فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد دین پژوهی در پرتو قرآن «پیامبری»

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد دین پژوهی در پرتو قرآن «پیامبری» دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد دین پژوهی در پرتو قرآن «پیامبری»


تحقیق در مورد دین پژوهی در پرتو قرآن «پیامبری»

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:11

 فهرست مطالب

دین پژوهی در پرتو قرآن «پیامبری»

 

مقدمه و طرح بحث

 

نبوّت لازمه نظام اکمل

 

  1. 1. «دین پژوهی در پرتو قرآن» سلسله مباحثی است که به مطالعه، بحث و تحقیق درباره مهمترین مفاهیم و تعالیم دینی در پرتو نخستین منبع اسلام یعنی قرآن کریم می‌‌پردازد و می‌‌کوشد از منظر “درون دینی” به اهم پرسشهای جدید دربارة‌ دین پاسخ دهد و سیمای ایجابی و اثباتی از اندیشة اسلامی در این زمانه ارائه دهد. مخاطب اصلی این مباحث دینداران هستند و هدف از آن تعمیق و ارتقای معرفت دینی است.
    2. در دین پژوهی، از «دین» سه مراد می‌توان داشت: مراد اول دین در متون اصلی آن یعنی کتاب خدا و سنت پیامبر است. مراد دوم: فهم عالمان دین و مفسران تعالیم دینی و عرف دین‌شناسان است و مراد سوم: دین در سنت و سیرة عملی دینداران می‌‌باشد. واضح است که زندگی دینداران منبع مطمئنی برای ارزیابی دین نیست، هر چند غفلت از این زاویة جامعه شناختی نیز پذیرفته نیست. فهم عالمان دین نیز رنگ و بوی مقتضیات زمانه آنها دارد و به هر حال امری بشری و تاریخی است. مراجعه به سطح اول در این زمانه نیز به هر حال تفسیری دیگر از متن دین است و در زمره دین در مراد دوم آن قرار می‌گیرد. آنچه از “دین‌پژوهی در پرتو قرآن” اراده کرده‌ایم. پژوهشی در چارچوب مسایل این زمان و درگیر کردن آیات قرآن کریم با مباحث زندگی امروز است.
    3. تعالیم قرآنی همانند دیگر گزاره‌های دینی از سه ویژگی برخوردار است: اول سازگاری درونی. نمی‌توان به یک مجموعه ناسازگار ایمان داشت. دوم عادلانه بودن. نمی‌توان گزاره‌ای را ظالمانه و غیر عادلانه دانست و در عین حال آن را دینی شمرد. سوم برخلاف عقل نباشد. واضح است که فوق عقل بودن بامنافی عقل بودن متفاوت است. معیارهای این سه ویژگی در طول زمان چه بسا دچار تحول و تغییر گردد. برای قبول و باور هر گزارة دینی در این زمان چاره‌ای جز جریان این سه ضابطه مطابق فهم و درک همین زمان نداریم. هر گزارة دینی امروز نیز می‌باید در نظر دیندار عادلانه، عقلایی و سازگار با مجموعه تعالیم دینی باشد. در غیر این صورت گزارة فاقد چنین ضوابطی، گزارة فرازمانی دینی محسوب نمی‌‌شود بلکه از تعالیم زمان‌مند و موقت دینی به حساب می‌آید که دوران اعتبار آن به سر رسیده است. تفکیک گزاره‌های فرازمانی از گزاره‌های زمان‌‌مند و مناسب با مقتضیات زمان و مکان نزول از لوازم دین‌پژوهی پویا و زنده است. مگر ممکن است دینی از حل مسایل خاص عصر نزول غفلت کرده باشد؟! در «دین پژوهی در پرتو قرآن» متکای بحث گزاره‌های فرازمانی دینی است که در قرآن بیش از سنت یافت می‌شود. چنین گزاره‌هایی ذاتیات دین را تشکیل می‌دهند. یعنی اموری که دین بدون آنها دین نمی‌شود. معنای این سخن آن است که در این مجموعه عرضیات نیز یافت می‌شود که نبود آنها در بعضی زمانها خللی به اصل دین نمی‌زند و تفکیک بین ذاتیات و عرضیات دین همانند تفکیک بین گزاره‌های فرازمانی و زمان بند دینی کاری دشوار و حساس و در عین حال لازم و ضروری است و بدون چنین تفکیکی کار سترگ دین پژوهی به سامان نمی‌‌رسد.

