فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه با فرمت word-ورد 130 صفحه

اختصاصی از فی بوو دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه با فرمت word-ورد 130 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه با فرمت word-ورد 130 صفحه


دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه با فرمت word-ورد 130 صفحه

مقدمه

علم مدیریت که در اثر گردهمایی به جای زندگی فردی در تکامل زیست محیطی بشر شکل گرفته با توسعه سازمان‌ها پیچیده‌تر شد به طوری که با افزایش روزافزون سازمان‌های مختلف در قرن بیستم، مدیریت به عنوان یک پدیده تعیین‌کننده در سرنوشت کشورها و سازمان‌ها مطرح گردید. این علم از زمانی که انسان دریافت که به تنهایی توانایی انجام کارها به نحو مورد نظر را ندارد شروع و در این قرن فقط متحول گردید ولی همین تحول از دید کشورها و سازمان‌های مختلف به ویژه در دهه‌های اخیر با روش‌های گوناگون انجام گرفته و عملکردهای متفاوتی را نیز در برداشته است. این تحول در جایی عملکرد مثبتی را باعث گردیده که با انتخاب و به کارگیری روش صحیح مدیریت زمینه استفاه از تمامی امکانات مادی و انسانی در آن فراهم شده. از استعدادها، توان‌ها، ضمن شکوفا شدن بهره‌گیری مورد نظر نیز حاصل شده و در این حالت بوده که از عوامل تولید نظیر نیروی انسانی، سرمایه، تکنولوژی و کار و استفاده کارآ و اثربخش گردیده و بین متغیرهای ساختار اداری، منابع مالی، تخصص نیروی انسانی همبستگی لازم مشاهده شده است و در جایی نیز با این تحول انجام پذیرفته و یا در جهت خلاف نوع اول بوده است به عبارت دیگر درست اندیشیدن و مدیریت صحیح کلید پیشرفت در کشورها و سازمان‌هایی بوده است که توانسته‌اند از منابع موجود به نحو مورد نظر استفاده و به هدف‌های از پیش تعیین‌شده خود دست یابند.

مکانیزم یا روش‌های اجرایی اصول مدیریت

      مدیریست چیست

      سازمان

      ویژگی‌های سیستم

      ویژگی‌های اساسی آموزش پودمانی

      آموزش الکترونیک

      ضرورت ارزشیابی

      اهداف ارزشیابی

      اصول ارزشیابی جامع و فراگیر

      اهداف ارزشیابی

      اصول ارزشیابی از اثربخشی آموزشی

      تعریف مکاتبات اداری

اصول تهیه گزارش‌های مورد نیاز آموزشگاه

      مهارت‌های ارتباطی

      روش‌های آموزش مهارت‌های ارتباطی

      روانشناسی عمومی و جامعه‌شناسی

      ارتباط‌گیری موثر و موانع ارتباطی با دیگران

      موانع ارتباطی رایج

      نظارت بر امور مالی آموزشگاه

تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوری‌های مدیر

منابع و مأخذ


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه با فرمت word-ورد 130 صفحه

دانلود پایان نامه ارشد بررسی اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر قربانیان قلدری

اختصاصی از فی بوو دانلود پایان نامه ارشد بررسی اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر قربانیان قلدری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارشد بررسی اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر قربانیان قلدری


دانلود پایان نامه ارشد بررسی اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر قربانیان قلدری

با فرمت word

 

فهرست مطالب

 

فصل اول : کلیات پژوهش

 

1- 1مقدمه ..........................................................................................................................9

2-1 بیان مسئله .....................................................................................................................11

3-1اهداف پژوهش..................................................................................................................17

4-1 فرضیه های پژوهش….. .................................................................................................17

5-1اهمیت و ضرورت پژوهش .................................................................................................18

6-1 نامگذاری متغیرها ...........................................................................................................19

7-1 تعریف نظری و عملیاتی متغیرها ........................................................................................19

 

فصل دوم : پیشینه تحقیق

 

 

1-2 پیشینه تحقیق ................................................................................................................23

2-2 درآمدی بررفتارهای قلدرانه ............................................................................................23

