فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی بوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلالات رفتاری زهرا دانش آموز دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی...

اختصاصی از فی بوو اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلالات رفتاری زهرا دانش آموز دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی... دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلالات رفتاری زهرا دانش آموز دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی...


اقدام پژوهی   چگونه توانستم اختلالات رفتاری زهرا دانش آموز دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی...

 

 

 

 

معرفی :

 اقدام پژوهی

چگونه توانستم اختلالات رفتاری زهرا دانش آموز دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی و کمبود توجه به او ست را برطرف سازم؟

 تعداد صفحات هجده  صفحه -  بصورت ورد و قابل ویرایش - قیمت 4000   تومان - فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

بیان مسئله

توصیف وضعیت موجود

گردآوری اطلاعات(شواهد1)

الف)مشاهدهرفتارها وبررسی عملکرددانش آموزدرمدت معین:

ب)مطالعه پرونده تحصیلی دانش آموز:

ج)پرس وجو از همکاران:

تجزیه وتحلیل وتغییرداده ها

بررسی راه حل های موجود وانتخاب راه حل جدید

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن

گردآوری شواهد(2)

ارزیابی تاثیراقدام جدیدواعتبارآن

تجدید نظر و ارائه نتایج

اختلال بیش فعالی کودکان

علل ایجاد اختلال بیش فعالی - کم توجهی

صدمات و اختلال مغزی و تفاوت های ساختاری

به هم خوردن توازن شیمیایی - عصبی

پیشنهادات

روش های درمان ADHD

روان درمانی

درمان تکنولوژیک( نوروفیدبک)

نکات مورد توجه برای والدین کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه –بیش فعالی (ADHD)

چند پیشنهاد براى معلمان و مدرسه

منابع


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونه توانستم اختلالات رفتاری زهرا دانش آموز دبستانی آموزشگاه استثنایی که ناشی از بیش فعالی...

تحقیق در مورد ابوبکر محمد

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد ابوبکر محمد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد ابوبکر محمد


تحقیق در مورد ابوبکر محمد

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:15

فهرست:

ابوبکر محمد پسر زکریای رازی فیلسوف و عالم طبیعی و شیمی دان و پزشک بزرگ ایران عالم اسلامی و ملقب به جالینوس المسلمین از مفاخر مشاهیر جهان و یکی از نوابغ روزگار قدیم است. تولد او در اوایل شعبان سال 251 هجری در ری اتفاق افتاد و در همین شهر به تحصیلات خود در فلسفه و ریاضیات و نجوم و ادبیات مبادرت کرد و بعید نیست که توجه او به تحصیل علم کیمیا نیز در ایام جوانی جلب شده باشد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد ابوبکر محمد

تحقیق در موردرستم

اختصاصی از فی بوو تحقیق در موردرستم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در موردرستم


تحقیق در موردرستم

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:17

فهرست:

ریشه واژه اسطوره:

رستم کیست

منابع و مآخذ:

 

این واژه که جمع شکسته عربی آن به گونه اساطیر بیشتر بکار می رود، منشاء هند و اروپایی دارد و به نظر می رسد از زبان روستایی وارد عربی شده باشد. به همین جهت برخی آنرا استوره می نویسند. در زبانهای هند و اروپایی نیز مشقاتی دارد. در سنسکریت sutra به معنی داستان است که بیشتر در نوشته های بودایی بکار رفته است. در یونانی History به معنی تاریخ، گزارش و روایت بکار می رود.

تعریف اسطوره : آن دسته از کسانیکه چه در گذشته و چه امروزه  به پژوهش و شناخت اسطوره اشتغال دارند تا کنون برای اسطوره تعریف مشخص، دقیق و پذیرفتنی برای همگان نیافته اند، بلکه هر یک به میل و اشتیاق و وابستگی ها اجتماعی خویش آن را تعریف کرده اند. میرچالیاده دین شناس رومانیایی اسطوره را چنین تعریف می کند: اسطوره نقل کننده سرگذشت قدمی و ؟؟؟ است، ؟؟؟ واقعیت که در زمان نخستین ، زمان شگرف برایت همه چیز داده است. اسطوره حکایت می کند که چگونه به برکت کارهای نمایان و برجسته موجودات ؟؟ طبیعی واقعیتی ، چه کل واقعیت ، یاتنها جزئی از آن پا به عرصه وجود نهاده است بنابر این اسطوره همیشه متضمن روایت یک خلقت است.