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد دین پژوهی در پرتو قرآن «پیامبری»

تحقیق در مورد صله رحم

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد صله رحم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد صله رحم


تحقیق در مورد صله رحم

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:16

 فهرست مطالب

صله رحم

 

جایگاه صله رحم در اسلام

 

روش های رسیدگی به خویشان

 

کمک جانی

 

.کمک مالی

 

کمک فکری

 

کمک عاطفی

 

آثار رسیدگی به خویشان

 

نکوهش قطع رحم

 

6حدیث در باب صله رحم :

 

 نقش و جایگاه صله رحم در سلامت روانی

 

صله رحم و رعایت هنجارها

 

 


«صله» در لغت به معنای احسان و دوستی آمده است و مراد از «رَحِم» خویشاوندان و بستگان می باشد در اصطلاح، صله رحم محبت و سلوک داشتن با خویشان و نزدیکان است

 

در شرع مقدّس اسلام و آیات و روایات، معنای خاصی برای رحم ذکر نشده است. از اینجا می فهمیم که این کلمه نیز مانند سایر کلمات، حمل بر معنای عرفی متداول می شود.

 

شاید رحم به معنای خویشاوندانی باشد که از طرف پدر و مادر و نیز فرزندان به یکدیگر وابسته باشند، هر چند که این وابستگی به چند واسطه باشد.

 

عروة بن یزید از امام صادق ـ علیه السلام ـ درباره تفسیر آیه «وَ الذینَ یَصلونَ ما اَمرَ اللهُ بهِ اَن یُوصلَ» پرسید. آن حضرت پاسخ داد:

 

مراد از کسانی که خداوند پیوستن به آنان را فرمان داده، خویشاوندان توست.4 بنابراین، صله رحم، پیوند با تمام خویشان می باشد، بدیهی است که خویشاوند هر قدر به انسان نزدیک تر باشد. وظیفه او در حفظ پیوند، شدیدتر و لازم تر است.


جایگاه صله رحم در اسلام

 

اسلام تحکیم پیوندهای خویشاوندی واستحکام روابط خانوادگی را به شدت مورد تأکید و توجه قرار داده و صله رحم و رسیدگی به بستگان را به عنوان یک ارزش الهی واجب کرده است و خدای متعال آن را در ردیف پرستش خویش قرار داده، می فرماید:

 

«وَ اعبُدوا اللهَ وَ لاتُشرکُوا بِهِ شَیْئاً وَ بالوالِدینِ احساناً و بِذِی القُربی...»

 

خدا را بپرستید و هیچ چیز را شریک او قرار ندهید و به پدر و مادر و خویشان نیکی کنید.

 

در جای دیگر می فرماید: «و اتَّقوا اللهَ الَّذی تَسائَلونَ بِهِ‌ و الاَرحامَ انَّ اللهَ کانَ عَلیکُمْ رَقیباً» بترسید از آن خدایی که به نام او از یکدیگر درخواست می کنید؛ و درباره ارحام کوتاهی نکنید، همانا خداوند مراقب شماست.

 

رسول خدا ـ صلی الله علیه و آله ـ درباره اهمیت آن فرمود: به آنان که حاضرند و آنان که غایبند و آنان که از صُلب های مردان و رَحِم های زنان تا روز قیامت به دنیا می آیند سفارش می کنم که صله رحم نمایند، گرچه مستلزم پیمودن یک سال راه باشد، زیرا صله رحم (یکی) از (مسائل مهم) دین است.