3-2 انواع رفتارهای قلدرانه ...................................................................................................23

1-3-2 قلدری کلامی .............................................................................................24

2-3-2 قلدری ......................................................................................................26

3-3-2 قلدری عاطفی .............................................................................................27

4-2 نیاز دانش آموزان به امنیت ..............................................................................................29

5-2 تاثیرات قلدری بر قربانی ................................................................................................30

1-5-2 تاثیرات عاطفی ...........................................................................................30

2-5-2 تاثیرات آموزشگاهی .....................................................................................32

3-5-2 تاثیرات رفتاری ..........................................................................................32

6-2 تاثیرات قلدری بر عامل ...................................................................................................33

7-2 تحقیقات اولوویوس .........................................................................................................34

8-2 شخصیت قلدر ...............................................................................................................37

9-2 طبقه بندی قلدرها .........................................................................................................37

1-9-2 قلدرهای پرخاشگر .......................................................................................38

2-9-2 قلدرهای منفعل ...........................................................................................38

10-2 شکل گیری یک شخصیت قلدر ........................................................................................39

11-2 موقعیت قلدرها در میان همسالان .................................................................................... 40

12-2 قلدر- قربانیان و محیط خانواد ه .......................................................................................41

13-2 قلدری و ویژگی قلدرها .................................................................................................42

14-2 قربانی ......................................................................................................................45

15-2 ویژگی قربانیان ...........................................................................................................46

16-2 طبقه بندی قربانیان قلدری ..............................................................................................51

1-16-2 قربانی منفعل .............................................................................................51

2-16-2 قربانی تحریک کننده ...................................................................................51

3-16-2 قلدر – قربانیان ..........................................................................................51

 

 

 

 

 

17-2 شکل گیری یک شخصیت قربانی .....................................................................................53

18-2 فرزند پروری والدین .....................................................................................................53

19-2 برنامه پیشگیری از قلدری اولوویوس ................................................................................56

20-2 برنامه پیشگیری اولوویوس چگونه انجام می شود ؟ ...............................................................57

1-20-2 مداخلات در سطح مدرسه ..............................................................................57

2-20-2 مداخلات در سطح کلاس ...............................................................................57

3-20-2 مداخلات در سطح فردی ................................................................................58

21-2 برنامه ضد قلدری مدرسه شما ..........................................................................................59

22-2 مطالعات درباره قربانیان قلدری .......................................................................................60

23-2 آموزش مهارت های جرات ورزی ....................................................................................61

24-2 تفاوت بین جرات ورزی سبک های منفعلانه و پرخاشگری .....................................................62

25-2 مراحل آموزش جرات ورزی ..........................................................................................63

26-2 سبک های کنار آمدن با قلدری در آموزش جرات ورزی ........................................................63

27-2 مولفه های ابراز وجود و رفتار جراتمندانه ..........................................................................64

 

فصل سوم : روش اجرای پژوهش

 

1-3 روش پژوهش ..............................................................................................................80

2-3 جامعه آماری و حجم نمونه ..............................................................................................81

3-3 نمونه و روش نمونه گیری ................................................................................................81

4-3 روش اجرای پژوهش .......................................................................................................82

5-3 ابزار گرداوری داده ها .....................................................................................................82

1-5-3 پایایی مقیاس قربانیان قلدری ..............................................................................82

2-5-3 روش باز آزمایی .............................................................................................82

3-5-3 روایی مقیاس قربانیان قلدری ...............................................................................82

4-5-3 روایی محتوا ...................................................................................................82

6-3 شیوه اجرای مقیاس قربانیان قلدری .......................................................................................83

7-3 شیوه نمره گذاری .............................................................................................................83

8-3 روش تجزیه تحلیل آماری ..................................................................................................83

 

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

 

1-4 یافته های توصیفی ...........................................................................................................87

2-4 یافته های استنباطی ..........................................................................................................89

3-4 بررسی مفروضه های تحلیل کوواریانس ...............................................................................90

1-3-4 نرمال بودن توزیع نمرات پیش آزمون،پس آزمون ومرحله پیگیری...........................................90

2-3-4 یکسان بودن شیب خط رگرسیونی ....................................................................................91