اسطوره قصه ایست با خصلتی خاص یعنی نقل روایتی که در آن خدایان یک یا چند نقش اساسی دارند.

اسطوره تلاشی برای بیان واقعیت های پیرامونی با امور فرا طبیعی است. اما در مقابل هستند عده دیگری که به اسطوره صرفا از سر انکار می نگرند . این گروه اسطوره را یکی از الگوهای تاریخی یا ساز واره ای کهنه و از کلر افتاده می بینند که پیشرفت بشر آن را از رده خارج کرده است.

از فریبنده ترین چیزهای مربوط به اسطوره ها، تصویر دائمی بودن آنها است. بی نام و بی زمان . پیام آنها به اندازه فضای لایتناهی ابدهی است. این جا تنها یک حقیقت وجود دارد و آن این است که اسطوره ها متعلق به همه ی انسان ها هستند همیشه وجود داشته و هم اکنون نیز وجود دارند.

بسیاری که این قصه های حماسی را سینه به سینه نقل کرده اند احتمالا از درک آن ها عاجز بوده اند . برای آنها این قصه ها فقط با پایان رساندن شب های سیاه و پر کردن آسمان ها و زمین از خدایان و قهرمان ها بوده است مردم سینه به سینه افسانه های باستان را برای نسل های بعد حفظ کرده اند اگر اسطوره ها تنها گزارشی از حوادث معمولی ، واقعی یا خیالی بودند فراموش می شوند. ماندگاری آنها باید به دلیل ثبات ساختاری که در زیر لایه ی حقیقت پنهان شده مربوط باشد. این از ویژیگی های آب و هوایی و منطقه ای مستقل است ویژیگی هایی که رنگ خود را به قصه ها وام داده است بیشتر مردم با مجموعه ای ا زقصه های کلاسیک، حماسی و اسطوره های گروه های متعدد آشنا هستند. ما آن را در مقام کودک و یا والد یاد گرفته و بدون سوال انتقال می دهیم و به این شکل آنها باقی می مانند به سادگی تنها به این دلیل که جالب هستند . و ما از آن ها لذت می بریم . با این حال در زبان ما کلمه ی « اسطوره » به معنای چیزی جعلی و بدون هیچ پایه ای می شود. که دوره به دوره با کلام انتقال یافته و توسط عوام تکرار می شوند.

اما اگر به دنبال پیام درونی اسطوره ها باشیم  خواهیم دید که این پوشش ها بسیار با ارزش هستند واز فردی آکنده اند. که در قالب داستان ها میراثی کهن را دست نخورده باقی نگاه می دارد . اسطوره تنها مجموعه ای از داستان نیست . اسطوره یک زبان است. مانند سایر زبان ها برای انتقال ایده ها بر طبق مجموعه ی استانداردی از نماد بکار بکار می رود.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در موردرستم

پروژه معرفی شبیه سازهای نرم افزاری لجستیک مهندسی نرم افزار

اختصاصی از فی بوو پروژه معرفی شبیه سازهای نرم افزاری لجستیک مهندسی نرم افزار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه معرفی شبیه سازهای نرم افزاری لجستیک مهندسی نرم افزار


پروژه معرفی شبیه سازهای نرم افزاری لجستیک مهندسی نرم افزار

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 44 صفحه

چکیده:

   در یک سیستم عملیاتی پیچیده، نمایش مؤثر جنبه‏های لجستیکی و استراتژیک برای مدیریت مشکل است، در این زمان است است که از شبیه سازهای لجستیک استفاده می‏شود. با توجه به اینکه مدلسازی ( غیر نرم افزاری) سیستم عملیاتی و تبدیل آن به محیط واقعی، بسیار پر هزینه و وقت‏گیر است لذا از نرم افزارهای شبیه ساز که بسیار دقیق هستند استفاده می‏شود.