 

امیرمؤمنان ـ علیه السلام ـ نیز به فرزندش چنین سفارش می کند: «اَکرم عَشیرتَکَ، فَاِنَّهم جَناحُکَ الّذی بهِ تَطیرُ، وَ‌ اَصْلُکَ الّذی اِلیهِ تَصیرُ، وَ‌ یَدُکَ الَّتی بِها تَصوُلُ» خویشانت را گرامی بدار، زیرا آنان بال و پَرِ تو هستند که با آنان پرواز می کنی و اصل و ریشه تو می باشند که به ایشان باز می گردی و دست (یاور) تو هستند که با آنها (به دشمن) حمله می کنی (و پیروز می شوی)

 

این همه تأکید وسفارش نسبت به صله رحم در قرآن و احادیث، بیانگر ضرورت و نقش حیاتی آن است. در منابع فقهی ما نیز چنین آمده است: «صله رحم مطلقا واجب است هر چند که خویشاوندان انسان مرتد یا کافر باشند.» به عبارت دیگر کفر و فسق سبب سقوط حق خویشاوندی نمی شود، بلکه صله رحم در این گونه موارد نیز امری پسندیده است و چه بسا موجب هدایت و نجات آنها از گمراهی شود. راوی می گوید: به امام صادق ـ علیه السلام ـ عرض کردم: «کسانی با من خویشاوندی دارند، اما با من هم عقیده نیستند، آیا برای آنان بر عهده ام حقی است؟ فرمود: بلی؛ حق خویشاوندی را چیزی قطع نمی کند و اگر با تو هم عقیده باشند، برای آنان دو حق است؛ یکی حق خویشاوندی و دیگری حق اسلام.

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد صله رحم

مدیریت لایسنس ووکامرس (License Manager)

اختصاصی از فی بوو مدیریت لایسنس ووکامرس (License Manager) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیریت لایسنس ووکامرس (License Manager)


مدیریت لایسنس ووکامرس (License Manager)

 

مدیریت لایسنس ووکامرس (License Manager)

توضیحات محصول

افزونه به آخرین نسخه (۵٫۲) بروزرسانی شد!

تا به حال افراد زیادی تمایل داشتن تا علاوه بر فروش محصولات فیزیکی و مجازی، بتوانند لایسنس یا کد هم بفروشند. برای مثال کارت‌های هدیه، کارت شارژ، کوپن‌های تخفیف یا کدهای فعال‌سازی. در حالت عادی برای این کار شما باید یا از افزونه و اسکریپت‌های مجزا استفاده می‌کردین یا پس از تکمیل سفارش کد مورد نظر را به صورت دستی به مشتری ارسال می‎‌کردین. اما با خرید و نصب افزونه مدیریت لایسنس ووکامرس این مشکل برای شما کاملا رفع خواهد شد. چرا که خیلی راحت خواهید توانست به محصولات، کدهای خود را اضافه کرده و در صورتی که آن محصول به فروش برسد یکی از کدها (یا کدهای بیشتر در صورت انتخاب مشتری) در صفحه مشخصات سفارش برای مشتری ظاهر خواهد شد؛ یا این که کد خریداری شده به مشتری ایمیل شود!

برای آشنایی با محسط افزونه حتما تصاویر افزونه را مشاهده نمایید.

از ویژگی‌های این افزونه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

  •  توانایی اضافه کردن کدها به سادگی در صفحه افزودن محصول
  •  
  •  توانایی رهگیری کدهای به فروش رسیده در بخش مشخصات سفارش
  •  
  •  توانایی اضافه کردن کد به دو شیوه آپلود txt و افزودن دستی
  •  
  •  ارسال کد خریداری شده به مشتری به دو روش نمایش در پنل کاربری و ارسال ایمیل

 

http://marketwp.ir/wp-content/uploads/2016/06/uploaded.png

http://marketwp.ir/wp-content/uploads/2016/06/order-page.png

http://marketwp.ir/wp-content/uploads/2016/06/license-manager.png

http://marketwp.ir/wp-content/uploads/2016/06/license_settings.png

http://marketwp.ir/wp-content/uploads/2016/06/back-end.png


دانلود با لینک مستقیم


مدیریت لایسنس ووکامرس (License Manager)

بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه

اختصاصی از فی بوو بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه


بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه

این مقاله شامل 23 صفحه  شامل چکیده وفهرست مطالب بصورت فایل Word و آماده ی پرینت می باشد .

