تجربیات مدون دبیر راهنمایی

اختصاصی از فی بوو تجربیات مدون دبیر راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مقاله در 102 صفحه گردآوری شده است فرمت آن ورد قابل ویرایش میباشد که میتوانید آن را بعه طور دلخواه ویرایش یا تغییر دهید

فهرست مطالب

بیوگرافی .......................................................... 2
خلاقیت ............................... 4
دلایل اهمیت و فواید و ضرورت شورای معلمان در مدارس ............... 8
بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه ......................... 11
وظایف مدیر آموزشی ........................................ 14
برنامه آموزشی و تدریس ...................................... 15
اجزای سیستم مدرسه ........................................ 17
دیدگاه های موجود در مدیریت آموزشی ............................. 19
مدیریت کیفیت جامع ......................................... 20
مشارکت همگانی درمدرسه ..................................... 22
ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع ...................... 25
نتیجه گیری.............................................. 27
پیشنهادات راهبردی .......................................... 29
مدیریت در مدارس ......................................... 32
صفات ویژه مدیران مدارس ................................ 34
وظایف مدیران مدارس ........................... 39
نقش‌های مدیران مدارس ................................... 43
انتظارت دانش‌آموزان از نقش مدیر مدرسه .................. 48
انتظارات معلمان از نقش مدیر مدرسه ........................... 50
انتظارت والدین از نقش مدیر مدرسه .............................. 51
ارزشیابی از عملکرد مدیران مدارس ..................... 53
نقش مدیران در پیوند خانواده ، مدرسه و جامعه در ابعاد مسایل دینی ، اجتماعی و اقتصادی... 57
مدیریت در مدارس راهنمایی .............................. 63
چند نکته پیرامون مدیریت ..................................... 71
نگاهی به ویژگی های مدیران از دیدگاه اسلام ....................... 73
مهارت های مدیران ........................................ 74
مدیران نا کار آمد............................................. 83
ناکارآمدی مدیران و جلسات مدرسه .......................... 84
عواقب ناشی از عدم اعتقاد مدیران به برگزاری جلسات ......... 86
نا کارآمدی مدیران و ارتباط با دانش آموزان ................... 87
مدیران انسان دوست و پسندیده ...................... 92
مدیر موفق ............................................... 93
چند مورد از اقدامات مدیران به طور موردی .................... 94
مدرسه محوری ....................................... 95
نتیجه گیری .............................................. 101
منابع و مآخذ ......................... 102

خلاقیت
وقتی در جهان با مسائل نامتجانس و ناهمگون ، منابع محدود و پایان یافتنی، سرعت تغییرات و مسائل دیگری از این قبیل مواجه می شویم، نیاز به خلاقیت و شعله های بینش درونی آشکارتر می شود. با این که هیچ یک از ما دقیقاً نمی دانیم در آینده چه چیزی در انتظار ماست، برخی حقایق و نیازهای آینده به نحو فزاینده ای برای ما روشن تر می شوند.
آموزش مهارت های سازگار ی و وفق دادن باید بخش عادی مواد درسی را در کلاس های درس تشکیل دهند. نبوغ ، ساختن آینده در مغز خلاقی است که می تواند خود را با الگوهایی که در آینده در بر دارد وفق دهد. این مسئله نیاز به خلاقیت یا انفجارهای بینش درونی را آشکار می سازد. مهارت های تفکر خلاق باید مهم ترین مهارت های سازگاری و قابلیت انطباق به حساب آیند.
برای خلاق ساختن دانش آموزان می توان اقدامات زیر را به کار بست:
1. آشنا ساختن مدیران و معلمان با مفاهیم خلاقیت و راهکارهای پرورش و تقویت آن در فراگیران.
برای آشنا ساختن مسئولان مدارس و معلمان با خلاقیت و شیوه های پرورش آن ، می توان از آموزش در دوره های ضمن خدمت استفاده کرد. معلمان ، مربیان و مدیران پس از آشنایی با راهکارهای پرورش خلاقیت در فراگیران در این دوره ها می توانند این راهکارها را در کار خود به کار گرفته و ضمن دوری از هر گونه سخت گیری های بی مورد و بی جا دانش آموزان را به مشارکت فعال در تدریس و انجام کار گروهی تشویق کنند. همچنین می توانند به دانش آموزان آزادی های معقول بدهند تا با خیال راحت و اطمینان خاطر نظرات و عقاید خود را بیان کنند. این گونه تدبیرها زمینه ی پرورش خلاقیت در فراگیران را فراهم خواهد آورد.