دانلود پایان نامه بررسی و مقایسه ویژگی‌های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی با فرمت ورد

اختصاصی از فی بوو دانلود پایان نامه بررسی و مقایسه ویژگی‌های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان ............................................................................................................ صفحه

مقدمه ............................................................................................................... 7

فصل اول

طرح مسئله ....................................................................................................... 10

انگیزه پژوهشگر .............................................................................................. 12

هدف اصلی تحقیق............................................................................................. 12

ضرورت و اهمیت موضوع............................................................................... 12

سئوالات اصلی تحقیق....................................................................................... 14

فرضیه‌های تحقیق............................................................................................. 13

فصل دوم

بخش اول ادبیات نظری ................................................................................... 16

ویژگی‌های جمعیتی سالمندان .......................................................................... 17

1. ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در جهان ............................................... 18

1. ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در ایران ............................................... 18

بیماری آلزایمر ................................................................................................. 19

تاریخچه ........................................................................................................... 19

علائم بیماری آلزایمر ....................................................................................... 21

عوامل ایجادکننده بیماری آلزایمر .................................................................... 22

رابطه تعداد افراد خانواده و آلزایمر ............................................................... 24

مراحل بیماری آلزایمر ..................................................................................... 25

نظریه‌های جامعه‌شناختی ................................................................................. 26

نظریه رهایی از قید .......................................................................................... 27

انتقادهای ارائه شده به نظریه رهایی از قید .................................................... 29

نظریه فعالیت..................................................................................................... 31

انتقادهای ارائه شده به نظریه فعالیت............................................................... 33

نظریه تضاد...................................................................................................... 36

نظریه محیط اجتماعی ...................................................................................... 35

سالمندی به عنوان یک فرهنگ فرعی ............................................................... 35

سالمندی به عنوان گروه اقلیت ........................................................................ 35

نظریه نقش ....................................................................................................... 36

نظریه فرانوگرایی.............................................................................................. 36

نظریه‌های روانشناختی..................................................................................... 37

نظریه پیوستگی................................................................................................. 37

نظریه روانی اجتماعی اریک اریکسون ............................................................. 37

بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق ................................................................. 39

مدل نظری تحقیق ............................................................................................. 42

فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش

..........................................................................................................................

جامعه آماری ................................................................................................... 44

روش نمونه‌گیری.............................................................................................. 44

نحوه جمع‌آوری اطلاعات و ابزار سنجش ....................................................... 45

تعریف مفاهیم پژوهش .................................................................................... 45

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌های پژوهش

توصیف داده‌ها................................................................................................. 53

تحلیل داده‌ها .................................................................................................... 53

بخش اول نتایج توصیفی پژوهش .................................................................... 54

بخش دوم نتایج استنباطی پژوهش .................................................................. 75

نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش ........................................................ 80

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

تجزیه و تحلیل یافته‌های حاصل از آزمون فرضیات ....................................... 83

منابع و مآخذ..................................................................................................... 88

ضمائم ............................................................................................................. 91

فهرست جداول

جدول 1- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب جنسیت....................... 54

جدول 2- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب سن ........................... 55

جدول 3- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب تعداد افراد خانواده.... 56

جدول 4- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب وضعیت تاهل ............ 57

جدول 5- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب پایگاه شغلی............... 58

جدول 6- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان تحصیلات ....... 59

جدول7- توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب میزان درآمد............... 60

جدول8- توزیع فراوانی سوال 8 پرسشنامه ................................................... 61

جدول9- توزیع فراوانی سوال 9 پرسشنامه ................................................... 62

جدول10- توزیع فراوانی سوال 10 پرسشنامه ............................................... 63

جدول11- توزیع فراوانی سوال 11 پرسشنامه ............................................... 64

جدول12- توزیع فراوانی سوال 12 پرسشنامه ............................................... 65

جدول13- توزیع فراوانی سوال 13 پرسشنامه ............................................... 66

جدول14- توزیع فراوانی سوال 14 پرسشنامه................................................ 67

جدول15- توزیع فراوانی سوال 15 پرسشنامه ............................................... 68

جدول16- توزیع فراوانی سوال 16 پرسشنامه................................................ 69

جدول17- توزیع فراوانی سوال 17 پرسشنامه ............................................... 70

جدول18- توزیع فراوانی سوال 18 پرسشنامه ............................................... 71