3-3-4 مفروضه همسانی واریانس ............................................................................................94

4-4 بررسی فرضیه های پژوهش ..............................................................................................96

 

 

 

 

 

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

 

1-5 بحث و بررسی فرضیه ها .................................................................................................100

1-1-5 فرضیه اول ................................................................................................................101

2-1-5 فرضیه دوم ................................................................................................................102

2-5 نتیجه گیری نهایی ............................................................................................................104

3-5 محدودیت های پژوهش .....................................................................................................105

4-5 پیشنهادات ....................................................................................................................106

1-4-5 پیشنهادات پژوهشی .....................................................................................................106

2-4-5 پیشنهادات کاربردی .....................................................................................................107

 

منابع و مآخذ :

 

فارسی ...............................................................................................................................108

انگلیسی .............................................................................................................................109

 

ضمایم و پیوست ها :

جلسات آموزش مهارت جرات ورزی ..................................................................................... 112 مقیاس قربانیان قلدری ............................................................................................................114

 

فهرست جداول و نمودارها

جدول(1-4)شاخص آمار توصیفی متغیر های دو گروه آزمایش و کنترل ...............................................88

نمودار(1-4)مقایسه میانگین های گروه آزمایش و کنترل درپیش آزمون،پس آزمون وپیگیری......................88

جدول(2-4)نتایج آزمون کالموگروف-اسمیرنوف دربررسی نرمال بودن توزیع نمرات .............................90

جدول(3-4)نتایج تحلیل یکسان بودن شیب خط رگرسیونی درپیش آزمون وپس آزمون ..............................91

جدول(4-4)نتایج تحلیل یکسان بودن شیب خط رگرسیونی درپیش آزمون و مرحله پیگیری.........................92

جدول(5-4)نتیجه آزمون لوین در بررسی همسانی واریانس های پیش آزمون و پس آزمون ........................95

جدول(6-4)نتیجه آزمون لوین دربررسی همسانی واریانس های پیش آزمون ومرحله پیگیری......................95

جدول(7-4)نتایج تعدیل کوواریانس پس آزمون پس از تعدیل پیش آزمون ..............................................96

جدول(8-4)نتایج تعدیل کوواریانس پس آزمون پس از تعدیل پیش آزمون ...............................................97

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه ارشد بررسی اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر قربانیان قلدری

پایان نامه دکترا رشته تربیت بدنی رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی

اختصاصی از فی بوو پایان نامه دکترا رشته تربیت بدنی رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه دکترا رشته تربیت بدنی رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی


پایان نامه  دکترا رشته تربیت بدنی رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای  تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه  دکترا رشته تربیت بدنی رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای مدیریت تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های کشور و ارائه ی الگو با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 120

مقدمه 

دانشگاه به عنوان یک عامل اجرایی در آموزش و تربیت فرد وهدایت وی به سمت شهروندی موثر و مفید به حال جامعه ، دارای نقش موثر بوده و بدون تردید تامین کننده ی نیروی انسانی مورد نیاز جامعه درآ‌ینده خواهد بود . به همین دلیل امروزه در جوامع مختلف , دانشگاه ها از نظر کمی و کیفی رشد و گسترش یافته و تقاضا برای راهیابی روز به روز زیادتر می شود و تعداد کثیری دانشجو برای تحصیل و برخورداری از مزایای آن به این مراکز روی می آورند .  دانشگاه بعنوان یک نهاد تعلیم و تربیت از همه نهادهای اجتماعی پیچیده تر است . دانشگاه همانند سایر سازمان های رسـمی بایستی با وظایف ساخت ، اداره و جهت دادن به ترکیب پیچیده ای از منابع انسانی درگیر گردد . بر خلاف اغلب سازمانهای رسمی تولید دانشگاه انسان است و این امر موجب پیدایش مسائل ویژه  در مدیریت دانشگاه می گردد .  از جمله مسائلی که دانشـگاه به عـنوان یک سـازمان با آن روبرو اسـت مساله  تعارض  و عدم موافقت هاست. فعالیت های سازمانی مستلزم تعامل بین افراد وگروه های سازمان می باشد . در سازمان ها افراد مختلفی در رده های گوناگون مشغول انجام فعالیت ها و وظایف خود می باشند . لازمه انجام این فعالیت ها ارتباط دو جانبه یا چند جانبه افراد با همدیگر بوده که می توانند زمینه ساز ایجاد تعارض باشند  بنابراین یکی از عمده ترین و در عین حال غیر قابل اجتناب ترین مسائل در سازمان ها تعارض بین افراد و گروه های موجود در آنها می باشد .دانشگاه نیز از این امر مستثنا نیست . « اصولا خمیر مایه مدیریت نظام های آموزشی با تعارض عجین است. ...

