ها همواره در رسیدن به اهدافشان ناکام می مانند و دیگران را مانع پیشرفت خود در زندگی قلمداد می کنند. کارشناسان معتقدند مهم ترین مشخصه فردی این گونه افراد ترسیدن به بلوغ فکری است.


در این باره با ٢ تن از کارشناسان این حوزه به گفت و گو نشستیم.دکتر بهروز بیرشک استاد انستیتو روان شناسی تهران درباره تعریف بلوغ فکری می گوید: بلوغ فکری در حقیقت رشد یا جهشی است که انتظار می رود افراد بتوانند به کنترل احساسات، دریافت و شناخت آن دست یابند و بر اساس آن عمل کنند. فردی که به رشد فکری کامل رسیده باشد در زندگی اجتماعی توانایی برقراری ارتباط صحیح با دیگران را دارد و توانایی پذیرش مسئولیت در قبال خود و دیگران را نیز پیدا می کند و در تعامل با دیگران موفق است. خودخواه و خود محور نیست و توانایی تطبیق با شرایط و محیط پیرامونش را دارد. بلوغ فکری مراحل متفاوتی دارد و در بزرگسالی به کمال می رسد. در اوان کودکی رشد جسمانی کودک اهمیت دارد، اما اندک اندک رشد اخلاقی، رشد فکری، رشد احساسات با گذر زمان شکل می گیرد و زمینه های سرشتی کودک نمایان می شود و پس از آن محیط زندگی، شیوه تربیتی و الگوهایی که در پیرامون وی وجود دارد، بیشترین نقش را در رسیدن فرد به بلوغ فکری ایفا می کند. از سویی محیط خانواده و تعامل افراد در خانواده در رسیدن فرد به بلوغ فکری بسیار موثر است.هاشم مهدی زاده کارشناس سازمان بهزیستی نیز بلوغ فکری را کنترل عواطف و احساسات تعریف می کند و ادامه می دهد: خانم ها ١٠ سال بعد از بلوغ جسمی یعنی حدود ٢١ سالگی و مردان حدود ٢٤ تا ٢٥ سالگی به بلوغ فکری می رسند. محبت کردن و دریافت محبت یکی از اولین نشانه های بلوغ فکری است. کسانی که به بلوغ فکری نرسیده اند، همواره نیازمند محبت و توجه هستند و ضعف های خود را پنهان می کنند، انتقادپذیر نیستند، حسادت می کنند، کمتر کسی را می بخشند، خلق و خوی ثابتی ندارند و کج خلقی می کنند. در مقابل کسانی که به بلوغ فکری رسیده اند، از محبت و عاطفه شان به عنوان یک ابزار برای مثبت بودن استفاده می کنند. عصبانیت، بی قراری، اضطراب، استرس، وابستگی شدید به خانواده، شک و تردید بی مورد، نداشتن اعتماد به نفس و اعتماد به دیگران، پیش داوری ناصحیح درباره اطرافیان، نداشتن قضاوت صحیح درباره کارها و امور زندگی، ناتوانی در پذیرش مسئولیت، شتابزدگی و عجله در کارها، از دست دادن فرصت ها در زندگی، پنهان کاری، همه را رقیب خود پنداشتن، خودخواهی و خودمحوری، فرافکنی، لجبازی، بی اعتنایی نسبت به مشکلات دیگران از مهم ترین ویژگی های افرادی است که به بلوغ فکری نرسیده اند.به گفته مهدی زاده، خانواده ها باید نسبت به مراحل بلوغ جسمی،

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
/images/spilit.png

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره بلوغ فکری

دانلود آزمایشگاه ترمودینامیک

اختصاصی از فی بوو دانلود آزمایشگاه ترمودینامیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود آزمایشگاه ترمودینامیک


دانلود آزمایشگاه ترمودینامیک

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

تعداد صفحات فایل: 9

کد محصول : 001Shop

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 


 

 قسمتی از محتوای متن 

 

هدف از انجام این آزمایش:

 

 

 

می خواهیم رابطه بین فشار و دما و درجه حرارت اشباع را از صفر تا bar 6 (نسبی) به دست آورده و با مغادیر محاسبه شده موجود در جدول مقایسه کنیم که برای مقایسه آن از رابطه کلاپیرون استفاده می کنیم .