 

چکیده

   در تعلیم و تربیت اسلامی، هم از علم بحث می شود، هم از تفکر؛ هم از قدرت عقلانی سخن به میان می آید، هم از پرورش جنبه اجتماعی شخصیت آدمی هم برجنبه زندگی مادی تأکید می شود، هم بر زندگی معنوی هم از عدالت بحث می شود، هم ازخود گذشتگی. در این نظام، معیار برتری انسان ها، فضیلت و تقوا است؛ و وظیفه تعلیم و تربیت به عهده معلم و پدر و مادر است و همه با طرح امر به معروف و نهی از منکر مربی یکدیگرند.

عمده ترین کار تربیت اسلامی این است که آدمی را به ماهیت وجودی و هدف خلقت خود آگاه سازد تا با تکیه بر عقل و مقتضای فطرتش بر اساس راه و روشی حرکت کند که برای او تبیین شده است. در روش الگویی که بیشتر صورت رفتاری مطرح است و غالباً بر اساس فطرت انسان تدوین یافته، نقش مؤثر الگویی رسول اعظم(ص) و ائمه اطهار(ع) برای خانواده ‌‌ها به عنوان الگوهای مجسّم و علمای عامل بر مبنای همان ویژگی‌ها، درخور توجه است.از آن جا که اسلام، دین آگاهی بخش و هدایت است و در تمام راه کارهایش پیشگیری را بر درمان مقدم می‌شمرد، روش کنترل و پیشگیری به ویژه در بعد تربیتی از دوران کودکی در اجتماع انسانی و خانواده را بسیار مهم دانسته، بر آن تأکید می‌ورزد. پس از آن، روش موعظه و تذکر به عنوان غذای روح و لازمه فطری بشر و سپس محبت و مدارا که به مثابه اکسیر جان انسان‌ها و با طبع بشر سازگار است و روش‌های عبرت آمیز، بصیرت آفرینی و تشویق و تنبیه (عفو و تغافل) مورد اهتمام قرار گرفته است.

 

کلیدواژه ها: تعلیم ، تربیت اسلامی، قدرت عقلانی، زندگی مادی ، زندگی معنوی، فضیلت ، تقوا، ماهیت وجودی، فطرت انسان ، بصیرت آفرینی ، تشویق ، تنبیه

فهرست

بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه. 1

مقدمه. 1

بررسی آثار تربیت در زمینه های گوناگون. 3

الف- آثار تربیت در حوزه مسایل فردی.. 4

ب- آثارتربیت در حوزه ارتباط با خداوند. 7

ج- آثار تربیت در حوزه امور دنیایی.. 8

د- آثار تربیت در حوزه فرهنگی.. 10

ت- آثارتربیت در حوزه سیاسی.. 17

منابع و مآخذ: 21

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی آثار تربیت درجامعه از منظر نهج البلاغه

مقاله پژوهش مقایسه‌ای خمریات ابونواس با منوچهری و حافظ

اختصاصی از فی بوو مقاله پژوهش مقایسه‌ای خمریات ابونواس با منوچهری و حافظ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله پژوهش مقایسه‌ای خمریات ابونواس با منوچهری و حافظ


مقاله پژوهش مقایسه‌ای خمریات ابونواس  با منوچهری و حافظ

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 259 صفحه می باشد.

