فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پروژه نرم افزار مدیریت مهد کودک

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه نرم افزار مدیریت مهد کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه نرم افزار مدیریت مهد کودک


دانلود پروژه نرم افزار مدیریت مهد کودک

عنوان پروژه :  نرم افزار مدیریت مهد کودک

قالب بندی :  ویژوال بیسیک 6

 

شرح مختصر :  این پروژه شامل سورس یک نرم افزار مدیریت مهد کودک شامل امکانات زیر است که با زبان برنامه نویسی ویژوال بیسیک 6 پیاده سازی شده.

    دارای محیطی زیبا و کاربر پسند

    استفاده از دیتا بیس اکسس برای بانک اطلاعاتی

    قابلیت ثبت مخاطب جدید

    قابلیت گرفتن گزارش از مخاطبان

    پرداخت شهریه

    لیست پرداخت کنندگان شهریه

    پشتیبان گیری از اطلاعات

    و …

 

در صورت عدم رضایت از محصول با ذکر دلیل 100% مبلغ پرداختی رو پس بگیرید

پس با خیال راحت خرید کنید

فقط در فروشگاه جیبیم

 

*******

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه نرم افزار مدیریت مهد کودک

تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،وکتور تقویم 94

اختصاصی از فی بوو تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،وکتور تقویم 94 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،وکتور تقویم 94


تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،وکتور تقویم 94

دانلود تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،

دانلود تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،

 

دانلود تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،

 

دانلود تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،

وکتور تقویم

تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94 تقویم 94 تقویم تقویم 94 تقویم 94

 

94

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تقویم لایه باز 94 (PSD ) کودکانه ، کودک، مهد کودک،وکتور تقویم 94

دانلود پلان مهد کودک

اختصاصی از فی بوو دانلود پلان مهد کودک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پلان مهد کودک


دانلود پلان مهد کودک

 دانلود نقشه مهد کودک – { سایت پلان ، پلان ها ، نما و برش ها و…. }


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پلان مهد کودک

دانلود گزارش کارآموزی مهد کودک و پیش دبستانی

اختصاصی از فی بوو دانلود گزارش کارآموزی مهد کودک و پیش دبستانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش کارآموزی مهد کودک و پیش دبستانی


دانلود گزارش کارآموزی مهد کودک و پیش دبستانی

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است :

مقدمه :

در زمانی که روان شناسان به اهمیت دوران نخستین کودکی از نظر رشد پی می بردند . علمای تعلیم و تربیت به یقین دریافتند که اثرات منفی آموزش تحمیلی بسته و یکنواخت در مدارس در حدی است که استعدادها و قدرتها را از بین می برد . نقش مدرسه به هیچچ وجه این نیست که نوارهای ضبط صوت تولید کند . بلکه بزرگترین وظیفه آن پرورش و توسعه قدرت تفکر و خلاقیت و تواناییهای و مهارتها یادگیری در انسان است .

کدک آنچه را بدان رغبت و شوق فهیمدن دارد و واقعاً یاد می گیرد . و جزء وجودی خود می کند . تنها این آموخته ها در رشد ذهنی و عاطفی و پرورش او موثر هستند . کودک آنچه را عمل و فعالیت شخصی می آموزد و درک می کند و یاد می گیرد و جز وجودی خود می کند . تنها این آموخته ها در رشد ذهنی و پرورش او موثر هستند . آموزش هرگز یک جنبه ندارد ،‌بلکه همواره جنبه عقلانی ، عاطفی ، اجتماعی و جسمی تواماً عمل می کنند . هر قدر محیط و نمای کودک متعادلتر ، آگاهانه تر ، غنی و در جهت شکوفایی کامل او باشد . هوش کودک بیشتر و خلق و خوی او متعادلتر است بحرانهای کودک در مراحل مختلف رشد خفیف ترند .

 

1- عنوان نام پروژه: پروژه کارآفرینی

2- محل اجرایی پروژه کارآموزی:

مهد کودک و پیش دبستانی ترنم

در تاریخ 3/7 وارد مهد کودک ترنم شدم بعد از معرفی خودم به مدیر مهد وارد کلاس آمادگی (1) شدم و شروع به کار کردن که کارها شامل این موارد می شد.