 

 

 

تئوری آزمایش :

 

 

 

زمانیکه به آب انرژی داده می شود فعالیت مولکولهای آن افزایش پیدا کرده و باعث می شودتعدادی از این مولکولها سطح مایع را ترک کنند .

 

این عمل تا رسیدن به حالت تعادل ادامه پیده می کند یعنی تعداد مولکولهائی که سطح مایع را ترک می کنند با تعداد مولکولهائی که به سطح مایع بر می گردند برابر می شود . این بستگی به فشار بخار در مجاورت آب دارد .

 

هر چقدر این فشار کمتر باشد مولکولها راحتر سطح مایع را ترک می کنند و انرژی کمتری برای رسیدن به تعادل نیاز است .

 

درجه حرارتی که تعادل در آن افاق می افتد در یک فشار معین درجه حرارت اشبع نام دارد .

 

 

 

اجزا دستگاه و کاربرد آن :

 

 

 

دستگاه مورد نظر یک دیگ است که در آن المان

 

 حرارتی 2کیلو واتی که قابلیت بالا بردن درجه

 

 حرارت آب را تا 200درجه داراست قرار دارد .

 

 

 

 

 

بر روی یک دیگ یک فشار سنج دیگ دما سنج عقربه ای برای اندازه گیری فشار و دمای داخل دیگ است موجود می باشد .یک در پوش برنجی روی دیگ موجود است که برای ریختن آب به داخل دیگ و نیز یک شیر اطمینان در قسمت بالا روی دیگ موجود میباشد .

 

یک شیر دیگر در قسمت پائینی دیگ موجود می باشد که برای تنظیم مقدار آب داخل دیگ مورد استفاده قرار می گیرد .

 

برای تامین برق المان حرارتی از برق شهری با فرکانس 50HZ استفاده می شود وبه صورت تک فاز است انتقال جریان برق به المان حرارتی توسط یک کابل مقاوم صورت می گیرد. دستگاه حتما به زمین متصل باشد.

 

 

 

 

 

 

 

نحوه انجام آزمایش :

 

 

 

ابتدا شیر کنترل و تنظیم اب را باز کرده وسپس از قسمت در پوش برنجی اب را به داخل دیگ می ریزیم.میزان ریزش اب باید تا سطح شیر کنترل باشد سپس درپوش را بسته و المان حرارتی را روش میکنیم و منتظر می شویم تا بخار به صورت آزادانه از شیر کنترل خارج شود این عمل بدان علت است که هوای داخل دیگ خارج شود زیرا هدف از ازمایش پیدا کردن ارتباط بن فشار و درجه حرارت اشباع "بخارآب"است.

 

حال شیر را بسته و عمل حرارت دادن راادامه می دهیمتا به فشار نسبی bar6 برسیم در هر فشار درجه حرارت را یاد داشت می کنیم سپس المان حرارتی را خاموش می کنیم و اجازه می دهیم دیگ خنک شود در هنگام خنک شدن دیگ ما دما را در فشارهایی که قبلا در رفت در نظر گرفتیم یاد داشت می کنیم و سپس از درجه حرارت های رفت و برگشت در فشارهای یکسان میانگین می گیریم.

 

البته لازم به ذکراست که فشارها نسبی بوده و باید فشار atm را به ان اضافه کنیم و فشار را به صورت مطلق بکار بریم.

 

 

 

 

 

 

 

محاسبات آزمایش :

 

 

 

با داشتن مقادیر فشار مطلق و دمای میانگین برای هر فشار نمودار P_ T

 

آنرا نیز رسم می کنیم .

 

 

 

که دو معادله بدست می آوریم :

 

 

 

معادله بدست آمده برای مقادیر آزمایش :  T=41.681Ln(P)+159.53

 

 

معادله بدست آمده برای مقادیر جدول

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
/images/spilit.png

دانلود با لینک مستقیم


دانلود آزمایشگاه ترمودینامیک