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                                     صفحه
فصل اول
      مقدمه ..................................................................................................................................  1
زیربنای نظری تحقیق ......................................................................................................                4
تعارض و ماهیت آن .......................................................................................................                4
دیدگاه های متفاوت پیرامون تعارض سازمانی .................................................................                 8
انواع تعارض .................................................................................................................              10
تعارض و اثرات اصلی آن ..............................................................................................                13
علل ایجاد تعارض در سازمان ها ....................................................................................                15
تعارض و تغییر ...............................................................................................................              18
تعاض و اثربخشی سازمان ..............................................................................................               19 
راهبردهای پیشگیری و راهکارهای رفع تعارض ..............................................................                 20
سبک ها و راهبردهای مدیریت تعارض ..........................................................................                  22
تفرقه انداختن و حکومت کردن، سرکوب کردن تعارض، حل سازنده تعارض،  رویکردهای حل تعارض، چانه زنی، میانجی گری و حکمیت ............................                                                                                        22
خلاصه بحث تعارض ...................................................................................................                     30
هوش عاطفی ...............................................................................................................                  30
هوش عاطفی و ریشه های تاریخی آن ..........................................................................                     31
پایه های بیولوژیکی عواطف و هوش عاطفی ...............................................................                        35
دیدگاه های متفاوت پیرامون هوش عاطفی ....................................................................                    37
مؤلفه های هوش عاطفی گلمن .....................................................................................                     40
مؤلفه خودآگاهی، مؤلفه مدیریت، مؤلفه آگاهی اجتماعی، مؤلفه مهارت های اجتماعی، مؤلفه خودانگیزی ..............................................................................................                                                       40   
توجه معاصر به هوش عاطفی ............. ..........................................................................                     46
فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                                          صفحه
تقسیم بندی افراد بر اساس IQ و EQ از دیدگاه جک بلوک ........................................                         47
نقش وراثت و محیط در هوش عاطفی .......................................................................... .                      48
ویژگی های افراد با هوش عاطفی بالا و پائین ................................................................                       49
هوش عاطفی در محل کار .............................................................................................                      51
آموزش و یادگیری هوش عاطفی .................................................................................                        55
خلاصه بحث هوش عاطفی ..........................................................................................                         57
ارتباطات و چهارچوب مفهومی آن ..............................................................................                           58
هدف و اهمیت ارتباطات .............................................................................................                        61
فرایند و انواع ارتباطات................................................................................................                       63
مهارت های ارتباطی مدیران .......................................................................................                          66
تعریف مهارت های ارتباطی ........................................................................................                          66
مهارت های ارتباطی و مؤلفه های آن ...........................................................................                          66
مهارت کلامی، مهارت بازخورد و مهارت شنود مؤثر .......................................                                         66  
خلاصه بحث ارتباطات .................................................................................................                         71
الگو (مدل) ..................................................................................................................                      71
نظریه های الگوسازی – انواع الگو ...................................................................                                      71
بیان مسأله ....................................................................................................................                     76
اهمیت و ضرورت تحقیق .............................................................................................                         78
اهداف تحقیق ..............................................................................................................                       80
پیش فرض های تحقیق ................................................................................................                        81
محدودیت های تحقیق .................................................................................................                          81
تعریف واژه ها و اصطلاحات .......................................................................................                             82