چون بچه ها در روزهای اول کتاب کار نداشتند خمیربازی می کردند، بچه ها را به همراه مربی به حیاط می بردم و با هم شعر می خواندیم و بازی می کردیم.

روز بعد مربی آمادگی (2) حضور نداشت و من به این کلاس رفتم و با بچه ها بازی یخ شو، آب شو را بازی کردیم و خیلی خوششان آمد. برای آنها کتاب قصة شنگول و منگول را همراه با تقلید صدا خواندم و از جمله کارهایی را که کردم دادن کتاب رنگ آمیزی و شیوه رنگ آمیزی را به آنها آموزش دادم.

برای عید سعید فطر به همراه مربی کاردستی درست کردم. دادن دفتر کار (شطرنجی) به بچه ها که از قبل شکل فصل پائیز را کشیده بودیم بچه ها انگشتانشان را به گواش آغشته کردند و به جای هر برگ انگشت شان را فشار دادند. با هم به صورت گروهی و فردی در مورد فصل پائیز شعر کار کردیم.

با بچه ها برای دیدن به سالن تلویزیون می رفتیم با توجه به میل بچه ها با هم به حیاط رفتیم و بازی گرگم به هوا را بازی کردیم. نقاشی کردن لباس های پائیزی و آموزش علامت استاندارد. تدریس در مورد کوچه، خیابان انجام شد که من در مورد اینکه چگونه از خیابان گذر کنند، یا خیابان چه جور جایی است. در مورد چراغ راهنمایی توضیح دادم و اینکه چه موقع رنگها تغییر کرد از خیابان گذر کنیم و اینکه باید به پلیسی که در خیابان هست احترام بگذاریم.

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد.

(فایل قابل ویرایش است )

تعداد صفحات : 6

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش کارآموزی مهد کودک و پیش دبستانی

پایان نامه تأثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان 7 تا 9

اختصاصی از فی بوو پایان نامه تأثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان 7 تا 9 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه تأثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان 7 تا 9


 پایان نامه تأثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان 7 تا 9

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 160 صفحه می باشد.

 

 

پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی رشته روانشناسی عمومی

فهرست مطالب
تشکر
چکیده
فصل اوّل
مقدمه
بیان مسئله
فصل دوم
پیشینه
«تاریخچه مهد های کودک»
تاریخچة مهد کودک در جهان
«تاریخچة مهد کودک در انگلستان»
«تاریخچة مهد کودک در آلمان»
«تاریخچة مهد کودک در آمریکا»
«تاریخچه مهد کودک در روسیه»
«تاریخچه مهد کودک در ایتالیا»
«اهداف کلی آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران»
اهداف اجتماعی
اهداف دورة ابتدایی
علمی و آموزشی
کودک شما و مدرسه
کودکستان و مهد کودک
ویژگیهای کودکان در دورة کودکستان (3 تا 6 سالگی)
انواع کودکستان
یادگیری پایه به پایه دوره پیش دبستانی
بچه ها چگونه یاد می گیرند ؟ تبدیل شدن به «یادگیرنده»
«یادگیری از طریق بازی»
«تشکیل تصویر در ذهن »
هوش
آزمونهای هوشی
(هوش چگونه تحول می یابد)
«هوش عملی»
هوش عملی چیست ؟
هوش تحصیلی در مقابل هوش عملی .
آزمون توانش های سه گانة استرابنرگر
اختلاف جنسیّت در فراگیری مهارتها
بازی و رشد ذهنی
اهمیت بازی
«هدف بازی»
«آیا بازی رشد شناختی را تسریع می کند»
«ارزش بازی»
بازی آموزش است
بازی درمان است
ارزشیابی هوش عملی در ورودی دانشکدة بازرگانی
هوش عملی و اثر معلم دبستان
«محیط اولیه در رشد عقلانی»
«مهدکودک نوباوگان و کودکان نوپا»
آموزش خصوصی در مقابل آموزش مدرسه ای
دورة پیش دبستانی و مهد کودک و اهمیت آن
اهداف و فرضیه ها
هدف فرعی یا جزئی
فصل سوم
روش تحقیق
تعاریف نظری اصطلاحات
هوشبهر (IQ)
سن عقلی (سن ذهنی) (MA)
تعریف عملیاتی واژه ها
هدف بررسی
جامعه آماری
روش جمع آوری اطلاعات
کودک مهد کودک رفته یا نرفته
«روش یا طرح تحقیق»
«ماهیت آزمون»
وسایل لازم جهت اجرای آزمون
روش اجرای آزمون
تصریح دستورالعمل
«نمره گذاری»
«برگه نمره گذاری آزمون مکعب های کهس»
«روش های آماری»
ملاحضات اخلاقی
فصل چهارم
نتایج
فصل پنجم
تجزیه و تحلیل
محدودیتها
پیشنهادات
منابع فارسی و انگلیسی

