این فایل حاوی مطالعه کامل کارگاه خلاقیت می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 60 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.
فهرست
مزایای شناخت تیپ شخصیتی
تئوری کارل گوستاو یونگ
فرآیندهای ذاتی
ده فرمان تیپ شناسی شخصیتی
NF ایده آلیستها
منطق گرا ها NT
فرشتگان نگهبان SJ
SPهنرمندان
نقشها در گروه نوآور
تصویر محیط برنامه
فرمت فایل : power point (قابل ویرایش) تعداد اسلاید : 160 اسلاید
بخشی از اسلایدها :
1-مبانی نظری-اهمیت و ضرورت-تعاریف-اصول استراتژیک-تکنیک ناپلیون
2-ویژگیهای خلاقیت و نواوری-مقایسه ایندو-فرایندخلاقیت-نیاز-پارادایمها-تکنیک 5چرا و چی می شود اگر
3-رابطه عمرمحصولات-دامنه نواوری-تکنیک رسیدگی به شکایات-مشخصه سازمانها و افراد خلاق
4-انواع نواوری-سیکل زندگی نواوری-تکنیک بارش فکری-دوایر خلاق-بنچ مارکینگ
اگر جوانان می دانستند و پیران می توانستند دنیا گلستان می شد
پس سریعتر بدانیم آن تیر که بر چله اندیشه نشیند آنجا نشیند که ورای انتظار است
اهمیت و ضرورت
آیات :ونفخت فیه من روحی ،فتبارک ا... احسن الخالقین،سوره علق (اقرا-علم الانسان ما لم یعلم(آموخت به اسنان آنچیزی را که نمی دانست –آیه 5)
گروههای عرافه،اطلبوالعلم من المهد الی الحد-اطلبو العلم ولو بالصین-1 ساعت تفکر برتر از 70 سال عبادت است-حضرت امیر :اولین هدف از بعثت انبیا کشف دفینه های مغزهاست- امام صادق-امام باقر (علیهم السلام )و ...
تغییرات جهانی
تغییر درمراتب هرم ثروت :
هرم ثروت با سازمان اجتماعی آغاز می شود . سازمان اجتماعی، سنگ
بنای این هرم است. فقیرترین کشورهای دنیا مانند بنگلادش،هائیتی وآفریقای
مرکزی را در نظر بگیرید. این کشورها درعین فقر اقتصادی با آشوب و هرج و مرج
و ناتوانایی در سازماندهی جامعه نیز دست به گریبان اند .
مردمانی که در بخشهای فقیر دنیا زندگی می کنند 5 برابر انسانهایی هستند که
دربخشهای ثروتمند جهان زندگی می کنند ( نرخ رشد جمعیت ). واین مردمان فقیر تنها
15 درصد از ثروت جهانی را در اختیار دارند.
منشاء ثروت :
زمین کشاورزی
زغال سنگ انقلاب صنعتی
تولید انبوه دومین انقلاب صنعتی
؟ سومین انقلاب صنعتی
در سالهای اخیر به طور کلی مشخص شده است که قدرت تفکر و تصور خلاق می تواند کلید راه حل هر نوع مسأله ای باشد اخیراً تحقیقات علمی متصدیان آموزش را قانع کرده است که خلاقیت قابل تدریس است اکنون این واقعیت غیرقابل انکارات که تقریباً همه ما می توانیم خلاق تر شویم اگر اراده کنیم و صرف این حقیقت ممکن است امید بشریت باشد با خلاق تر شدن می توانیم زندگی درخشان تری را ادامه داده و با یکدیگر بهتر زندگی کنیم با خلاق تر شدن می توانیم محصولات و خدمات بهتری برای یکدیگر فراهم کنیم و در نتیجه سطح زندگی را بالاتر ببریم با خلاق تر شدن می توانیم حتی راهبی باری تأمین صلح پایدار در تمام جهان به وجود آوریم. شکسپیر می گوید: قدرت خلاقه انسان را (اشرف مخلوقات) کرده است همچنین اینشتاین گفته است: قدرت تصور و خلاقیت حائز اهمیت بیشتری از دانش است. امید است با پرورش خلاقیت در محیط های آموزشی به مراتب بالایی از دانش و زندگی برسیم.
پیشینه نظری
نهضت پرورش استعداد خلاقیت و ابداع در کشورهای مختلف خاصه در کشورهای صنعتی پیشرفته به سرعت در حال رشد بوده و مورد پذیرش قرار گرفته است و با وجودی که نهضتی جوان است تحقیقات و گسترش در این زمینه، لااقل به سالهای دهه 1930 بازمی گردد. در اواسط دهه 1950 تحقیقات به سرعت بیشتری شروع به بسط و توسعه نمود به طوری که اکنون علاوه بر مقالات پژوهشی بیشمار، هزاران کتاب در این زمینه تنها به زبان انگلیسی وجود دارد بیش از پانصد سال پیش بود که اروپا تفکر خلاق را هم ردیف زور بی منطق قرار داد و این طرز فکر جدید به انسان نیرو بخشید از آن به بعد رد اروپا و آ»ریکا ایده ها بود که کشورها را می ساخت و بدون کمک پیشرفتهای جدید در سطح زندگی از طریق تفکر خلاق به دست آمده است.
فایل ورد 13 ص
دانلود مقاله خلاقیت و نوآوری 11 ص با فرمت WORD
مقدمه
آرامش زندگی در گرو برآوردن نیازهاست. نیازها به طور کلی به 5 گروه تقسیم می‌شوند:
که بترتیب نیازهای اولی نیازهای رده پایین و نیازهای آخری نیازهای رده بالا به حساب آمده و نیاز به خودیابی حد بالای نیازهاست.
برآورده شدن مناسب نیازها شرط لازم برای بوجود آمدن آمال و آرزوهاست. به عنوان مثال یک فرد گرسنه و آواره هرگز به فکر پرواز بر فراز کوهها نخواهد افتاد. بسیاری نیز معتقدند که خلاقیت در نیاز متولد می‌شود همانگونه که بسیاری از اختراعات بزرگ نه محصول تعریف مشکلی خاص بلکه برای برآورن نیازی خاص به وجود آمده‌اند.
دانلود تحقیق با عنوان راههای پرورش خلاقیت در دانش آموزان دوره راهنمایی 59 ص با فرمت word
چکیده تحقیق:
تحقیق انجام شده در رابطه با راههای پرورش خلاقیت در دانش آموزان دوره راهنمایی ناحیه3 کرج می باشد که با توجه به این مطلب بیان مساله اینکه از چه راهها وشیوه هایی قوه خلاقییت و ابتکار دانش آموزان دوره راهنمایی را رشد و تقویت نماییم.
با توجه به ضرورت و اهمیت موضوع مورد تحقیق یعنی راههای پرورش خلاقیت در دانش آموزان و نقش مهم و حیاتی آن در آموزش و پرورش به ویژه در مدارس لازم است که این موضوع مورد تحقیق و بررسی قرار گیرد.
لذا در این راستا برای این تحقیق سوالات زیر مطرح گردیده است.