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                                                             صفحه
فصل دوم: پیشینه تحقیق
تعارض .......................................................................................................................                        86
تحقیقات انجام شده در داخل کشور ...............................................................                                       90
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور ..........................................................                                         90
هوش عاطفی
تحقیقات انجام شده در داخل کشور ...............................................................                                       95
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور ...........................................................                                        98
ارتباطات (مهارت های ارتباطی)
تحقیقات انجام شده در داخل کشور ...............................................................                                      103
تحقیقات انجام شده در خارج ازکشور ...........................................................                                        106
نتیجه گیری از مرور ادبیات تحقیق ..............................................................................                         108
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
روش تحقیق ............................................................................................................                         111
جامعه آماری ...........................................................................................................                           111
نمونه تحقیق ............................................................................................................                         112
متغیرهای تحقیق .......................................................................................................                        112
ابزار های تحقیق ......................................................................................................                         113
نحوه امتیاز دهی و پایایی پرسشنامه های تحقیق .......................................................                           114
نحوه جمع آوری اطلاعات .......................................................................................                              117
روش های آماری ....................................................................................................                           117
رعایت مسائل اخلاقی .............................................................................................                            118


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه دکترا رشته تربیت بدنی رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی

مهارت‌های مقابله‌ای

اختصاصی از فی بوو مهارت‌های مقابله‌ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مهارت‌های مقابله‌ای


مهارت‌های مقابله‌ای

 

 

 

 

 

 

 

 

دانلود با فرمت ورد قابل ویرایش

 

مهارت‌های مقابله‌ای

 



چکیده

در این مقاله مهارت‌های مقابله‌ای به عنوان یک از مؤلفه‌های اساسی بهداشت روانی مورد بررسی قرار می‌گیرد. مقابله تعریف شده و تدابیر و منابع مقابله‌ای شرح داده می‌شوند. انواع مقابله شامل مقابله کارآمد؛ مقابله متمرکز بر مسئله (مقابله فعال، مقابله مبتنی بر برنامه‌ریزی، مقابله بردبارانه و مقابله جستجوی حمایت اجتماعی کارآمد) و مقابله متمرکز بر هیجان (مقابله مبتنی بر جستجوی حمایت عاطفی، مقابله مبتنی بر تفسیر مجدد مثبت، مقابله مبتنی بر مذهب و مقابله مبتنی بر پذیرش) و مقابله ناکارآمد (پرداختن به احساسات دردناک از طریق تفکر آرزومندانه، استفاده از دارو برای فرار از رنج، تفکر منفی، رفتارهای تکانشی، عدم درگیری ذهنی و رفتاری و مقابله به صورت انکار) شرح داده می‌شوند.

1- مقدمه
با گسترش تکنولوژی و شرایط گذار از جامعه سنتی به جامعه صنعتی به حجم دشواری‌ها و رنج‌های انسان‌ها افزوده شده است و عوارضی چون اضطراب، افسردگی، خودکشی، اعتیاد، طلاق، فرار از تحصیل، احساس پوچی و... را بیشتر از گذشته شاهد هستیم. به موازات این دشواری‌ها روانشناسان و پژوهشگران راه‌های ارزشمندی را در پیش چشم انسان‌های خواستار سلامت گشوده‌اند که تأمین کننده بهداشت روانی آنها باشد. از نظر جورج آلبی (۱۹۸۲) یکی از مؤلفه‌های اساسی بهداشت روانی مهارت‌های مقابله‌ای است، در این نوشته به بررسی این عامل مهم پرداخته شده است.

2- تعریف
از دیدگاه لازاروس و فولکمن (۱۹۸۴) مقابله عبارت است از: تلاش‌های فکری، هیجانی و رفتاری فرد که هنگام رو به رو شدن با فشارهای روانی به منظور غلبه کردن، تحمل کردن و یا به حداقل رساندن عوارض استرس به کار گرفته می‌شود (دافعی ۱۳۷۶).

مقابله، نیازمند بسیج و آماده‌سازی نیروها و انرژی فرد است که با آموزش و تلاش به دست می‌آید، لذا با کارهایی که به طور خودکار انجام می‌شود تفاوت اساسی دارد..............

 

برای دریافت متن کامل لطفا نسبت به پرداخت قیمت فایل اقدام نمائید.


دانلود با لینک مستقیم


مهارت‌های مقابله‌ای