 

چکیده

این تحقیق به منظور بررسی تأثیر مهد کودک در بالا بردن هوش عملی مقاطع اول و دوم و سوم ابتدایی که قبل از ورود به مدرسه دورة مهد کودک و پیش دبستانی را طی کرده اند انجام گرفته است .

برای نمونه برداری از بین دانش آموزان شهرستان ابهر ، ناحیه یک آموزش و پرورش این شهر تعداد 96 نفر در مقاطع تحصیلی اوّل ، دوّم ، سوّم به طور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر هستند .

فرضیه های اساسی این پژوهش عبارتند از :

ـ رشد هوش عملی کودکان برخوردار از آموزش های مهد کودک بیش از رشد عملی کودکان محروم از آموزشهای مهد کودک است .

ـ  بین کودکان دختر و پسر برخوردار از آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عملی تفاوت معناداری وجود دارد .

ـ نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن بود که تفاوت بین دو گروه معنادار نبود .نتایج حاصل از آزمونt محاسبه شده مربوط به نمره های حاصل ازمکعبهای کهس  نشان داد که فرض صفردر هردو گروه از پسران و دختران تایید می شود و فرض خلاف رد می شود این بدان معنا است که رشد هوش عملی در دو گروه مهد رفته یا نرفته معنی دار نبود به عبارت دیگر فرضیه پژوهش مبنی بر تفاوت این گروه تاکید نمی شود.در کل یافته های این پژوهش می توان نتیجه  گرفت که آموزشهای مهد کودک بر رشد هوش عمل تاثیری ندارد و بین رشد هوش عمل کودکان مهد کودک رفته و نرفته تفاوت معنا داری وجود ندارد.

مقدمه

همه روزه در روزنامه ها آگهی تشکیل دوره هایی را می خوانیم که ادعا می شود گذراندن آنها موجب بالا رقتن نمره های داوطلب در آزمونهایی نظیر استعداد تحصیلی ، آزمون ورودی دوره های بعد از لیسانس و ...... می شود .

آماده سازی داوطلبان برای گذراندن اینگونه آزمونها به کسب و کار سوادآوری تبدیل شده است که نوعی از آن را می توان در مهد کودک مشاهده کرد . براساس تجربیات و بررسیهای روان شناختی و تربیتی ، سال های اولیه زندگی کودکان نقش اساسی در رشد و پرورش آنان ایفا می کند چرا که 80 درصد شخصیت کودک ظرف 6 سال اولیه حیات شکل می گیرد و بر این اساس آموزش و پرورش پیش دبستانی از اهمیت ویژه ای برخوردار بود . و تلاش عمدة دولت ها براین بوده است که هر روزه تعداد بیشتری از کودکان تحت پوشش آموزشهای این دوره قرار گرفته و با توجه به ویژگیها و نیازهای فردی از آموزشهای مناسب و سازنده برخوردار گردند . اینکه آماده سازی تا چه حد می تواند نمره های آزمونها را بهبود بخشید خود مسلة بحث انگیزی است (مفیدی ، 1368) ؟

اگر بخواهیم در قرن 21 که قدرت کشورها در نیروی انسانی نهفته است به پیشرفت همه جانبه در زمینه های فردی ، اجتماعی ، اقتصادی ، صنعتی ، علمی و فرهنگی نایل شویم به شخصیت های رشد یافته انسان های متفکر و دست های ماهر و توانا نیازمندیم و چنین شخصیت هایی به جهت بالندگی همه جانبه باید تربیت شوند . (اشتری ـ 1383) .