فهرست مطالب

فصل اول: زندگینامه سه شاعر .................. 1

-ابونواس.............................. 2

-منوچهری.............................. 6

-حافظ................................. 8

-پی نوشت فصل اول..................... 12

فصل دوم: باده و اساطیر مربوط به پیدایش آن ... 13

-باده در لغت......................... 14

-اساطیر مربوط به پیدایش باده.......... 15

-پی نوشت فصل دوم..................... 26

فصل سوم: پیشینه ی خمریه سرایی در میان اعراب و ایرانیان    27

-تعریف خمریات......................... 28

-خمر در شعر جاهلی..................... 28

شاعران جاهلی که به شراب نوشیدن تفاخر می کردند     28

شاعران جاهلی که تا حدودی شراب را وصف می کردند     30

-خمریات در دوره اسلامی(زمان پیامبر و خلفای راشدین)   35

-خمریات در دوره اموی.................. 36

-وصف باده در اوستا................... 37

-خمریات در ایران بعد از اسلام.......... 39

-خمریات غیر عرفانی..................... 40

-خمریات عرفانی........................ 43

-مناسبت اصطلاحات خمری با حالت بیخودی، فناورسیدن به وحدت 44

-مناسبت اصطلاحات خمری با پخته شدن عارف. 46

-مناسبت اصطلاحات خمری با فقر........... 46

-مناسبت اصطلاحات خمری با افشای راز..... 47

-مناسبت اصطلاحات خمری با عقل ستیزی..... 48

-مناسبت اصطلاحات خمری با غم زدایی...... 49

-مناسبت اصطلاحات خمری در مبارزه با ریا کاری    49

-پی نوست فصل سوم..................... 51

فصل چهارم: ریخت و شکل خمریات ابونراس، منوچهری و حافظ  54

-شکل خمریات ابونراس................... 55

-گرد کردن معانی خمری در یک قصیده واحد. 55

-ارتباط معنایی یا وحدت فنی در محور عمودی قصاید 57

-عمیق کردن معانی خمری................. 57

-مبارزه با سنت های جاهلی اعراب....... 59

-داستان پردازی خمری................... 61

-غالب بودن صورت بر محتوا.............. 62

-بکار بردن لغات فارسی................ 64

-بیان عقاید شعوبی.................... 65

-خمریات منوچهری....................... 66

-ارتباط معنایی یا وحدت فنی در محور عمودی شعر   67

-داستان پردازی....................... 68

-دوری و بیزاری منوچهری از سنت های جاهلی 70

-غالب بودن صورت بر محتوا.............. 70

-خمریات حافظ.......................... 71

-پی نوشت فصل چهارم................... 72

فصل پنجم: مقایسه مضامین خمری ابونواس، منوچهری و حافظ  73

-وصف شراب............................ 74

-اسامی مشترک.......................... 74

-اسامی غیر مشترک....................... 78

-نام هایی که ابونواس برای شراب آورده است 78

-نام هایی که منوچهری برای شراب آورده است 93

-نام هایی که حافظ برای شراب آورده است 94

-وصف کیفیت و چگونه نوشیدن شراب....... 99

-وصف قدمت شراب....................... 99

-وصف رنگ شراب ....................... 101

-بوی شراب............................ 103

-وصف مزه شراب........................ 105

-روشنی شراب........................... 107

-تشبیه شراب به آفتاب................. 108

-تشبیه شراب به چراغ.................. 109

-تشبیه شراب به آتش................... 109

-تشبیه شراب به شمشیر................... 109

-تشبیه شراب به صبح................... 110

-شراب خام یا پخته.................... 111

-حباب های شراب....................... 112

-وصف شراب صاف........................ 113

-تشبیه شراب به اشک................... 114

-تشبیه شراب به جان................... 114

-شرایط و چگونگی نوشیدن شراب.......... 116

-شراب خواری در شب و صبح ............. 117

-نوشیدن شراب در فصل بهار.............. 119

-شراب نوشیدن در جشن ها واعیاد........ 121

- واکنش حکومت ها به شراب نوشی........ 124

-جرعه افشاندن بر خاک ................ 128

-به یاد کسی شراب نوشیدن ............. 131

-بانگ نوشانوش........................ 132

-نوشیدن سه جام پیاپی................. 134

-نوشیدن چهار جام بر اساس چهار طبع.... 134

-رطل گران گرفتن....................... 135

-وصف تاثیر بر نوشنده.................. 137

-شراب باعث زدودن غم از نوشنده میشود.. 137

-شراب قدرت تشخیص نیروی عقل نوشنده را زایل میکند    138

-شراب به نوشنده شادی می بخشد.......... 139

-شراب به جان قوت و نیرو می بخشد........ 139

-شراب به نوشنده شجاعت می‌بخشد.......... 140

-شراب باعث آشکار شدن اسرار نوشنده میشود 140

-شراب باعث دوری از بخل میشود.......... 140

-شراب باعث بی خوابی میشود............ 141

-در صورت شراب خوردن زیاد انسان قادر به راه رفتن نیست و باید برای حرکت بر روی شکم بخزد............. 141

-شراب باعث ضعف و سردرد میشود......... 142

-شراب باعث میشود نوشنده عرق کرده و چشم ها و گونه هایش به سرخی گرایند............................... 143