جدول19- توزیع فراوانی سوال 19 پرسشنامه ............................................... 72

جدول20- توزیع فراوانی سوال 20 پرسشنامه ............................................... 73

جدول 21- توزیع فراوانی سوال 21 پرسشنامه ............................................. 73

جدول 22- توزیع فراوانی سوال 22 پرسشنامه ............................................. 74

جدول1- آزمون استنباطی فرضیه اول ........................................................... 75

جدول2- آزمون استنباطی فرضیه دوم .......................................................... 76

جدول3- آزمون استنباطی فرضیه سوم ......................................................... 77

جدول4- آزمون استنباطی فرضیه چهارم ...................................................... 78

جدول5- آزمون استنباطی فرضیه پنجم........................................................... 79

پدیده جهانشمول خشونت خانوادگی

اختصاصی از فی بوو پدیده جهانشمول خشونت خانوادگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروز، خشونت خانواده گی، به یک پدیدة جهانشمول مبدل گردیده است. خشونت خانواده گی،
تأثیرات زیادی را بر شکلگیری نابسامانیهای اجتماعی در نقاط مختلف جهان گذاشته است. در کشور ما،
خشونتهای خانواده گی، راه را برای خشونت در سایر ساختارهای اجتماعی باز کرده و موجب خشونتهای
سیاسی نیز گردیده است.

ساخت فیلمهای خانوادگی با Movie Maker

اختصاصی از فی بوو ساخت فیلمهای خانوادگی با Movie Maker دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فیلم سازی با "مووی میکر 2" ویندوز ساده و آسان است بشکلی که هر فردی میتواند فیلمهای خانوادگی را در کامپیوتر ادیت نماید و از تماشای آنچه ساخته لذت ببرد. فقط کافیست تا وقت داشته باشید و سناریویی را برای فیلم خود آماده کنید، کلیپهای فیلم را ادیت نمائید، موسیقی را بدان بیافزایید و اولین فیلمتان آماده است، آنرا تماشا کنید. یادتان باشد کامپیوترتان باید سرعت پروسسوری بالای 1.5 گیگاهرتز داشته باشد و هارد درایو با ظرفیت بالاتر از 80 گیگابایت مورد نیاز است و رم کامپیوتر هم هرچه بیشتر باشد بهتر است، لازم به یادآوریست که برنامه مووی میکر ویندوز فقط روی ویندوز اکس پی قابل اجراست.
قبل از آنکه بتوانید از امکانات برنامه Movie Maker ویندوز برای ادیت فیلم استفاده کنید باید فیلمی در کامپیوتر آماده داشته باشید. اگر این فیلم هم اکنون در کامپیوتر شما موجود است لطفا مطلب را از قسمت 2 ادامه دهید اما اگر باید فیلمتان را از بیرون کامپیوتر بدان وارد کنید مطلب را ادامه دهید.

قسمت 1 - وارد کردن فیلم به داخل کامپیوتر
اگر دوربینتان از نوع قدیمی و آنالوگ VHS است و یا فیلمتان روی نوار ویدئوی VHS قرار دارد برای انتقال فیلم به داخل کامپیوترتان نیاز به یک کارت گرافیکی مبدل آنالوگ به دیجیتال دارید. ساده ترین کار آنست که از یک کارت گرافیکی یا تلویزیونی معمولی با ورودی S-Video استفاده کنید نمونه ارزان این کارتها در قیمتهای حدود 100 دلار کانادا موجود است. در اینحالت باید صدای فیلم را از طریق کارت صوتی کامپیوتر، وارد آن کنید.
اگر دوربین سوپر 8 دارید این روش قابل استفاده نیست. میتوانید اول با یک دوربین فیلمبرداری دیجیتالی از آن فیلم بگیرید و سپس آنرا به کامپیوتر منتقل کنید. یعنی با یک پروژکتور آنرا روی پرده پخش نمایید و سپس با دوربین دیجیتالی از آن فیلمبرداری کنید. راه دیگر بهره گیری از مبدلهای دیجیتالی است که به DV Converter Boxes معروف هستند. این ابزار میتوانند فیلمهای آنالوگ شما را به دیجیتال تبدیل کنند و با اتصال فایروایر یا USB آنرا به کامپیوتر منتقل نمایند. هرچه Throughput این باکسها بالاتر باشد کیفیت فیلم انتقالی بهتر خواهد بود. سونی دوربین دیجیتالی بنام DCR-TRV11 دارد که دارای ورودی آنالوگ است و میتوانید از آن برای ورود فیلم آنالوگ و تبدیل آن به دیجیتال استفاده کنید.
استفاده از کارتهای PVR یا Personal Video Recorder امکانات بهتری پیش رویتان قرار میدهد. انواع این کارتها از Nvidia و ATI در بازار موجود است که دارای اتصالات VIVO به معنای ورودی و خروجی ویدیو هستند.
بسته به نمونه ایی که انتخاب کرده و با آن کار میکنید ممکن است کیفیت فیلم خروجی یا نهایی شما معادل VCD یا بالاتر باشد.

تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال 7 تا 9 ساله کرج در ارتباطات خانوادگی 88 ص

اختصاصی از فی بوو تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال 7 تا 9 ساله کرج در ارتباطات خانوادگی 88 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

کودکی در عمق وجود همة ماست، و با چشمان اوست که همگی روزی به این عالم نگاه کرده ایم. با وجود این آنچنان از آن دور افتاده ایم که برای فهم نقاشی کودکان، نگاه کردن آن برایمان کافی نیست و باید آنها را مورد مطالعه و بررسی دقیق قرار دهیم. نقاشی بیان کنندة احساسات و شخصیت کودکان است و باعث پرورش خلاقیت آنها می شود و تعادل فکری و روحی به آنها می دهد. از طرف دیگر تجزیه و تحلیل این نقاشی ها به والدین و مربیان امکان شناخت کودک و کمبودهای احتمالی او را فراهم می کند.(فراری 1382)

نقاشی کودکان نوعی گیرایی آنی دارند، آنها ساده و جذاب و سرشار از زندگی و هویت اند اما با نگاهی دقیق تر غالباً می توان در آنها جنبه هایی عجیب و حتی آشفته را مشاهده کرد. تحقیق در قلمرو نقاشی کودکان برای سالهای متمادی پیشرفت چندانی نکرد، اما در سالهای اخیر، دو دگرگونی عمده باعث آغاز مجدد پژوهش در این عرصه شده است اول دیدگاه طبیعی گرایانه جای خود را به بررسی های تجربی داده است، دوم اهمیت فرایند کشیدن تصویر که در سالهای اخیر موفق به درک آن شده ایم.(گلین، آنجل1380)

در بین فعالیتهای کودک، نقاشی فعالیتی است که از تحول شناختی، عاطفی و اجتماعی تأثیر می پذیرد و به همین دلیل به مقیاسی وسیع در تشخیص روانی و روان درمانگری به کار گرفته می شود. مؤلفان متعدد مشاهدات بسیار گوناگون خود را دربارة مراحل تحول نقاشی کودکان بصورت خصیصه های اجمالی مرحله های پی در پی بیان کرده‌اند و می توان به اتکای مطالعات پیشرفته ای که از دهة 1950 تا دهة 1980 در این باره به عمل آمده اند خط تحول

نقاشی را اجمالاً بدست داد:

قبل از دو سالگی، از 2 تا 3 سالگی، از 3 سالگی از 5 تا 9 سالگی و از 9 تا 13 سالگی تقسیمات انجام شده است(کرمن، 1381)

از 5 تا 9 سالگی، شاهد مرحلة نسخه برداری یا بارپدیدآوری از شکل هندسی (به ترتیب از دایره، مربع، مثلث، لوزی، تا شکل های پیچیده تر) هستیم، یادگیری خط، تولید نقاشی هائی که عناصر مختلف در آنها متمایز گردیده اند، همراه با ترکیب طرح‌های پایه با جزئیات بیش از پیش فزاینده از ویژگیهای این مرحله اند. در این مرحله، نقاشی های کودک دقیق ترند و در وسط صفحه بیشتر تمرکز می یابند.(کرمن، 1381)

در پرتو نقاشی یا ترسیم یک خانواده، کودکان آثاری پدید می آورند که با بررسی آنها، پدر و مادر، مربیان ، معلمان و پزشکان می توانند به سرعت به اندیشه ای دربارة تحول روانشناختی و ماهیت مشکلات احتمالی آنان دست یابند. روانشناسان بالینی در تحلیل و تفسیر این نقاشی ها از این نیز فراتر می روند، برای آنان، تست نقاشی در مجموعة تست هائی که بای کمک به تشخیص به کار می بندند، می توان تکیه گاه گرانبهائی قلمداد شود.(کرمن 1381)