انسان از بدو تولد تا شش ـ هفت سالگی حساس ترین و مهمترین مراحل رشد خود را طی می کند این سالها مرحلة شکل گیری شخصیت است که با حساسیت زیاد کودک نسبت به پیرامون خود شخص می شود و زمان آموزش قبل از دبستان است نفوذ تأثیر این منطقه می تواند دائمی باشد . ثابت شده است کودکانی که مراکز پیش دبستانی را طی کرده اند آسان تر از کودکانی که از این امتیاز محروم بوده اند وارد دبستان و مرحلة بعدی تحصیل می شوند بنابراین گذراندن دورة پیش دبستانی عامل مهمی در موفقیت تحصیلی به حساب می آید هرگاه مراکز پیش دبستانی نظیر مهد کودک ها یا کودکستانها دارای برنامه های با کیفیت بالا باشند کمی ضروری  برای خانواده ها در دنیای امروزی به شمار می آید . (باز اللهی ـ 1381) .

لذا کودکانی که از حدود سه تا شش سالگی به مراکزی می روند که در آنجا بازی ـ تفریح  و آزمایشات هوشی بر روی آنها انجام می شود ، با این فرض ها باید دارای معلومات و تواناییهای بیشتری باشند .

در این تحقیق ، بررسی تأثیر آموزشهای مهد کودک بر رشد کودکان به عنوان اصلی در پژوهش حاضر است .

 

 

 

 

بیان مسئله : (سوال پژوهشی)

متخصصان عقیده دارند که شخصیت هر انسان در شش سال اول زندگی شکل می گیرد و لذا سال های اولیه زندگی کودک از نظر تعلیم وتربیت بسیار پر اهمیت می باشد که کوتاهی  در مورد آن زیان بار است . امروزه جهت رشد و بالندگی بهتر کودکان از مراکزی نظیر مهد کودک ها استفاده می شود که هدف از ایجاد این مراکز کمک به رشد جسمانی ، ذهنی ، عاطفی  و اجتماعی کودکان و در نهایت کمک به شکوفایی استعدادها و علایق آنان می باشد . (پارسا و 1374) .

از طرفی آموزش و پرورش هم مانند بسیاری دیگر از امور زندگی پیوسته در حال تغییر و تحول است از این رو مسئولان تعلیم و تربیت یک جامعه بخصوص معلمان و مربیانی که با کودکان در ارتباط هستند باید به تحولات تعلیم و تربیت و روش های پیشرفته تر آگاهی یافته و روش کار خود را اصلاح و تغییر دهند . (برقک ، 1372) .

تنها با تشخیص مراکز توجه و کانون ررغبت کودک می توانیم مطلب مورد نیاز او را به وی بیاموزیم ، می توان فعالیت هایی که در برنامه روزانه ، هفتگی و ماهانه کلاس های آمادگی و یا ضمیمه مهد کودک ها پیش بینی شده است را نظیر فعالیت های زبان آموزی ، آموزش مفاهیم و علوم اجتماعی ، دینی و اخلاقی و هر نوع فعالیت را که در اطراف یک موضوع متمرکز شده را مرکز فعالیت کودکان قرار دهیم (برقک ، 1372) .

لذا با توجه به آنچه توصیف شده در این پژوهش سعی می شود بررسی شود که آیا بین کودکانی که از آموزش های مهد کودک برخوردار بوده اند با کودکانی که از این آموزشها برخوردار نبوده اند تفاوت معناداری در رشد هوش عملی وجود دارد ؟ .

آیا بین کودکان دختر و پسر برخوردار از آموزش های مهد کودک بر رشد هوش عملی تفاوت معناداری وجود دارد ؟


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه تأثیر مهد کودک بر رشد هوش علمی کودکان 7 تا 9