مقدمه:

   برای مدلسازی یک سیستم عملیاتی پیچیده، جهت بررسی عملکرد آن نیاز به استفاده از نرم افزارهای شبیه ساز لجستیک است. با استفاده از این نرم افزارها، تمام سیستم شبیه سازی شده و تمام مواردی که نیاز به مدیریت دارد به صورت اتوماتیک پیاده سازی می‏شود. این سیستم ها در حالیکه اکثر جزئیات قابل اهمیت را دارا هستند اما موارد بسیار جزئی را در بر نمی‏گیرد. لذا در یک حد نرمال میتوان سیستمی داشت که عملکرد آن قابل بررسی است و میتوان به نقص و یا کاستی‏های آن پی برد و در صدد رفع آنها برآمد. .برای شبیه سازی یک سیستم می‏بایست تمام مراحل کار که ترتیب منطقی دارند را درآورد. لجستیک در اینجا به کمک می‏آید و مراحل پیچیده کار را به صورت خیلی صریح و روشن بیان می‏کند.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پروژه معرفی شبیه سازهای نرم افزاری لجستیک مهندسی نرم افزار

تحقیق در مورد خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌ در یک‌ نگاه‌

اختصاصی از فی بوو تحقیق در مورد خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌ در یک‌ نگاه‌ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌ در یک‌ نگاه‌


تحقیق در مورد خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌ در یک‌ نگاه‌

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:11

فهرست:

خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌ در یک‌ نگاه‌

 اسم‌محمد بن‌ حسن‌ مکی‌ ابو جعفر معروف‌ به‌ خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌

ولادت‌11 جمادی‌ الاول‌ سال‌ 597 هجری‌ در طوس‌

وفات‌18 ذی‌ الحجه‌ سال‌ 672 هجری‌ در کاظمین‌

مدت‌ عمر75 سال‌

خواجه نصیرالدین محمد بن حسن جهرودی طوسی مشهور به خواجه نصیرالدین طوسی از اهالی جهرود از توابع قم بوده است که در تاریخ 15 جمادی الاول سال 597 هجری قمری ولادت یافته است.

او به تحصیل دانش، علاقه زیادی داشت و از دوران جوانی در علوم ریاضی و نجوم و حکمت سرآمد شد و از دانشمندان معروف زمان خود گردید. خواجه نصیرالدین طوسی ستاره درخشانی بود که در افق تاریک مغول درخشید و در هر شهری پا گذارد آنجا را به نور حکمت و دانش و اخلاق روشن ساخته و در آن دوره تاریک و در آن عصری که شمشیر تاتار و مغول خاندانهای کوچک و یا بزرگ را از هم پاشیده و جهانی از حملات مغولها به وحشت فرو رفته و همه در گوشه و کنار منزوی و یا فراری می شدند و بازار کسادی دانش و جوانمردی و مروت می بود و فساد حکمفرما. وجود و بروز چنین دانشمندی مایه اعجاب و اعجاز است. خواجه نصیرالدین طوسی را دسته ای از دانشوران خاتم فلاسفه و گروهی او را عقل حادی عشر نام نهاده اند. بهرحال خواجه نصیرالدین دوره تحصیل ابتدایی را قسمتی نزد دائی خود بابا افضل ایوبی کاشانی و فخرالدین داماد که او شاگرد صدرالدین سرخسی و او شاگرد افضل الدین جیلانی و او شاگرد ابوالعباس ریوگیری و او شاگرد بهمن یار از شاگردان شیخ الرئیس ابوعلی سینا تحصیل کرده است.

بقول مولف آثار الشیعه خواجه نصیرالدین طوسی با سیدعلی بن طاوس حسینی و شیخ میثم بن علی بحرانی در مدرسه ابوالسعاده اصفهان متفقاً درس خوانده و بنا به عقیده دسته ای از مورخین ابن میثم در فقه استاد و در حکمت شاگرد خواجه نصیرالدین طوسی بوده است. شهید ثانی در رساله چهل حدیث خود می نویسد محققاً خواجه نصیر در علوم منقول شاگرد پدرش بود که او از شاگردان فضل اله راوندی بود و او از شاگردان ثقه الاسلام سید مرتضی علم الهدی می باشد. یکی از شاگردان خواجه نصیرالدین طوسی علامه حلی می باشد و علامه حلی در موقع اجازه دادن به یکی از شاگردانش بنام ابن زهره دربارة استادش در همان اجازه نامه چنین می نویسد:


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد خواجه‌ نصیرالدین‌ طوسی‌ در یک‌ نگاه‌