-شراب باعث عبوس شدن نوشنده میشود .... 144

-وصف آلات شراب نوشی................... 145

-نام آلات پرورش و نوشیدن شراب......... 146

-نام های همسان........................ 146

-نام های غیر همسان..................... 148

-توجه به اساطیر در مورد آفرینش جام ها 152

-وصف ظروف با اشکال مختلف.............. 153

-مانند کردن ظروف شراب به پرندگان..... 154

-جام های منقش........................ 154

-مانند کردن ظرف شراب به چراغ......... 155

-مانند کردن ظرف شراب به خوشه پروین... 156

-مانند کردن ظرف شراب به نمازگزار...... 156

-وصف خم شراب......................... 159

-وصف مجلس شراب........................ 161

-وصف ساقی............................ 162

-نحوه آرایش ساقی...................... 163

-لذت بردن از چشم ساقی................ 168

-لذت بردن از لب های ساقی............. 168

-لذت بردن از گونه های ساقی........... 169

-لذت بردن از آب دهان ساقی............ 170

-پیر می فروش.......................... 171

-تشخیص............................... 174

-لذت بردن همه حواس ................... 174

-لذت گرایی........................... 175

-امیدواری به بخشش خداوند.............. 176

-گوش ندادن به نصیحت ناصحان........... 176

-دفن شدن در زیر تاک انگور و یا شسته شدن با باده   177

-استفاده از طنز برای رسوایی زاهدان... 178

-مبارزه با رذیلت های اخلاقی........... 179

-تاثیر فلسفه و عفان بر خمریات ابونواس و حافظ   181

-فرجامین سخن.......................... 184

-همانندی ها از لحاظ توصیفات............ 186

-همانندی ها از لحاظ فکری............... 188

-تفاوت ها از جهت توصیفات............. 188

-تفاوت ها از جهت فکری................ 188

-پی نوشت فصل پنجم ................... 190

-کتابنامه ........................... 192

-پیوست شماره 1........................ 198   

-پیوست شماره 2    246

ابونواس

ابونواس حسن بن‌هانی بن عبدالاول بن صباح مکنّی به ابونواس، از شاعران برجسته ی دوره ی عباسی بود. وی در یکی از روستاهای اطراف اهوازدر سال 145 هـ.ق بدنیا آمد. در مورد ملیت پدرش‌هانی روایات مختلفی ذکر کرده اند. بعضی‌ها می‌گویند از مردم دمشق و جزو سپاهیان مروان آخرین خلفای عباسی بود. عده ای دیگر هم او را ایرانی الاصل خوانده اند. اما مادرش جلبان مسلما ایرانی است.

هنگامیکه ابونواس دو یا شش ساله بود به همراه پدر و مادر به بصره آمد. شهری که ابونواس پس از این سفر تا سن سی سالگی در آنجا اقامت گزید. چون حسن به سن درس خواندن رسید، پدر او را نزد کسی فرستاد تا قرآن را به او تعلیم دهد. پس از مدت کوتاهی پدر او بمرد و مادر سرپرستی او را بر عهده گرفت. او مجبور شد حسن را بعلت تهیدستی به مغاز عطاری بفرستد، تا با مزد اندکی که از عودتراشی عاید او می‌شد، به امرار معاش خانواده کمک کند. اما با اینکه ابونواس در بازار دستهایش به کار عود تراشی مشغول بود، لیکن دلش همچنان شیفته ی علم و ادب بود. بصره، شهر محل سکونت او، که در آن زمان از مراکز علم و فرهنگ بود، محدثان و راویانی مطلع، چون اصمعی و ابوعبیده، و نحویان و لغت شناسان بنامی چون ابوزید انصاری را در خود می‌دید. این مساله باعث شد که شیفتگان این علوم از هر جایی به جانب بصره روانه شوند. ابونواس هم که بسیار شیفته ی علم و دانش بود، فرصت را مغتنم شمرد و نزد ابوعبیده و خلف الأحمر پیشوای اهل لغت رفت و زانوی شاگردی زد.

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله پژوهش مقایسه‌ای خمریات ابونواس با منوچهری و حافظ